關于語文A版《朱德的扁擔》教學設計

　　教學目標：

　　1、認識17個字，一個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、了解紅軍革命根據地軍民齊心協力、粉碎敵人圍剿的歷史背景，使學生受到光榮的傳統教育。

　　教學重點：

　　1、認識17個字，一個多音字，會寫8個字。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　教學難點：

　　感悟文中所蘊涵的`情感。

　　教學準備：

　　課前搜集紅軍革命根據地和與朱德有關資料。

　　教學時數：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 激趣 導入。

　　1、出示扁擔的圖片，讓學生說說這是什么？它可以用來做什么呢？

　　2、揭示課題，板書課題：朱德的扁擔。

　　3、齊讀課題，讀準輕聲音節“扁擔”。

　　4、針對課題，你有什么問題要問嗎？

　　學生自由發言。

　　二、初讀課文，認識生字。

　　1、學生自由讀課文，找出課文中要求認識的字。

　　2、同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。

　　3、教師抽讀：出示生字卡片，開火車。

　　4、出示帶有生字的句子讀一讀。

　　5、指名分段讀課文，大家評價。

　　6、教師范讀課文，學生跟著默讀，想一想課文講了一件什么事情？

　　7、學生再讀課文，找出不理解的詞語。自主質疑。

　　8、齊讀課文，把課文讀流利。