《媽媽的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 17:40:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《媽媽的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．懂得母愛(ài)的無(wú)私與偉大，增強(qiáng)愛(ài)父母、回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的意識(shí)。

　　第一課時(shí)

　　（一）歌曲導(dǎo)入，揭示課題

　　1．老師小時(shí)候非常喜歡聽(tīng)一首歌，每次聽(tīng)到它，都會(huì)禁不住流下眼淚，你們想和老師一起聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　　2．放歌曲《世上只有媽媽好》，師生共同欣賞。

　　3．聽(tīng)后讓學(xué)生談感受，把最想說(shuō)的話跟大家談一談。

　　（二）初讀課文

　　1．按自己喜歡的方式讀課文。

　　2．勾畫(huà)出生字詞，認(rèn)真讀一讀。

　　3．出示生詞卡片，指名讀。

　　4．提問(wèn)；讀了課文，你都知道了什么？學(xué)生自由談。

　　學(xué)生可能對(duì)文中四處比喻句蘊(yùn)含的意義認(rèn)識(shí)不深，教師可相機(jī)指導(dǎo)。

　　板書(shū)：

　　清涼的風(fēng) 冬天的火

　　遮雨的傘明靜的河

　　“遮”是翹舌音，“病”是后鼻音，“汗”是多音字，在本課讀第四聲。

　　（三）自主學(xué)習(xí)，細(xì)讀課文

　　1．學(xué)生認(rèn)真讀課文，找出自己喜歡的部分。

　　2．勾畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ)或句子，利用工具書(shū)，聯(lián)系生活實(shí)際加深理解。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文。在讀中感知課文內(nèi)容，了解媽媽為我做的幾件事，在讀中展開(kāi)聯(lián)想，想象母親關(guān)愛(ài)我的動(dòng)人情景；在讀中體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與偉大。

　　這是一首詩(shī)歌。全詩(shī)共4小節(jié)。前3小節(jié)從炎熱的夏夜媽媽為“我”扇扇子，涼涼的雨天媽媽為“我”撐傘，生病的日子，媽媽抱“我”看病三方面，具體講了媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。第4小節(jié)通過(guò)“三八”婦女節(jié)“我”為媽媽獻(xiàn)花和“我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大”，說(shuō)明懂得了回報(bào)母親。

　　（四）鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　1、重點(diǎn)引導(dǎo)分析記以下幾個(gè)字。

　　透：里面是“秀”，外面是“辶”。

　　熱：右上是“丸”，不是“九”。

　　病：里面“丙”，不是“兩”。

　　2?寫(xiě)字教學(xué)。

　　透：先內(nèi)后外，第六筆是“橫折折折鉤”。

　　摸：左窄右寬，最后一筆是“捺”，不能寫(xiě)成點(diǎn)。

　　第二課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《媽媽的愛(ài)》。

　　（二）小組合作學(xué)習(xí)