一年級特別的作業教學設計

時間：2021-06-13 14:36:08 教學設計我要投稿

一年級特別的作業教學設計

　　教材分析《特別的作業》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第6單元中的第一篇課文。第6單元主要以愛護為主題，教育學生要愛護自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養環保意識。學生分析本班學生經過一個學期的語文學習，已具備了一定的自學生字的能力，能借助拼音自己朗讀課文，能就某一個問題展開初步的合作學習與討論，能夠用比較通順的語言回答課堂上教師提出的問題，有一定的自我評價和互相評價的能力。

一年級特別的作業教學設計

　　教學目標 1、會認個生字 2、在多媒體課件的幫助下，理解課文內容。有感情地朗讀課文。 3、愛護自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養環保意識。 4、聯系生活實際談談對愛護環境的認識。

　　教學流程

　　一、懸念導入：

　　1、師：春天到了，王老師布置了一項作業：去大自然里找春天，把春天帶到學校來。第二天，小朋友們有的手里拿著紅紅的桃花，有的手里拿著嫩嫩的桑葉，有的拿著細細的柳枝，還有的帶來了青青的小草。只有小麗手里什么也沒有同學們，小麗怎么會沒完成作業呢？她會不會挨批評呢？你們想知道嗎？別著急，今天我們就來讀一讀小麗的特別的作業。

　　2、板書課題，學生跟著書空。

　　3、看到這個題目，你有什么問題要問嗎？

　　二、初讀課文學文識字

　　1、初步感知課文

　　（1）生自由讀課文，畫下不認識的字。

　�。�2）在讀課文時遇到了不認識的`字，你打算用什么樣的辦法解決呢？誰來介紹介紹好辦法？ 2、學習生字（1）學生小組合作學習，認識課文中的生字。

　�。�2）用電腦課件出示本課帶有生字的句子。邊讀邊簡單指導朗讀。

　　（3）開火車讀詞

　�。�4）組長檢查組內同學的識字情況。

　　三、游戲鞏固識字找朋友對卡片

　　四、理解課文

　�。�1）再讀課文，邊讀邊想同學們剛才提出的問題：小麗的特別的作業是什么？