好壯麗的一個家教學(xué)設(shè)計(jì)范文
〖活動目標(biāo)
1.了解中國的兩大河流和祖國和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。
2.能用多種方式介紹自身的家鄉(xiāng)，發(fā)展愛祖國和愛家鄉(xiāng)的感情。
〖活動準(zhǔn)備
（一）同學(xué)情況分析
我們學(xué)校是小區(qū)配套學(xué)校，許多同學(xué)到過許多地方，能說出很多地名，總體來說對自身的家鄉(xiāng)――四川的名勝古跡比較感興趣，學(xué)習(xí)主動性很強(qiáng)。
記得我在上了語文教材二年級的《美麗的武夷山》一課后，同學(xué)們對這一課很感興趣，都被武夷山的美景吸引。課后有的同學(xué)對我說他還到過海南的天涯海角，那里如何如何美，大海又怎樣調(diào)皮。還有個同學(xué)讓我感觸很深，他對我說他最喜歡美麗的九寨溝，那里的水五顏六色可神奇啦，可是除此之外就不知道四川還有哪些美麗的地方了。二年級的同學(xué)知識面終究比較窄，對自身的家鄉(xiāng)和祖國的很多名勝古跡都不了解，可以利用這個機(jī)會讓同學(xué)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，了解祖國，從而使同學(xué)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情進(jìn)一步得到升華。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
同學(xué)：收集以四川為主的全國名勝古跡的資料圖片，準(zhǔn)備繪畫工具。
教師：制作課件，準(zhǔn)備一張放大的中國地圖和歌曲磁帶。
〖活動時(shí)間
1課時(shí)。
〖活動過程
（一）音樂創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入活動
師：同學(xué)們，聽聽這首動聽的歌，會唱的同學(xué)跟著唱。
教師播放歌曲《大中國》。
同學(xué)馬上被歌聲吸引了，認(rèn)真聽歌。
師：邊聽歌邊考慮歌中兩條龍的名字。
生：黃河……長江……
（二）一看二答，形成初步認(rèn)識
師：你們想不想看看長江黃河這兩條龍?jiān)谥袊v飛的樣子？
生：想。
師：那就比一比誰的眼睛最亮，誰的'腦子最聰明，反應(yīng)最敏捷。看了龍的圖片資料可是要回答問題的，看誰最棒。
播放黃河、長江和其流域名勝古跡的課件，出示書中的圖片文字。
師：現(xiàn)在是開心辭典的現(xiàn)場，這是搶答題的環(huán)節(jié)，注意搶答開始。（教師點(diǎn)擊課件上的問題，一次出示一題）
師：長江全長?生：6 300千米。
師：黃河全長?生：5 465千米。
師：長江流過哪些地方？生：上海、重慶。
師：黃河流經(jīng)哪些城市?生：濟(jì)南、蘭州。
同學(xué)回答對一題得到一顆智慧星。
師：黃河、長江和其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。
板書：好壯麗的一個家。
同學(xué)讀課題。
（三）在活動中升華感情
1.交流、欣賞，再次感受。
（1）交流資料圖片。
師：同學(xué)們把自身收集的圖片在小組內(nèi)交流，說說是什么地方，在哪個省，有什么特點(diǎn)。同學(xué)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
師：交流之后，小組推選認(rèn)為最具代表性的圖片，向全班匯報(bào)一下。
生1：這是西安的兵馬俑……
生2：這是甘肅的敦煌莫高窟……
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