六年級(jí)數(shù)學(xué)《一個(gè)數(shù)乘分》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-15 08:24:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《一個(gè)數(shù)乘分》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《一個(gè)數(shù)乘分》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課本10頁(yè)例3、做一做、練習(xí)二第3、5、6、7題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在已有的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組合作，自主探究建構(gòu)，使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、互動(dòng)交流中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

　　3、讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　總結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、復(fù)習(xí)。

　　計(jì)算下列各題并說(shuō)出計(jì)算方法。

　　1/10 5/85 3/7

　　上面各題都是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的'意義。

　　2、揭題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)

　　3、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，再出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�1）一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是否相同。

　�。�2）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

　　二、展示學(xué)習(xí)成果。

　　1、小組內(nèi)個(gè)人展示

　　學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、完成課本10頁(yè)例3、做一做（教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，重在讓學(xué)生展示不同的思維方法和錯(cuò)例，特別是引導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)生之間的交流與探討）

　　2、全班展示

　　（1）一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義展示

　　1/53/4就是求1/5的3/4是多少； 1/31/4就是求1/3的1/4是多少

　�。�2）算法展示

　　生1：不能約分，直接分子乘分子，分母乘分母。

　　1/53/4=13/54=3/20

　　生2：先計(jì)算出結(jié)果，再進(jìn)行約分。

　　8/93/10=83/910=24/90=4/15

　　生3：在計(jì)算過(guò)程中能約分的先約分，再計(jì)算。

　　8/93/10 3與9先約分，8與10先約分，再計(jì)算。

　　2）比較二、三兩種計(jì)算方法，選擇最優(yōu)算法。

　　通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)先約分再計(jì)算的方法比較簡(jiǎn)便，同時(shí)向?qū)W生說(shuō)明先約分的書(shū)寫(xiě)格式。