滿井游記的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 19:35:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目的】

滿井游記的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

　　２、體會(huì)本文作者抓住特征描寫景物的方法。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　１、重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

　　２、難點(diǎn)：

　　體會(huì)本文抓住特征描寫景物的方法。

　　【學(xué)法引導(dǎo)】

　　本文適合反復(fù)吟誦，用心感受，應(yīng)著力于誦讀、感悟。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　二課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　　１、查字典，給下列生字注音：

　　廿（niàn）鵠（hú）鬣（liè）茗（íng）罍（léi）蹇（iǎn）倩（qiàn）

　　髻鬟（ì huán）浹（iá）乍（zhà）澈（chè）靧（huì）曝（pù）呷（xiā）

　　２、朗讀課文，對照注解試翻譯課文。

　　二、導(dǎo)入

　　１、作者簡介：

　　袁宏道，字中郎，一字無學(xué)，號石公，公安人，明代著名文學(xué)家，與兄宗道、弟中道均有才，時(shí)稱“三袁”。宏道詩主妙悟，提倡“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，反對仿古，追求自然。作品以小品成績最高，內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳世，后人輯為《袁中郎全集》。因宏道兄弟詩文風(fēng)格相近，時(shí)人稱之為“公安派”。

　　２、導(dǎo)語：

　　本文是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳?xì)庀ⅲ鷻C(jī)，借景抒感，諭示讀者以人生哲理。

　　三、正課

　　１、朗讀課文，注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜悅的感情。

　　２、請同學(xué)翻譯第１段，注意以下詞語的解釋：

　　凍風(fēng)時(shí)作：凍風(fēng)，冷風(fēng)。作，起。

　　局促一室之內(nèi)：局促，拘束、局限。

　　每冒風(fēng)馳行：馳行，坐車出行。

　　未百步輒返：輒，總是，就。

　　３、請同學(xué)翻譯第２段，注意以下詞語的解釋：

　　土膏微潤：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。潤，滋潤，濕潤。

　　于時(shí)冰皮始解：于時(shí)，在這時(shí)。冰皮，河床上結(jié)冰的外表。

　　波色乍明：波色，水波的顏色。乍，初，始。

　　柔梢披風(fēng)：梢，這里指柳梢。披風(fēng)，在風(fēng)中散開。披，分開，散開。

　　麥田淺鬣寸許：淺鬣寸許，淺嫩的麥苗高一寸左右。鬣，獸頸上的鬃毛，這里形容麥苗。

　　泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝，泉、茗名詞活用為動(dòng)詞。

　　罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名詞用為動(dòng)詞，端起酒杯。

　　紅裝而蹇者：蹇，本義跛足的，引申為驢子，用作動(dòng)詞，騎驢。

　　凡曝沙之鳥：曝，曬太陽。曝沙，在沙灘上曬太陽。

　　呷浪之鱗：呷，吸而飲。鱗，借代魚。

　　始知郊田之外未始無春：未始，未嘗。

　　４、請同學(xué)翻譯第３段，注意以下詞語的解釋：

　　夫不能以游墮事：墮，壞，耽誤。

　　瀟然于山石草木之間者：瀟然，心中沒有牽掛的樣子。

　　而此地適與余近：適，正好。

　　惡能無紀(jì)：惡，安、怎么。無紀(jì)，沒有記游的。

　　５、提問：請歸納段意。

　　討論并歸納：

　　第１段：寫城中早春“余寒猶厲”、“凍風(fēng)時(shí)作”的景象。

　　第２段：寫郊游所見滿井春色。

　　第３段：交代寫作本文的用意和寫作時(shí)間。

　　四、同學(xué)朗讀課文，從記敘的六要素的角度整體了解文意

　　五、作業(yè)

　　完成課后練習(xí)三。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　時(shí)間：花朝節(jié)后廿二日

　　地點(diǎn)：滿井

　　人物：我與數(shù)友

　　起因：局促一室之內(nèi)，欲出不得。廿二日天稍和。

　　經(jīng)過：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。

　　結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。

　　第二課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　　朗讀課文，體會(huì)寫景的特點(diǎn)。

　　二、導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們已經(jīng)略知大意，這節(jié)課我們一起來體會(huì)本文寫景的特點(diǎn)以和作者的思想感情。

　　三、正課

　　１、提問：北京一帶早春氣候有什么特征？寫城中余寒景象表達(dá)作者什么心情？

　　討論并歸納：氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”。表達(dá)作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無奈心情。

　　２、提問：第１段在文中起什么作用？

　　討論并歸納：用烘托、反襯的手法，欲揚(yáng)先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的'心情，為后文做了鋪墊。

　　３、提問：第２段可以分幾層，請歸納段意。

　　討論并歸納：可以分三層：

　　第１層（“廿二日天稍和”到“至滿井”）：交待出游日期、氣候、同行者和出游路線。

　　第２層（“高柳夾堤”到“皆有喜氣”）：描寫滿井盎然的春色。

　　第３層（“始知……”到“未之知也”）：表示作者歡快的心情。

　　４、提問：第２段描寫初春景物，抓住了“乍暖還寒”，萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)，分析作者描寫了哪些景物，怎么描寫的？

　　討論并歸納：

　　先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊”和其獨(dú)特的感受“若脫籠之鵠”，再以獨(dú)特感受為審美中心，分別描寫“冰皮”、“山巒”、“柳條”、“麥田”、“游人”、“鳥”、“魚”等種種景物，抓住了初春的特征，運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻，描繪了一幅幅生機(jī)勃勃，喜氣洋洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情，情景交融。

　　５、提問：第３段表達(dá)了作者什么愿望？

　　討論并歸納：

　　表達(dá)自身將以這次游覽滿井為中國，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。

　　６、提問：請歸納本文的中心思想。

　　討論并歸納：

　　本文以游覽行蹤為線索，以清新的筆調(diào)，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的早春景色，表達(dá)作者歡快、恬適的心情和喜愛郊游的愿望。

　　７、提問：本文在記敘描寫中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。試舉例說明。

　　討論并歸納：

　　⑴ 若脫籠之鵠：以人比物（把人比作物）。

　　⑵ 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：以物比物。

　　⑶ 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：以物比人（把物比作人）。

　　⑷ 麥田淺鬣寸許：以物比物。