小學二年級語文《朱德的扁擔》的教學設計

　　一、教學目標：

　　1．認識13個生字。會寫8個字及以下詞語：出產、扁擔。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．通過讀文、感受朱德同志和戰士同甘共苦的精神，激發學生對革命先輩的敬愛之情。

　　二、教學重點、難點：

　　1．重點：識字、朗讀課文。

　　2．難點：了解戰士為什么要藏朱德的扁擔，后來為什么又不藏了。

　　三、教學準備：

　　朱德同志像、扁擔圖片或實物、多媒體課件。

　　四、預習學案：

　　1、請將課文大聲流利讀5遍，（注意前后鼻音、平翹舌哦�。�

　　2、不要看拼音，我能讀出這些字：朱、志、岡、守、攻、必、產、勸、并、記

　　3、看著生字記下筆順，你記住了嗎？讓爸媽考你一下！

　　4、你能給這些生字組些詞嗎？越多越好哦！

　　5、再瀏覽一下課文，想想課文主要講了什么？說給爸媽聽聽。

　　6、關于朱德，你了解多少？可以請教一下爺爺奶奶，也可以上網查詢一下。

　　7、加大點難度哦：組詞

　　攻（  ）必（  ）勸（  ）

　　功（  ）心（  ）歡（  ）

　　8、你還有什么疑問嗎？

　　第1課時

　　上課時間             總計 課時

　　教學內容

　　1、能正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。。

　　2、學會本課生字，理解有生字組成的'詞語。

　　3、能正確書寫“朱志 岡守 攻”五個生字。

　　一、創設情境，激發動機。

　　1、出示掛圖師介紹朱德

　　2、完善課題，板書：朱德的扁擔

　　3、指導學習生字：朱（認讀字音，識記字形。）

　　4、齊讀課題。

　　二、收集信息，自學質疑

　　1、大家借助拼音自由、輕聲地讀課文，可以反復地多讀幾遍，爭取把課文讀正確、讀通順；要讀準生字，在課文中畫出這些生字。

　　2、學生借助拼音自讀課文，畫出生字詞，拼讀生字。巡視，進行個別指導。

　　3、成果初探，交流展示

　　（1）出示帶拼音的生字卡片。個別學生讀，開火車讀。相機指導讀準字音。

　�。�2）出示不帶拼音的生字卡片。自由讀，個別讀，齊讀。

　　（3）出示含有生字的詞語。

　�。�4）讀準了生字，就能更好地讀通課文，大家把課文再讀一遍。

　�。�5）相機正音，范讀或領讀難讀的句子。

　　4、我們舉行一次朗讀比賽，每組推選5名代表開火車讀課文，看哪一組開得穩？為了賽出好成績，我們先練練。

　　5、開火車分自然段讀課文，練讀難讀的句子。自由練讀課文。

　　6、互動探究 完善認知

　　比賽讀，評議。

　　三、精講點撥，凸顯重點

　　指導寫字。

　　1、出示生字。對照筆順練習書空。

　　2、你記住了哪些字？怎么記的？

　　相機引導，肯定好的方法。

　　3、你覺得哪些字容易寫？哪些字難寫

　　4、師范寫

　　5、學生描紅、臨寫。

　　6、展示個別作業，點評。