有關(guān)《美麗的小興安嶺》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識本課生字。能正確讀寫詞語。
2、有感情朗讀課語文，背誦自己喜歡的段落。
3、了解小興嶺美麗的景物和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。
【學(xué)習(xí)重難點】
1、理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺的美與豐富的物產(chǎn)。
2、體會用詞的準(zhǔn)確與生動。
【教學(xué)時數(shù)】
三課時。
【教師準(zhǔn)備】
1、收集小興安嶺的資料。
2、結(jié)合學(xué)生實際制定學(xué)法指導(dǎo)，打印下來。
3、準(zhǔn)備練習(xí)紙。
4、到電教室上課，投影，錄音機(jī)，錄音帶。
5、第一課時后指導(dǎo)學(xué)生表演和收集摘錄資料。
【學(xué)生準(zhǔn)備】
1、收集小興安嶺的資料。
2、準(zhǔn)備實物(包括葉子、頭飾等)。
3、準(zhǔn)備表演。
4、觀察學(xué)校附近的景物。
第一課時
〖教學(xué)要點
1、讀準(zhǔn)生字詞，正確流利朗讀課文。
2、了解課文的主要內(nèi)容和總-分-總的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)第一、六自然段。
〖教學(xué)過程
一、導(dǎo)入揭題
投影顯示圖片，簡介小興安嶺。板書課題。
問：小興安嶺最大的特點是什么?
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
1、聽課文錄音，說說課文主要寫了什么。
2、拼讀生字詞，說說哪些詞的意思你明白了。
3、自由讀課文，說說你喜歡哪個季節(jié)的景色。
4、齊讀課文，想想，課文按什么順序?qū)懙摹?/p>
三、講讀課文一、六自然段
1、默讀第一自然段：這段主要寫了什么?
指導(dǎo)理解詞句和朗讀。
小結(jié)：這段總起。
2、過渡：接下來寫了小興安嶺的春景、夏景、秋景和冬景。
3、齊讀最后一段：這段主要寫了什么?
指導(dǎo)理解詞句和朗讀。
小結(jié)：這段總結(jié)。
4、總結(jié)：課文是按總-分-總這樣的'順序?qū)懙模紫葘懥诵∨d安嶺樹木多，再寫春、夏、秋、冬的景色;最后點明它的美麗、富饒。
四、布置自學(xué)
四小組各選一段進(jìn)行學(xué)習(xí)，組長組織好組員進(jìn)行朗讀、背誦、表演、制作、繪畫等，還可以請教老師。
(附上給學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)和練習(xí))
第二課時
〖教學(xué)要點
1、理解課文2～5自然段，體會小興安嶺的美，激發(fā)愛祖國的感情。
2、學(xué)習(xí)和理解一些詞句 ，進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。
3、在學(xué)習(xí)過程中得到激勵，培養(yǎng)合作的精神。
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(口頭填空)課文共有( )個自然段，首先( )，寫了小興安嶺( )，然后( )，分別寫了小興安嶺的( )景，( )景，( )景和( )景，最后( )，寫了小興安嶺( )。
過渡：小興安嶺是如此美麗，大家想不想更深入細(xì)致地欣賞一番呢?
二、四小組匯報各自的學(xué)習(xí)情況，在匯報交流中學(xué)習(xí)2～5自然段
1、一組匯報春景一段：
⑴ 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法(朗讀、背誦法;練習(xí)法。)
⑵ 小組朗讀這段。
⑶ 匯報學(xué)習(xí)的字詞句：
① 寫出本段中帶有下面部首的字，并說說怎樣記憶和區(qū)別。
(匯、溪、淙、漲、滿)教師點撥。
② 理解欣賞的意思并造句。
③ 讀這段第一句，比較體會抽出和長出有什么不同。
⑷ 一組表演背誦這段，評議，給最佳朗誦獎。
⑸ 全班讀。
2、二組匯報夏景一段：
⑴ 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法(聽讀、表演法;欣賞、摘錄法。)
⑵ 聽課文第三段錄音。
⑶ 匯報學(xué)習(xí)的字詞句。
摘錄這段的詞句并說說這些詞句用得好在哪里：
① 四字詞：(蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實實)
② 動詞：(長、封、遮、擋、升、浸、穿過、照射、盛開)
③ 表示顏色的詞：(乳白、紅、白、黃、紫)
④ 比喻句：(太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，照射在工人宿舍門前的草地上。)(草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花園。)
⑷ 二組表演背誦這段，給最佳表演獎
3、三組匯報秋景一段：
⑴ 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法(查找資料法，理解詞語法)
⑵ 小組讀第三段。
⑶ 匯報自學(xué)的字詞句：
① 找出有關(guān)的資料理解詞語：
白樺：
櫟樹：
紅松：
山葡萄：
榛子：
蘑菇：
木耳：
人參：(從書本上找圖片、自己畫的圖畫、字典、詞典上的解釋)
② 摘錄詞語并說說用法：
表示顏色的：黃、蒼翠
描寫味道的：又酸又甜 又香又脆 鮮嫩
③ 問答：落葉為什么會在林間飛舞? (體會好詞好句)
⑷ 給出最佳收集獎全班齊讀這段。
4、四組匯報冬景一段：
⑴ 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法。(綜合以上的方法)
⑵ 小組背誦這段。
⑶ 匯報學(xué)習(xí)的字詞句：
① 給多音字組詞：
沒：mo mei
藏：cang zang
② 填空：這段寫到小興安嶺的動物有：(紫貂 黑熊 松鼠)
你從課文之外知道的還有：(略)
③ 填空，再說說用上了括號里的詞語有不什么不同，好在哪里：
A、紫貂和黑熊( )躲進(jìn)各自的洞里。
B、黑熊( )用舌頭舔著自己( )的腳掌。
C、松鼠*秋天收藏在樹洞里的松子過日子，( )還到枝頭散散步，看看春天是不是( )來臨。
⑷ 小組表演下雪的情形和幾種動物的姿態(tài)
⑸ 給出最佳合作獎，齊讀這段
5、質(zhì)疑問難：
你還有哪些疑問?(小組互相挑戰(zhàn))
你還收集到哪些資料想告訴大家?
你最喜歡哪個片斷?有感情背誦
學(xué)了這篇課文你有哪些重要的收獲?
三、總結(jié)全文
1、小興安嶺春夏秋冬的景色多美啊!它是我們祖國的一部分。我們祖國還有很多這樣的美麗富饒的地方。你愿意到這些地方去親眼欣賞美景，并自覺保護(hù)這些優(yōu)美的環(huán)境，愛惜這些珍貴的資源嗎?
2、這篇課文描寫景物能抓住特點，寫得具體生動(板書)
四、鞏固延伸
朗讀全文。
畫一幅圖(可選任一季節(jié))。
五、板書設(shè)計
美麗的小興安嶺
總起：樹木多
春：樹木、積雪、小溪、小鹿
分述 夏：樹木、霧、陽光、草地
秋：樹葉、物產(chǎn)
冬：雪、動物
總結(jié)：美麗 富繞
第三課時
〖教學(xué)要點
1、積累優(yōu)美的詞句。
2、運用課文的寫作方法描述一處景物。
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫課文的一些詞語。
2、你最喜歡哪個句子?背一背，默寫。
3、課文用了什么寫作方法?
二、回憶課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容;填表
三、填寫表格，并用自己的話進(jìn)行描述
四、在兩個內(nèi)容中選擇一個你喜歡的寫下來
五、投影顯示個別文段，大家學(xué)習(xí)評議
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