契訶夫《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編精心整理的契訶夫《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)別里科夫這一人物形象及其典型意義;

　　2、幽默諷刺手法。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，初中時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇小說(shuō)，塑造了一個(gè)見風(fēng)使舵、阿諛?lè)畛�、媚上欺下、卑鄙無(wú)恥的走狗形象——奧楚蔑洛夫，這篇小說(shuō)是《變色龍》，作者是契訶夫。

　　契訶夫(1860-1904)是十九世紀(jì)末俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世聞名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家，是歐美三大短篇小說(shuō)家(世界短篇小說(shuō)之王，法·莫泊桑、俄·契訶夫、美·歐·亨利)之一。

　　魯迅說(shuō)：“契訶夫是我最喜愛的作家�！�

　　列夫·托爾斯泰說(shuō)：契訶夫是無(wú)以倫比的藝術(shù)家。

　　今天我們就再學(xué)他的一篇小說(shuō)《裝在套子里的人》。

　　二、教學(xué)新課

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)我們學(xué)習(xí)什么呢?

　　展示目標(biāo)，見上。

　　2、人物形象及其典型意義

　�、艅�(chuàng)作背景

　　人物都是社會(huì)中的人，我們這篇小說(shuō)中的人物又是什么社會(huì)背景下的人物呢?

　　小說(shuō)發(fā)表于1898年。十九世紀(jì)末期，在俄國(guó)正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。沙皇政府面對(duì)日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，固守舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)上，也出現(xiàn)在知識(shí)界。

　　⑵人物形象

　　“裝在套子里的人”，為什么說(shuō)別里科夫是這樣的人呢?

　　因?yàn)樗�不但外表打扮、生活�?xí)慣等方面有外在的套子，而且思想認(rèn)識(shí)也限定在一定的范圍里面，成為他精神的枷鎖;他不但自愿入套，而且也給別人以套子，試圖套住別人。

　　那么他都有哪些套子呢?反映了他的什么性格和思想?我們一起看一下。

　　⑶典型意義

　　①就這樣一個(gè)小人物，為什么能轄制全城呢?

　　因?yàn)樗�的言行與思想是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護(hù)舊制度、舊思想，像鷹犬一樣，到處嗅著不合當(dāng)局要求的氣味，隨時(shí)告密。不合其思想的做法，都要被限制、鎮(zhèn)壓。

　　(184頁(yè))同時(shí)，革命還未到來(lái)，多數(shù)人還感到前途迷茫，對(duì)舊制度也就得過(guò)且過(guò)，處處遷就，也是別里科夫時(shí)時(shí)處處能夠得逞的土壤。

　�、诨橐鰬�(yīng)是人生中的起點(diǎn)，但卻要了別里科夫的命。“婚姻事件”中，別里科夫?yàn)槭裁磿?huì)死去?結(jié)合華連卡姐弟的形象思考這一問(wèn)題。

　　華連卡姐弟敢說(shuō)、敢想、敢做，喜愛新生活，具有新思想，充滿生命力，他們的出現(xiàn)給沉悶的生活帶來(lái)了生氣，預(yù)示著新的生活力量。他們是正在成長(zhǎng)的時(shí)代新人，是與舊勢(shì)力格格不入的。

　　“漫畫事件”對(duì)別里科夫迂腐落后的思想進(jìn)行了極大的嘲諷，畫他和華連卡挽著胳膊。他給柯瓦連科說(shuō)，“畫的是我和另一個(gè)跟您和我都有密切關(guān)系的人”(不好說(shuō)是什么關(guān)系)，“我跟這事沒一點(diǎn)關(guān)系”，他認(rèn)為“我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱得起是正人君子”，這使他不能成其為正人君子了，給他以很大打擊，“‘天下竟有這么歹毒的壞人!’他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了”，“臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉”。而華連卡姐弟騎自行車，是“政府還沒有發(fā)出通告”“允許做”的事，他的臉色“由發(fā)青變成發(fā)白”，“心神不定地搓手，打哆嗦;從他的臉色分明看得出來(lái)他病了”，又一重錘。對(duì)柯瓦連科“忠告”，結(jié)果柯瓦連科“叫他滾”，他“臉色蒼白”，精神已開始垮。“我最不喜歡那些背地里進(jìn)讒言的人”正中他的本質(zhì)，意思是“你就是走狗”，這時(shí)他已深感在新生力面前的失敗，“臉上帶著恐怖的神情”，再次搬出他的主子(校長(zhǎng)、當(dāng)局)，但柯瓦連科不怕他的這種伎倆，“抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推”，“他就乒乒乓乓地滾下樓去”，但并沒摔多厲害，套子保護(hù)了他。而他那滑稽相正好讓華連卡和另兩小姐看到，“他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對(duì)象”，虛偽自欺，而華連卡“響亮而清脆的‘哈哈哈’”，對(duì)他的這種狼狽相(在新勢(shì)力面前的敗相)的嘲笑，使他的精神徹底崩潰了。

　　他的死，說(shuō)明腐朽勢(shì)力實(shí)際是外強(qiáng)中干、不堪一擊的，已是奄奄一息、搖搖欲墜。

　�、蹌e里科夫死了，一個(gè)禮拜還沒過(guò)，生活又恢復(fù)了原樣，裝在套子里的人還有很多，這是為什么?

　　別里科夫是舊思想、舊勢(shì)力的代表，沙皇專制制度存在，就會(huì)滋生出新的“別里科夫”，生活就還是老樣子。

　　這啟示人們，要想鏟除別里科夫們，就必須從根本上推翻沙皇專制統(tǒng)治。

　　3、幽默諷刺手法

　�、僬Z(yǔ)言體會(huì)

　　契訶夫的小說(shuō)善用幽默諷刺的手法來(lái)刻畫人物，對(duì)別里科夫的外表打扮、生活習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)、神態(tài)表情、語(yǔ)言等方面都用了這種筆觸。

　　例如小說(shuō)開頭對(duì)別里科夫的肖像和生活習(xí)慣的描寫，使人感到滑稽、可笑、令人厭惡。他白天壓得全城不得安寧，晚上他躺在被子底下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，難以入睡，對(duì)其外強(qiáng)中干之形刻畫得淋漓盡致。對(duì)“婚姻事件”的描述充滿戲謔和諷刺，如描寫他對(duì)漫畫的態(tài)度，對(duì)華連卡姐弟騎自行車的驚恐，與柯瓦連科談話的神情，摔下樓梯時(shí)的心理活動(dòng)，都充滿了辛辣的諷刺。

　�、谑址ㄓ�(xùn)練

　　a、(難度低)寫一段外貌、肖像或神態(tài)描寫，要能反映人物的性格特點(diǎn)。

　　b、(難度高)用幽默諷刺手法描寫人物(外貌、肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等)。

　　同學(xué)們可任選其一做，然后交流。

　　看兩個(gè)例子：

　　瘦子卑躬曲節(jié)、不知自尊、低首下心的形象，形象地勾畫了出來(lái)。

　　這是一個(gè)小文官，小說(shuō)主要是刻畫他的見錢眼天，這是第一次描寫，就帶有極明顯的諷刺意味。

　　對(duì)三仙姑老來(lái)俏的諷刺。

　　對(duì)三諸葛時(shí)時(shí)信卦的迷信的諷刺。

　　范進(jìn)中舉了，卻喜瘋了，諷刺效果何其明顯。

　　提議同學(xué)們課下讀一讀《契訶夫小說(shuō)選》。