幼兒園海底世界教學(xué)課件

　　對美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的魚，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)。下面是小編整理的幼兒園海底世界教學(xué)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　篇一：幼兒園海底世界教學(xué)課件

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道大海中有豐富的動物和植物，能說出幾種常見的動物和植物的名稱、生活習(xí)慣。

　　2、能根據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對海洋世界的動物、植物進(jìn)行分類。

　　3、了解海洋動物與人之間的關(guān)系，初步具有保護(hù)海洋的意識。

　　活動過程：

　　1、通過觀看動畫片《海底總動員》引發(fā)幼兒興趣。教師播放動畫片。

　　2、引導(dǎo)幼兒利用調(diào)查表，進(jìn)一步認(rèn)識各種海洋動植物。

　　教師：除了動畫片離得這些動植物，大海里還有什么?它們是什么樣的?生活在什么地方?有什么本領(lǐng)?

　　教師引導(dǎo)幼兒分組交流，提醒幼兒輪流介紹，并安靜傾聽同伴的講述。

　　引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽表述，教師在黑板上出示教學(xué)掛圖和相應(yīng)的動植物圖片。教師：誰愿意告訴大家你知道的海洋動植物?你最喜歡哪一種動植物?他叫上你名字?有什么本領(lǐng)?

　　3、引導(dǎo)幼兒確立標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　教師:我們一共收集了多少種動植物的資料。

　　教師：把它們拜訪在一起時，怎樣讓別人看得更清楚呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動植物分類。)動物有這么多種，還可以怎樣區(qū)分呢?

　　4、教師引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)海洋環(huán)境的意識。

　　教師：假如這里是大海，你想做大海里的什么動物或植物?

　　教師：你希望大海是什么樣子的?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大海呢?

　　教師：讓我們跟著音樂《水族館》學(xué)一學(xué)你想做的動植物的樣子，好嗎?

　　教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)自己喜歡的海洋動植物。

　　活動總結(jié)

　　今天咱們做的這個海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定沒見過這么漂亮的海底世界。我們一起把這幅畫帶給小班的小朋友一起欣賞吧!

　　篇二：幼兒園海底世界教學(xué)課件

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)會運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物。

　　2、并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

　　3、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。

　　師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物?

　　教師再放錄像一次，觀察海底的`動物是什么樣子的：重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

　　2、教師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法。

　　師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

　　3、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

　　指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

　　4、展示作品

　　師：在瓶子里裝上藍(lán)色的水你們的海底世界就更美麗了，我們一起來欣賞吧。

　　師：你最喜歡哪一個?為什么?

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