第二學期四年級英語教學計劃

時間：2023-03-24 17:45:18 教學計劃我要投稿

第二學期四年級英語教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的第二學期四年級英語教學計劃，希望對大家有所幫助。

第二學期四年級英語教學計劃

第二學期四年級英語教學計劃1

　　一、同學知識能力習慣態度分析

　　四年級的大局部同學對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數同學由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對同學又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體同學，以同學的發展為宗旨，始終把激發同學的學習興趣放在首位，引導同學端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養同學良好的`學習習慣。

　　二、教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

　　7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　三、教材重點難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　四、主要措施

　　１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續性發展。

　　２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

　　４、設計全面、高效的課外作業，培養同學良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　五、教學進度布置表：

　　第一周：對同學進行新學期開學教育

　　第二周：Lesson1~Lesson2

　　第三周：Lesson3~Lesson4

　　第四周：Lesson5~Lesson6

　　第五周：Lesson7~Lesson8

　　第六周：Lesson9~Lesson10

　　第七周：Lesson11~Lesson12

　　第八周：Lesson13~Lesson14

　　第九周：Lesson15~Lesson16

　　第十周：五一長假

　　第十一周：Lesson17~Lesson18

　　第十二周：Lesson19~Lesson20

　　第十三周：Lesson21~Lesson22

　　第十四周：Lesson23~Lesson24

　　第十五周：Lesson25~Lesson26

　　第十六周：Lesson27~Lesson28

　　第十七周：Lesson29~Lesson30

　　第十八周：復習，期末考試

第二學期四年級英語教學計劃2

　　一、課程總目標：

　　貫徹素質教育，遵循國家英語課程標準，根據我國外語教與學的實際，使學生在知識與技能，學得與習得，聽說與讀寫，輸入與輸出，功能與結構方面都掌握較好，為學生的外語學習的長期可持續發展打下良好的基礎。

　　二、學期課程目標：

　　1、四年級的學生英語學習，應注意全面培養學生的英語聽，說，讀，寫能力及綜合運用語言的能力。

　　2、繼續培養學生良好的語音語調。初步了解外國文化習俗。

　　3、培養學生良好的學習習慣，培養學生學習英語的興趣，為以后繼續學習英語奠定良好的基礎。

　　三、學情分析：

　　本學期我仍任教四丁班的英語，做為本班的英語教師，我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學習的基本情況，最重要的是要注意學生的全面發展，要特別關注那些基礎不好，學習積極性不高的學生，運用《小學英語課程標準》來指導教育教學工作，改變英語教學過程中過分注重語法和詞匯知識的講解與傳授的傳統教學理念，強調課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生形成積極的情感態度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在教學過程中，適時對學生進行心理健康，思想品德，美育的熏陶，法制觀念，綠色環保教育的滲透，注重綜合運用語言能力的`培養，不斷提高英語教學質量，為孩子們以后繼續學習英語奠定良好的基礎。

　　四、教材和其他課程資源分析：

　　本冊教材是供小學四年級下學期使用的，全書共分11模塊，，內含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元，一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠和小詩，目的有三點：一是培養學生的語感和節奏感，二是提高發音的正確性，三是介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用，在本冊中，我們不僅要跟著書中的小主人公們參觀工廠，購買電腦，慶祝母親節，而且還要認識幾種中國樂器，初步學習太陽系的知識，了解美國和澳大利亞的地理概況。學會如何用英語講述《狼來了》和《孔融讓梨》的故事。同時，我們要進一步熟悉敘述現在，過去和將來的事情的方法。

　　五、教學措施：

　　1、堅持運用《小學英語課程標準》來指導教育教學；面向全體學生，堅持以學生為主體，教師為主線的教學原則。

　　2、在課堂上盡量使用英語進行組織教學，培養學生用英語做事的能力，充分調動每個孩子英語學習的積極性。

　　3、合理確定教學目標，在教學過程中努力突破重，難點，著重培養學生運用英語的能力，，全面培養學生的聽，說，讀，寫能力。

　　4、培養學生自主學習英語的習慣及能力。

　　六、減負提質措施：

　　1、跟家長及時反饋學習情況，共同配合。

　　2、加大力度對學困生進行耐心輔導，不斷提高他們的英語成績。

　　3、注意教學過程的形成性評價，激發學生的學習興趣。

　　4、積極開展英語課外活動，培養學生的英語綜合素質。

　　七、潛能生轉化措施：

　　確立本期需重點關注與輔導學生對象。針對學生實際情況具體輔導。

　　八、評價措施：

　　1、每上完一個模塊，及時對學生進行檢測，如背課文，聽寫單詞，詞組，并對情況及時向家長反饋。

　　2、將課堂表現，家庭作業情況，課堂練習等第，平時小考績等結合起來對學生進行綜合評價，激發他們學習興趣。

　　九、環境教育：

　　在教學中涉及到環境教育方面內容就及時向學生滲透環保教育，從而使我們的學生更加熱愛祖國，熱愛大自然，人人爭當環保小衛士。

　　十、教學進度安排：

　　本學期共20周，40課時，教材共11模塊22個單元。

　　第一模塊：3課時（含一節復習課）

　　第二模塊：3課時

　　第三模塊：3課時

　　第四模塊：3課時

　　第五模塊：3課時

　　期中總復習，進行階段評價：1課時

　　第六模塊：3課時

　　第七模塊：3課時

　　第八模塊：3課時

　　第九模塊：3課時

　　第十模塊：3課時

　　第11模塊（復習模塊）：3課時

　　第19，20，21周總復習共6課時，進行總結。

第二學期四年級英語教學計劃3

　　一、學生基本情況分析

　　四年級的學生思維敏捷，并且學生對英語比較感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂于參與，樂于表現自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分同學英語基礎不扎實，學習習慣差，教學難度很大，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境，培養他們學習英語的積極態度，使他們樹立起學習英語的`自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。

　　二、主要工作任務

　　1、認真學習《英語課程標準》，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，寫好自學筆記。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

　　2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。

　　三、教材分析

　　本學期使用教材是上海教育出版社的《牛津英語》，本冊教材分為3個模塊（Module），10個單元（Unit）。每個單元基本上是由Lookandlearn(詞匯教學)，Listenandsay(課文教學)，Sayandact(拓展練習)和Singasong/Sayarhyme（歌曲或兒歌）四部分組成。

　　教材的重點難點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、教學措施

　　根據《英語課程標準》的內容和精神，針對本冊教材的教學目標，結合我校學生的基本情況，我擬訂了以下的教學措施、任務和要求：

　　1、重視基礎知識的教學，奠定創造思維基礎。任何一種創造都是以對新學過的知識進行科學的加工和創造性的勞動為前提的。要培養學生創造性思維能力，就必須加強基礎知識的教學。深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。

　　2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。改進教學方法，提高教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

　　3、采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵小學生積極進取。

　　五、教學進度

　　教學時間教學內容

　　第一周Module1Unit1

　　第二周Module1Unit1

　　第三周Module1Unit2

　　第四周Module1Unit2

　　第五周Module1Unit3

　　第六周Module1Unit3

　　第七周Module1Unit4

　　第八周Module1Unit4

　　第九周Module2Unit1

　　第十周Module2Unit1

　　第十一周Module2Unit2

　　第十二周Module2Unit2

　　第十三周Module2Unit3

　　第十四周Module3Unit1

　　第十五周Module3Unit2

　　第十六周Module3Unit2

　　第十七周Module3Unit3

　　第十八周Review

　　第十九周Review

　　第二十周FinalExamination

第二學期四年級英語教學計劃4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹市、區教研室小英科新學期的工作部署，以實施素質教育為中心，以四年級下冊教材編寫指導思想為核心，結合我校四年級學生的實際，采用適合他們的教學方法，踏實有效地開展教學工作，努力提高學生的英語綜合素質。

　　二、學生分析

　　四年級學生已經具備了一定的英語學習能力，積累了一定的語言知識，能對學過的知識進行一定的自主運用和表達。但學生的基礎知識仍然不扎實，特別是單詞的記憶一直都是教學中的重難點，聽力和知識運用能力也還要著重培養。這個學期主要在引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，樹立自信心，提高學生理解運用英語的能力。

　　三、教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞、句型。

　　2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的'幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　5、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

　　6、知道26個字母在單詞中的發音，初步嘗試用音標拼寫單詞。

　　四、教材重點難點

　　1、歸納26個字母在單詞中的發音,做好音標的滲透。

　　2、按四會、三會要求掌握本學期的單詞

　　3、比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。

　　4、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。