《我愛我師》教學設計
知識目標：
了解教師的工作特點，懂得學生應該愛戴、尊敬老師。
能力目標：
提高對尊師內涵的理解能力，使學生明白應該怎樣與老師交往與溝通；建立民主平等的師生關系。
情感、態度、價值觀：
進一步樹立尊師觀念；民主平等觀念；建立民主平等的師生關系；尊敬老師，激發對老師的熱愛之情。
教學重點：“師愛濃濃”是本課的教學重點。
教學難點：“我與老師交朋友”是本課的教學難點。
教學方法：
為達到這一目標，在教學方式上應努力做到：
（1）采用情境教學方式。
（2）采用案例教學方式。
（3）注重培養學生創新思維能力。
（4）采用親身體驗教學方式。
（5）堅持以正面教育為主。
在教學方法上，以學生參與性的教學活動為主，以講解為輔，重在引導。運用多種教學手段，既要充分利用教材中的文本和圖片，也要輔以適當的多媒體手段。運用有利于教學的多種手段和形式，從多個角度呈現教學內容，激發學生的學習興趣，引發學生思考。
教學內容：教授第一框——“我愛我師”
教學過程：
（一）引入新課
（利用教材引言部分導入本課的教學）
（二）講授新課
1、師愛濃濃
活動一：讀圖（教材P65頁）
議一議：老師給予我們的愛體現在哪些方面？
（啟發提問：老師從哪些方面關心學生健康成長的？——從學習、做人、老師工作的特點三方面，體現老師給予我們的愛。）（學生討論）
（教師結合材料講述）
（1）從學習的角度講，老師是我們學習的指導者（P66頁）
讀一讀：（見教材P66頁）（結合材料講述）
（2）從做人的角度講，老師是我們成長道路上的引路人（P66頁） 讀一讀：（見教材P66—67頁）
（3）從老師工作特點的角度講，老師的愛是偉大無私的（P67頁） 名人名言：
太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。——夸美紐斯
讀一讀：（見教材P67頁）
2、熱愛尊敬老師
前國家主席說：“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志。”
（1）全社會都應尊重老師（教材P68頁）
（2）學生應怎樣尊敬老師
教師引導學生討論：學生應怎樣尊敬老師？ （學生討論教師總結板書） 教師總結：
①尊重老師的勞動
學生討論：尊重老師的勞動，我們應該做到哪些方面？
（上課認真聽講，積極思考，主動回答老師的提問；咳后認真獨立完成作業，制定學習計劃，認真復習等。注意——上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現。） ②聽從老師的教誨
想一想：為什么要聽從老師的.教誨？ （教材P69頁）
③對老師要有禮貌
活動二：議一議，說一說（教材P69 ）
下列要求自己是否做到了，對老師有禮貌還應該做到哪些？
（學生討論回答，教師強調如下）
（三）課堂小結
老師的愛是偉大、無私的！老師應該受到社會、學生的尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實際行動尊敬老師，關心體諒老師。
在教學實踐中，老師所能感受到的最大尊重或滿足之一，就是學生專心聽講和守紀律，教師所能感受到的最大傷害之一也正是學生不專心聽講和不守紀律。因此，尊重老師不僅要在日常交往中，更要在日常學習中，認真聽講、積極完成教師布置的任務，并努力達到教師的要求，這些都是尊重老師的表現。
（四）課后作業
1、老師從哪些方面關心學生健康成長的？（教材P66—67頁）
2、學生應怎樣尊敬老師？（教材P68—69頁）
3、訪談：老師的一天。通過對老師一天工作、學習、生活的訪問、調查，體會老師的工作特點，了解老師生活中的煩惱和歡樂等，增強與老師的感情。
4、請你以我愛我師為主題，寫一篇小作文。
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