挑戰(zhàn)自我教學設計
教學目標：
1、知道在自己的成長道路上會遇到各種困難和挫折。
2、了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經歷，感受他們樂觀進取，勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。
3、學習如何挑戰(zhàn)自我。能夠在學習和生活中磨煉自己的意志，使自己能夠樂觀地面對生活中的困難和挫折。
教學重點：
學習如何在生活中克服困難，磨煉自己的意志。
教學準備：
課件。
教學流程：
一、 導入新課
經典詠流傳《苔》導入
1、最近由我國著名主持人撒貝寧主持的一檔節(jié)目非常火爆，（出示《經典詠流傳》課件），許多明星都在這個舞臺上演唱過，比如鳳凰傳奇，王俊凱，但是在節(jié)目中引起關注度最高的'一首歌則是由一位鄉(xiāng)村支教老師和一群大山里的孩子演唱的，我們一起來欣賞一下。（播放課件《苔》）
2、 支教老師梁老師和這一群大山里的窮苦孩子，在艱苦的條件下，克服種種困難，自己編曲，吟唱了上百首經典古詩詞，可謂是挑戰(zhàn)了自己，今天我們就一起來交流一下關于挑戰(zhàn)自我的話題。（板書課題：挑戰(zhàn)自我）
二、 活動中認識自我
挑戰(zhàn)《苔》認識到自己的不足。
1、想不想現在也挑戰(zhàn)一下自己。
我們今天的挑戰(zhàn)就從這首既動聽又勵志的歌曲《苔》開始，給大家一遍時間跟著學唱，一會兒我們來唱。（播放視頻）
2、學生跟唱
3、抽生唱
4、問其他不唱的學生原因，認識自己的不足
三、名人故事汲取勇氣
尼克胡哲的故事
1、 一次小小的挑戰(zhàn)讓我們認識到了自己的不足，在困難面前，我們選擇了放棄，面對如此小的舞臺我們都不敢挑戰(zhàn)，老師想給大家分享一個老師前段時間看到的一個視頻，我們看看視頻中的人物面對人生的舞臺，是如何挑戰(zhàn)自己的。（播放尼克胡哲的勵志視頻）
2、 學生談看后的感受
四、 教給方法
《琳琳的故事》導入
1、培養(yǎng)自信
體驗 活動：目光碰碰碰
談感受
3、 培養(yǎng)毅力
說說自己堅持做過一件什么事或正在堅持做什么事。
交流:堅持做一件事，可以有什么好方法監(jiān)督自己每天完成。
體驗活動：金雞獨立
五、 反饋課前困難清單
通過這節(jié)課的交流，哪些困難你認為是可以克服的，用筆劃掉。
六、 激勵學生
今天，我們只解決了困難清單上的一部分困難，還有一部分困難我們沒有解決，在以后的生活中，我們還會遇到更多的困難，但是，老師相信只要我們有挑戰(zhàn)自我的勇氣和頑強的意志，就一定會超越自己。希望我們每個同學都能成為一個敢于挑戰(zhàn)自己超越自我的孩子。
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