家長會家長發(fā)言稿(精選15篇)

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會家長發(fā)言稿1

各位家長：

　　今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了群小，走進了一年2班的教室，歡迎各位！在過去的20xx年家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。孩子入學將近一個月了，很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學校生活如何，學習成績怎么樣？學習習慣怎么樣？那么借這次的家長會，我想把學生在校的一些情況和家長們共同探討和交流一下，讓我們老師和家長一起努力把孩子培養(yǎng)得更好！所以，今天家長會的主要內(nèi)容有以下：一、孩子們開學這段時間的在校表現(xiàn)。二、時刻牢抓安全教育。三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。

　　一、孩子們開學這段時間的在校表現(xiàn)

　　我先就孩子們?nèi)雽W這一個月的情況談一談。開學之初，大部分孩子們都沒能及時從愉快的寒假生活中走出來，顯得自由散漫，課堂上顯得有點混亂，會偷偷說話了，甚至會突然跑上來丟垃圾，有時真讓人哭笑不得。我們老師們有時開玩笑說又回到了去年的九月份。不過孩子們畢竟長大了一歲，經(jīng)過將近一個多星期的不斷強調(diào)，對他們進行常規(guī)教育，我又在班內(nèi)實行小組加分制，發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多，課堂上一點誰的名字，全組人都會說他讓他坐端正，認真聽講。這說明大部分孩子都有責任心，都有上進心�，F(xiàn)在，大部分學生能夠較快投入到課堂學習當中，都非常遵守紀律，講文明懂禮貌，有較強的集體榮譽感。但仍有個別學生不能完全集中精力，如上課傾聽能力、學習能力還有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；語文學習一直很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時間進步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動，不能抓緊時間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友：14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛動比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長們和我一起重點訓練孩子專心致志的習慣。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。低年級的小孩在做作業(yè)時，家長最好是在旁陪做，這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫工整，握筆正確，作業(yè)做完，把學習用具、書包整理好的好習慣。另外，隆重表揚經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生，整理班級貢獻力量，熱愛勞動的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。

　　了解一年級下學期孩子所處位置

　　孩子進入一年級下學期，一切一切都有較大變化，作為家長與我都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：1、學習方面：知識內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以和各位家長聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很好強，不聽我們家長的話了�！钡�是他們的辨別力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　二、時刻牢抓安全教育。

　　3月11日上午11點41分，福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學戶外黑板報墻體倒塌，造成四名小學生死亡，另一名學生在送往醫(yī)院搶救無效后死亡。目前，還有兩名受傷學生正在緊張的救治中。2名女生受重傷，目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴重損傷，另一位肝脾破裂，經(jīng)手術(shù)，病情暫時比較穩(wěn)定。當這些這么現(xiàn)實、這么近的案例被拿出來擺在我的面前，我的震憾和感嘆是必然的！確實“當一個人，生命都沒有了，吃得再好、穿得再好、學得再好，那又有什么用？”是呀！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義！所以，家長無論有多忙，都不可以因為忙，而忽略了對孩子的監(jiān)護！家長無論多么不得閑，都不能無視對孩子的安全教育！孩子過馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)～～這些，都存在著極大的安全隱患，做家長的，都應(yīng)該極其重視，一忽視就有可能成千古恨！

　　“珍愛生命安全第一”安全重于泰山，我們要一直把安全放在首位。學生在校內(nèi)外應(yīng)注意的交通（有些孩子由老年人接送，常常出現(xiàn)不能準時接送、或請人順帶孩子的現(xiàn)象，存在許多安全隱患）、防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作，向家長作詳細的解釋和說明，明確了學生家長和學校各自應(yīng)承擔的安全教育監(jiān)管責任，希望家長或監(jiān)護人樹立安全第一思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實承擔起監(jiān)護人的責任，提高安全防范意識，加強安全監(jiān)管，時刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強化心理健康教育，經(jīng)常與孩子交流，進行心理疏導；要及時了解孩子的表現(xiàn)，關(guān)注孩子接觸的人和物；關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生，注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護能力等。開學初我們已經(jīng)與家長簽定了學生安全責任書，共同建立學生安全監(jiān)管體系，構(gòu)建未成年人平安和諧的成長環(huán)境。

　　舉例如何教育孩子：1、關(guān)于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。（故事可以編的短小一點，主要是把重點插進去）2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強調(diào)重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。（比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導）3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。

　　學校的基本要求：零花錢，不帶零食玩具。在校注意安全：不靠近圍墻、猛跑、做危險游戲等。接送：準時到點接送，感冒不進校：影響其他同學，自己聽課效率也不高，爭吵：不要越過老師私下解決（有家長找家長）

　　關(guān)于語文學習

　　單單就語文教學的需要而言，我將一如既往的實行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語文基礎(chǔ)知識；一方面，想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學生的課外閱讀能力。家長如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會影響到學生在班級的進步速度。有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的，之后的幾項，家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的等級。

　　1給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。

　　2帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

　　3我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習慣。

　　4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

　　5家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。

　　到了不用您督促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個“事不關(guān)已”的旁觀者。您說對嗎？目前作業(yè)：聽寫，預習，背誦默寫，寫字課堂，每課一練，寫話，訂正，讀好書，看課外書。不要課外添加作業(yè)造成厭學。

　　另外，每天我都會布置閱讀和頌誦課文，請家長及時檢查孩子是否讀熟背出，現(xiàn)階段的閱讀有個別孩子們可能還有些難度，朗讀的要求是：預習的內(nèi)容讀五遍，復習時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。

　　三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣

　　一年級是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加以指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來背詩，下午放學后先做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時間、任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習的方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　在語文課程方面，由于我們的教材推行“大量識字”及“提早閱讀”；一年級識字“二千個”為主要目標，由于“識字”為先，“識字”就可以“閱讀”圖書，大量“閱讀”就能學會大量“詞匯”，學會組織大量“詞匯”就能書寫文章，繼而對“寫作”產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在培養(yǎng)孩子的良好習慣中，千萬要注意不要“省小事費大事”。

　　1、重視課前的預習

　　家長朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊語文書中需要認讀的生字有550個，需要會寫的生字足有250個，而且課文都特別長，和第一冊語文書中的文章相比，難度陡然加大。每天晚上我都會布置讓孩子讀課文，朗讀三~五遍，如果孩子讀得不熟練應(yīng)該多讀幾遍，圈畫生字，標注段落。課前的預習是非常重要的，它是孩子第二天學習的基礎(chǔ)和保障。希望家長朋友們也能重視此項工作。在這兒，我向家長說一下，晚上孩子讀了幾遍課文，可能并不熟練，我們可以鼓勵孩子一遍比一遍讀得熟練，使他保持讀書的興趣；您也可以讓孩子當小老師，讓他領(lǐng)著家長讀書。早上，如果孩子能早醒，可以在我們做早飯的時候，讓他起來早讀，在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。

　　關(guān)于識字的問題，盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的識字量卻很大，共有550個要求認識的生字。每一篇課文后“我會認”中要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。

　　我們可以嘗試給孩子做生字卡片�？梢宰尯⒆觽儨蕚鋬蓚�盒子，一個上面寫著“我會認的字”，一個上面寫著“我不認識的字”。每天預習課文時，家長朋友給孩子做本課的生字卡片，并讓孩子分類放入兩個盒子中，相信每一課的十幾個生字中孩子總要認識一兩個，甚至更多的，讀了幾遍課文之后，他一定還會再認識一兩個，第二天到校后學習了課文，課堂上再httP：// ]認認字，中午回家后讓孩子拿出昨天不認識的幾個生字卡片再認一認，認識的放到“我會認的字”的盒子里。因為人的“遺忘曲線”，所以在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強鞏固，避免遺忘。過了一段時間后，應(yīng)該及時鞏固一下識字成果，讓孩子把“我會認的字”的盒子里的生字卡片拿出來再認一認。相信時間長了，孩子“會認”的字一定會越來越多。由于本冊書中課文長，識字量大，所以平時我一般在單元教學一半的時候布置“聽寫詞語”的作業(yè)，一個單元聽寫小測兩次。孩子有了成功感，這樣，識字也有了樂趣，孩子們看著盒子里的生字卡片越來越多，也一定會很高興的。另外，讓孩子多閱讀，多看書，不但有助于孩子語文素養(yǎng)的提升，也有助于孩子識字量的增加。在此，我們班的家長都很配合我的，在此非常地感謝大家，更希望大家今后更加支持我們老師的工作。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成（孩子做事拖拉的最直接的一個原因就是沒有時間觀念，建議家長朋友可以給孩子買個小鬧鐘，當他在做每一件事情時，給他限定需完成的時間，定個鬧鈴。比如刷牙洗臉，規(guī)定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時間的規(guī)定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見，不必一開始就讓他那么快，但一定要堅持一段時間，千萬不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅持這樣督促他一段時間，三個星期，一個月后，相信孩子會有進步的）。

　　另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害，這說明他做事情不專心，就像“小貓釣魚”一樣。建議家長在孩子寫作業(yè)的時候，關(guān)掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規(guī)定的時間內(nèi)讀完課文，完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習慣。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。（班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過一個學期的訓練，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本。但也有極個別的孩子偶爾出現(xiàn)把書、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象，雖然次數(shù)不多，但這也說明孩子的習慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。）

　　4、提升寫作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作的能力。

　　5、擴展人生經(jīng)驗——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗，懂得應(yīng)付危機和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。

　　6、樹立遠大理想——愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，因為他們在書中古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗和啟悟，因此能從多角度看待問題，學好做人。

　　7、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學校和社會上的人際關(guān)系，都可從書中學習。

　　8、培養(yǎng)想象能力——書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現(xiàn)實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。

　　9、養(yǎng)成獨立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復雜的認證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

　　10、享受人生的快樂——閱讀是人生最大的快樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。

家長會家長發(fā)言稿2

親愛的老師，同學們：

　　大家好，我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹XXX在學校表現(xiàn)比較好，作為家長聽了后很高興。

　　我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求XXX對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。

　　從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上XXX告訴我，并且非常自豪的說他還給這位同學餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學。

　　另外，我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養(yǎng)他開朗的性格。比如，孩子吃飯時把湯撒了，他會非常著急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”，我們不會埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導他說：“我十幾歲還尿床呢！沒有什么，長大以后就會好的，不用擔心�！�

　　在學習方面，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學時，不懂得上學的主要任務(wù)是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現(xiàn)好的同學蓋小紅花優(yōu)。有一天XXX告訴我老師沒有給他優(yōu)，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，XXX就按照老師寫的字頭認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會說：“秦老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫�！睏罾蠋熥屗麄兠刻炻犛⒄Z磁帶，有時我忘了，XXX就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。所以，借這個機會，作為家長要特別感謝各位老師。因為老師的關(guān)愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以后的成長都十分有益。

　　當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動的把作業(yè)做完，但是，彈琴時總是一會干干這個，一會干干那個，彈一個小時的琴實際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實實的彈琴，是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如，XXX膽子比較小，我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個人在家。愿聽聽大家這方面的好經(jīng)驗

家長會家長發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

　　你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這個家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長和關(guān)心。前段時間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開展。在此，我真誠地對你們說聲：謝謝！

　　今天我要說的幾個主要的內(nèi)容有：

　　一、班級情況：

　　本班孩子大多數(shù)三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來自不同的地方，很多孩子來園不會說普通話，這就導致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來到幼兒園，對孩子來說到底意味著什么？他們要進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步。在這個小小的社會里，無論孩子有怎樣的表現(xiàn)，他們的反應(yīng)都是適應(yīng)新環(huán)境時出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象。孩子的學習方式是很特別的，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進而產(chǎn)生心靈的感受。從孩子踏進幼兒園開始，他們就可以通過各種活動感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境；通過游戲和活動逐漸適應(yīng)幼兒園，學習了解一日生活的基本規(guī)則；通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學習運用身體動作進行溝通與創(chuàng)造。

　　二、教育教學方面：

　　這學期小班主要以《幼兒園活動整合課程》、英語書、快樂字寶寶為主，在老師上課的同時，也請家長平時抽空給寶寶復習，堅持每天給寶寶聽英語碟和字寶寶碟。

　　三、安全方面：

　　1、我們會嚴格執(zhí)行幼兒園安全制度，杜絕意外發(fā)生。

　　2、強化幼兒安全意識，加強自我保護意識，避免傷害的發(fā)生。

　　3、嚴格管理好危險物品，做好班級物品的管理工作。

　　4、加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常對班級設(shè)施及人員等方面的安全進行檢查。

　　四、衛(wèi)生保健方面：

　　1、保證班級的通風以及衛(wèi)生完全做到位；定期對幼兒所觸摸過的東西進行消毒。

　　2、做好疾病預防工作，每天勤摸孩子的頭，發(fā)現(xiàn)異常及時通知家長宋醫(yī)院治療。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。就餐保持安靜，細嚼慢咽。

　　4、注意用眼衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。

　　五、家長配合方面：

　　我們都知道孩子的進步、成長離不開老師、同時也離不開家長，它是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單的說明一下，希望你們在今后的日子里能得到你們的積極配合和諒解。

　　1、為了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長嚴格按照我們的接送制度（接送卡）來接送幼兒，不要隨便叫老師不認識的人來接孩子，如有特殊情況，請及時告訴本班老師。另外，如果家長聯(lián)系方式變換后（如手機號碼更換）應(yīng)第一時間通知老師，否則幼兒遇到困難后聯(lián)系不到家長的，同其發(fā)生事故的后果家長承擔（如幼兒突然發(fā)燒等等）。

　　2、為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的行為習慣及鍛煉他們的自理能力，請家長在家讓孩子學會自己的事情自己做。

　　3、讓孩子堅持上幼兒園，參加早操活動，不要無故請假，讓幼兒養(yǎng)成習慣，除非孩子發(fā)燒或者精神很差，家長們可以讓寶寶請假休息，不要寶寶說不想上學家長們就不堅持，這樣會讓寶寶養(yǎng)成壞習慣。

　　4、幼兒帶藥入園時，由于牽涉到一個用藥安全的問題，請務(wù)必把喂服方法，次數(shù)等細節(jié)用小紙條寫清楚，并提示老師幼兒有帶藥。

　　5、對于我們發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，希望家長要及時簽名及反饋。

　　6、要與孩子一起愛護公共環(huán)境及物品。并引導孩子要講文明、講禮貌，并且做到以身作則。

　　7、每周六、日定時給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。

　　8、積極配合幼兒園做好各項工作。（如：家長開放日、體檢等）

　　9、為了孩子對知識掌握得更加牢固，請務(wù)必關(guān)注每天發(fā)到您手機上的當日教學內(nèi)容。盡可能地抽出時間和孩子一起復習所學的內(nèi)容。在教學主題開展中根據(jù)課程需要，有時會請家長朋友協(xié)助我們收集一些廢舊材料，請家長及時看飛信上的通知，并幫助寶寶完成收集工作。

　　做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持，假如家長有什么意見或建議，也希望大家能直言不諱，因為老師、家長、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經(jīng)驗。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會更加美好。謝謝！

　　沈唐露瑤

　　20xx—9—21

家長會家長發(fā)言稿4

　　（個人介紹略）我向叔叔、阿姨匯報一下同學們在各科課堂上的表現(xiàn)情況：每天上課鈴聲一響，同學們都安安靜靜地趴在課桌上，等待老師上課。老師繪聲繪色地給我們講課，大家都能全神貫注地聽著。一講到問題時，同學們就你一句、我一句，爭先恐后地發(fā)言，課堂上的氣氛馬上就會活躍起來了。我上課時，就愛動腦筋、愛發(fā)言。通過鍛煉，我發(fā)覺我的膽量越來越大了，在各種場合敢于說出自己的想法和感覺。我覺得這是一個好習慣！

　　因為只有認真思考后才能積極發(fā)言，這們可以使我們養(yǎng)成勤于動腦、善于思考的好習慣，也可以讓語言表達能力有很大的提高。班級中課堂上發(fā)言比較積極的同學是：侯人瑞、楊奕、卜凡璞、張木子、陳若凡、成思旋、殷睿、榮鈺、陳相延、王子清、周逸倫、劉祉彤。在發(fā)言方面有進步的同學是：宋卓陽、趙一達、李響、盛德謙、劉霄旭、劉宗同。希望叔叔、阿姨回家后多鼓勵自己的孩子在課堂上要多思考、多表達，充分利用課堂這個活動天地，施展我們每個人的才能。但是有些同學在上課時會愛講話、做小動作、不認真聽講，這樣既影響了別人，自己也學不到知識，更辜負了家長的期望。我曾經(jīng)聽這一句話：“孩子犯錯誤是難免的，不犯錯誤的孩子是可怕的！

　　但知錯不改的孩子更可怕！

　　”我也希望叔叔、阿姨能夠?qū)υ谡n堂上表現(xiàn)不好的同學耐心地講通道理，讓他們慢慢地改掉這些小缺點，讓所有的同學在課堂上都能做到認真聽講、積極發(fā)言。做一名懂事的好孩子。

家長會家長發(fā)言稿5

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好，我是xxx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。

　　對于孩子的教育，其實我也沒什么經(jīng)驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xxx平時的表現(xiàn)，優(yōu)點是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè)。的缺點是：

　　1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xxx來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

　　俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學習興趣，在提高學生潛質(zhì)上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系（當然我們家長就應(yīng)更主動一些），家校協(xié)作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗，學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。謝謝！

家長會家長發(fā)言稿6

尊敬的家長們：

　　晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感謝各位家長朋友對學校工作的支持。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學期的班級情況。

　　xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。

　　xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。

　　xx：xx省閱讀之星。

　　xx：xx省舞蹈大賽一等獎。

　　xx：xx市籃球聯(lián)賽團體冠軍。

　　xx：xx市移動校訊通杯作文比賽二等獎。

　　望各位家長能在關(guān)注孩子學習成績的同時，也關(guān)注到孩子自身的特長，讓這一優(yōu)點在孩子身上發(fā)揮到極致。

　　1、分析本次期中考試語文試題中需要注意、加強的地方。

　　2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。

　　期中考試之后，我都讓每個學生制定了期末學習計劃及各科成績的目標。希望各位家長能抽出時間多關(guān)心孩子的學習，為孩子達成目標盡自己的一份力量。

　　3、平時在校學習表現(xiàn)。

　　非常優(yōu)秀：xx、xx、xx。

　　字體端正的：xx、xx、xx。

　　上課發(fā)言積極的：xx xx xx xx

　　上課管不住自己的：xx、xx、xx、

　　進步比較明顯的：xx、xx。

　　作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）

　　1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學校。

　　2、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話，班里有些不自覺的同學也會將自己的廢物扔到他的袋子里。

　　3、表揚：衛(wèi)生班長——xx。盡職盡責。

　　既然家長把孩子交給了學校，就對學校有充分地信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，我會盡我所能幫助您解決問題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

　　家長朋友們，學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長會家長發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時，我們就選擇了康成。事實證明，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入x年級以來，我的孩子進步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂于助人，樸實好學，奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

　　一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

　　有人說：“習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次，我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀�午覺醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平時帶學費、書費，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應(yīng)該積極配合，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。

　　還有一次，xx回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下，然后不動聲色，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問：“xx，你是愿意永遠不會還是讓老師教會？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學會。”我順勢說：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛你，怕你走神學不會，讓你單獨出來學，一定跟老師好好學，嗯？”孩子點了點頭。過了一周，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎？如果當初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說一些責怪老師的話，那會是什么結(jié)果呢？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，學會做人，學會處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學文化素質(zhì)一同得到不斷提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視，玩電腦。可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣。

　　三、把孩子當作一個朋友

　　多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時，我們總是跟她說，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆豢粗亟Y(jié)果，但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　“金無足赤，人無完人”，盡管xx總體來說進步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長一樣，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗供我學習。

　　最后我要說的是，孩子的成長離不開學校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂，希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽！

家長會家長發(fā)言稿8

　　各位家長朋友：大家好！很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會，我希望各位也會在這次家長會中有所收獲，在這次家長會中能產(chǎn)生一些共鳴，產(chǎn)生一些想法，回去之后能付出行動。今天在座的各位年紀都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒結(jié)婚自然就還沒有能體會到為人父母教育孩子時候的一些問題，所以今天我只是站在一個老師，一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友，有認識了很多年的，有這個學期剛認識的，今天大家一起坐在這，都抱著同一個目的，就是希望通過我們的共同努力，讓孩子們變得優(yōu)秀起來。

　　今天所就講的一句話，這一句話是：態(tài)度決定高度。一個人對一件事所抱的態(tài)度，會決定他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個態(tài)度包含2個方面：

　　一、家長朋友們對孩子們學習是抱著怎么樣的一個態(tài)度的？那么就有一個問題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�讀書？還非得是用心讀書？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場招聘會現(xiàn)場，我想用一個詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現(xiàn)在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。

　　那么我們來展望下十一年之后會是什么情景：

　　十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū)，需要花多少人，多少時間才能造的起來。現(xiàn)在全是大型機械，需要多少人力，多少時間。那么再過10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現(xiàn)在呢，一條全自動、半自動的流水生產(chǎn)線的引進，就會出現(xiàn)大部分的勞動力的剩余，那么再過10年呢？十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個月還能存一些。現(xiàn)在3000多一個月，一個人過著不省點還存不起來錢。那么十年之后呢？

　　請各位家長靜下心來好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個怎么樣的社會？孩子們該會面對的是多么激烈的社會競爭？

　　那么我想問：如果對孩子們的學習是抱著無所謂態(tài)度的家長朋友，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學畢業(yè)之后做什么了么？還是你存夠了孩子們大學畢業(yè)之后生活所需要的錢呢？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢？

　　我和孩子們經(jīng)常做2道數(shù)學題。其中有一題用11年的時間去認真，努力用心的去學習有用的知識，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數(shù)學題，小學階段還剩下一年的時間，每天花一個小時，乘以365天=365個小時，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設(shè)都在都在乾潭讀書，每天都回家住，那么每天花一個小時，3年也就是365乘以3=1095個小時。高中，一年讀書40個星期，三年也就是120個星期，差不多都是2個星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個小時，60乘以2=120個小時，大學4年8個學期，每個學期回家4次吧，差不多一個月回來一次了，那么就是32次，每次花3個小時，就是96個小時。那么一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時，1676小時除以每天24小時=69.83天。 這些時間用來做什么呢？又有什么好處呢？

　　1、和孩子們溝通，聊天。有些家長朋友確實很忙，請盡可能地抽出時間來找孩子聊聊天，1個小時沒有，那就半小時，實在真的很忙，那就10分鐘吧，可以

　　各種聊，比如說：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過聊天和溝通，可以和孩子們保持一個良好的關(guān)系，能及時的知道孩子們心里的想法，當孩子們愿意將心里話告訴你，甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享，我想這會是一個個非常幸福的事情。同時，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現(xiàn)早戀。可以減輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理�？梢约皶r地發(fā)現(xiàn)孩子們在學習，生活，在成長的過程中出現(xiàn)的問題，然后一起去解決它。

　　2、關(guān)注孩子們的生活。比方說：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現(xiàn)在這個年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期，多關(guān)注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應(yīng)該要注意的一些問題。1、身體上的變化。2、穿著打扮方面。3、和男同學之間的相處，玩耍，打鬧時需要注意的。

　　3關(guān)注孩子們的學習。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學習習慣的養(yǎng)成，小學階段的學習，主要是基礎(chǔ)知識的積累，學習習慣的養(yǎng)成。一個良好的學習習慣的養(yǎng)成是受益終生的。孩子們的學習，有些規(guī)矩要做，并且是必須得做下去，當然這指的是學習習慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，由于心沒有靜下來，時間久了習慣養(yǎng)成了，往往會出現(xiàn)馬虎，粗心的壞毛病。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習慣呢？1，認真、用心的完成家庭作業(yè)。這點我在后面數(shù)學學科的學習中會講到。2，作業(yè)做好檢查的習慣。3、預習第二天學習內(nèi)容的習慣。比如數(shù)學，今天上到了同分母分數(shù)加減法，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過后面的內(nèi)容。二是、淡化孩子們的考試成績，淡化并不是無所謂，而是不要太看重那1分2分，關(guān)注到孩子們的進步，比如說，孩子們這段時間的字好起來了，幾何圖形題目正確率高起來了，越來越懂了，計算的錯誤越來越少了，英語讀得越來約好了，記下去的英語單詞越來越多了等等，多鼓勵。

　　當你每天花上1小時，陪孩子們聊聊天，談?wù)剬W校的生活，說說學習上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業(yè)本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學習，并且你愿意陪著他一起努力。當你花上這1676個小時， 若干年之后，也許你的孩子會是某跨國公司的執(zhí)行總裁，也許你的孩子會是某個領(lǐng)域的科學家，也許你的孩子會是某個單位的領(lǐng)導人，當然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時候?qū)W壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂樂的長大了。

　　在國外有那么一群人，叫足球職業(yè)經(jīng)紀人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養(yǎng)孩子，當這群孩子中有一個成長為了國際巨星，這回報就是上萬倍的。對于孩子，對于教育的投入，并不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的.其實是時間的投入。

　　第二：孩子們對自己學習又是抱著怎么樣的態(tài)度？

　　現(xiàn)在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了，這并不是說在學習成績方面。而是對學習態(tài)度，學習習慣方面的差距，也許現(xiàn)在在成績上還是體現(xiàn)不出來，但是這會伴隨著年級的逐漸升高而拉大，并且差距會越來越大。其中第一類，學習已經(jīng)走到了老師的前面，自己會去復習，預習，自我小結(jié)。第二類，學習是和老師同步的，

　　老師布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的完成。第三類，學習是落后的，老師布置的作業(yè)，學習任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是一直拖著。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學習了，自己知道自己需要去做什么？各方面學習習慣和學習態(tài)度都非常好了。第二類是，聽話的孩子，自己還不知道為什么要去學習，老師，家長說什么，他就做什么，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑皮的孩子，自己還不想學習，老師，家長逼著他學習，逼一下，學一點，不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。 當然，孩子們現(xiàn)在還是11、12歲，我想每個孩子都像第一類那樣那么懂事，畢竟少，尤其是對現(xiàn)在的孩子們來說更加。所以孩子們對學習的態(tài)度，要靠家長和老師一起去引導。

　　有個小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的，有一個家庭從孩子讀小學開始，每個假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們慢慢長大了，有些都已經(jīng)對自己玩過的地方印象模糊了，只能看著那些曾經(jīng)拍的照片，才想起自己那時候去玩過。另一個家庭，從第一次開始出去玩，每到一個地方，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話，是地名，是心情，是時間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略，定路線，做計劃，回來之后，算算費用，寫寫小結(jié)，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時間，同樣的地點，方法不同，結(jié)果完全不同。

　　那么如何改變孩子們對學習的態(tài)度呢？

　　大家不妨從以下幾個方面去做做試試：

　　1）、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩。安排好自己的學習時間，做家庭作業(yè)的時間，做課外練習的時間，看課外書的時間。

　　2）、父母親幫助孩子做好規(guī)矩。個人認為，家里在教育孩子方面還是需要一個管，一個哄，也就是由其中一個來做規(guī)矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長呢，職責就是去把孩子哄好，做思想工作的時候，要讓孩子明白自己錯在哪，為什么罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心里都有這樣的想法：為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教？我們那會哪需要父母管。有2個方面，第1個方面：那會的教育和現(xiàn)在不一樣，那時候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說，說了再揍一頓，當然現(xiàn)在不行了。第2個方面：家長的重視程度不一樣了。那會，家里有2個、3個、甚至更多的孩子，就會有讀得起來就讀，實在讀不起來就算了的想法。所以，個人認為，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規(guī)矩還是必須得做。

　　當孩子們對一件事情的態(tài)度變好了，剩下的就就習慣問題了，美國心理學家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典描述：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運�！� 研究發(fā)現(xiàn)：21天的堅持可以養(yǎng)成一個習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。那么請各位家長以后，每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來，核對著家庭作業(yè)記載本，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。

　　接下來，和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學學習。整個小學階段的數(shù)學學習，小學正真開始難起來的時候是從這個學期開始的，這個學期開始接觸了分數(shù)，開始接觸了立體圖形，這些對現(xiàn)階段的孩子來說是比較抽象的。這個學期的數(shù)學學習，只要上

　　課稍微不認真一點，開下小差，走下神，課后的作業(yè)沒有用心去做，或是錯的沒有認真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現(xiàn)在的數(shù)學學習，已經(jīng)開始比較抽象，并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了，你不認真去思考，不肯去思考，那么這題目基本上是做不出來的。并且數(shù)學的學習室非常連貫的，中間一環(huán)掉了，這一整串的都不會了。這次考得數(shù)學試卷，是我專門挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，并且內(nèi)容一上完就考了，沒有復習過，本身的目的就是想給部分上課不是很專心，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個醒，然后通過這次家長會，把孩子們的學習態(tài)度給扭轉(zhuǎn)過來。今年時間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開始復習了，只要孩子們學習態(tài)度轉(zhuǎn)變了，就一定會慢慢好起來的。

家長會家長發(fā)言稿9

各位家長

　　你們好!現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長教育孩子的演講。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。

　　我認為讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：

　　1、消除家長對子女造成的恐懼

　　同學們會因為種種原因，學習成績下降。家長也會因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會出現(xiàn)代溝。這時的家長應(yīng)當先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責怪孩子，甚至打罵。(最好找個例子，這里看你自由發(fā)揮)

　　2、為子女建立自信心

　　功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。

　　我的演講就到這里，謝謝大家。

家長會家長發(fā)言稿10

尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！

　　首先，請允許我代表東校三年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎(chǔ)。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點。

　　初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添化學學科，原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績的重要性也凸顯出來，學生的學習成績的分化更加加大。同時學生面臨中招，面臨著人生當中第一個轉(zhuǎn)折點，三年級對他們而言至關(guān)重要。可以這樣說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

　　一、 年級段的總體情況

　　初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的。學校為了做好初三年級的工作，選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

　　面對中招，努力提高成績成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點放在了體能訓練上。一、二年級的時候，主要依靠于體育課上進行訓練，進入三年級訓練主要放在平時。在假期軍訓期間，我們的體育老師已經(jīng)給學生強調(diào)了動作要領(lǐng)，和各種前期技巧的訓練。正是有了假期的充分準備，所以我們現(xiàn)在的訓練才變得有條不紊。

　　一切工作都能有序的開展，各班的班級管理也都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。同時我們利用晨會、段會，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學生進行了大量的思想工作，幫助同學們調(diào)整心態(tài)，選擇適合于自己的學習方法，為三年級的開場做好了充分的準備。在全體老師的共同努力下，我們換來的是三年級的穩(wěn)定和進步。

　　二、存在問題

　　初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。進入三年級之后我們會發(fā)現(xiàn)，有些學生會出現(xiàn)這樣或是那樣的問題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得。這是因為在這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

　　1、獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。

　　2、情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子。

　　3、這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽。

　　4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

　　5、是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。

　　作為家長，我們不可忽視這些問題的存在，但更不能視這些問題如同洪水猛獸。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛。不回避這些問題的存在，其實孩子出現(xiàn)這些問題是很正常的。我們青春年少時也和這些孩子是一樣的，這是每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷的一個必然階段。作為家長，我們應(yīng)采取疏導的形式，多關(guān)心多交流，幫助孩子度過這個心理上的“少年期”。

　　抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了�？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？

　　針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！

　　一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。

　　用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

　　我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

　　三、理智愛子的問題。

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏�真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關(guān)愛不是為他買了什么名牌，也不是準備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。

　　首先就要對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

　　其次，要承認個體的差異。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個手指伸出來還不一般齊，更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

　　學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　1、要重視心理健康教育。

　　有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

　　2、“10+3=0”的問題。

　　學生在校進過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項學習任務(wù)，但是一回到家就徹底打回了原型，周一上課時表現(xiàn)出來的萎靡不振，懶散的作風，使得老師們又要重現(xiàn)開始強化習慣的培養(yǎng)。一般進入三年級假期都是留有適當作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高，甚至有人交不上，默寫一塌糊涂。在家這幾日，更應(yīng)學會陪伴孩子。幫助孩子查漏補缺，特別是薄弱的學生。

　　3、教會學生會吃苦。

　　現(xiàn)在的社會過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　4、理解支持老師們的工作。

　　作為求實東校的班主任，我們的工作強度到底有多大，是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時間要達到10小時以上。早上5：30起床，6：10進班陪伴學生上晨讀，6：40和學生一同跑操。早飯后，上午連續(xù)上課、改作業(yè)，下午要進行教研，晚飯后7：00開始上晚自習，一直要堅持到10：30所有學生都安全就寢，我們老師一天的工作才結(jié)束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了，因為假如中午不休息，我們幾乎無法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作。

　　有時因為個別問題學生我們會邀請家長到校一敘，可是有時候家長來到學校根本不能正視學生的問題，總是找各種理由為孩子錯誤開脫。其實，我們不會輕易請家長，都是到了問題積累到了一定程度，需要家長來共同改正孩子的不足的時候才邀請家長。平時家長都說“孩子最怕老師”，其實孩子不是怕老師，而是怕老師與家長站在同一條戰(zhàn)線上，因為這樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的不足，需要我們不回避，正視孩子的問題，與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。

　　5、父親的角色要重新定位。

　　很多家庭對于孩子的教育往往都是母親擔任了主要角色，但是進入初中以后，尤其是進入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者，登上管理者的舞臺。因為母親大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個階段最討厭反反復復的說教，但是父親可以用他的威嚴與沉穩(wěn)來對孩子進行教育。因為作為男士，理性的思維和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請所有的父親們，走到前臺來，成為家庭教育的主要角色。

　　最后，歡迎家長經(jīng)常和我和學校多多聯(lián)系，及時關(guān)注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下，會為孩子們創(chuàng)造一個陽光健康的成長環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！

家長會家長發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　今天，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽爺爺奶奶高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。我是大班xx小朋友的媽媽。非常高興參加大班小朋友的家長會，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。

　　光陰似箭，日月如梭，三年前仿佛就在昨天，和在座的所有家長一樣，懷著對孩子的牽掛和對老師的期望，我們將寶貝送到了幼兒園。那時，xx是個內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來，孩子一點點變得開朗活潑、聰明懂事了，學會了與小伙伴分享物品；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；飯后要刷牙；做了錯事要說對不起；學習知識要勤思考，自然常識和生活常識都積累了不少，所有這些都要感謝老師們的教導。

　　親愛的小朋友們，你們長大了，懂事了，你們順利地完成了幼兒園的學習，將開始新的學習生涯。我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風，勇敢地面對困難；祝愿你們健康成長，永遠快樂！

　　尊敬的老師們，感謝你們?nèi)�年來對孩子們的傾情付出，感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識的海洋；感謝你們用無私的關(guān)愛與細致的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康；更感謝xx幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的！

　　時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！“你們辛苦了”。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌！

　　最后，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝幼兒園越辦越好，更加輝煌！

家長會家長發(fā)言稿12

各位家長：

　　大家下午好！

　　我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

　　一、匯報本班期中考試情況

　　本次測試的試題比較簡單，所以考試分數(shù)總體較高。我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

　　二、近二個多月學生在校表現(xiàn)情況

　　1、上課認真，回答問題積極的同學：XXX

　　2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學。（全體女生，男生：XXX）

　　3、學習進步較大的的同學：XXX

　　4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學：XXX

　　三、后半學期的教學計劃

　　從現(xiàn)在開始到元月份15號講授新課，元月底將進入總復習。針對基礎(chǔ)知識的重要性這一特點，我準備從最基礎(chǔ)的知識開始復習，課余重點輔導基礎(chǔ)較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習，目的是找出針對

　　后半學期的新課涉及到動詞的一般過去時態(tài)，這對學生來講是一個難點，這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景確實不容樂觀。

　　四、給家長的建議：

　　那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：

　　1、給孩子學習的信心。

　　不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。

　　2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

　　我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？

　　3、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

　　4、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。

　　家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記�。皇巧险n沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

　　5、適當給孩子一些壓力。

　　家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀�，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

　　最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學。

家長會家長發(fā)言稿13

各位家長朋友:

　　大家好！首先感謝你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！我是六（1）班的班主任兼數(shù)學老師，今天受學校的委托，由我跟大家探討畢業(yè)班學生的教育問題。

　　六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

　　首先，我想從關(guān)愛學生的身心健康出發(fā)，給家長朋友們提幾點建議。

　　一、給子女多一點關(guān)愛。

　　雖然這幾年的小學畢業(yè)考試已淡化了成績，也不作為學生升學依據(jù)。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學生和家長。這樣一來，確實為學生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學習負擔。但對于小學生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業(yè)，學習能力差一點的學生會覺得很難應(yīng)付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞�；氐郊依铮�他們多么需要父母的關(guān)愛啊！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。

　　二、給子女多一點安寧。

　　我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，

　　不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。

　　三、給子女多一點約束。

　　俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴重影響學習。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？

　　四、給子女多一點引導。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　五、和教師多一點聯(lián)系。

　　我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

　　我想各位家長們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學學習中，幫助孩子更好地掌握所學知識，為進入初中學習打好基礎(chǔ)。我征求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學科給家長朋友們提些學習上的建議：

　　數(shù)學學科

　　先說說我任教的數(shù)學學科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家，主要是督促孩子認真完成回家作業(yè)，所以我就說一說孩子作業(yè)當中的一些應(yīng)當養(yǎng)成的好習慣。

　　1、教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方法，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章，我覺得可以借鑒：（1）練習中題目至少讀三遍，（2）練習中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習時感到不知所措的，要先看書，復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成，（4）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣。有的家長經(jīng)常說，我家孩子太粗心了，實在沒辦法。其實孩子粗心是一個普遍的現(xiàn)象，家長要正視這個缺點，并且?guī)椭�孩子逐步改正。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會看錯。其次，就是要養(yǎng)成檢查、檢驗的習慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè)，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會差的。這點，我們教師肯定是強調(diào)的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。

　　3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習慣。有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”

　　4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。我們幾個

　　數(shù)學老師都將重要的一些規(guī)律、一些計算公式等都整理在書上，您可以督促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。

　　另外我還有幾點建議供各位家長參考：

　　1、對學有余力的孩子，我建議家長不要讓孩子機械重復一些掌握很牢固的習題，可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目，能力的提高，思維的拓展，對今后初中的學習有很大幫助。

　　2、對暫時學習上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從基礎(chǔ)題開始，從課本上的例題開始，進行一題一題過關(guān)，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題，孩子在這些題上不失分，也已經(jīng)相當不錯了。

　　3、建議家長在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時，也重點關(guān)注一下孩子的書寫，因為我們畢業(yè)考試采用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草，落筆就是錯，這對以后在答題紙上的答題是非常不利的。

　　4、培養(yǎng)孩子的計算能力。在我們數(shù)學試卷中，計算占的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計算的份，而且隨著年級的增高，計算越來越復雜，特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時，計算錯誤率相當高。所以請家長可以多關(guān)注一下孩子的計算能力，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進與孩子的感情，又可以提高孩子的計算能力。這里，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在借助計算工具，如計算器、手機等，這是相當不好的，孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計算就會生疏，成績必然受影響。

　　語文學科

　　語文學習貴在平時積累。每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認真讀好考級的書。每天背一點，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點優(yōu)秀習作。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。語文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別

　　基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢？

　　作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

　　英語學科

　　1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。

　　現(xiàn)在的小學英語難度越來越高，要求也越來越高，小學畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現(xiàn)在小學英語畢業(yè)試卷中。小學教材和初中教材也是相銜接的。如果小學英語基礎(chǔ)不打好，進入初中以后，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越?jīng)]興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學期的英語學習。我們會在新課結(jié)束后進行總復習。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便復習。特別是基礎(chǔ)不好的學生，一定要抓住畢業(yè)總復習的機會，把落下的功課補上去。

　　2、教育學生上課要認真聽講。

　　為了給學生營造一個說英語的環(huán)境，我們英語課上課時基本上用英語教學。所以上課時如果不認真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數(shù)學生上課時，集中注意力能聽懂的，而且在認真聽講的過程中學生的聽力也會不斷提高。

　　3、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音，讀英語的習慣。

　　英語是語言，語言的學習最好能在語言環(huán)境中運用。中國孩子學英語已經(jīng)缺少語言環(huán)境了，所以一定要盡可能的多聽，多讀。模仿純正的語音語調(diào)。語感很重要。多聽錄音還能對所學內(nèi)容起到鞏固的作用。為了節(jié)約時間，家長可以在孩子邊做一些日�；顒訒r，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音????利用一些邊角時間來聽錄音。

　　4、注重詞匯的積累，為初中學習打好基礎(chǔ)。

　　詞匯的積累是學習英語的基礎(chǔ)，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書后面的詞匯表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學生也可以四會掌握。而且詞匯越豐富，英語閱讀能力就越強。另外除了書本上的詞匯以外，我們再平時閱讀練習過程中會接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵學生去記憶。有的學生也自己準備了課外詞匯積累本。

　　總之，英語學習打好基礎(chǔ)很重要。別讓孩子輸在英語學習的起跑線上。

　　各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧！

家長會家長發(fā)言稿14

各位老師、家長、同學們：

　　大家好！

　　今天我在這里和在座的老師，家長們一塊來談?wù)摵⒆觽兊脑掝}，作為學生家長代表，我感到非常榮幸。

　　我的孩子叫xx，在五。二班學習屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學習，作為家長，我看待比較重要，當然，這與自身的成長有關(guān)，原因在于我沒有上好學，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負起一種責任。既要教會他做人，更要教會他學習的方法。

　　在學習上，我對她要求嚴格，比如語文上除了記憶，就是創(chuàng)新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中，在這上面，孩子在三年級就養(yǎng)成了好習慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記。但是，我很明確地告訴她，可以沒有題目，幾句話，一個思想，一個感受，一件小事，不受字數(shù)限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫得多了，我就開始學會了收藏，而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言，如：字跡工整，內(nèi)容真實，用詞恰當，比喻貼切等字樣。有時候，姑娘也只寫上一句話，比如：今天更努力地學習，是為了明天有更好的一份工作！”這句話很實在，好像是為我而寫，所以我給她的批語是：我不說你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果�！睍r間一長，孩子的寫作，也就有了進步。

　　在數(shù)學上，不是我們的孩子有多笨，多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴謹?shù)�，我們就要克服學生的粗心毛病，在平時要養(yǎng)成認真、細心的好習慣，尤其是在考試時，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認為題目簡單，就會不用心去算；或者一想到難，就認為它真的很難，就不再動腦。這是不應(yīng)該的。小學數(shù)學中要難的是應(yīng)用題，說它難，其實也不難，主要是讀題，理解題意，由這個條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關(guān)系，如果找對，這個題一般沒有問題。

　　在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學們認為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實際學英語和語文一個樣，單詞就相當于語文中的生字，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式，也就可以學著寫英語日記，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學了。

　　無論做什么事情，只要做到用心和勤學，就一定能學好。

　　在生活中，作為家長，我們更加關(guān)心孩子的生活，要幫助她養(yǎng)成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn)，就隨時隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。。還要學會做簡單的家務(wù)如：整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母，更應(yīng)該熱愛自己的老師、同學、學校，在學校里，同學可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂，啟動學習的動力，產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學習中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標的孩子，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛老師、熱愛同學，不要放棄自己，而要趕上同學，跟著老師，用團結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié)，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。

　　今天，只要我們與家庭、學校、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經(jīng)驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長相互切磋。家長座談會發(fā)言稿最后，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹，我愿在這世界上，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續(xù)生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學習的熱情�！�

家長會家長發(fā)言稿15

尊敬的家長朋友們：

　　大家晚上好，很高興能有機會和各位家長進行交流，首先，我先自我介紹一下：我叫林夢詩，今年共擔任學前四個班的音樂教學工作。說到音樂課，它有一個最重要的作用就是它可以培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、思維能力、記憶力等，從而能開發(fā)孩子的智力。舉一個很簡單的例子，現(xiàn)在不少學生都學著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時候就需要眼、口、腦以及左、右手同時并用，在這個過程中人的左、右腦同時得到開發(fā)，會讓孩子變得越來越聰明。

　　在課堂教學中采取多種教學方法讓孩子們在樂中學、學中樂，在各種活動中得到知識的掌握，從而起到開發(fā)學生智力的作用。

　　在學校里，每周都會有我們的快樂十分秀，在這個小舞臺上孩子們可以展示他們的特長，比如：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學期都會舉辦各種各樣的活動，豐富我們孩子的校園生活。

　　我本學期的音樂課的目標：

　　1、讓孩子能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。

　　2、培養(yǎng)孩子學習音樂的興趣。

　　3、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲。

　　4、能夠協(xié)調(diào)的模仿動作，隨音樂律動，并自由發(fā)揮快樂表演。

　　最后在這里祝愿全體學生能夠快樂學習，健康成長。同時祝家長工作順利，家庭幸福美滿。謝謝大家

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