大學(xué)生教學(xué)免費(fèi)課件
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大學(xué)生教學(xué)免費(fèi)課件：
大學(xué)生教學(xué)免費(fèi)教案
班會(huì)名稱 “快樂(lè)學(xué)習(xí)大家談”
班會(huì)主題：大學(xué)生學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)課
主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、幫助大學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。；
3、在班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；
4、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到交流和合作的重要性。
主題班會(huì)意義：
本主題班會(huì)可以使學(xué)生對(duì)如何開(kāi)始新的大學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的印象和了解；使他們盡早找到適合自己的學(xué)習(xí)方法及技巧，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、效率性。幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)方法，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)開(kāi)展自我學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知與解析，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，為以后的職業(yè)道路發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：
授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法的確定
大學(xué)生學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)教案大學(xué)生學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)教案
授課難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)
主題班會(huì)課設(shè)計(jì)：
主題班會(huì)準(zhǔn)備：
1、 提前向同學(xué)們通知，回憶以前的學(xué)習(xí)方法，并找出適合自己扥學(xué)習(xí)方法，在班會(huì)上與同學(xué)們進(jìn)行交流。
2、 向同學(xué)們征集召開(kāi)主題班會(huì)的形式與流程意見(jiàn)。
主題班會(huì)背景：
大一新生經(jīng)歷了高考的拼搏，升入大學(xué)后，失去了學(xué)習(xí)的積極性，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，呈現(xiàn)出懈怠松散的精神面貌。為使他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和效率性，故開(kāi)展此主題班會(huì)。
班會(huì)流程：
一、 學(xué)習(xí)方法的討論：
（一）以“童第周堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事”引入此主題班會(huì)課
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺(jué)得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問(wèn)父親："父親，那屋檐下石板上的小坑是誰(shuí)敲出來(lái)的？是做什么用的呀？"父親看到兒子這么好奇，高興地說(shuō)："這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來(lái)敲的。"小童第周更奇怪了，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說(shuō)："一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長(zhǎng)日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢!古人不是常說(shuō)'滴水穿石'嘛!就是這個(gè)道理。"父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的'石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
由于農(nóng)活比較多，童第周對(duì)學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書(shū)了。父親耐心地開(kāi)導(dǎo)，童第周說(shuō)："你還記得'滴水穿石'的故事嗎？小小的檐水只要常年堅(jiān)持不懈，能把堅(jiān)硬的石頭敲穿。難道一個(gè)人的恒心不如檐水嗎？學(xué)知識(shí)也要靠一點(diǎn)一滴積累，堅(jiān)持不懈才能獲得成功。"為了更好地鼓勵(lì)童第周，父親書(shū)寫(xiě)了"滴水穿石"四個(gè)大字贈(zèng)給他，并充滿期望地說(shuō)："你要把它作為座右銘，永志不忘。"
從此后童第周就把“滴水穿石”的精神貫注到他的求學(xué)中去。他決心要考取當(dāng)時(shí)很有名氣的寧波效實(shí)中學(xué)，他一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動(dòng)員起來(lái)，支持他。童第周終于考取效實(shí)中學(xué)，可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。一天深夜，教數(shù)學(xué)的級(jí)任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，陳老師想："深更半夜的，誰(shuí)還不回寢室就寢呢？"陳老師帶著疑問(wèn)走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。"這么晚了你怎么還不回寢室休息呢？""陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。"陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。陳老師被深深地感動(dòng)了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對(duì)象。他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。
后來(lái)童第周回憶自己童年的時(shí)候感慨地說(shuō)："在效實(shí)的兩個(gè)'第一'，對(duì)我一生有很大影響。那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。"
（二）觀看俞敏洪“像樹(shù)一樣活著”的勵(lì)志演講視頻。
（三）、情景劇：展現(xiàn)課堂上同學(xué)們遲到、玩手機(jī)、昏昏欲睡的場(chǎng)景，引起同學(xué)們的重視，警醒他們。
（四）播放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。
（五）討論：同學(xué)們?yōu)槭裁吹搅舜髮W(xué)之后就不會(huì)學(xué)習(xí)了，大學(xué)生應(yīng)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
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同學(xué)們自由討論、發(fā)言。進(jìn)行總結(jié)并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
二、 請(qǐng)部分同學(xué)交流一下自己的學(xué)習(xí)方法與技巧。
三、 播放一段白潔omg美語(yǔ)視頻，讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，在輕松歡快的氛圍里學(xué)習(xí)枯燥的英語(yǔ)。
四、 同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體到每天的，自己每天都要去實(shí)行，也可以讓室友提醒一下。
五、 最后合唱歌曲葉啟田的《愛(ài)拼才會(huì)贏》。
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