《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計

時間：2022-11-13 09:33:34 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計1

　　學(xué)習(xí)目標

　　學(xué)習(xí)本課的生字生詞。

　　朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。

　　想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　揭示課題，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？

　　教師板書課題點明“新型”。“新型”是什么意思？

　　“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？

　　教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。

　　自學(xué)生字。讀順課文

　　讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

　　不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。

　　運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

　　鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。

　　認識生字后再讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

　　指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。

　　初讀課文，了解大意

　　學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃。）

　　布置作業(yè)，練讀課文

　　書寫本課的生字、生詞。

　　自己練習(xí)朗讀課文。

　　第二課時

　　重點講讀，體會寫法

　　老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。

　　這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。

　　學(xué)生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜

　　玻璃”的作用是由它的特點決定的。）

　　在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）

　　諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）

　　利用表格。自主學(xué)習(xí)

　　除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。

　　新型玻璃名稱特點作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜

　　夾絲玻璃非常堅硬藕斷絲連高層建筑采用，安全

　　變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

　　吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣

　　吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音

　　哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

　　板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

　　思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法？（先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。）

　　課外延伸，鼓勵創(chuàng)新

　　同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計2

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、認識幾種新型玻璃的特點和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　2、展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。

　　重難點：

　　1、了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。

　　2、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明未來的新型玻璃。

　　教學(xué)方法：

　　自學(xué)、討論交流、合作探究

　　教具：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　通過閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

　　二、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點和作用。

　　1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點和作用）

　　新型玻璃特點作用（用途）

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　夾絲玻璃

　　變色玻璃

　　吸熱玻璃

　　吃音玻璃

　　2、通過不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項把表格填好。

　　3、通過推銷的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷出去。

　　（1）小組合作，根據(jù)自己的愛好選做一種新型玻璃。

　　（2）選代表來推銷自己。

　　（3）評選“優(yōu)秀推銷員”。

　　4、討論交流，解決老師的問題。

　　三、拓展創(chuàng)新。

　　1、過渡。

　　2、聯(lián)系生活實際，設(shè)計未來的新型玻璃。（出示表格）

　　未來的新型玻璃特點作用

　　安全可靠，能防地震有彈性。

　　3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“未來的新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，并用上自己喜歡的說明方法，介紹兩至三種未來的新型玻璃。

　　四、小結(jié)。

　　我們未來的生活需要各種各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，發(fā)明更多的新型玻璃。

　　五、布置作業(yè)。

　　以“未來的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。

　　板書設(shè)計：

　　11、新型玻璃

　　新型玻璃特點作用（用途）

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜

　　夾絲玻璃堅硬安全

　　變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽光

　　吸熱玻璃夏擋陽光、冬擋冷空氣冬暖夏涼

　　吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計3

　　教學(xué)目標

　　1．認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　4．領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

　　教學(xué)重點:讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

　　教學(xué)難點:學(xué)習(xí)運用作者的表達方法

　　教學(xué)時間:1課時

　　教學(xué)準備:課件

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們一起來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課。

　　二、朗讀課文，整體感知

　　1．借助拼音，讀準字音，讀通課文。看看這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。

　　2．讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。

　　3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。

　　①指名讀第一段，齊讀第一段。

　　指名讀第二段，齊讀第二段。

　　②第一、二段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。

　　③劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。

　　④指名讀第三段，齊讀第三段。

　　指名讀第四段，齊讀第四段。

　　第三、四段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。

　　⑤指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。

　　劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。

　　三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

　　1．小組交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點、作用。

　　2．全班交流：課件展示新型玻璃的名稱、特點、作用。

　　3.課件出示：課文中有關(guān)說明方法的句子

　　學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字）

　　4.課件出示：“新型玻璃的自述”

　　“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”。現(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來，為自己作個廣告。看誰會夸自己。要實事求是，不要吹牛。

　　5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。

　　6.請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。

　　7.課件出示：課文的最后一段內(nèi)容

　　學(xué)生齊讀一遍.

　　四、拓展延伸

　　放飛想象:大膽設(shè)計一種新型玻璃(聯(lián)系生活實際的需要，

　　自己也研制設(shè)計一種新型玻璃造福于人類。)

　　板書設(shè)計：

　　名稱特點作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜

　　變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”

　　吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼

　　吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱

　　夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用

　　不斷探索

　　創(chuàng)造奇跡

　　教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸說明文，這種體裁有點陌生，所以還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計4

　　【教學(xué)目標】

　　1、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。

　　2、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。

　　3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”，把“自己”的特點和作用寫清楚。

　　4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問難

　　1、上課前，先給大家講一個偵破故事……：

　　(引出新型玻璃，并板書“新型玻璃”。)

　　2、質(zhì)疑：

　　想認識他嗎?你對新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?

　　(歸納板書：類型、特點、作用。)

　　二、設(shè)境初讀，整體感知

　　1、導(dǎo)入：

　　課文里有一篇文章就是介紹這個公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。

　　2、自由讀課文。要求：

　　遇到生字認真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。

　　三、再讀課文，強化問題

　　1、分段讀課文：

　　(這一環(huán)節(jié)，必需嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。)

　　2、在讀的過程中，隨機幫助理解一些詞語。如：

　　“企圖”──用換詞法幫助理解。

　　“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。

　　“問世”──聯(lián)系課文理解。

　　3、檢查提出的問題：

　　這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?

　　四、設(shè)境反饋，寫作訓(xùn)練

　　出示小黑板1：

　　假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員，請你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。

　　要求：要夸夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買你，當(dāng)然要實事求是，不吹牛。

　　____________________________________

　　五、創(chuàng)設(shè)情境，開拓創(chuàng)新

　　一個公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。

　　出示小黑板2：

　　假如你是他們公司新產(chǎn)品開發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計5

　　教學(xué)理念：讀寫結(jié)合，以讀促寫

　　教學(xué)模式：回顧、研學(xué)、分享、提升

　　教學(xué)策略：

　　交流回顧：通過提問、交流，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　寫法分享：通過閱讀課文，在分享中進一步了解說明文的表達方法。

　　拓展應(yīng)用：通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。

　　教學(xué)目標

　　1、了解說明文的表達方法，學(xué)習(xí)作者準確用詞、形象地表達。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點與用途。

　　3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　教學(xué)重點、難點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。

　　一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進這篇說明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。

　　二、回顧舊知

　　1、展示新型玻璃特點與用途表。

　　新型玻璃

　　特點

　　用途

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　自動報警

　　防盜

　　夾絲玻璃

　　非常堅硬，不易破碎

　　適于高層建筑使用

　　變色玻璃

　　能隨著陽光的強弱而改變顏色

　　調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

　　吸熱玻璃

　　吸熱，阻擋冷空氣

　　冬暖夏涼

　　吃音玻璃

　　消除噪音

　　使噪音強度減弱

　　2、學(xué)生生回顧第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫圖表。

　　三、寫法分享

　　（一）自由讀課文，思考：在介紹新型玻璃的時候，課文運用了哪些句子或詞語你是印象深刻的？

　　1、學(xué)生四人小組討論。

　　2、學(xué)生匯報。重點句子、詞語交流：

　　1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！（創(chuàng)設(shè)緊張情景開頭，激發(fā)讀者的好奇心。）

　　2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）

　　3) 它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。（安然無恙、藕斷絲連的成語運用。）

　　4) 變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（打比方）

　　5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較）

　　6) 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方、作比較）

　　7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字）

　　（二）討論：這篇文章在寫作上有什么特點？

　　1、學(xué)生討論。

　　2、師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。

　　四、拓展應(yīng)用

　　1、假如你是一個發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。

　　2、學(xué)生回答。

　　3、小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來。

　　4、學(xué)生展示文章，師生交流。

　　5、介紹一些新型的玻璃。

　　板書：

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計6

　　教學(xué)目標：

　　1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的多種新型玻璃的特點和用途。

　　3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

　　教學(xué)重難點：

　　1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

　　2、學(xué)習(xí)運用作者的表達方法

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)準備：

　　自制課件

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入：

　　教師導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

　　二、整體感知，自主閱讀：

　　1、教師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？

　　2、教師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。

　　3、學(xué)生借助拼音，讀準字音，讀通課文。

　　4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）

　　5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

　　三、交流討論，合作學(xué)習(xí)：

　　1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。

　　2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

　　四、拓展延伸：

　　1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

　　2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）

　　3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。

　　教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

　　五、課堂總結(jié)。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)回顧：

　　課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？

　　二、展示、推銷：

　　1．讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

　　2．學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準備。

　　3．匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

　　三、總結(jié)評價，布置作業(yè)：

　　1．總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

　　2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計7

　　課前準備

　　１、生字、詞的幻燈片。

　　２、每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　板書課題：新型玻璃

　　我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

　　“新型”是什么意思？

　　（新的類型、新的品種。）

　　“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

　　（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

　　二、初讀課文，自主預(yù)習(xí)

　　１、自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。

　　２、自學(xué)生字：

　　⑴ 同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。

　　⑵ 出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：

　　同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

　　認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連。

　　重點理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。

　　３、鞏固練習(xí)：

　　以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。

　　比一比，再組詞：

　　型（）費（）付（）

　　形（）廢（）寸（）

　　占（）綢（）阻（）淺（）

　　粘（）調(diào)（）祖（）踐（）

　　４、指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)易讀錯的字音：

　　如：

　　特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）

　　三、探讀課文、整體感知

　　１、自主讀課文，思考：

　　這篇課文寫了幾種新型玻璃？

　　２、交流：

　　在全班交流自己的讀書體會。

　　（課文共寫了５種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）

　　四、復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫８個生字

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計8

　　認知目標：

　　1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　能力目標：

　　1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

　　情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

　　教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點：能正確區(qū)分特點和作用。

　　教學(xué)準備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，我們每天的生活中會用到許多物品，他們與人們的生活息息相關(guān)，誰能說說哪些產(chǎn)品是因為我們生活或工作的需要而發(fā)明的呢？

　　明確：如飛機、船、汽車、電燈、電扇……

　　師：是啊，每一項科技成果的誕生，都是為了解決生活和工作中的問題，同學(xué)們說一說最常見的玻璃有哪些用途？

　　明確：可以做成鏡子、眼鏡、器皿、煙灰缸……

　　師：同學(xué)們說的真好，玻璃可以做成這么多供人們使用的物品，是啊，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷發(fā)展、知識不斷更新，玻璃的用途越來越廣泛，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章。來，跟老師一起寫課題，注意“型”字的結(jié)構(gòu)。

　　板書：新型玻璃師：那么本文所學(xué)的玻璃新在哪里呢？這需要大家從文中自己尋找答案。

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　師：下面請同學(xué)們自由讀課文，遇到生字生詞，不懂的句子多讀幾遍，大家開始吧！

　　【生開始自由讀課文】

　　1、板書生字，學(xué)生自學(xué)。

　　2、解詞。

　　急促：快而短促。

　　企圖：圖謀、打算。

　　炎熱：天氣很熱。

　　制服：用強力壓制使馴服。

　　研制：研究制造。

　　安然無恙：很安全，沒有受到損傷。

　　藕斷絲連：比喻表面上已斷了關(guān)系，實際上仍有牽連。

　　新型：新的類型，新式。

　　束手就擒：束手，自束其手，比喻不想方法反抗就受擒，被活捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的方法，只得舉手投降。

　　自動調(diào)節(jié)：本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。

　　奇跡：榻不到的不平凡的事。

　　分貝：計量聲音的單位。

　　3、概括本文主要內(nèi)容

　　明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點以及在現(xiàn)代生活中的作用。

　　師：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文。

　　3、指名讀課文。

　　師：老師剛才呀看到不少同學(xué)在邊聽同學(xué)讀書邊勾畫，還不停地在旁邊做批注呢，這種學(xué)習(xí)方法真了不起，不動筆墨不讀書啊！

　　明確：開始邊聽讀課文邊畫邊批注。

　　師：老師還發(fā)現(xiàn)啊，同學(xué)們把課文中的幾種新型玻璃的名稱都畫下來了，還在課文中找到了相應(yīng)的句子，在旁邊批注這是它的特點、這是它的作用。你們可真了不起啊！真會讀書，等會老師還要讓大家說一說呢！老師相信大家說得也會很棒的。

　　[學(xué)生說的時候，老師要注意教學(xué)方法：先找到相應(yīng)的段落，讓學(xué)生讀，然后找新型玻璃的名稱，接著找句子，旁批是這種玻璃的特點和作用，最后讀一讀，加深體會。]

　　4、講讀第一自然段。

　　①、學(xué)生自讀課文第一自然段，概括段意。

　　明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。

　　②、默讀這段用“____”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點，用“﹏﹏”劃出它的作用。明確：這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了，這是它的特點。明確：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用，這是它的用途。

　　③、這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

　　明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

　　④、改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

　　師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

　　例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來。

　　5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法。

　　（1）讀——概括段意

　　（2）讀——畫特點、用途（3）講——新型玻璃自述

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

　　名稱：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　特點：自動報警

　　作用：防盜

　　二、小組討論，互相補充。

　　師：同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。

　　【生學(xué)后匯報、填空】

　　名稱：特點：作用：

　　三、學(xué)習(xí)第六自然段。

　　1、齊讀這一段。

　　2、第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

　　明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

　　3、理解“正在”和“將會”兩個詞。

　　4、最后這句話在全文什么作用？

　　明確：總結(jié)全文，點明中心的作用。

　　四、自述。

　　師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到課文中介紹的五種新型玻璃真是神奇呀！這幾種新型玻璃都是因為人們的需要而發(fā)明的。生產(chǎn)和生活的需要，是科技發(fā)展的動力。那么，你現(xiàn)在有沒有奇特的想法，也想發(fā)明一種新型玻璃呢？大家想想吧！【生想一會】

　　師：想好了嗎？把你自己奇特的想法告訴你的同桌，聽聽同桌給你的意見和建議，同桌也要學(xué)會傾聽。好，開始吧同學(xué)們！

　　師：現(xiàn)在呀，我來采訪一下。你好！你是什么新型玻璃呀？你又是什么新型玻璃呢？哦，你好，來握握手！能簡單地說說你自己嗎？【生開始說】

　　師：同學(xué)們說得真好，老師被你們這些奇特的想法深深地吸引住了。下面我們來寫一寫新型玻璃的自述。

　　板書：自述

　　師：自述是什么意思呢？自述就是自己介紹自己，自己談自己的事。好，從現(xiàn)在開始呢，你，你，你們都是新型玻璃了，可以是書上的五種，也可以是自己剛才想到的。大家休息，閉著眼睛，想一想。

　　師：可以開始寫了嗎？在寫的時候啊，不要忘記自己是一種什么樣的新型玻璃，給自己取一個響亮的名字，想想自己有哪些特點、用途，叫人一看就想買你這種新型玻璃，寫的時候一定要實事求是，不可以吹牛哦！

　　【生開始寫】

　　師：你真棒，這么短時間能寫這么好，我們來看看XXX寫的，這種新型玻璃是怎么樣介紹自己的？是你來讀還是老師來讀呀？

　　師：你也很棒，你好！我們來握握手，老師看了你的自述就想買這種新型玻璃了！

　　五、總結(jié)全文。

　　師：同學(xué)們的想法真奇妙，從中可以看出同學(xué)們的志向可不小啊！但是，任何科技成果的誕生都離不開辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí)，這樣才有深厚的科學(xué)知識做基礎(chǔ)，要想把想法變成現(xiàn)實，你們要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)哦！爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　六、布置作業(yè)。

　　七、板書設(shè)計。

　　學(xué)習(xí)方法：

　　讀——概括段意

　　讀——畫特點、用途

　　講——新型玻璃的自述

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計9

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

　　【教學(xué)重點】

　　了解各種新型玻璃的特點和用途。

　　【教學(xué)難點】

　　學(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【課前準備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、復(fù)習(xí)詞語。

　　2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計了哪些玻璃？

　　二、展示、推銷

　　1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

　　（播放明快音樂。）

　　2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：

　　要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。

　　通過課堂實踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高。

　　3、匯報推銷，師生點評：

　　評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

　　三、練寫，促進知識遷移

　　1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。

　　學(xué)習(xí)語言，積累語言，運用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎(chǔ)。

　　2、展示。

　　四、總結(jié)評價

　　你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

　　五、布置作業(yè)

　　找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

　　【板書設(shè)計】

　　種類

　　特點

　　作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜

　　變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”

　　吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼

　　吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱

　　夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用

　　【練習(xí)設(shè)計】

　　1、讀一讀，寫一寫：

　　急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬即使

　　窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

　　2、連線：

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

　　夾絲玻璃阻擋強光

　　變色玻璃自動窗簾

　　吃音玻璃自動報警

　　吸熱玻璃藕斷絲連

　　3、說出下面句子所用的說明方法：

　　⑴噪音像一個來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

　　⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

　　⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

　　4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

　　5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計10

　　【教學(xué)目標】

　　1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　【教學(xué)重難點】

　　了解新型玻璃的特點和作用。

　　【教具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：今天，老師將帶大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。

　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請同學(xué)們再來打開課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問題?

　　生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。

　　師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點和作用?

　　師：請每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格：

　　___玻璃，有___特點，起___作用。

　　生：有的獨立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點和作用后，匯報給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。

　　師：請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點，說一說。

　　A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報警，可以防盜。

　　B生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。

　　C生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。

　　……

　　師：誰能用“東暖夏涼”來說一句話?

　　師：請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點和作用寫在黑板上。

　　生：各小組代表把某種新型玻的特點和作用，工整書寫在黑板上。

　　師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。

　　三、召開展銷會，鼓勵學(xué)生競說

　　師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?

　　生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平高。

　　師：今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買。

　　生：組內(nèi)演講推銷。

　　四、拓展思維，課外遷移

　　師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路……，把你想到的講給同學(xué)們聽。

　　生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了

　　生：……

　　師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧!

　　【點評】

　　這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點：

　　1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。

　　2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

　　3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。

　　4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點，設(shè)計了“推銷員”這一活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。

　　5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。

　　6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計11

　　【教學(xué)目標】

　　１、認識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。

　　３、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　４、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

　　【教學(xué)重點】

　　讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

　　【教學(xué)難點】

　　學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。

　　【教學(xué)時間】

　　２課時。

　　【教學(xué)準備】

　　課件。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時一、導(dǎo)入

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

　　二、整體感知，自主閱讀

　　１、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？

　　２、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。

　　３、借助拼音，讀準字音，讀通課文。

　　４、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）

　　５、這５種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

　　三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

　　１、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑：（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。）

　　２、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。）

　　四、拓展延伸

　　１、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

　　２、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

　　３、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話：

　　師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

　　第二課時一、復(fù)習(xí)回顧

　　課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？

　　二、展示、推銷

　　１、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

　　２、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。

　　３、匯報推銷，師生點評：評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

　　三、總結(jié)評價，布置作業(yè)

　　１、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

　　２、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

　　【板書設(shè)計】

　　種類

　　特點

　　作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計12

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：

　　1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　能力目標：

　　1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

　　情感目標：

　　通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

　　教學(xué)重點：

　　了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點：

　　能正確區(qū)分特點和作用。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，上節(jié)語文課我們學(xué)習(xí)了《新型玻璃》這一課，了解了課文的主要內(nèi)容，讀準了字音，理解了詞意，這節(jié)課我就要考考大家，有沒有信心的一百分？

　　2、朗讀詞語，聽寫詞語，解釋詞義。

　　急促、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇跡、安然無恙、藕斷絲連

　　二、閱讀交流，相互合作。

　　1、師：你們都表現(xiàn)不錯。同學(xué)們，今天我作為新型玻璃科技公司的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀課文。

　　2、課文告訴了我們幾種新型玻璃。（出示表格）請同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)完成表格，互相交流，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果你不喜歡老師設(shè)計的表格，也可以小組內(nèi)商量設(shè)計一個，并完成。

　　3、既然大家都了解了新型玻璃的特點和用途，那我作為新型玻璃廠的經(jīng)理，讓你們出去介紹推銷新型玻璃，你們有沒有信心？areyouready?let’sgo !

　　三、抓住重點，訓(xùn)練說話。

　　1、出示介紹會，訓(xùn)練語言表達能力。（用上提示語）大家好！我是“”玻璃的產(chǎn)品代言人。現(xiàn)在我給大家推銷的產(chǎn)品是“”這種新產(chǎn)品的特點是：。可以裝在。

　　2、交流感悟，學(xué)習(xí)寫法。

　　四、總結(jié)全文，拓展想象。

　　1、過渡：新型玻璃真的很奇妙，文中介紹的五種玻璃讓我們大開眼界，請同學(xué)們齊讀課文最后一自然段。

　　那么在新型玻璃的研制中，人們還創(chuàng)造出哪些奇跡呢？向大家介紹你課文外搜集到的新型玻璃。（提示語）

　　我搜集到的新型玻璃名稱是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點是：“xx” 。它的用途是“xx”。

　　2、現(xiàn)在，我再為大家介紹幾種新型玻璃。

　　3、同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？（提示語）

　　我要設(shè)計的新型玻璃名稱是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點是：xx。它可以用來xx。

　　五、布置作業(yè)

　　1、完成小練習(xí)冊習(xí)題。

　　2、將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

　　板書設(shè)計：

　　11新型玻璃

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃——防盜

　　夾絲玻璃——堅硬

　　分述：變色玻璃——調(diào)色創(chuàng)造出更多的奇跡

　　吸熱玻璃——吸熱

　　吃音玻璃——消音

　　總述：重要作用美好展望

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計13

　　教學(xué)目標：

　　1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。

　　2、能正確地朗讀課文。

　　3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　教學(xué)重點：

　　能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　教學(xué)難點：

　　讀懂新型玻璃的特點和作用。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、自學(xué)課文（課外完成）

　　二、出示課題，反饋生字及名稱

　　1、板書課題：新形玻璃

　　2、讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的'不同用法。

　　4、課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？

　　5、教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　夾絲玻璃

　　變色玻璃

　　吸熱玻璃

　　吃音玻璃

　　三、突破難點，訓(xùn)練思維

　　1、自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？

　　2、交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動報警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報警。讀懂這種玻璃具有自動報警的特點，起到了防盜的作用。

　　3、你能選擇合適的詞語填在括號中嗎？

　　出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）具有自動報警的特點，（）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……）

　　4、齊讀句子

　　5、小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動報警的特點，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　6、自學(xué)其他玻璃的作用特點：分組（四人小組）

　　7、交流板書：

　　特點

　　作用

　　夾絲玻璃

　　堅硬安全可靠

　　高層建筑

　　變色玻璃

　　反射陽光隨光線改變顏色自動窗簾

　　吸熱玻璃

　　吸熱

　　夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

　　吃音玻璃

　　消除噪音

　　臨街房子消除噪音

　　四、抓住重點，訓(xùn)練說話。

　　1、剛才大家學(xué)習(xí)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時有什么不同？

　　2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。

　　3、如果你是一名推銷員的話你會怎樣推銷自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。

　　4、出示要求：錦繡玻璃店

　　推銷員請注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請說明玻璃的名稱、特點、作用和適用范圍。謝謝您的合作！

　　5、自由準備

　　6、反饋：聘請學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請他判斷是否進貨。

　　五、發(fā)揮學(xué)生潛能，進行創(chuàng)造性思維。

　　1、科學(xué)發(fā)展非常快，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說出名稱、特點、作用。

　　2、反饋

　　3、大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。

　　板書：

　　特點

　　作用

　　夾絲玻璃

　　堅硬安全可靠

　　高層建筑

　　變色玻璃

　　反射陽光隨光線改變顏色自動窗簾

　　吸熱玻璃

　　吸熱

　　夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

　　吃音玻璃

　　消除噪音

　　臨街房子消除噪音

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計14

　　教學(xué)目標：

　　1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　教學(xué)重難點：了解新型玻璃的特點和作用。

　　教具準備：新型玻璃面具、皇冠

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，你在現(xiàn)實生活中見過許多玻璃，那么你們見過哪些玻璃呢？

　　2、揭示課題。

　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

　　1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解，誰愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。

　　2、學(xué)生提出問題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點和作用？

　　3、讓學(xué)生根據(jù)所提問題自學(xué)。

　　師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點，起------作用，可以獨立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點和作用，當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點和作用。

　　生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會神，有的戴上面具表演得津津有味。

　　4、全班交流。

　　師：同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點和作用。

　　生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報警，可以防盜。

　　生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。

　　生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。

　　5、小結(jié)過渡。

　　三、積累詞語，欣賞佳句。

　　師：通過同學(xué)們認真地學(xué)習(xí)，你積累了哪些優(yōu)美的詞語？

　　生：我積累了以下詞語：安然無恙、藕斷絲連、東暖夏涼。

　　師：誰能用你積累的詞語說一句話？

　　生：我能用藕斷絲連說一句話。

　　生：我能用安然無恙說一句話。

　　師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽。

　　生：我把喜歡的句子讀給大家聽，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，

　　生：我把我喜歡的句子讀給大家聽。在炎熱的夏天，在嚴寒的冬天，

　　師：你能仿照這個句子說一句話嗎？

　　生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè)。

　　師：誰能說得更精彩。

　　生：我能。

　　四、拓展思維，課外遷移。

　　師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路把你想到的講給同學(xué)們聽。（老師這里有許多皇冠，誰講得好，誰就可以得到它。）

　　生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了。（教師隨機獎給皇冠）

　　生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當(dāng)我們走到大街上看見到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好啊！清潔工也不必那么辛苦了。

　　生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車，上學(xué)時，汽車變大，我駕駛著汽車來到學(xué)校，回到家，汽車變小，我可以和伙伴在一起玩汽車。

　　生：

　　師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧！

　　評析：這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的示范課教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點：

　　1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。

　　3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。

　　4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點，設(shè)計了“扮演新型玻璃”這一活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。

　　5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。

　　6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，采用獎品鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計15

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：

　　1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　能力目標：

　　1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

　　情感目標：

　　教學(xué)重點：

　　了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點：

　　能正確區(qū)分特點和作用。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機的、無機的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題《新型玻璃》）。讀了這個課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點？它有什么作用？……）

　　二、角色定位，自主閱讀

　　1、同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

　　2、我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）

　　3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

　　4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

　　三、交流討論，互相補充

　　1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。

　　2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對新型玻璃有什么了解？（教師適時點撥）。

　　四、小組合作準備，推選出最佳推銷員

　　1、小組合作學(xué)習(xí)。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。

　　1、）最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？