愛的主題作文教學設計

時間：2020-10-28 17:46:14 教學設計我要投稿

關于愛的主題作文教學設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的關于愛的主題作文教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于愛的主題作文教學設計

　　學習目標

　　1、通過不同人物做法的對比理解體會母愛的無私和深沉。

　　2、捕捉文中的細節，剖析人物心理，深入理解文章的寫作意圖。

　　教學重點與難點

　　重點：品味文中細節，感受母愛的無私和偉大。

　　難點：捕捉文中的細節，剖析人物心理，深入理解文章的寫作意圖。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　母愛、親情是出于人的自然本性，與生俱來的，它也必然會無限延續，成為永恒的話題。作為一位幽默大師，里柯克又將以一種什么方式帶我們去解讀母愛呢？讓我們一起走進《我們是怎樣過母親節的》，作一次探究之旅。

　　二、預習檢測（屏幕展示）

　　1、讀準下列詞語中加點字的讀音。

　　里柯克（kē）點綴（zhuì）圣誕節（dàn）雇傭（gù）游逛（guàng）魚簍（lǒu）折騰（zhē teng）瞅（chǒu）拽（zhuài）筵席（yán）

　　2、母親節是每年的什么時間？

　　3、《我們是怎樣過母親節的》一文的作者是國家）作家、經濟學家。

　　4、文中出現的人物都有哪些（可以說出名字，也可以說出身份）？

　　5、本文是用

　　6、過母親節你認為母親是最快樂的人嗎？

　　三、自主閱讀，深入理解課文內容。

　　1、閱讀全文，思考以下問題，并分類做標記。

　　母親是怎樣過母親節的？

　　我們是怎樣為母親過母親節的？

　　我們是怎樣過母親節的？

　　2、學生展示交流，老師點撥并板書。

　　我們母親

　　為自己快樂對為我們操勞

　　自私比無私奉獻虛偽任勞任怨

　　批評反思贊美

　　四、研讀細節，剖析人物心理。

　　“我們”一家的“出發點”是為了給母親過節，但是，最后，母親卻獨自留在家里操持家務，等待一家人郊游歸來，事實上又回到了起點。之所以會這樣，完全是因為我們。

　　1、仔細閱讀6、7、10、12、13段，研讀有關父親的細節，剖析父親心理，感受人物特點，結合感觸最深的細節談談自己的理解。

　　說話句式：這個細節通過父親的（語言或動作），讓我覺得父親是一個的人，因為……

　　2、小組交流并展示。

　　五、合作探究，品味重點細節，理解作者情感，把握文章主旨。

　　1、細讀結尾：

　　“她說，這是她有生以來最最快活的一天，我覺得她眼里含著淚水。”

　　這句話前后矛盾嗎？這里母親的淚水中有哪些心緒和情感？根據對課文內容的理解，談談你的看法。

　　2、你認為作者對全家人的.態度一樣嗎？如果不一樣，分別是什么？

　　3、探究文章主旨。（注意引導學生理解本文反映的問題的普遍性和作者思想的深刻性。）

　　六、教師小結

　　美國詩人惠特曼說全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。我說，我們每個人都應該理解自己的母親，熱愛自己的母親，而且愛的行動比語言更重要。

　　七、拓展閱讀。

　　《游子吟》寫給母親

　　唐孟郊洛夫

　　慈母手中線，游子身上衣。我的身軀，凝聚了您的血肉，臨行密密縫，意恐遲遲歸。您的偉大，塑造了我的靈魂，誰言寸草心，報得三春暉。長長的一生，就是一次愛的航行。

　　您用優美的年輪

　　編成一本散發著油墨清香的日歷

　　年年，我都在您的深情里度過

　　在您的肩膀和膝頭嬉戲

　　八、隨堂練習

　　辨字組詞

【關于愛的主題作文教學設計】相關文章：