小學(xué)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計范文
第一課時
（一）教學(xué)目標：
1、學(xué)會本課生字新詞，理解有關(guān)詞語的意思
2、學(xué)習1、2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。
（二）教學(xué)重難點：
重點：學(xué)習第2段，初步感受西沙群島的美麗。
難點：學(xué)習第1段，知道西沙群島的地理位置。
（三）課前準備：錄像、錄音、收集西沙群島的資料
（四）教學(xué)過程：
一、錄像導(dǎo)入，理解課題
1、觀看西沙群島的風光錄像，你知道這是什么地方嗎？出示地圖，讓學(xué)生找到西沙群島。
2、今天這節(jié)課，我們就去西沙群島看一看。出示課題，齊讀。
3、對課題有沒有不理解的地方？
隨機講解，西沙群島是由許多島組成的，所以稱為群島。他是我國四大群島之一。
隨機理解富饒：物產(chǎn)很多
二、整體感知課文
1、聽課文錄音，思考：
①聽清生字的讀音，注意多音字參的讀音
②你覺得西沙群島是個怎樣的地方
③你最喜歡他什么地方？
2、反饋
①給多音字選擇正確的讀音
海參（shen can）
參加（shen can）
人參（shen can）
參與（shen can）
②后兩題讓學(xué)生暢所欲言。
三、二讀課文
1、自由讀課文，思考：①課文是圍繞哪一句話寫的？用劃下來
②本文從那幾方面寫了西沙群島的美麗富饒？
2、反饋：課文是圍繞那里物產(chǎn)豐富，風景優(yōu)美，是個可愛的地方來寫的。本文從海水的顏色、海底的水產(chǎn)、海灘上的貝殼海龜、島上的海鳥這四個方面寫出了西沙群島的美麗富饒。
四、學(xué)習課文第一段
１、齊讀第一段。
２、提出不懂的問題
看地圖
理解島嶼與群島的區(qū)別
西沙群島為什么被稱為海防前哨？（他是我國海上的邊境線，人民海軍駐守在那里，保衛(wèi)祖國的安寧。）
３、說話練習：西沙群島是（）。
五、學(xué)習課文第二段
１、仔細研究第二段，四人小組合作，畫一畫西沙群島的海水
２、展示作品，理解交錯
３、西沙群島的海水真是（）。
４、為什么西沙群島的海水會有不同的顏色？
題空：
深
淺
海底有高聳的山崖，海水就（），從海面看顏色就（）；海底有低陷的峽谷，海水就（），從海面看顏色（）。
５、
西沙群島的海水這么美麗，這么神奇，讓我們有感情朗讀這一段。
六、學(xué)生字，完成作業(yè)
１、認讀生詞，重點學(xué)習威武的字形
威的第三畫是（一）。武沒有撇。
２、抄寫生字并組詞（好生可以做擴詞）
３、抄寫詞語
板書：
海防前哨
西沙群島
海水色彩各異
第二課時
（一）
教學(xué)目標：
１、讀懂用并列段式寫的三四兩段，知道是分哪幾個方面寫的。
２、感受西沙群島的美麗富饒
（二）教學(xué)重難點：
重點：學(xué)習第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的。
難點：理解句子
西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。
（三）課前準備：錄像、幻燈
（四）教學(xué)過程：
一、復(fù)習
１、上節(jié)課我們學(xué)習了課文的１、２兩段，對西沙群島有了一定的認識。
口頭填空
西沙群島（）。
二、學(xué)習第四段
１、自由讀第四段，說說這段話是用什么段式寫的，這樣的段落我們一般是怎么學(xué)的。
２、復(fù)習并列段式的學(xué)習方法；
出示幻燈：
①這段講了幾個內(nèi)容？
②每個內(nèi)容是怎么寫的？
③這幾個內(nèi)容是怎么銜接的？
３、根據(jù)學(xué)習方法自學(xué)第四段，完成作業(yè)５
４、校對訂正第５題
這一段先寫海灘上的貝殼，在寫海灘上的海龜，中間用最有趣的要屬海龜了，把兩個內(nèi)容連接起來。
５、貝殼、海龜有什么特點，從那些詞看出來的？
①貝殼美麗
顏色不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等
隨機理解無所不有。想象貝殼還會有哪些顏色、哪些形狀。
用句式說話
海灘上的貝殼（），無所不有。
②海龜笨拙
四角朝天、寸步難移等
理解寸步難移：一點兒都動不了了
６、有感情朗讀
三、學(xué)習第三段
海灘上的景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。
1、指名讀第三段，說說這是什么段式的段落，這段話寫了哪些東西，用劃出來（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產(chǎn)。
2、挑選你最喜歡的一種水產(chǎn)，說說他有什么特點，哪些詞句寫的特別好。
3、交流
●珊瑚形狀美。
●海參動作緩慢。（做動作理解蠕動）
●大龍蝦樣子威武。（給威武找近義詞神氣、威風做動作理解劃過來劃過去）
●重點學(xué)習魚：出示寫魚的句子，齊讀
同桌討論交流：
①這段話是圍繞哪一句話寫的？（可存疑）
②寫了魚的什么特點？（樣子各異，數(shù)量多）
△讀寫樣子各異的句子，在掛圖上找出相關(guān)的魚。
仿照這句話用有的有的的句式說說圖中其他魚的樣子（抓住特點）
△理解句子正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。
這句話的意思是1、西沙群島的海里，左一半是水，右一半是魚。
2、西沙群島的海里，有一半是水，還有一半是魚。
3、西沙群島的海里魚很多。
用自豪的語氣有感情朗讀句子，
③再分析這段話是圍繞哪一句話寫的？
各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。比一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。更明確的概括了魚樣子各異，數(shù)量多的特點。所以各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。這句話更合適。
④有感情朗讀
4、齊讀第三段。
5、三四兩段話都是用并列段式寫的，找出他們的不同之處？
（第三段的并列事物間沒有銜接句。）
只要符合在一段話里并列的寫了兩種或兩種以上的.事物，不管有沒有銜接句都是并列段式。
四、復(fù)習、作業(yè)
1、有感情朗讀三、四兩段
2、說說通過這節(jié)課的學(xué)習，你對西沙群島有了哪些新認識？
3、聽寫詞語
4、摘錄本課中的好詞佳句（好生仿照第三段用并列段式寫一段話。如動物園的動物等）
板書：
珊瑚
形狀美
海參
動作緩慢
海底
水產(chǎn)豐富
大龍蝦
樣子威武
西沙群島
魚
樣子各異，數(shù)量多
海灘上貝殼美麗、海龜有趣
第三課時
（一）教學(xué)目標：
1、學(xué)習五、六段，總結(jié)全文。
2、總體感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。
3、學(xué)會用美麗富饒、無所不有造句。
（二）教學(xué)重難點：
重點：感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。
難點：用美麗富饒、無所不有造句
（三）課前準備：實物投影
（四）教學(xué)過程：
一、復(fù)習
1、根據(jù)意思寫詞語
形容什么都有（）物產(chǎn)豐富（）形容很神氣的樣子（）形容各種各樣奇怪的事物（）
2、齊讀課文2———4段，說說這幾段寫了西沙群島的哪些景色。
二、學(xué)習第五段
1、齊讀，思考這段話是按什么段式寫的，回憶總分段式的學(xué)習方法。
2、用總分段式的學(xué)習方法自學(xué)第五段，完成作業(yè)7
3、反饋：這段話是圍繞哪一句話寫的？（西沙群島夜市鳥的天下。）
分述部分從哪幾個方面對總起句做了說明。
校對作業(yè)7
這段話是從鳥多，鳥蛋多，鳥糞多，這三個方面來說明總起句的意思的。
三、學(xué)習第六段
1、齊讀，提出不理解的地方，討論
2、理解必將（一定會）
3、簡單介紹西沙群島的現(xiàn)況：由于遠離大陸，交通不便，那里比較落后，想象你想為西沙群島的建設(shè)做些什么？
4、師小結(jié)：西沙群島是我國領(lǐng)土的一部分，我們一定要把他建設(shè)的更加美麗富饒。
四、復(fù)習
1、有感情朗讀全文，說說課文從哪幾個方面介紹西沙群島。
2、在大家的努力下，西沙群島一定會成為旅游勝地的，誰能學(xué)做小導(dǎo)游，給游客們介紹西沙群島的風光
四人小組練說指名說評議
導(dǎo)游詞范例：親愛的游客朋友們，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島是個（），那里的海水（），海底有（），海灘上（），海島上（）。
五、作業(yè)
1、把句子補充完整
（）無所不有。
找到課文中的例句，讀句子，知道要補充的是什么地方的什么東西怎么樣。
說說無所不有的意思，想一想那些東西是品種或顏色、形狀十分豐富的。（衣服、花、食品、魚、文具等）
口頭練說評議（修改）書面完成交流
其余兩句較簡單，自己完成
2、完成作業(yè)4
3、聰明題（選做）
編寫西沙群島導(dǎo)游詞
親愛的游客朋友們：
你們好，歡迎你們來到西沙群島。
西沙群島位于（）。西沙群島景色美麗，那里的海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（），海島上有（）。
板書：
海防前哨
西沙群島
海水色彩各異
風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富
海底水產(chǎn)豐富。
海灘上貝殼美麗、海龜有趣
島上是鳥的天下
【小學(xué)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：