旅鼠之迷的教學設計

時間：2021-07-02 12:12:36 教學設計我要投稿

旅鼠之迷的教學設計

　　【教學目標】

旅鼠之迷的教學設計

　　1、知識目標：

　�、� 積累文中重要的詞語。

　�、� 了解作者及其創作，了解科學小品的文體特征。

　　⑶ 了解北極旅鼠的三大奧秘。

　　2、能力目標：

　　⑴ 學習運用概括提要的方式整體把握課文內容。

　　⑵ 聯類引申，引導學生觀察自然，注重研究，了解自然的奧妙。

　�、� 理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性，學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了地說明復雜事物，逐步提高寫作能力。

　　3、德育目標：

　　培養科學理性精神和人文關懷精神，關注社會問題，熱愛自然，探究自然無盡的奧秘，接受自然無窮的啟示。

　　【教學重點】

　　1、整體把握文章，深入領會文章給人的啟示。

　　2、理解文章獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。

　　【教學難點】

　　理解文章末句的含義。

　　【教學方法】

　　1、合作探究法。

　　2、拓展延伸法。

　　【課時安排】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、激情導入

　　自然是一位智慧老人，無論是另人生厭的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草，無論是高深莫測的星空，還是不值一提的塵土，都是大自然精巧絕倫的藝術品。北極旅鼠也是其中一個，這個生活在北極早員的小動物，讓科學家們研究好幾個世紀了，卻始終也解不開它們的奧秘。下面就讓我們跟隨一位夢華先生一同前往北極去見識一下這個神奇的小動物。

　　二、檢查字詞的預習掌握情況

　　三、簡介作者

　　四、朗讀課文、整體感知

　　學生個人讀，師生評價、交流讀后體會，明確文章內容。指名一生范讀片斷，大家評議朗讀效果。

　　五、感悟課文，深入理解

　　探究思考：

　　1、旅鼠之迷有那些?作者僅僅是要介紹旅鼠之迷嗎?

　　2、課文說：人類應該從旅鼠身上學到點什么，例如：如果人類也毫無節制地繁衍下來，也許有一天不得不走旅鼠的道路。討論一下，這樣做對不對?為什么?

　　3、思考一下，本文在情節安排上有什么特點?說一說這樣安排的好處。

　　學生交流討論后，明確：

　　1、旅鼠的奧秘有三：

　　一是繁殖能力驚人;