原地雙手胸前傳球接球教學設計
一、主要教材
�。ㄒ唬┗@球：原地雙手胸前傳球、接球（新授）。
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二、教學任務
（一）使學生學會原地雙手胸前傳、接球的方法，提高靈敏、速度等身體素質和動作的準確性、協調性。
�。ǘ┩ㄟ^游戲，培養集體主義精神，學習和提高傳接棒技術，發展奔跑能力。
三、課的進行
�。ㄒ唬┧枷雱訂T（2分鐘）
（二）實際練習（35分鐘）
1、隊列、隊形、基本體操（5分鐘）
�。�1）隊列、隊形練習
復習：看齊、指數報數，跑步走，步成做操隊形。
�。�2）基本體操
復習：少年拳第一套。
組織教法：教師簡要介紹少年拳的作用，戾發學生積極練習少年拳。然后教師先示范，再帶領學生練習。
2、技術教材（25分鐘）
新授：原地雙手胸前傳球、接球。
傳球和接球都是蘭球運動運用較多的一項基本技術，是組織進攻的紐帶，是戰術配合的橋梁。傳球時要求快速、準確、及時、多變，做到人到球到，便于接球者進攻：接球時要求占好位置，保護好球，爭取時間，以地傳球、運球、突破和投藍。
原地雙手胸前傳球：這種傳球比較迅速準確，又能與突破、投蘭等動作密切結合，經常用于快攻和陣地進攻時中、近距離的外圍傳球。
由雙手持球的基本站立姿勢開始，傳球時兩腳登地，膝關節伸直，兩臂迅速向傳球方向伸出，同是翻腕和拇指、食指、中指的力量將球傳出，身體重心隨球前移。接球時，兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分開，兩拇指主字形，兩手成一半園狀。手指觸球時，兩臂隨球后此至胸前緩沖，把球接住。
重點：傳球瞬間，上下肢和全身的協調配合；兩臂前伸迎球、接球動作。
難點：傳球時臂、腕、指的'力量運用；
手觸球瞬間，兩臂及時隨球后引至胸，做緩沖動作。復習接力跑游戲。
游戲方法、規則、教學建議見﹤教材429－430頁
組織教法：將學生分為兩個組，第一組學習傳接球，第二組練習接力跑游戲，定時兩組互換。教師重點輔導籃球，并巡回指導，及時表揚遵守紀律，認真練習的同學。
3、課課練（循環練習）（3分鐘）
�。�1）跳短繩：單腳交換跳（50次）
�。�2）俯臣撐（10次）
�。�3）蛙跳（15次）
（4）手持啞鈴、兩臂向各方向做屈伸、舉、振等動作。（20次）
組織教法：教師提示各組在各站的動作要求、并示范手持啞鈴、兩臂向各方向做屈伸、舉、振等動作，然后依次輪做兩輪次。
4、整理恢復性學習（2分鐘）
集合做放松活動、舞步。
�。ㄈ┲v評結束（3分鐘）
四、場地器材
�。ㄒ唬﹫龅兀赫n前畫好循環練習場地。
�。ǘ┢鞑模夯@球若干（根據學生人數而定）。接力棒四根，小紅旗四面，短跳繩循環小組的學生人手一根，啞鈴（因人而定）。
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