《只有一個地球》的課堂教學設計

時間：2021-06-19 09:37:06 教學設計我要投稿

《只有一個地球》的課堂教學設計

　　一、導入新課

《只有一個地球》的課堂教學設計

　　1、播放科教片《宇宙與人》的片段，創設語文課堂教學情境。

　　2、（師問）在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，它是我們人類共同的家園。同學們知道它的名字嗎？（生答）叫地球！（師問）同學們，我們人類有幾個地球啊？（生答）一個！（師說）對，只有一個地球！今天我們就一起來學習第九課《只有一個地球》。（板書）

　　二、講授新課

　　1、出示小黑板，檢查生字生詞的預習情況。

　　（1）生字：遨、璀、璨、渺、賜、慷、慨、濫

　　（2）生詞：遨游、璀璨、渺小、恩賜、慷慨、濫用、節制、目睹

　　2、找九位同學讀課文，每人讀一段。

　　（1）讓全班其他同學給這九位同學打分，標準是讀的是否準確、生動。

　　（2）老師及時進行點評，多鼓勵、少批評。

　　3、讓全班同學積極思考，每人提一個問題，然后老師從每個小組中找一位同學發言。

　　4、分組討論三個有價值的問題。

　　（1）作者為什么要以“只有一個地球”為題呢？

　　（2）現在的地球遭到了人類怎樣的`破壞？

　　（3）遨游太空的宇航員為什么會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？

　　5、師生一起探討本課的層次并概括層意。（板書）

　　（1）一二段：美麗渺小

　　（2）三四段：資源有限

　　（3）五六七：別無去處

　　（4）八九段：精心保護

　　6、老師補充美國總統布什拒絕簽署《京都議定書》的有關資料，并且讓學生在課堂上進行表演。（每兩個同學一組，一位扮演布什，另一位扮演一個中國的小朋友，就“是否應該立即采取有效措施保護地球”進行辯論。）

　　三、課堂小結

　　1、（師說）親愛的同學們，只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

　　2、播放歌曲《讓世界充滿愛》，鞏固課堂學習效果。

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