幼兒園中班下學期美術計劃

時間：2023-04-26 12:20:09 教學計劃我要投稿

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幼兒園中班下學期美術計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班下學期美術計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班下學期美術計劃

　　又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見到新老師美麗的笑容、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班這個新組合，每一天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

　　孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子能夠說是發展得比較全面。下方我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況：

　　一、狀況分析：

　　1、我們中二班，共有23名幼兒。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼兒是新擴的中班，還需必須的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病潛力。

　　2、班內幼兒整體身體素質狀況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理潛力較強。

　　3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自我的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學習潛力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發音，發音正確率較高，但個別幼兒由于在群眾的學習環境中注意力較差，所以發音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。

　　4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

　　5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體，對顏色的搭配協調的不錯，拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動手方面基本上能夠。

　　二、教學工作要求

　�。ㄒ唬⿲W期總目標

　　深入貫徹新《綱要》精神，依據幼兒園常規細則，結合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意群眾教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不一樣基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，發展幼兒的象形力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自我的見解。

　�。ǘ┚唧w要求：

　　1．健康教育目標：

　�。�1）學習穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學習整理玩具、持續玩具清潔，在成人的提醒下按時休息，有初步的生活自理潛力。

　�。�2）認識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類（蛋制品）、魚肉類，結合品嘗經驗，明白其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。

　�。�3）進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法；懂得快樂有益于健康。

　�。�4）能按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在必須范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1.2千米或連續跑約1分鐘，能繞過障礙物跑。

　�。�5）能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳；能從30―35厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于30厘米。

　�。�6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。

　　（7）能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。

　　（8）能熟練協調地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去。

　�。�9）能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

　�。�10）會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；會較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；且一次連續拍球不少于50次；會用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動。

　�。�11）具有必須的對環境的適應潛力和抵抗疾病的潛力。

　�。�12）喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

　�。�13）掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有必須的群眾意識。

　　（14）能及時收拾和整理小型體育器械。

　　2、語言教育目標

　�。�1）愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　（2）樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

　�。�3）談話和講述都能圍繞主題。

　　（4）能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。

　�。�5）初步了解圖書的基本構成，有興趣模仿創作圖書，初步養成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節發展的結局的潛力。

　�。�6）有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關系的文字。

　　傾聽部分：

　�。�1）能有禮貌的（眼睛注視對方）傾聽他人說話。

　　（2）能區分普通話和方言的發音。

　�。�3）能理解多重指令。

　　表述部分：

　　（1）積極學說普通話，發音清楚；積極地、有禮貌地（不隨意打斷別人說話）參與交談。

　�。�2）說話聲音適度。

　�。�3）能用完整句較連貫地講述經歷以及圖片資料。

　�。�4）能大膽、清楚地表達自我地請求、愿望等。

　　啟蒙閱讀部分

　�。�1）明白口頭語言和文字的對應轉換關系。

　�。�2）能集中注意地傾聽成人朗讀（講述）圖書中畫面的文字說明，理解書面語言。

　　（3）獨立地閱讀感興趣地圖書，理解畫面資料。

　�。�4）對畫面的文字感興趣，主動學認常見的文字。

　　3、社會教育目標

　�。�1）了解自我的興趣、愿望，初步了解自我與他人的異同。

　　（2）初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和

　　分享。

　　（3）初步構成良好的生活和學習習慣。

　　（4）愿意承擔力所能及的自我服務和群眾服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。

　�。�5）學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。

　　（6）愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　4、科學教育目標

　　數學教育目標

　　（1）認識7以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

　�。�2）學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確決定7以內的數量。

　�。�3）認識長方形。

　�。�4）喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭。

　�。�5）學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

　　（6）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行5以內的正逆排序；學習按必須的規律排列順序。

　�。�7）能聽清楚老師的話，能按照要求―進行活動，并學習按照要求檢查自我的活動。

　　（8）能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動的過程和結果。

　�。�9）觀察、比較、決定7以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識。

　�。�10）能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自我的活動成果感興趣。

　　科學教育目標

　　知識方面

　�。�1）幫忙兒童獲取有關自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不一樣環境中個別動植物的形態特征和生活習性。

　�。�2）明白五官的位置和功用，了解保護五官的方法

　　（3）認識傘的特點和功能，初步了解降落傘的基本功能

　　（4）探索傘的面料和防水性能的關系

　　（5）了解菇類食品的名稱及對人體的益處

　�。�6）了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包裹的稱重方式

　　（7）認識各種各樣的鼓，認識春聯的樣式及寫法

　　情感方面

　　（1）發展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

　　（2）培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

　�。�3）培養積極探索的熱情，積極參與信封、信紙、郵票的制作

　　5、藝術教育目標

　　音樂教育目標

　�。�1）學習使用不一樣的速度。力度。音色變化，表現歌曲的不一樣形象。資料。情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節拍感覺和不一樣的情趣，感受和表現歌曲的前奏。間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流。合奏的快樂。

　　（2）學習按音樂的節奏，做簡單的上。下肢聯合的基本動作。模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化，改編動作的速度。力度和難度。學習如何利用已經掌握的動作。知識和技能，進一步學習或創造新的動作；在不按規定隊形運動的狀況下，注意與他人協調。交流。合奏；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。

　　（3）使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在群眾中學會持續與音樂。與他人協調一致，為歌曲或樂曲選取適宜的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。

　�。�4）學習分辨音樂中比較明顯的高低�？炻�。強弱。音樂變化，體驗這些變化所表達的情意；學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步掌握前奏。間奏。尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句。樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

　　美術教育目標

　�。�1）學習欣賞與自我的生活經驗有關的美術作品、日常生活中的玩具、生活物品、節日裝飾等，關注具有美感的事物。

　�。�2）初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術作品能反映現實生活和人的思想感情。常識用語言、動作、表情等表達自我的理解、想象和情感。

　�。�3）學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。

　�。�4）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫，區分并嘗試畫出主體色和背景色。

　�、艹醪綄W習在畫面上安排物體的上下、左右關系。

　�。�3）手工教育目標

　�、僬_使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。

　�、趯W習用豐富、復雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。

　　③學習用紙折出（按中心線折、雙正方形折、雙三角形折）、剪貼出簡單的物象。

　　④學習用捏的方法塑造簡單的立體物象，并學習用橡皮泥塑造平面的物象。

　　三、教育手段和具體措施

　�。ㄒ唬┙虒W活動

　　運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達潛力，豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫忙幼兒逐步掌握各領域的基本知識資料，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發展。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有必須的挑戰性，有利于幼兒的長遠發展，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

　�。ǘ┉h境

　　結合主題活動，季節變化，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活，學習。并培養幼兒愛護環境，講衛生的好習慣。

　�。ㄈ┯螒�

　　充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、資料。在主角游戲中，發展幼兒的交往潛力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯系，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒持續簡單愉快的情緒。不斷提高游戲質量。

　　四、保育方面：

　　1、持續干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。

　　2、繼續教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。

　　3、每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

　　4、加強幼兒的生活自理潛力的培養。結合園里的運動會和生活自理潛力比賽活動，進行有針對的訓練。

　　五、家長工作方面：

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。

　　2、運用家�；ヂ撈脚_，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通狀況信息。