三年級語文《不吃無主梨》教學設計

　　教學目標：

　　1.通過許衡“不吃無主梨”的故事，學習他做人做事有

　　嚴格道德原則的精神。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物對話理

　　解人物性格和品質。

　　3.進行個性化閱讀理解，對課文內容和許衡的做法有自己的'看法和感情，并能結合日常生活談談自己的體會。

　　教學難、重點

　　重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過人物對話理解人物性格和品質。

　　難點：進行個性化閱讀理解，對許衡的做法有自己的認識和想法，并能結合日常生活談談自己的體會。

　　教學過程：

　　一、 激情導入

　　教師說導入語

　　教師板書課題，生齊讀課題

　　讀了課題，你有什么疑問？

　　二、指導朗讀

　　在讀一篇新課文時，應在注意哪些問題？

　�。▽W生回答。）

　　三、讀課文，理解課文內容

　　1．同學們就帶著這幾項注意來初讀課文。

　　（學生讀文。）

　　2．請同桌互相聽讀課文，互相糾正錯誤。

　�。▽W生讀文。）

　　3．指名讀文，同時提問課文主要寫了什么事？

　�。▽W生讀文，回答。）

　　4．默讀課文，看看讀懂了什么，發現了什么？

　　學生讀文。

　　指導、匯報交流成果。

　　5．通過人物對話理解人物性格和品質。

　　（讀文回答。）

　　6．指導學生討論回答，許衡為什么開始說這是有主的梨樹，然后說這是無主梨，最后說我們的心是有主的？

　　（學生討論回答。）

　�。�1）許衡說梨是無主的，可是咱們每個人的心是有主的，你是怎么理解這句話的？

　�。�2）許衡寧愿干渴，也不吃無主梨，你理解他的做法嗎？

　　7．指導分角色讀。

　　8．在許衡身上發生的故事，在我們日常生活中也會遇到，如果遇到類似的事，我們應該怎么做？

　　四、教師總結

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