《克和千克復習》教學設計

　　學習目標：

　　①讓學生牢固掌握克與千克之間的關系：1千克＝1000克，并能進行合適單位的填寫，培養學生估量物體質量的意識。

　　②經歷復習所學知識的.過程，培養學生形成正確的質量概念。③學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。

　　學習重點：建立1千克和1克的概念

　　學習難點：估計出一些物品大約有多重。

　　學習準備：洗衣粉、鹽

　　學習過程：

　　一、復習梳理

　　（1）說一說：你進超市買東西都見到過什么？學生回答。

　　（2）測量物體的重量用什么單位？質量單位。

　　質量單位有哪些？克和千克

　　（3）直觀感受

　　看到1克和1千克，你會想到什么？

　　舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克？

　　出示：1塊口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋鹽重1千克。

　　（4）進率關系

　　已經明確了克與千克是質量單位，那么克與千克有什么關系呢？誰來說一說多少塊口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同樣重？

　　1千克＝1000克

　　（5）測量

　　測量物體輕重要用到什么？測量時要注意什么？說一說自己所認識的秤。

　　二、綜合練習

　　（1）在括號里填上合適的單位名稱

　　一枚2分硬幣重1（）???一袋瓜子重200（）

　　一支牙膏重150（）??一頭牛重300（）

　　一小瓶金龍魚油重1000（）一只鴿子重250（）

　　一個西瓜重4（）

　　學生獨立練習，集體訂正。

　　（2）在括號里填上“<、>、＝”

　　4千克（）4000克?????48克（）2千克

　　5200克（）6千克－200克

　　50千克（）50克?????900克（）1千克

　　1000克鐵（）1千克棉花??600克（）6克＋200克

　　學生獨立練習。

　　集體交流：說一說自己是怎樣比較大小的。

　　（3）練習二十二第7題學生獨立練習。集體訂正

　　（4）完成練習二十二第17題

　　要求學生課前調查。填寫好調查結果。

　　根據調查結果解決問題。三、拓展練習

　　思考：一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？

　　學生獨立思考，集體交流。

　　想：2千克里有幾個500克？

　　四、課堂總結你有什么收獲？

　　板書設計：

　　克和千克1千克＝1000克

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