教子有方最美家庭事跡材料

時間：2024-05-11 19:31:12 志彬家庭事跡材料我要投稿

教子有方最美家庭事跡材料（通用10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家收集的教子有方最美家庭事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教子有方最美家庭事跡材料（通用10篇）

　　教子有方最美家庭事跡材料 1

　　這是一個幸福美滿、令人稱羨的家庭。他們民主平等、夫妻和睦;他們尊老愛幼、教子有方;他們熱心公益、鄰里和睦，他們勤儉持家，保護環境。他們用生活中平平凡凡的事、點點滴滴的情，繪就了一幅美好的家庭生活畫卷，詮釋了家作為愛之港灣的真諦，受到了單位同事和鄰里的一致好評。他們就是福州市馬尾實驗小學金xx老師一家。

　　一、民主平等，和和美美

　　金xx是福州市馬尾實驗小學一名語文教師，愛崗敬業，工作勤懇，文明守法。其丈夫滕立波在福州市馬尾區青州集裝箱公司工作。自20xx年兩人結婚以來，夫妻二人在工作和生活中互相幫助，互相照顧，民主平等，同甘共苦，在生活中培養了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的家庭。自20xx年滕家小寶貝的出生，金老師的公公、婆婆從南平退休回到福州與他們同住，開啟了這一家5口人和和美美的幸福生活。

　　二、共同學習，共同進步

　　金老師和他的丈夫都是愛崗敬業、有進取心的人，共同學習、共同進步是兩人深厚感情的基礎。他們都把學習和工作擺在第一位，并且互相鼓勵，互相支持，共同學習，在工作上都取得了一定的成績。作為新時代的教師，金老師深知加強學習、與時俱進、提高自身素質的重要性。她利用業余時間通過函授學習完成了教育學本科專業知識的學習，通過了普通話二級甲等測試，拿到了計算機應用能力考核證書;還積極承擔各級的公開教學任務，受到聽課專家、老師的好評;多次獲得區、校級“教育系統先進工作者”、“優秀班主任”等榮譽稱號。丈夫滕立波也從未間斷過理論業務學習，工作兢兢業業，受到單位領導和同事的一致好評。曾獲公司“明星員工”、“最佳外交形象”、“福州市第一屆十佳報關員”等榮譽稱號。俗話說“軍功章里有我的一半也有你的一半”，如果說相互理解、互相支持是兩人培養深厚感情的土壤，那么對事業的追求、共同進步則是兩人深化感情的陽光雨露。

　　三、尊老愛幼、勤儉持家

　　尊老愛幼、勤儉持家是中華民族的傳統美德，這種美德在這個家庭中體現得更加淋漓盡致。他們不僅勤儉持家，而且愛惜公共財物公公婆婆退休在家，任勞任怨地照看孫子，接送孩子上學，并負責一切家務活，確保兒子、兒媳全力以赴地投身工作。兩位年輕人也深知二老在家操持家務的辛苦，一有放假或空余時間，就會主動幫家里干些難活，累活。20xx年間金老師的婆婆的動了兩次的眼部手術，金老師都在老人家身邊細心照顧。這個家庭里婆媳相互關照，相互理解，婆媳相處的這些年，從沒吵過嘴。金老師總是稱公公、婆婆為“我爸”、“我媽”;婆婆也總在鄰里、親戚面前夸“我家兒媳好”。家庭生活中，他們還提倡節儉，珍惜食物，不亂花錢。為保護環境，他們家庭力行低碳生活：手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節能電器，隨手關燈、空調;出行選擇自行車、公交車或步行，減少出租車、私家車;分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。金老師一家老小五人良好的生活習慣，精心營造了健康的家庭風氣，進一步提高了家庭生活質量。

　　四、重視教育，科學教子

　　孩子是愛情的結晶，更是國家的'未來。金老師的兒子滕身揚現就讀于馬尾實驗小學。爺爺、奶奶以及金老師夫妻二人都知道新時代的孩子必須是獨立自主的，要勇于接受新鮮事物，具有創新和開拓的精神，勇于承擔責任。這些個性品德的形成，除了社會環境和學校教育以外，家庭的教育，父母與子女之間的關系起著至關重要的作用，為了把兒子培養成具有現代意識的新一代，他們一家，統一思想，采取疏導式、民主的教育方式，與孩子形成了朋友式的關系。在他們的教育培養下，滕身揚同學成為德、智、體、美、勞全面發展的好少年。滕身揚同學曾獲獎學金，曾在運動會壘球比賽中獲得冠軍，200米短跑中獲第四名，曾擔任過六一晚會的節目主持人，曾為班班有歌聲活動擔任鋼琴伴奏，曾被評為“環保小衛士”，“安全小標兵”，區“優秀少先隊員”……他們一家不僅關心孩子的學習，而且注重孩子優秀人格的培養，讓孩子健康快樂地成長。

　　五、團結鄰里，關愛他人

　　和諧的家庭需要一個和諧的環境才能得以健康發展和延續下去。金老師一家人熱心于公益事業，積極參加各項獻愛心活動，對大街上舉辦的各種募捐活動也經常參加，對乞討的老人、殘疾或小孩，經常會讓兒子拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢群體要有愛心。他們多次參加社區組織的趣味運動會，植樹造林活動，親子游活動，增進與鄰里間的感情。誰家有困難，他們也總是主動熱情地予以幫助，鄰里關系融洽。愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，可金老師一家卻把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。

　　金xx老師一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個積極健康的生活態度;有一個熱愛生活、珍惜所有的心態……他們用自己的實際行動進一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情、重環保等傳統美德。愿金xx老師一家永遠健康和睦，愿我們全社會齊心協力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的最美家庭。

　　教子有方最美家庭事跡材料 2

　　葉xx是周寧一中老師，丈夫阮松波就職于周寧縣社保中心，他們有一個可愛活潑的兒子，這是一個氤氳書香的學習型“最美家庭”。

　　葉xx每天堅持讀書看報兩個多小時，在她的影響下，一家人都愛讀書，從書中汲取到善良、樂觀、寬容、大度、勤勉、進取的豐富營養，教會孩子很多名言、警句、箴言，人生感悟，做人之本，行為之要等，如：忠心報效祖國、孝心善待尊長、誠心與人相處，愛心奉獻社會。勤于動腦多學事、肯于專心往做事、樂于助人做好事、嚴于律己不惹事。用一個母親的愛好營造了書香家庭，用她的智慧提高了家人的修養，融洽了家人的關系。每天準時收看電視新聞，不斷地進行知識更新，開拓自己的視野。鼓勵孩子觀看有助于學習的課外書籍和電視節目，了解一定的社會自然、科技知識。樹立終身學習理念。家庭成員有自覺的學習意識，能運用科學方法進行學習。家庭學習氛圍良好，重視智力投資。俗話說：忠厚傳家遠，家和萬事興。她給兒子取名家和，意意“家庭和睦，母慈子孝”，兒子在母親的影響下，認識到“沒文化，真可怕”，并主動請纓為他伯母掃盲，從幼兒園開始就教他伯母認識常用字。

　　最美家庭是具有優良家風釋放正能量的家庭。一個具有優良的家風的家庭，家庭成員不自私、不狹隘、不懶散不怠惰，互諒互讓，互敬互愛，積極進取。積聚正能量，釋放正能量。她重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，始終把對孩子的教育放在第一位，尤其是孩子的德育放在第一位，堅信只有“德”教育好了，才有資格接受別的教育。經常與孩子溝通交流，加強親情培育，不斷磨煉，言傳身教，教育孩子學會做人，學會做事并健康快樂長大成人。培養吃苦耐勞的精神，加強自身思想道德的修養，才能做一個對社會有所作為，有所貢獻的人。在母親的影響下，七歲的兒子的遠大的理想是建立一所最現代化的.醫院，聘請醫術最高明的醫生，免費為窮苦人民治病。還要建一所最現代化的學校，為所有的失學兒童提供教育。會給老人讓座。一家人對大街上舉辦的各種募捐活動經常參加，對乞討的老人、殘疾或小孩，經常教育兒子拿些給他們，對社會弱勢群體要有愛心，孩子心甘情愿地把他的錢全部捐出去了，極大地培養了孩子的愛心。

　　倡導文明科學的生活方式，科學鍛煉，強身健體。注重科學理財、合理消費、勤儉節約。時常教導孩子：“雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發揮作用。為保護環境他們家庭力行低碳生活：手洗服裝，節約水電，污水凈化重新利用，使用無磷洗衣粉;選用節能電器，隨手關燈、空調;出行選擇步行，減少污染，分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。熱心公益，團結鄰里。十幾年來，為周圍居民自覺打掃巷道，美化環境從家庭做起，保護環境，增強環保意識，倡導低碳的綠色生活。

　　多年來，她一家在平凡的生活中傳遞愛心，傳播文明風尚，凈化社會風氣，傳承中華民族傳統美德。

　　教子有方最美家庭事跡材料 3

　　許銀華和郭毅端夫婦在百忙之中不忘對女兒用心教育，把女兒許悅培養成一個積極進取、品學兼優的孩子。許悅多次被評為漳州、龍海和石碼中心小學的”三好學生“。在小學五年級時，成為福建電視臺少兒頻道擂主駕到欄目開播以來演唱組首位通關擂主，簽約成為福建少兒頻道形象小天使。同年，通過層層選拔，入選由國務院僑務辦公室主辦的”

　　一、尊重孩子選擇，勉勵持之以恒。

　　在孩子的興趣愛好方面，他們尊重孩子的選擇，從許多業余興趣愛好中篩選出聲樂和鋼琴。在孩子面對困難挫折時，他們鼓勵孩子要有克服困難的勇氣，將學習當作一種快樂之事，要有持之以恒之心。在父母鼓勵和陪伴下，從小學一年級暑假一直堅持到現在，父母和孩子都不輕易放棄學習和鍛煉的機會。功夫不負有心人，現在的許悅已經是福建的小歌星了。

　　二、關注階段成長，分享快樂生活。

　　他們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長，同時更關心孩子的心理成長。他們經常主動和孩子交流對學習、生活中一些問題的看法，給孩子營造比較寬松的成長環境，讓孩子更愿意跟他們分享生活中的喜怒哀樂。如剛進入新學校，孩子會把自己的所見所聞包括心理的委屈跟他們訴說，這時他們抓住時機，鼓勵孩子要積極參加班級工作，團結同學，尊敬師長，引導孩子要揚長避短，善于發現同學的優點，相互學習，給予了孩子滿滿的正能量。

　　三、賞識互助學習，培養獨立自主。

　　在家庭教育中，他們始終認為，家長是孩子的榜樣，孩子也是家長們的學習對象;在孩子的學習上，有鼓勵，有批評，但從不責怪，也不把她與別人作比較，而是根據自己的特點明確目標和方向，讓孩子保持童心，擁有愛心。他們經常對孩子說：“父母不要求你成績最優秀，但一定要自信、開心，懂得欣賞別人，有愛心。”他們鼓勵孩子獨立，大膽讓孩子做力所能及的事。日常生活中，許悅無論晾衣服、洗碗、拖地，還是煮飯，樣樣拿手。在每一次的節目表演和比賽中她獨自準備和整理好服裝等道具。上學前的相關文具書籍準備，也從不用父母為她操心。尤其是東南亞巡演之行，服裝、生活用品等行李都能獨自整理成箱并一件不落地帶回來。獨立自主的生活能力，讓孩子更勝一籌。

　　四、正確對待成績，學習永無止境。

　　身經百戰的`許悅已獲獎無數，是同學們心目中自信的小明星。這時，他們經常提醒孩子，成績是對她昨天努力結果的檢驗，已成為歷史，我們必須正確對待成績，立足現在，繼續努力，爭取明天超越今天。他們家是一個學習氛圍濃厚的家庭，茶余飯后，他們經常在一起讀書，幫助孩子提高明辨是非能力。這樣大家多交流，家庭更和睦，孩子的知識也不再局限于語、數、英，在生活中也更容易與別人交流，學習更自信。

　　孩子教育是一門學問，孩子能全面發展，授之以魚，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法，才能讓孩子成為一個全面發展、快樂生活的小天使。

　　教子有方最美家庭事跡材料 4

　　金社初中汪老師和金渡初中張老師，二人在20xx年攜手步入婚姻的殿堂，20年來相敬如賓、恩愛如初，他們用各自的愛和付出搭建了一個溫暖的港灣。他們的小家是樸實平凡的，同時也是美麗的！

　　一、言傳身教，育子有方

　　因為夫妻二人都是教師，他們更能懂得言傳身教和因材施教的重要性。教育孩子首先須從正己開始，夫妻二人時刻做孩子的榜樣，同時要掌握孩子的性格特點，有針對性的教導。

　　他們尊重孩子的想法，關注孩子的心理成長，經常主動和孩子溝通交流，了解孩子學習生活中一些想法，一起分享生活中的喜怒哀樂，給孩子營造一種輕松有愛的成長環境。他們尊重孩子的選擇，但鼓勵孩子持之以恒。在孩子面對困難挫折時，他們鼓勵孩子要有克服困難的勇氣和決心，越是艱難越是向前。

　　在孩子的學習上，有鼓勵，有批評，但從不責怪，也不與別人作比較，而是根據孩子的特點明確目標和方向，讓孩子綜合全面發展。他們經常對孩子說：父母不要求你成績最優秀，但必須要自信快樂，要懂得欣賞別人的優點，要有愛心。

　　在他們的精心教導下，大寶正在積極準備考研，二寶在幼兒園活潑可愛，深得老師的喜愛。

　　二、互敬互愛，和諧維家

　　互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。他們夫妻相濡以沫二十多年，面對生活中的瑣碎難題，他們共同面對，一起負擔。

　　汪的父親早年生病臥床，張常常在床邊給公公喂食，漿洗沾染了穢物的衣服；張的母親近些年患上老年癡呆，汪利用節假日，陪岳母談心、逛公園。汪家兄弟姊妹較多，大家族中事務和糾紛也就更多，對此張從無怨言，一直在背后默默支持，對于經濟不寬裕的弟弟，她不時給予經濟上的接濟。他們都生活在農村，每當遠親近鄰遇到困難時，總愿找到他們，他們也總是盡心盡力地給予力所能及的幫助。

　　三、愛崗敬業，不忘初心

　　在工作上，他們相互理解、相互支持，共同成長。遇到難題共同探索，收獲成就及時分享。不論家庭事務多么繁重，他們從未放松過對工作的嚴要求，因為這是他們第一次走上講臺時的誓言，是他們從事教育事業的初心。

　　一路走來，有收獲也有辛酸。20xx年金社初中創建市級文明校園，作為主持這項工作的'副校長，汪常常要工作到半夜才回家，面對生病的二寶，他咬緊牙關沒有讓困難阻礙這項工作，張獨自抱著孩子上醫院，陪伴著整宿哭鬧的孩子，雖然她自己熬紅了雙眼，雙腿綿軟，但第二天一早，她依舊準時出現在教室檢查學生的晨讀。

　　汪與張，他們是世間最簡單的兒女、夫妻、父母，也是簡單的初中老師，他們都有著一顆平凡的愛心，用自己最真誠簡單的方式，構建了一個和諧有愛的家庭。以家庭為出發點，誠誠懇懇做人，踏踏實實工作，為構建和諧社會盡一份自己的力量！

　　教子有方最美家庭事跡材料 5

　　決定孩子一生的是健康的人格修養，教孩子做人是家長義不容辭的責任。人的一生要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。因此，日常生活中，陳巍非常注重家庭教育。

　　一、讓誠信理念根植于孩子心中

　　營造溫馨和睦的家庭環境是孩子健康快樂成長的源泉，是教子成人的第一步。陳xx三代同堂，不說其樂融融但也和和睦睦。她與公婆一起生活近30年直至兩位老人相繼去世。公婆都是離休干部，勤儉持家誠信待人。她們夫妻倆都是警察，認真工作誠實守信。這都潛移默化的影響著女兒。她經常對孩子說：做人做事要對得起良心，人在做天在看，糊弄別人和消極工作就是拿自己的良心開玩笑。她經常給女兒講做人要謙遜誠實，要心存感激，要用欣賞的眼光看待他人。孩子經常說："她的四位長輩都有好的人格修養，話一出口就是要誠實守信，他們都有一顆平常心，都很樂觀向上。"因此，誠信理念和樂觀向上的生活態度已經根植于女兒心中。

　　二、以身作則為孩子健康快樂成長傳遞正能量

　　父母是孩子一生中最重要且不可代替的教育者。她們用良好的家庭環境和榜樣的正能量去影響熏陶孩子，她們用樂觀向上的人生態度影響帶動著女兒。家人之間相親相愛、鄰里之間和睦相處，女兒看在眼里記在心上。在與爺爺奶奶一起生活的27年里，只要是在家就給爺爺奶奶捶背、端茶倒水、給奶奶打胰島素藥針、陪爺爺奶奶聊天、夜晚陪奶奶休息、早起給奶奶倒便盆等等，都是樂此不彼，從無怨言。現在工作了，只要是放假回家，就不讓父母進廚房，因為她要為父母做飯讓父母歇歇。好習慣是養出來的。陳巍女兒很愛看書，這與家長們天天讀書看報不無關系，也從書刊中學到了很多。在女兒讀研的三年里，在導師的正確指導下，她的《怎樣激發基層團組織活力》、《青年網絡政治參與》等兩本書由人民日報社予以出版，期間還撰寫了《以事件為中心的青年網絡虛擬社群研究》等數篇論文分別在《中國青年社會科學》等報刊發表。

　　三、讓感恩意識成為孩子樂觀向上的行為習慣

　　感恩教育是培養孩子健康心理的基本要求。她經常對女兒說："一個人懂得感恩，他就會擁有幸福，一個人心存感激，他就會更加快樂。"她引導女兒要擁有一顆陽光般的.心靈、積極樂觀的人生態度，要感恩一切。女兒從上幼兒園開始融入集體生活時，就培養她一些諸如要謙讓禮貌等優良品德。在19年的學校生涯中，她始終以感恩寬容的心態成長著，尊敬師長、團結同學、刻苦學習、助人為樂，深受師生喜愛，她作為母親感到欣慰。

　　四、讓美麗、善良、友愛之花開滿孩子的心田

　　孩子的心田是敏感的，撒什么樣的種子就會開什么花結什么果。給她灌輸正確的價值觀和行為方式是她的家常便飯。她主動與女兒交朋友讓她輕松快樂生活；她經常和孩子談心，隨時觀察其身心變化；善于利用生活小事給她講做人之道；學會用欣賞的眼光看待孩子，捕捉她身上的閃光點，使她感受到家長的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的生活習慣；在生活中以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友；她還做到與女兒一起成長，她遇到不明白的事情和問題，也積極認真的向女兒請教，讓她明白，學無止境，人是活到老學到老的。陳巍夫妻倆由于工作忙很少帶女兒出去游玩，但她從沒有抱怨過委屈過。女兒自理自立不嬌氣，吃苦耐勞樂于助人，做事認真善于學習。她女兒求學19年，現在又參加工作一年，基本沒用父母操心，這讓她感到無比幸福。

　　家，是他們奮進的起點，是他們休憩的港灣！在科學教子的歷程中他們共同感受到了生活之美！

　　教子有方最美家庭事跡材料 6

　　常女士，是崇信縣濱河路社區一名普通的網格員，家中四口人。丈夫王先生是中國農業銀行崇信縣支行的一名經理，女兒王雪20xx年以全縣第九名的成績考入一所“985”、“雙一流”大學——中國海洋大學，目前是一名大三學生。兒子王翊銘同年考入崇信一中實驗班，現在是一名高三學生。孩子的教育是一個家庭當中非常重要的活動，每個孩子都是不同的，他們深知因材施教的重要性。在孩子成長的過程中，他們夫妻二人所做的主要是引導孩子如何做人、如何自覺學習，并且盡量給他們提供一個自由自在、快樂成長的環境。

　　“給予自由”≠“放任自流”

　　給孩子自由成長的空間并不是放任他們不管，在孩子小的時候，他們會告訴孩子應該做什么事，以及什么事情是對的、什么事情是錯的，給他們樹立正確的是非觀念。他們的女兒小時候比較靦腆，他們就鼓勵孩子多參加學校的集體活動，比如運動會、舞蹈興趣小組等等，讓她多和同學相處、交流，變得開朗一點。他們的兒子小時候比較活潑，他們就鼓勵他競選班干部，在為班級服務的同時培養他的責任心。如果孩子犯了一些原則性的錯誤，夫妻二人則會非常嚴厲地批評他們，告訴他們這樣做是不對的，并且分析為什么不對。但是批評和打罵是有區別的，他們盡量不打罵孩子，否則會給孩子留下心理陰影，或者使孩子也學會這種不好的教育方式。在道德和生活習慣等方面，他們給孩子制定正確的規范，要求孩子遵守這些規范，首先做一個遵紀守法、善良有道德的人，養成良好的生活習慣。

　　尊重孩子平等對話

　　在孩子很小的時候，他們總是不自覺地以孩子的交流方式跟孩子進行溝通，例如哄他們吃飯、睡覺的時候，也用的是小孩子的.“語言”跟他們對話，這樣的話他們就很容易接受。孩子們在青春期的時候也都產生過逆反心理，一開始他們處理得并不好，經常發生矛盾。后來便嘗試從他們那個年紀的心理出發，和他們站在平等的位置上，了解他們是怎么想的，他們為什么要做這件事。這樣一來，也不會輕易向孩子們發脾氣了，孩子們也更愿意交流他們的想法了，許多事情都能迎刃而解。

　　給予“自由”注重引導

　　給與孩子自由成長的空間，其實就是引導他們的行為，而不是主導他們的行為。為了讓孩子們學會自我反思的能力，孩子的父親經常讓他們做完作業后先自己批改自己的作業，找出自己的問題，并且自己分析為什么會做錯，對于做對的題目，也鼓勵他們想一想其他的解題方法。從小培養孩子的這種思維方式，使得他們在初中、高中能夠自覺學習，經常反思自己學習和生活中的問題，在下一個階段加以改正，做得更好。

　　生活中也是一樣，他們要求孩子對自己的行為負責，自己的東西要收好，什么東西放在哪要心里有數，用完東西要及時放回原位，不能亂丟。遇到問題時，孩子們的思維通常是把難題看成一個整體，他們所做的就是引導他們如何把一個復雜的問題分成一個個小的部分，讓孩子一步一步去解決它。對于一些小的挫折，鼓勵孩子自己從中站起來，不要因為心疼孩子就把他們保護得太好，相反，他們能從挫折中收獲很大的進步。

　　互相學習共同成長

　　孩子們興趣愛好都比較廣泛，兒子喜歡做手工，常女士就給他提供材料，讓孩子在網上學習照著做，還自己學圍棋和編程，她都非常支持。女兒喜歡讀書、書法和寫作，她鼓勵孩子到圖書館借書，非常喜歡的書也可以買來看，她自己練字、寫詩，過年的時候給家里寫春聯。孩子們的興趣愛好基本都是自己感興趣、自己愿意學的，看著他們的成果，夫妻二人非常高興。

　　他們的家庭家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個積極健康的生活態度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態……他們用自己的實際行動進一步弘揚了中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情、重環保等傳統美德。

　　教子有方最美家庭事跡材料 7

　　一、教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。

　　在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想：一個做任何事都非常謹慎細心地家長，他的孩子一定是個認真細心的孩子；反之，生活在一個關系不和睦、環境臟亂的家庭中的孩子他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出一會兒時間，還是可以的，如在飯后或在餐桌上和孩子聊聊在學校的情況，問一問最近的學習內容，然后幫助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起看一看課外書。這樣既可以增進與孩子的親密關系還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　二、要積極培養孩子的自理能力、動手能力。

　　好多孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了也不會系，這可能與家長的包辦有關系，其實在很多事上我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做得很好。學習用品讓孩子自己去準備，在家做一些力所能及的事情，比如：掃地、洗碗、擦桌子，讓孩子從一點一滴的小事做起，不依靠大人，自食其力，應該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現在麻煩一點。獨立能力比較強的孩子，相對來說這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了口齒清楚，表達能力自然也強了。

　　三、為孩子提供一個安靜，健康的學習環境。

　　大人的一些娛樂活動注意不要影響孩子，讓孩子早睡覺，早起床，保證不遲到、不早退。

　　四、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒。

　　特別是孩子在剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰與困難，要用多表揚和激勵的方式。常言道：失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母，取得進步并得到表揚才會對學習有興趣，有信心，為以后的學習奠定良好的基礎，要重視孩子的點滴進步，多鼓勵孩子，對學習上出現一些困難，切忌不要用過激的話語來傷害孩子的自尊心，這樣的話語可能會毀了他的一生，多和孩子一起看看電視，利用電視的故事來激勵孩子，理解對與錯，是與非，善與惡等基本道德觀念，小學生在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心里可能不適應，肯定會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折，挫折是生命中不可缺少的一部分，失敗也是人生的財富，相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說是危險的。現在的孩子，大多是獨生子女，他們在父母的關懷，爺爺奶奶的呵護中長大，倍受至愛，事事順心，因而缺乏一種耐挫力，表現為聽得進表揚卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去信心，為此家長有必要培養孩子的.耐挫能力。

　　五、讓孩子養成時間意識。

　　做作業不拖拉，在規定時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害，做完作業自己檢查，不需要家長的督促就能起床，按時到校，按時回家，外出要跟父母打招呼，回家要養成看書、做作業的習慣等等，良好的習慣收益終身。作為家長有責任著眼于孩子一生的發展，家長要經常關注學生學習、作業情況，要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業也是他們應盡的義務。

　　六、培養交往合作能力。

　　要鼓勵孩子和同學交往，互相交流，取長補短，同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私，不任性。培養孩子的“肚量”，可以多帶孩子去一些公共場所，在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，讓孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的基礎，千萬別太溺愛孩子，讓他以為自己重大，這樣盲目的自大，長大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。在日常生活中培養子女學會關心，學會體諒別人，養成懂禮貌，講文明的好習慣。

　　七、培養孩子的進取。

　　家長不可忽視培養孩子的進取心里，可以從以下幾個方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，作家長的應給與支持肯定，相信孩子的本能，其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法，并是孩子逐步形成“我能”，“我行”的自信心里，培養孩子的進取心。

　　教子有方最美家庭事跡材料 8

　　王xx與愛人始終把對孩子的教育放在第一位，因為他們深知“家有黃金萬兩，不如有好兒女一雙”的道理。

　　從上小學起，他們就注重為孩子培養一個良好的學習習慣，孩子學習時，他們從來不看電視，而是各自看看書、干干家務，陪著老人聊聊天。他們還告訴孩子，只有充分提高課堂上的學習效率，把每次學到的知識及時消化吸收，就不用在花費時間去上補習班。在他們的影響下，孩子上課專心聽講，回到家不需要家長督促就能認真完成家庭作業，學習上孩子從不用他們特別費心。2014年，孩子以優異的成績考到了西北師大附中鴻宇班，現在在蘭州讀書。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統美德。王xx和愛人夫妻恩愛，生活中互相尊重體貼，孝敬雙方的'老人，他們的一言一行，也深深地影響了孩子。他們的兒子不光學習好，還特別懂事，每天放學一回家就跑去問候爺爺奶奶，平時和爺爺奶奶在一起，有什么體力活他也總是搶著干，生怕累著了爺爺、奶奶……

　　王xx一家人幸福和諧的生活，成為周圍居民羨慕的對象。

　　教子有方最美家庭事跡材料 9

　　戶主陳xx，家住襄山區歐洲鎮小洲村二組，全家6口人。這是一個祖孫三代同堂的大家庭。陳xx夫婦上有父母，下有兒女。在這個家庭里，大家互敬互愛，和睦平等，母慈子孝;夫妻遇到事情主動商量配合，互相關心扶助，理解溝通，一家人和睦相處、其樂融融。這稱得上是農村最美的家庭。世間萬物因和諧而美麗，因和諧而溫馨。

　　社會是這樣，家庭也是這樣。他們家沒有什么轟轟烈烈的事跡，他們是萬家燈火中最平凡不過的那一盞，但他們全家人用自己的勤勞、樸實和寬容努力創造自己的生活，守護著最真實的幸福。他們的事跡也是平凡的。

　　一、家庭和睦，尊老愛幼

　　陳xx夫婦家庭多年來夫妻和睦，尊老愛幼，團結鄰里，樂于助人，是村里有口皆碑的模范家庭。生活當中，每當發生摩擦時，他們都能設身處地地換位思考，從而較好地解決了問題。陳xx長年從事廚師工作，方圓左右，十里八鄉紅白喜事都請他幫忙，他的廚師生意做得紅紅火火。妻子劉愛民既是陳xx事業的好幫手，又是家庭主婦，把家庭照顧的細致入微。長期以來，她全力支持丈夫的事業，只要丈夫有紅白喜事活，她都積極配合，甘當配手，從不叫一聲苦，喊一聲累，更沒有一句抱怨的話。一個具有優良的家風的家庭，家庭成員不自私、不狹隘、不懶散不怠惰，互諒互讓，互敬互愛，積極進取。積聚正能量，釋放正能量。夫婦兩人對上伺奉老人。父母年近七旬，身體多病，不能干重活。陳xx夫婦對二老體貼入微，經常噓寒問暖，從不在父母面前說一句狠話臟話，有病及時醫治，有好吃的讓著二老先吃。特別是妻子劉愛民對公婆比對自己的親爹娘還好，為二老洗衣做飯，端茶倒水樣樣都搶著干，是遠近聞名的好媳婦。

　　陳xx夫婦還十分重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，始終把對孩子的教育放在第一位，尤其是孩子的德育放在第一位，堅信只有德育教育好了，才有資格接受別的教育。經常與孩子溝通交流，加強親情培育，不斷磨煉，言傳身教，教育孩子學會做人，學會做事并健康快樂長大成人。培養吃苦耐勞的精神，加強自身思想道德的修養，才能做一個對社會有所作為，有所貢獻的人。

　　在父母的影響下，女兒順利考入襄山重點高中，各方面表現都很優秀。兒子在楊柳中學讀書，一直受到任課教師的好評。一家人對本地舉辦的'各種募捐活動經常參加，對乞討的老人、殘疾或小孩，經常教育兒女拿些給他們，對社會弱勢群體要有愛心，孩子心甘情愿地把他的錢全部捐出去了，極大地培養了孩子的愛心。

　　二、勤勞致富，勤儉持家

　　陳xx夫婦既勤勞又勤儉。他們長年累月當廚師，為本村和附近幾個村的農戶紅白喜事包席整場子，一場結束，少則兩天，多則四、五天，不管是皎陽似火的盛夏，還是冰雪交加的嚴冬，只要有人請，他們總是欣然前往。夫妻倆遇到事情一起商量，遇到困難一起解決，生活上共同照顧，事業上互扶互持，二人互相理解、尊重、關心、支持，從來沒有因生活瑣事而吵架。由于夫妻倆誠信經營，本分做人，勤勞吃苦，廚師生意越做越紅火，附近幾個村有事都找他，業務量大了，勞動量也大了，有時一場結束，累的小夫妻筋疲力盡。但遇到一場接一場的紅白喜事，還是要含笑去面對，還要做好。再累也要忍著，再累也要堅持。不到萬不得已不請人幫忙，就是夫妻兩人硬撐著干，就是靠著夫妻二人勤勞的雙手使家庭慢慢變得富有了。對一般人來說，有錢了，責任田應該讓給別人種了，但他們不這樣，他們只要一閑著就下地，把幾畝地整的有條不紊，收入高于同村其他專業種田戶。他們就是靠著勤勞精神，搞一樣像一樣，做啥都賺錢。

　　陳xx夫婦致富不忘節儉，倡導文明科學的生活方式，注重科學理財、合理消費、勤儉節約。他們時常教導兒女：“雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發揮作用。平時做到人走燈滅，養成隨手關燈的良好習慣，只要家里沒人就關掉一切電源，注意節約每一度電和每一噸水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。

　　三、助人為樂，鄰里團結

　　致富不忘飲水思源，陳xx夫婦做廚師，整場子，幾年時間生意做的風生水起，紅紅火火，方圓十幾里附近幾個村紅白喜事都找他們夫婦，很重要的一個原因就是他們人品好，助人為樂導致人緣好。他們經常把幫助別人當成一種樂趣。當別人請求幫忙時，自己再忙也要竭盡全力幫忙，當看到別人有困難時，即使別人沒有打招呼，自己也主動伸出手拉一把。有一次，鄰居一位老人突然生病，當時他的子女們都沒有在家，陳xx知道后，一邊跟老人的子女聯系，一邊用自己的麻木車將老人送到歐洲衛生院檢查，衛生院讓老人立即住院檢查，陳xx幫助老人進行了檢查，并墊付了住院費，辦理了住院手續，直到老人的子女趕到才離開。他家里經濟條件好些，正因為如此，平常向他借錢的人不少，只要有困難的人張嘴借錢，他總是笑著滿足對方的要求，不打半點折扣，人們有困難的時候，第一個想到的是陳xx，因為他有助人為樂的好習慣。

　　陳xx還十分注重鄰里團結，和他住一起，從不擔心為雞毛蒜皮的小事吵嘴，平時，夫妻二人樂于助人，寧可自己吃點虧，也不和鄰居們爭這爭那。從不背后論人長短，說三道四，有話桌面上說，公道正派。鄰居們相處幾時年沒有鬧過矛盾。人們總說他們夫妻脾氣好，其實是他們修養好。

　　牽手相伴近二十個春夏秋冬，陳xx夫婦相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。陳xx一家用自己的實際行動詮釋著最美家庭的真正內涵。

　　教子有方最美家庭事跡材料 10

　　這是一個幸福美滿、令人稱羨的家庭。他們民主平等、夫妻和睦；他們尊老愛幼、教子有方。他們就是旺稼村xx家庭。

　　xx的女兒xx，現在是江蘇xx的一名職員。她是一個孝順、善良、誠實、活潑、自信、努力上進的孩子。生活中的她喜歡音樂，熱愛讀書，孝順和尊敬長輩，團結同學。她的健康成長，和家庭教育息息相關。從小學到大學本科，從大學本科到碩士研究生，很少讓家人操心，畢業后更是憑借自己的實力進入xx公司，成為家人的驕傲。

　　xx常說：“父母是孩子最好的老師”，現在好多父母將自己的孩子留給祖父母身邊長大，是不妥當的，甚至可以說是不負責任的。一言一行都對子女起著耳濡目染的作用。這種作用，往往比學校教育、社會教育要強烈、深刻的多。作為孩子成長過程中的第一任啟蒙教師，家庭氛圍和教育是很重要的，首先她認為，良好的家庭氛圍必須是“孝順、善良、誠實”的家庭。孝順父母是最起碼的德行，在孩子的成長過程中，對女兒灌輸的思想就是“言必行，行必果”，說出來的話就要用行動來做，做了就要力爭做最好的。“孝順、善良、誠實”這三組詞語，說起來很好說，但一定要用行動來證明。xx的奶奶在世時，身上的衣服及日常生活和生病住院時都由她負責，她奶奶時常在左鄰右舍面前說是自己是前輩子修來的福份，讓她擁有一個孝順的孫女。xx的婆婆也是逢人必夸，媳婦象女兒一樣貼心，大事小事只要有事，婆婆的電話都是打給媳婦，xx的孝順和善良在我們村是人盡皆知、出了名的，經常無償幫助困難的人，說起她的善良方面有很多很多，因為她的善良她多了一個無任何血緣關系的女兒。村里所有低保戶和復退軍人、老黨員的門前會時常出現她的身影，誰家出了難事，哪家遇到了生活困難，她是第一個知道的人，也是必到必送上救助和溫暖的一個人。她連續七年獲得xx鎮“優秀共產黨員”“先進工作者”稱號。因為她的孝順和善良也讓她的女兒也成為了一個孝順、善良的的孩子。她沒有太多的話就是用她的一顆愛心和行動證明著，用她的言傳身教讓她的女兒成長在一個和諧美好的家庭教育環境中。

　　xx在對待孩子的學習問題上用她的話就是八個字，“腳踏實地，努力上進”，她孩子的幼兒園、小學、初中都是在東興上的'，沒有讓孩子去盲目的到城市名校去，她不看重孩子的分數，考多少分都不罵，只要認真就行，讓孩子明白每一次考試就是一次對學習的檢查，不怕檢查那就要認真上課，認真作業，每天的學習必須當天完成，她常告誡女兒，學習和做人的道理一樣，都要一步一個腳印完成每一步該完成的事。通過考試知道方能不足的地方，將學習不好的地方耐心細致和女兒一起分析，要求女兒下次考試一定要有所進步。有一些在課堂學習過程中沒能及時解決的問題時，她總會力所能及的給以輔導，實在解決不了的問題，她會鼓勵女兒在第二天的學校生活中主動尋求老師、同學的幫助。通過這樣的一個學習過程，她發現，女兒不僅能及時解決疑難的問題，學習興趣濃厚，而且她和老師、同學之間的交流與溝通的能力、自學能力及上進心也在不斷增強。她對女兒常說的一句話是：“父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會為你驕傲的。”所以，當別人問起她孩子學習有沒有壓力時，她女兒總是說：“學習是一件輕松而快樂的事。”女兒在考試取得好成績時，她總是低調處理，適當鼓勵，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。現在，女兒的付出得到了回報，有了一份滿意的工作。

　　xx和女兒的關系既是母女又是朋友，她非常注重傾聽和溝通，丫頭也非常愿意說出真話、心里話以及小秘密，與孩子一起分享喜和樂，時刻提醒孩子哪些可為哪些不可為，還經常分享自己的經驗給身邊的朋友，她常說父母和子女共同生活，中國有句古語：“潛移默化，自然擬之”。所以家長一定要注意自己的言行細節，對孩子、對自己、對他人做到“言必行，行必果”，在生活中為孩子做出表率。

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