三年級上冊語文教學計劃

時間：2023-06-08 10:40:23 教學計劃我要投稿

三年級上冊語文教學計劃模板

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的三年級上冊語文教學計劃模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級上冊語文教學計劃模板

三年級上冊語文教學計劃模板1

　　一、識字與寫字

　　1、以拼音寫出詞語。

　　主要問題：在拼讀時犯了錯誤。例如，“裕”字是“衣補旁”。

　　2、選擇正確的讀音填寫下列帶字的單詞。

　　3、組成詞語。

　　主要問題：書寫不夠規范。

　　4、選擇字義。

　　主要問題：對于“假”出現在“不假思索”一詞中的解釋理解不夠好。

　　二、詞匯積累和閱讀理解

　　（一）語言積累

　　1、根據要求寫出詞語。

　　主要問題：錯別字。例如，“（xx）有（xx）有”一詞應當為“應有盡有”，但是有幾個同學將其寫成了“因”有盡有。

　　2、補全《三字經》的句子。

　　主要問題：錯字情況嚴重，雖然能夠背誦，但明顯看出孩子并不完全理解詩義，寫出來的字的發音都不太對。

　　（二）閱讀

　　1、

　　（1）以“終于”寫一句話。

　　主要問題：在寫這道題目的時候，必須先創造一個情境，并且在“終于”之前要先寫下前因。

　　（2）從畫線句子我們可以看出英子的內心情感。

　　（3）閱讀并回答問題。

　　主要問題：回答問題時必須圍繞中心思想，另外，在寫“英”字的撇線時必須向上。

　　2、

　　（1）從文中尋找恰當的單詞填空。

　　主要問題：未能理解題目要求。

　　（2）第七自然段的主要內容是什么？請畫出來。

　　主要問題：注意，必須畫完整句。

　　（3）根據文章內容填空。

　　主要問題：題目要求學生填寫的.內容必須和文章內容一字不差，因此，很多同學除了能夠找到答案之外還要寫上相關的內容。

　　（4）如果我有一支神筆。

　　主要問題：錯別字。

　　三、寫作

　　主要問題：除了錯別字之外，少數學生的手寫字數不足。

三年級上冊語文教學計劃模板2

　　一、學生情況概述

　　三年級一班共計41名學生，其中男生21名，女生20名。總體來看，該班水平屬于前面的優等生比較突出，而后面的學生相對較為落后。優秀學生勤奮好學，在課堂上認真聽講，養成了良好的主動閱讀習慣，并具備一定的語文素養，綜合能力發展相對較為全面。相反，后進生比較缺乏良好的學習習慣，不能夠自覺地做好學習準備，無法積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間較少，課外積累也有所不足。在本學期，需要更多地關注并指導這些學生，幫助他們樹立正確的學習態度，掌握科學的學習方法，從而能夠與其他同學一起開心學習，共同進步。

　　由于學校的條件受限，該班學生的閱讀量偏少，同時閱讀能力也有待于提高。口語交際能力也需要進一步培養，習作能力也亟需進行更深入的訓練。

　　二、教材概述

　　本冊教材共分為八個單元，每個單元都會組織八次語文活動，全冊共學習30篇課文、6個口語交際內容以及8個習作片段。此外，在第三單元和第七單元中還會學習4首古詩。全書最后還附帶有生字表，全冊要求認識的字共有317個，要求會寫的字共有244個。

　　三、教學計劃

　　本學期的教學時間從9月1日開學開始，到1月30日左右的期末考試截止，大概為5個月，共計21周。在中秋節、國慶節、元旦節，以及中考和期末考試等有效教學時間剔除后，大概還有18周左右的教學時間。每周共有7個課時，教學總計126課時。

　　四、教學目標

　　1、繼續復習鞏固漢語拼音，以此為基礎，培養學生的識字能力和正確發音技能。

　　2、認識317個字，并掌握244個字的書寫技巧。認識字時，學生能夠準確讀準字音，并能結合詞句等語境理解字義。需要注意的是，認識字時無需過于深入地進行字形分析，同時也不要求學生進行書寫。需要會寫的字，則要求學生準確讀準字音，掌握字形意義，并能在口頭和書面表達中正確運用這些字。學生應該主動自愿識字，積極主動地在日常生活中學習新的漢字，并養成良好的書寫習慣，書寫規范、整潔，并感受漢字的美感。

　　3、繼續培養學生使用音序查字法和部首查字法的能力，使其能夠獨立掌握識字方法。

　　4、培養學生的閱讀興趣和習慣，使其能夠用流利、有感情的普通話朗讀課文。學生應該能夠背誦指定的課文和自己喜歡的片段，并在老師的指導下學習默讀，逐漸做到不出聲、不指讀。

　　5、可以結合上下文和實際生活，了解課文中單詞和短語的含義，并在閱讀中積極積累詞匯。

　　6、能夠閱讀簡單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

　　7、學習使用正確的標點符號，體會使用不同符號所表達的`語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩歌、諺語和警句。

　　9、逐漸養成講普通話的習慣，積極參與口語交流活動，增強愿意與人交流的意識，認真聽取別人的講話，并能理解主要內容。能夠主動與別人交談，分享簡短的故事和見聞。說話自然大方，有禮貌。有自信地表達自己的觀點。

　　10、對創作有興趣，能夠記錄自己看到的和想到的。在寫作中運用閱讀和生活中學到的詞匯。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。掌握寫作的基本技巧。

　　11、保持好奇心，樂于觀察自然界，積極參與學校和社區活動，能夠表達自己的想法和感受。

　　教學重點和難點

　　1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成良好的習慣。培養專心聽講，積極發言，認真朗讀、背誦，勤于課外閱讀，完成作業和查字典的習慣。

　　2、鞏固漢語拼音，通過識字，學習普通話，并了解隔音符號的使用方法。

　　3、能夠正確默寫生字的筆順和結構，并書寫工整、勻稱的字體。

　　4、能夠觀察圖片和物體，并用流利、通順的普通話表達出自己的想法。

　　5、繼續練習準確、流暢、有感情地朗讀課文，并學會默讀。

　　6、可以聯系語言環境和實際生活，理解常見的單詞和詞組。通過語言文字理解課文內容，想象課文中所描繪的場景并了解主旨。利用字典學習生詞，初次閱讀課文后提出問題。

　　7、能夠按照要求完成作文，掌握基本的寫作技巧和思路，具備寫作的能力和技巧。

　　教學措施

　　1、幫助學生通過漢語拼音正確讀音，分析和記憶字形，并通過圖片或上下文理解單詞的意思。設計創新、生動、多樣的教學方法，鞏固學生的識字技能和語言環境。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的書寫習慣。

　　2、注重朗讀指導，采用各種方法，讓每篇課文都有充足的朗讀時間，并充分利用插圖和生活實例，以幫助學生在語言環境中理解詞匯和句子的意思。

　　3、注意每個單元教材的內容聯結，并從整體上把握教材，設計獨特的教學方案，以創意性的方式使用教材。

　　4、在教學過程中，要充分發揮“學習伙伴”的作用，引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想象，積極參與課堂討論和語文實踐活動。引入游戲、歌唱、謎語猜測、表演等元素，或者領學生出門，走進自然、社會、熱鬧生活中，鼓勵學生在生活中學語文、運用語文。

　　5、引導學生積累優秀的詞匯、句子和段落，并復習并鞏固他們所學過的詞匯，使用周末和學校作業展示的需求，對語文的基礎知識進行綜合練習。在教學過程中，需要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞匯，并在口頭和書面語言中使用他們所學過的詞匯。

　　七、教學安排（計劃126課時）

　　怎么教好本學期的語文————————1課時

　　1、美好的早晨—————————————————2課時

　　2、難忘的小詩—————————————————2課時

　　3、我的愿望———————————————————2課時

　　4、媽媽的賬單—————————————————2課時

　　口語交際———————————————————————1課時

　　作文1———————————————————————————3課時

　　語文活動1———————————————————————1課時

　　5、國徽—————————————————————————2課時

　　6、聶耳和國歌—————————————————2課時

　　7、外婆家的小屋———————————————2課時

　　8、兩篇小短文—————————————————2課時

　　口語交際2——————————————————————1課時

　　作文2———————————————————————————3課時

　　語文活動2———————————————————————1課時

　　1、古詩兩首———————————————————2課時

　　2、寓言二則——————————————————2課時

　　3、兩袖清風——————————————————2課時

　　4、少年白居易————————————————2課時

　　5、口語交際3—————————————————————1課時

　　6、習作3—————————————————————————3課時

　　7、語文活動3—————————————————————1課時

　　8、天上的街市————————————————2課時

　　9、中秋尋月——————————————————2課時

　　10、迷人的秋色————————————————3課時

　　11、短文兩篇——————————————————2課時

　　12、口語交際4—————————————————————1課時

　　13、習作4—————————————————————————3課時

　　14、語文活動4—————————————————————1課時

　　15、上半期知識整理————————————————2課時

　　16、期中考試——————————————————————2課時

　　17、為什么————————————————————2課時

　　18、華佗與麻沸散——————————————2課時

　　19、"神舟"五號游太空———————————2課時

　　20、動物治病辦法多————————————2課時

　　21、口語交際5—————————————————————1課時

　　22、習作5—————————————————————————3課時

　　23、語文活動5—————————————————————1課時

　　24、一杯牛奶——————————————————2課時

　　25、護士媽媽——————————————————2課時

　　26、短文兩篇——————————————————2課時

　　口語交際第6課時—————————————————————1學時

　　習作第6課時—————————————————————————3學時

　　語文活動第6課時—————————————————————1學時

　　第24節課：古詩兩首——————————————————2學時

　　第25節課：國王的信——————————————————2學時

　　第26節課：丑小鴨————————————————————2學時

　　第27節課：黑貓警長——————————————————2學時

　　習作第7課時—————————————————————————3學時

　　語文活動第7課時—————————————————————1學時

　　第28節課：北極風光——————————————————2學時

　　第29節課：新春賞梅——————————————————2學時

　　第30節課：短文兩篇——————————————————2學時

　　習作第8課時—————————————————————————3學時

　　語文活動第8課時—————————————————————1學時

　　期末知識綜合復習整理—————————————20學時

　　期末考試———————————————————————————————2學時

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