小學教育教學工作計劃

時間：2023-03-16 14:59:13 教學計劃我要投稿

小學教育教學工作計劃(15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的小學教育教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學教育教學工作計劃(15篇)

小學教育教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以教育局工作意見精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，以全面推進素質教育和教育現代化為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為兩大重點，以深化常規管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，努力提高教育現代化水平,使學生得到全面發展。

　　二、主要工作與措施：

　　（一）強化管理意識，實施精細化管理

　　加強和優化教學管理是深化教學改革、提高教學質量的保證。新學期要根據教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

　　1、嚴格執行課程計劃

　　學校的教育工作要按教育規律辦事，嚴格遵循教育方針和教學標準，教學工作要進一步加強規范化、科學化、制度化、信息化，要強化內部制約機制，克服隨意性。教師要自覺按課表上課，教導處要不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其他課程的現象發生，確保學生全面發展。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，如有特殊情況調課必須提前通過教導處，填寫《調課審批表》，經同意才能實施。進一步規范請假制度，教師請零星假的，需在門衛上自覺登記離校和返校時間，并向辦公室組長請假。請假半天以上的，需向教導處請假；一天以上的，需向校長室請假，并填寫好請假條上交教導處。如遇教師病事假，由教導處安排代課，并發放代課券。

　　2、抓好教學“六認真”

　　“六認真”工作，是提高教學質量的核心和關鍵。本學期教導處要對教師

　　的備課、上課、作業布臵和批改、培優扶困等工作進行細致的指導與檢查，檢查方式為自查、互查及教導處檢查，找出薄弱環節、及時反饋、改進，促進課堂教學質量的整體提高。

　　認真備課：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現象。每位教師要根據課標的要求，結合學科教材特點，準確把握教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，至少要有一周的余量。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法和設計意圖部分。備課還要凸顯學科特色，字跡端正，卷面整潔，重點部分過程詳細。上完課后，要及時進行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發至 “電子備課”平臺上，便于其他教師瀏覽和修改。每個月的月底，教導處將組織人員對教師的備課進行檢查，并及時通報檢查結果。

　　認真上課：教師要提前2分鐘到達上課班級，課前做好必要的教學準備，（如打開課件、寫好課題、下發學生作業本等等）不打無準備之仗。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點和體現本班學生特點的教學過程（隨堂聽課后進行交流）。教學過程要始終體現教學目標的落實，要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間，注重學生課前預習習慣的培養。要減少課堂上教師講解的時間，必須保證40分鐘的課堂教學時間有1/3以上的時間讓學生自主學習，使課堂教學真正成為提高教學質量的`主陣地。在課堂上充分調動學生學習的主動性和積極性，努力做到“師生互動，教學結合，精講多練，當堂鞏固”。繼續加強隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽一節常態課，并認真做好記錄。周四下班前上交教導處進行匯總。教導處力爭一學期聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽，并組織骨干教師分析會診，指導幫扶，通過聽課查常規，通過點評促常規。每天有一位行政人員（按值班表）進行檢查，主要督查教師執行課

　　程計劃情況及課堂常規，檢查結果作為期末“六認真”考核“認真上課”一項的重要依據。

　　認真布臵和批改作業：各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。作業布臵形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。作業的布臵還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。低年級一般不留書面回家作業，中年級回家作業在半小時左右，高年級不超過一小時。作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。提倡教師要建立作業批改記錄、學生錯題集和采取的對策集。

　　教導處在檢查學生作業時將特別關注以下幾方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

　　認真輔導：繼續加強對學困生的輔導，努力提高各科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據教學需要采用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本著嚴格執行課程計劃、不占用學生休息和活動時間的原則，以課內輔導為主，課外輔導為輔。課內輔導面向多數，全面提高，課外輔導關注兩頭，培優扶困。做好優秀學生的輔導工作，進一步提高他們學習的積極性和主動性。同時，認真填寫好“培優扶困記載表”。

　　認真組織課外活動：各班要按課外活動表組織學生開展課外活動。凡安排為室外活動的，一定要讓全體學生參加，不得擅自在教室內補課。周五大體外由體育老師統一安排活動內容。班主任根據課外活動表的安排，事先提醒學生帶好活動用具，需要借學校活動器材的，由體育課代表到體育器材倉庫領取（體育組負責），并做好相關登記工作，活動結束及時歸還。每次活動，教師都要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，填寫在《課外興趣活動記載本》上。周二的課外活動仍安排全校學生興趣活動。請各年級組根據所在年級學生特點和老師的特長，開設4個以上興趣活動小組（每個年級都要有數學思維班）。校級興趣小組每周安排一次活動放在這一時間段開展。擔任興趣活動的老師要制定好活動計劃、做好學生點名工作，并記載好活動情況。要求第一周開始報名（先由校級興趣組選，再組建年級興趣組），第二周開始開始正常活動。上課老師要提前做好準備工作，確保學生興趣活動的時間。各班任課老師不要拖堂，以導致其他班級的學生不能及時進教室活動。上課老師要填寫好《興趣活動記載本》。教導處將不定期對各班和各專業興趣組的活動進行督查，并公布督查情況。大課間和大體外活動要求全體老師參加，并一起參與學生活動，與學生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請向教導處請假。

　　認真組織考試：進一步改革考試制度，控制考試次數，減輕學生過重的學業負擔。非語數英學科在學期末做好本學科的考核工作，并做好成績記載。

　　（二）加強校本教研，促進教師專業發展。

　　1、加強教研組的管理。教研活動時間為周三下午4:00—5:00。期初，各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。活動要切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記

　　錄、活動總結，通過教研活動落實課改的精神。各組長要認真組織每次活動，并記載好活動情況。每位教師認真填寫《教師研修手冊》并寫上體會。

　　2、加強理論學習。周一業務學習時間為4:30—5:00。單周以年級為單位進行集體備課，雙周以教師理論學習為主，形式以自學與集體學習相結合、學習與交流心得相結合，努力爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、上好一節精品課。教研活動分語文、數學、英語、綜合四大組開展活動。期初每位教師都要確定本學期的“一節精品課”，并在全校進行展示。

　　組內成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執教，課要有一定的質量。一位老師緊扣教學設計進行說課，不要講教學流程，主要講講你們組設計的理念和意圖，以及兩堂課的亮點和不足之處。時間控制在3分鐘。期末，以年級組為單位對上課和評課進行捆綁式考核。

　　開學前教研組長根據本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據內容自行定課題，第二次教研組長定課題。

　　4、加大“走出去”“請進來”的力度。為促進教師專業發展，本學期將邀請專家進行來校指導、講座，邀請教研員到校聽課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動等。外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

　　(三)舉行多彩活動，促進學生全面發展

　　1、“書香校園”活動：午讀時間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課，語文三次，數學和英語各一次。語文老師利用每周一的午讀時間進行古詩文誦讀賞析指導。推薦古詩文抄寫在黑板的右邊的“古詩文誦讀”專欄，要求書寫規范，排版美觀，學生在每節語文課前齊聲誦讀。語文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導，每個年級制定好一份本學期的課外閱讀計劃，包括要求背誦的古詩文篇目和課外閱讀推薦書目。

　　每周三的午讀課，一、二年級繪本閱讀，三—六年級語文拓展閱讀，有專門的配套教材，語文老師要用好教材。本學期開始，三—六年級學生有閱讀考級活動。

　　英語午讀：一、二年級學會5首英語歌曲，三年級英語書寫，四年級5首英語歌謠，五、六年級完成5本英語繪本。

　　2、第二屆“英語節”活動：把4月定為英語月，在這個月中，我們進行每日說一句英語日常用語，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語優秀的學生帶領全體學生朗讀三遍；每周講一個故事，由英語老師利用課前三分鐘，有一個值日學生做匯報；每周學唱一首英語歌謠；每周末看一部英語電影，有英語老師布臵回家作業。多樣的英語活動可以激發學生學習英語的興趣。一、二年級開展歌曲競賽活動；三年級開展英語書寫英語比賽；四年級開展英語手抄報比賽；五、六年級開展講英語故事比賽。

　　3、“我是小小數學家”活動：數學是思維的體操，而口算訓練是體操中的重要一節。口算訓練的任務就是要在引導學生正確解答的同時，培養學生的思維能力，不斷建立新的模式結構。為此一月份確定1—3年級主題為“口算比賽”。 4—6年級主題為編制“數學手抄報”，通過搜集有關的數學知識（比如，數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解，學習數學中發生的故事等等）提高學生學習數學興趣，并進行手抄報評比活動，讓學生充分感受數學的魅力，營造學生學數學、愛數學，用數學的濃厚氛圍，擴大數學知識面，豐富學生數學知識，開闊其數學視野。各個比賽由年級負責，并評出一二三等獎。各年級要制定切實有效的計劃，定時間、定地點、定內容，教研組長要落實到位，根據教研組制定的學生活動計劃來組織實施方案。學生活動的過程要有規范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長歸檔。

　　（四）實施青藍工程，加快青年教師成長

　　認真制訂新教師培訓計劃，以校本培訓為重點，以實施青年教師“一二三”培養工程、“青藍工程”為抓手，切實提高青年教師師德修養和教育教學能力。

　　本學期，教導處為每位參加三年考核的青年教師安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力，實現“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。舉行多種形式的活動，促使青年教師快速成長。通過鼓勵支持青年教師參加各級各類培訓及教研活動、邀請專家講座、學科（學術）帶頭人經驗介紹、開展教學沙龍和教育論壇等活動，努力提高青年教師的教學和科研能力。每一位青年教師要自覺主動地加強學習、參與實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

小學教育教學工作計劃2

　　20xx年是我校教學工作發展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現出了較好的發展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完小學業務管理培訓后，參加完小學綜合實踐課題成果后，我校新學期的教學工作已呈現出清晰的思路、大體的輪廓。現將本學期教學科研計劃簡要整理如下：

　　一、指導思想：

　　以區教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學校”主題系列活動，深入開展好“全區小學生經典誦讀行動”，在《小學生行為習慣養成》區級課題評比一等獎的基礎上，繼續結合學校實際情況，申報市區有特色的小學語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質量。

　　二、工作目標：

　　注重學校實情加強研討創新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區教學視導能夠有所突破為鎮為校增光，區學科抽測力爭有更好的`成績，區鎮十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結出比較豐碩的成果。“辦學生喜歡的學校”、“中華誦經典閱讀行動”、“市區校本課程評選”等系列活動均能夠實現較理想的成績，切實為師生的發展服好務。

　　三、工作內容及措施：

　　1、教師業務管理精細化、常態化。

　　新學期學校將外出學習的收獲逐漸變為現實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規業務“周查、月總結、入考核”的督查機制，認真擬定《中心小學教師業務管理細則》，分發教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業務進行評價。

　　新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業的對話式批語。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進行教師反饋，并印發周查中發現的業務項目典型樣板，分發各辦公室借鑒。

　　2、課堂教學藝術研討制度化、常規化。

　　新學期為迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養成”。

　　面對新學期的市區教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業務水平。

　　3、主題教育月陣地化，層次化。

　　按照學校工作部署，結合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學生的心靈深處。

　　4、十好教育、興趣小組力爭出新。

　　新學期十好教育、興趣小組建設，學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；興趣小組將繼續努力穩固目前的規模，督查與交流相結合，切實提高輔導教師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結合，火柴棒拼圖拼出創造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關鍵階段區視導前學校進行自評自測，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導樹立信心。

　　5、繼續創新校本培訓的內容與形式，為教師發展引航。

　　新學期學校將按照20xx年校本培訓的工作安排，繼續邀請“市數學名師”、“市優秀”等名師來校做課堂匯報、報告。適時組織相關教師外出考察與學習，千方百計提升我校教師的專業素養，為構建“高效課堂”做鋪墊，為“爭做學生喜歡的教師”而努力。

　　6、校本課程的備案、評選力求有新的成績。

　　第二套校本課程《小學生經典讀本》將于新學期與師生見面，學校將加強相關教師的業務管理，督查求細求實，不斷完善相應課程的材料并細心組檔，以迎接市區課程評選并且取得優異成績。

　　7、語文新課題研究力爭達到深入扎實開展。

　　在原《小學生行為習慣養成》課題評選榮獲區一等獎的基礎上，努力申報新語文研究課題，確定學校新學期乃至今后一段時間學校語文課題研究的重點與核心，擬定計劃、課題表，根據課題內容召開好開題會、動員會及相關教師培訓會。

　　8、學科綜合實踐活動豐富多彩，為培養學生的綜合素養服好務。

　　綜合科思品與科學，要求教師設置好批改作業，自主完成單元檢測，特別是每周一次實踐調查作業，學校安排各年級精心設計，歸檔完善；語文科重點體現出“語文閱讀筆記”與“經典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學校通過每月一次的語文實踐活動成果展評，以激勵學生在綜合素養培訓方面引起重視贏得提升。

小學教育教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作，結合我校的設備條件和師生的實際情況，充分發揮有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，著力加強信息化基礎設施和網絡條件下的教育教學環境建設，加快提升我校教育信息化整體水平。

　　二、具體措施

　　1.強化管理，安全有效運行

　　（1）.加強信息技術設備管理。認真執行有關電教設備使用及管理的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。既要提高設備使用率，充分發揮作用，又要保證設備的完好，做好計算機網絡教室和電子備課室的衛生、安全工作。

　　（2）.加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務

　　繼續完善校園網站的建設，挖掘校園網站的功能，促進校園網站建設的科學化、規范化，保證網絡運行穩定安全，提高校園網的利用率。通過校園網的建設，為師生、家族、社會搭建學習、交流平臺，并成為我校貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個窗口。

　　（3）.繼續做好電教設備的“配、管、用”工作

　　多媒體教室管理的好壞，直接影響到學校教學工作的開展和教學質量的提高。學校各功能室的電教設備已基本配好，因此，現在首要的

　　的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規范化、維護管理制度化。

　　“管”主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，做到定期及時維護設備，有問題及時解決，特別是學校計算機都要重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協助教育教學任務的完成，出現問題就及時的.處理，壞了就盡量自己修，為學校節約不必要的開支。并做好維修記錄，做好老師的教學軟件借還登記，整理軟硬件資源，健全管理制度，使軟硬件不流失、不損壞。

　　“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。為了使教師能夠規范地使用多媒體設備，管理好多媒體教室，必須制定出多媒體教學平臺的管理規章制度：要求教師必須按操作步驟進行操作，不能私自搬動設備和接線。另外，管理人員應為每臺設備建立檔案，掌握設備使用情況，及時填寫發生故障的情況和維修的情況，做到對每臺設備心中有數。

　　2.有效培訓，扎實電教功能

　　（1）.積極培訓全體教師，學會用PowerPoint、Flash等軟件制作課件，讓教師盡快掌握現代化教學設施的正確操作及注意事項。

　　（2）.開展形式多樣的培訓，在集體培訓中，讓教師學會基本

　　操作程序，在個別指導中，解決實際操作需求，提高培訓的針對性。

　　3.促進整合，優化課堂教育效率

　　促進信息技術與學科整合。首先信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，在組織好課堂教學的基礎上，進行網絡環境下學科課堂教學的研究，積極主動開展信息技術與學科整合的實踐，多走訪其他學科的教師，在微機課上能用其他學科知識作為教學內容的就盡量采納。

　　4.立足校本，做好宣傳及資料積累

　　（1.）聽從學校安排，隨叫隨到，一學期下來學校大小活動幾十個，每個活動都離不開電教技術保障，在學校的各項活動中，我們繼續做到及時照相、錄像、制作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審核、報送。本學期由于人員有所變動，信息報道人員經過精挑細選，她們是：李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。

　　（2）.繼續管理好學校的打印制度、打印方面做到如實登記、厲行節約、杜絕浪費。

　　（3）.積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。

　　我校距離完成信息化建設的目標雖然很遠，但我們面對巨大的挑戰，將會繼續在學校信息技術建設、應用上堅持“總體規劃、分布實施“的原則，積極改變我校傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育人之路，實現我校的跨越式發展而不懈努力！

小學教育教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《XX區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

　　二、工作目標

　　1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。

　　2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。

　　3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。

　　4、提升學生素質教育，為學生發展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。

　　5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動并促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。

　　7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。

　　8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

　　三、重點工作及措施

　　（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

　　1、學校將繼續把“一校一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。

　　（1）圖書管理

　　誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

　　（2）讀書活動

　　教師讀書：

　　無限相信閱讀的力量

　　①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。

　　②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。

　　學生讀書：

　　①繼續進行班級、校級好書推薦活動，并認真填寫活動記錄，期末上交存檔。

　　校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

　　②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國學誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什么是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3—6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

　　③閱讀大課間：每周四下午3：20—4：20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。

　　④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）

　　（3） “開發<經典品悟>校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。

　　①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養點。

　　②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

　　③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。

　　三月份：編寫教學設計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。

　　四—五月：繼續引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

　　六月份：班級進行活動總結，學校總結并評選校園、班級“花仙子”。

　　④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。

　　2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規范化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

　　（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。

　　根據市教委、市政府教育督導室《關于印發XX市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區教育委員會關于迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數據準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。

　　（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設

　　本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨干教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和創建團結上進創新的教研組），貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《豐體時代小學課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。

　　1、優化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣創建文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。

　　（1）繼續開展“相約周一展我風采我為核心價值觀代言”主題教育活動

　　（2）繼續開展“養成良好習慣創建文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。

　　2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

　　（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。

　　（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例征集成果，充分發揮優秀班主任的示范引領作用，提升班主任隊伍水平。

　　（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜志，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

　　（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡。促進班主任隊伍向規范化、專業化發展。

　　3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。

　　（1）加強學校、家庭、社會的聯系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少于10次。

　　（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。

　　（3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支持、資源和志愿服務。

　　（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支持。

　　4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。

　　（1）根據《豐體時代小學綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束后，分年級組做實踐活動總結和展示活動。

　　（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的.“我種植我快樂我收獲” 收獲節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

　　（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。

　　5、落實市中小學生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。

　　（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。

　　（2）出臺《豐體時代小學課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。

　　（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。

　　（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發揮和發展。

　　6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。

　　7、做好“歌劇進校園”工作。

　　8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。

　　（五）深化教學改革，落實減負提質

　　1、進一步規范課堂教學常規管理。

　　突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：

　　（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，盡量減少機械重復的訓練。

　　（2）上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。

　　（3）作業：進一步規范教師作業的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。采取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

　　（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。

小學教育教學工作計劃5

　　一年級共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級管理工作，樹立良好的班風、學風，特制訂班務計劃如下：

　　一、本期工作目標

　　1、進行入學教育和常規教育。

　　2、制定班級管理制度。

　　3、培養學生的集體意識和學習興趣。

　　4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。

　　5、培養學生書寫習慣的養成。

　　6、提高學生的學習成績和整體素質。

　　二、具體措施

　　1、充分了解學生，依據他們的特長和興趣進行教育和教學。

　　2 、在教學中，用多種游戲的方式提高學生學習的興趣。對表現突出和進步的學生進行即使表揚（不管是在哪方面有進步）。

　　3、明確班干部的職責，讓他們在班上認真開展各項工作，帶動全班同學共同進步，同時培養學生們的各種能力。

　　4、按照《小學德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動；堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規范訓練為主體；積極開展"在校是個好學生"，"在家是個好孩子"，"在社會是個好公民"的養成教育實驗，開展"創雙好、講四美"的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。

　　5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛煉，身體的良好習慣。

　　6、認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區及個人清潔檢查制度。

　　7、對學生加強安全教育，上好每周的.安全教育課，防患于未然。

　　8、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發展的人才。

　　9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上，發展學生的一種特長，培養其個性和興趣愛好。

　　10、每周召開一次班隊會，強調班風、學風建設。

小學教育教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　牢固樹立“立德樹人”的教育思想，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高教育教學質量”為核心的工作理念，聚焦課堂質量和效率，強化教育教學管理，優化研究過程，力求教育教學工作的新突破。

　　二、工作思路

　　緊扣“教育就是服務”、“提質增效”、“全面提升教育質量”三個主題，全面做好教育教學管理工作，打造山師即墨新品牌。本學期的立足點如下：

　　1、習慣養成大動干戈。以學生的健康成長為目標，以培養學生習慣為本學期切入點。下定決心培養學生良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，建立科學的行動指導標準、評價機制，努力探索學生自主管理辦法。

　　2、課程建設健規范。一個學年時間打造高效課堂，探索、完善、建設小學部課程體系，為學生提供科學、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發揮課程的育人功能，實現廣義的學生學習的增值，實現課程的新突破。

　　3、特色品牌意識打造。發掘教師的專業特色、調研學生的個性需求、升級山師即墨體衛藝及學校課程的傳統優勢，有意識打造具有山師即墨名片的學科課程、活動課程及特色社團精品課程。

　　4、專業素養專業培養。加強學科教師、班主任隊伍建設，健全各項制度，以“專業的人做專業的事”為核心理念，加強教師的專業培訓、專業管理，促進教師的外部強化教育與自我成長完美結合，培養專業的師資隊伍。

　　5、常規管理主線依托。常規管理是不變的重點，抓好常規管理，發現問題，著力解決教育教學常規中的薄弱環節，全面實現規范化、專業化管理。

　　三、具體措施

　　（一）課程建設

　　致力于學生核心素養的養成教育，將課程設置作為頂層設計的角度來重視和規范。本學期，小學部將在學校統籌下重點進行課程的規劃和建設。

　　學科課程

　　1、開足各項國家課程，進一步推進課時聯排形式。保證每個學生接受嚴格、規范和全面的法定課程教育。學科以滿足學生學習規律及教學需求為主，目標指向學生全面發展。

　　2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法，找到尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法。利用可利用的資源對課堂教學方法進行研究。語文采用備精品課的形式；數學采用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出精品。

　　3、全面實施地方課程。

　　活動課程

　　1、意志品格課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰吉尼斯、跳繩活動。

　　2、科學探究課程。科技創新大賽備活動，讓學生在參與實踐中獲得科學精神。

　　特色課程

　　1、豐富、規范校本課程。課程的最終目的是服務于學生核心素養的形成。需求報名上課評價反饋一體化。

　　2、藝術審美課程。借助語文、英語、美術、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸培養學生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養。開設美術、音樂、詩文鑒賞等課程。

　　3、人文素養課程。規劃小學部閱讀體系，規范學校閱讀課，制定學部、年級閱讀計劃，有布置、有落實、有反饋。鼓勵紙質閱讀、電子閱讀相結合的閱讀方式。繼續開展詩文經典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達標工作。

　　（二）教師培養

　　（1）嚴抓備課，常進課堂，關注常態課，全面提升教育教學質量。

　　規范備課制度，明晰備課要求；關注青年教師的備課，新教師備課要求課課過關，師傅簽字確認合格、充分熟練后方能進課堂；備課與上課須保持一致，聽課必查備課成為常態化制度；采用每周組內自主互查、每月年級間統一互查的辦法，落實備課的實效性；備課要求牢固樹立目標意識與生本意識，對教學目標有準確的把握，基于學情充分預設，課堂教學話語比重適當，以學生的學習活動為中心。

　　（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質量。

　　各教研組根據教學進度和本年級的教學內容、目標提前做好集體備課計劃。在三保證（時間、人員、內容）的'基礎上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點就本周問題對策、下周教學進度、教材分析、教學重難點、教學方法、典型習題、作業內容等進行教研，切實提高集體備課的實效性。學部分管領導確保每個學期都要到每個教研組參加教研兩次以上，加強對教研組專題教研的指導，切實提高教研質量。

　　關于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課研究。

　　繼續做好新教材的培訓、使用、研究工作。小學語文、道德與法治、科學等新教材的研究，將作為一項重要的工作去推進，做好新舊教材的銜接。

　　（3）加強聽課管理。

　　繼續推行師徒聽課、結對聽課、組內互相聽課制度，落實好巡課、走聽課、跟蹤聽課制度。本學期，在結對分組的基礎上，思考結對后的指導、評估和反饋，讓結對真正有時效。加強師徒結對，不只是教學，班主任、充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，指導年輕教師做好教育教學常規工作和班級管理。

　　（4）教研組建設。

　　加大學科教研組與班主任教研組的培訓力度，落實例會制度，充分發揮組長的基層管理和引領作用，堅決落實“開會即培訓”的原則，不斷提升教研團隊的教研實力和管理水平。

　　（5）做好教學查缺補漏工作。

　　做好平時教學的查漏補缺工作，關注作業批改并反饋，關注后進生的學習成長特別是作業輔導，密切關注學生課業負擔，每周作業網站公示制度。

　　繼續開展教師基本功大賽等活動，開展學科教師比武等活動。練習，期末進行達標考核。

　　（三）學生培養

　　1、學科素養培養

　　進一步總結每一個學科需要所有學生掌握的普適的學習能力，如語文、英語學科的聽說讀寫能力、數學計算能力與思維能力訓練、音樂美術素養與能力、體育各項達標數據、科學知識與操作等等。各年級各學科教師都要重視學生握筆姿勢、寫字姿勢的常規教育，尤其關注身體挺拔。同時語文教師要加強學生朗讀的指導，利用早讀、課堂、小自習等多種時間途徑，訓練全體學生讀的能力。中高年級還要關注學生閱讀和習作能力的提升。各學科通過教研明確本學科普適性的學科能力，然后根據學段循序漸進地予以落實。

　　在明確各學科學科能力和訓練目標的基礎上，本學期，開展學科素養大賽，以賽促學。

　　2、繼續探索考試評價改革。

　　不斷提升日常教學質量，做好教學質量調研。立足學科特點，做好學生學習評價機制，優化評價過程。上學期，一年級仍以游藝形式展開，創新項目，關注實踐。其他年級繼續推行口試評價與技能檢測。音美學科，開展藝術素養測評；體育學科，是否達標，將作為學生評優的重要指標。

　　山師即墨學校小學部將扎實貫徹落實“教育就是服務”的理念，以服務于學生的成長和教師的發展為目標，努力發現問題、思考問題、解決問題，營造和諧、穩定、向上的教學環境和教研氛圍，遵循規律，追求規范，打造特色，追求教學質量的新發展和新提升。

小學教育教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　以學校和教務處的工作計劃為依據，以全面提高教育教學質量為重點，加強《健康教育》教學。更新觀念,開拓進取，勇于創新，通過扎實有效的課堂教學，促進學生的全面發展，促進我校素質教育教育的順利進行。

　　二、主要任務與目標

　　以《健康教育》教學為主要教材，以課堂教學為主渠道。結合學生在課內外的表現及在某些生活的習慣。加強健康衛生常識的教學和宣傳、培養良好的生活習慣，使學生健康快樂的成長。

　　三、工作重點

　　通過學習掌握一些生活及衛生常識，養成良好的生活及衛生習慣。

　　四、措施與方法

　　1.加強自身業務的學習和提高。利用業余時間,學習《創新教育教學理論讀本》、《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》及相關理論，更新教學觀念.同時借鑒和運用先進的思想和理念指導教學。

　　2.積極備課。備課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的'關鍵。注重教學自主、實用，使教案具有較高的使用價值。注意教材與學生實際相結合，勇于創新點的設計，通過課后反思總結經驗與教訓,以提高教學質量。

　　3.在備課的基礎上,注重課堂教學質量的提高,講究提高教學效率。充分運用現代化的教學手段加強創造性的教學,為爭創教學信息現代化學校打下基礎，力爭使每個學生堂堂有收獲,節節有提高。

　　4.充分利用教具、模型及掛圖，結合課本內容，講解有關生活方面的知識，使學生學以致用，養成良好的衛生習慣。

小學教育教學工作計劃8

　　一、學生情況分析：

　　六年級二班共有學生42人，學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環保的有關知識，通過開展大量的`實踐活動，做環保的小主人。

　　二、教學總目標

　　1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

　　2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

　　三、教學措施

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

　　2、充實教學內容，拓展教學空間。

　　3、設置情景，激發學生的學習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　四、問題研究與教改設想：

　　通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

　　五、執行說明：

　　1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。

小學教育教學工作計劃9

　　一、研究的內容與目標

　　本人在本學期的研究內容和目標主要有：

　　一是參加各種培訓、學習、研究活動，通過資源的整合和利用，提高自身的現代教育技術能力及創造性運用農遠工程資源的能力，二是深化“模式一”與學科教學的整合。將農遠工程資源與學科教學進行有機整合，激發學生的學習興趣，培養學生的想象能力、收集并處理信息的能力等，努力促進學習方式的變革，并依托農遠工程資源對學生進行有效的.思想道德教育。三是進一步完善與之相適應的課堂評估、教師評價、學生評價、學校評估等評估機制，促進教師素質、學生能力等提高。

　　二、研究的途徑與措施

　　1、加強學習，轉變觀念，提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓，在教育教學工作中培訓教師，也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結合為突破口，邀請專家到校講學，并有計劃地外派教師學習，堅持專家引領和骨干引領，加強教師的培訓工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業能力。注重理論學習，促使課題研究與課改密切結合，開展有針對性的學習。

　　（1）參與、組織人員學習信息技術和遠程教育等理論，學習并掌握遠程教育的有關基礎知識和技能要求，為資源運用提供有力的前提保障。

　　（2）參與、組織教師學習素質教育理論、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件，端正教育思想，牢固樹立“以人的全面發展為本”的教育思想；牢固確立“以促進學生全面和諧發展、教師專業化發展、學校可持續發展”為本的工作思想，切實轉變觀念，樹立正確的教育理念。

　　（3）參與、組織參研人員學習教育科研理論，增強教育教學研究者的意識，掌握必要的科研方法，提高參研人員的研究能力。

　　2、充分發揮子課題成員的作用。努力發揮他們的創造性，帶動本組教師深入開展研究工作。

　　3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學中，提高自身的教學能力，并把好的方法和優質的資源向西徐、分部推廣。

　　4、課題研究與校本教研、送教下村等活動緊密結合。深化課題研究的內涵，豐富其形式，以點帶面，不斷提高教師的素質。上學期我校利用課題研究為依托，連續兩周安排10位教師到西徐小學開展農遠實驗課，和實驗成果推廣課，本學期，我校將繼續開展此項活動，并爭取向分部推廣。

　　5、堅持開展廣泛的交流與合作，積極互動，共同發展。認真組織階段研究工作及成果匯報會，本期開展一次優秀研究成果（包括經驗總結、課例、個案、論文、調查報告或研究報告等）的評選活動，為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。

　　6、注重調查研究，堅持在實踐中研究，在研究中運用，在運用中提高。在平時的教學中，要善于調研，及時分析研究對象，并結合班情實際，以研促教，為我校教育、教學、管理水平的提高服務。

　　九月份：

　　（1）研討交流有關課題方面的問題。

　　（2）制定、修改、并學習課題組子課題計劃。

　　（3）制定個人課題研究計劃。

　　十月份：

　　（1）參與課題組聽課、評課活動。

　　（2）迎接“四縣市”課題互評和交流活動。

　　（3）在實踐中探索運用現代遠程教育教學方法。將一人兩節課教學設計、說課稿、教學反思、評課內容整理好，并上傳到學校網站和個人博客。

　　十一月份：

　　（1）及時上傳研究課案例、評課記錄。

　　（2）不斷提高自身的理論素養。

　　（3）加強理論學習的方式、時數,積極參加聽課活動。

　　（4）撰寫經驗文章，教育敘事，編寫教學設計。

　　十二月份：

　　（1）認真上好教研課，積極制作課件，并應用于教育教學中。

　　（2）爭取寫出質量較高的論文

　　元月份：

　　1、做好研究過程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關資料。

　　2、對本學期的研究進行總結。

　　3、總結、收集、整理模式一課題組材料。

小學教育教學工作計劃10

　　一、全面落實教育界方針，各項工作協調發展。

　　1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經成為教育發展的方向和教學的重要內容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關工程的建設。

　　2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。

　　3、重視提高學校的衛生保健水平。重視衛生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛生教育工作，以及學生健康心理和人格的教育。

　　4、加強飲食衛生管理。落實好廚房衛生工作和廚工的體檢工作。

　　5、加強教師車輛管理，想方設法建造車棚。

　　6、加強安全設置，與交管站聯系在校門口設置交通安全路標。

　　二、學校近期目標。

　　1、力爭多媒體設備，以便教學工作開展。

　　2、認真抓好教學質量，成為我鎮的示范學校。

　　3、積極參加鎮舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。

　　4、狠抓校風、班風，創建文明學校，辦出具有自己特色的新形學校。

　　5、動加強與當地政府、教育部門和海內外僑胞的聯系，爭取得到他們的鼎力支持，不斷改變校容校貌。

　　三、加強教師隊伍建設，推動依法治教。

　　全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。

　　1、要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業道德規范》的工作列入重要的議事日程，并結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。

　　2、要把貫徹《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等教育法規統一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，以規范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業，為人師表。

　　3、結合貫徹《中小學教師職業道德規范》，繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業務水平。

　　4、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的'業務進修和崗位考核，培養中青年骨干教師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習。

　　5、認真組織學習《中心小學依法治校管理規范》，落實責任制和加強責任感。

　　四、積極推進素質教育，全面提高教學質量。

　　教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恒主題，首先我們要統一認識，堅定地抓好以下幾個方面。

　　1、積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。

　　一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發。以能力為重點，特別是創新能力和實踐能力為重點的培養。

　　二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展。

　　三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。

　　四要基礎性。繼續抓好文明禮貌的養成教育，通過創建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發展。

　　其次是積極挖掘教材內在因素，發揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發展。

　　2、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規“五個環節”的管理，使教法和學法合符規范，合符科學，有利于全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，采取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環境的訓練。總之各個科的教師要根據教學內容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。

　　3、做到教學、教研和培訓一體化，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作。

小學教育教學工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期，以落實鄉xx年秋季縣鄉教育工作會議精神和目標任務，全面貫徹各級教育方針及政策，按照規范辦學標準，不斷推進我校教育工作又快又好發展。努力實現在上年基礎上各項成績有較大幅度的提升。

　　二、工作重點及目標:

　　1、扎實有效推進”高效課堂”的持續深入開展。

　　2、堅持走“四清”這條路。狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。

　　3、加強課堂教學及教學常規管理。

　　4、繼續努力實現“精細化”管理，保障各項工作事事俱細,事事有人抓,事事有落實。

　　5、進一步開展學校教育教研工作,保障教育的持續與旺盛的生命力。

　　6、創造有利條件使教師不斷學習,不斷提高。努力打造高素質教師隊伍,以新精神、新面貌著力改變教育觀念，全力提升業務水平，始終樹立質量意識，促進學校各項工作再上新臺階。

　　7、努力創設各種平臺，開展各種豐富多彩的不同活動，充分調動教師的工作熱情，和學生的學習興趣。

　　三、具體工作及措施

　　1、深化教學管理。制定切實可行的教學計劃和工作目標，完善各項管理制度，用制度管人管事，凝聚人心。嚴肅工作紀律，落實各種措施，實行網狀管理，做到事事有人管，項項有人抓；要從小事抓起，從細節抓起，保障各種制度落實，要實行立則行，行則實的工作機制，杜絕制度與實際不符，規章制度只停留紙面上，凡是有章的堅決執行，堅決按標準執行，真正做到有章可依，有章必依。

　　2、加強教學常規管理。學校要抓好計劃執行、制度落實、考評實施，總結提高各環節，要建立教師精細管理檔案。在教學上要把好五個關：

　　①、備課關：對于備課要求實行周前備課和學校教案審查登記，教案要按照縣示范教案標準進行設計，要求每節課必須附檢測試題，并要盡量附三年來所涉及調研考試試題。對于作文課要有專門的教案，要有批改記錄及講評，并附有示范作文，三、四年級，重點搞好全縣統一教案的復備工作，根據學生實際對教案內容進行適當的補充和刪減；要對學生的`活動進行科學、合理的再設計；要及時針對該節課情況作出有價值的評價(后記)。

　　②、課堂教學關：要堅定不移的實施高效課堂，在實踐中不斷提煉和優化教學模式，各級各類學校領導班子成員帶頭上、聽、評課，加強調研指導和過程監督。

　　③、作業批改講評關：作業批改方面按局要求：語文、數學、英語每課時一次作業，科學，社會，美術，每周一次作業，美術要有具體作業，教師必須認真批改，各科練習冊也作為作業批改；教師要有錯題登記本，要登記及時、規范。主科作業批改實行百分制。

　　④、輔導關：輔導學生要做到盡心、耐心、愛心、精心。要多動腦、勤動口、在輔導上體現實效。

　　⑤、測試關。教師要緊緊圍繞教學精細化管理目標，努力達到備課要“透”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”的要求，

　　二是搞好教學開放日和作業展評周活動，通過開放促進教學的各個環節再上新臺階，通過作業展評糾正學生書寫潦草的不良習慣。各學校要確定每學期有一周為教案、作業展評比活動周。教師的教案（含周清、月考試題編制，“四清”情況等）和學科作業（含練習冊、寒假作業）要全部展覽，相互參觀學習。

　　三是要以聽評課、賽課活動為載體，深入開展課堂教學方法、教學內容研究，使教師的課堂教學水平、教學素質有一定提高，打造高效課堂。學期初和學期未開展二次賽課活動，一周開展一次“三位一體”活動，全員參與，組織全校的比賽活動，要給優秀教師給予一定的獎勵，對于評課議課按教研室要求進行，先由上課老師進行說課，并為聽課老師發放相關資料，聽課教師要對說課內容發表自己的意見的見解，聽課后按照教研室的評課維度進行評課，提出合理化的建議。校長、教導主任每周聽課不少于2節，每期聽課不小于30節，教師每周聽課聽課不少于1節。

　　四是及時公示常規檢查結果。對教案、教學效果、聽評課、評教評學、作業等方面在醒目的地方進行公示，以便促進教師盡

　　快整改和提高。五是學校要有一套保證教學有效性、常態化的制度要求和運行機制。如備課，上課制度，日清周清制度，作業批改要求，要建立健全檢查評比制度，把檢查結果納入教師業務檔案和考評。⑤、加強課程管理，開足開齊課程，規范作息時間，全面實施素質教育。要開好體、音、美課，認真落實學校體育和藝術教育課程計劃，由于我校缺乏專業教師，以主代副現象嚴重，在任課安排上要盡量發揮專業教師的專長，凡是以主代副的教師，要主副并重，按標準要求上課，杜絕出現擠、挪、占副科現象，落實深化素質教育，促進學生全面發展。嚴格作息時間，控制作業量，認真實施25-30分鐘的大課間制度，保證學生每天活動一小時，上午下午第一節課要安排3至5分鐘的眼保健操活動，促進學生身心健康成長。每期組織不少于一次文體活動。

　　3、狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。

　　我校要首先要抓好“四清”落實工作，要面向全體學生，從最后一名學生抓起，要制訂“四清”工作方案明確抽測制度量化考核獎懲辦法對命題要求，四清抽測時間次數提出明確要求，使“四清”工作經常化，制度化。特別要抓好“周清”工作，變目前的“周考”為分知識塊通過自查，互查，從而達到逐人清之目的。要建立“四清”落實的督察體系，確保“四清”落到實處。要面向全體學生，強化培優補差。樹立“從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊”的觀念，分類施教，分層達標，努力使不同層次的學生都能得到發展。其次落實好“包、

小學教育教學工作計劃12

　　一、指導思想

　　以新的課程標準為指導，以素質教育思想為目標，以課改工作和課題研究工作為重點，充分利用現代教育資源，積極開展素質教育、創新教育，改革評價方式，狠抓課堂教學，以生為本，面向全體學生，關注學生的個性和差異，以教學質量為生命線，不斷提高學校的知名度。

　　組織教師認真學習新的《課程標準》、《教學“六認真”評價方案》，強化教學常規管理，有效開展教研活動，認真搞好各項教研、各科競賽等活動。

　　二、工作思路

　　以問題為引導，以中心小學為基地，以課堂為主戰場，以教師專業成長為內驅力。

　　校本研修體現兩“100%”：參與率100%——全校（鎮）所有教學人員和領導都參與到校本研修中來，老師們都把參與當作一種經歷、一種體驗、一種感受；受益率100%——全體教學人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當作一種享受、一種喜悅、一種激勵。

　　三、具體工作

　　（一）規范教學常規管理工作，為提升教學質量服務。

　　1、優化教學管理“1234”工作目標（即堅持一個宗旨：求實、求新、求發展。立足兩個根本：以師生為本、以質量為本。實現三項目標：小班教學創高效，教育科研上臺階，各項活動有成效。采取四項措施：更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。）

　　教學管理力爭再上新檔次，本著務實創新，講求實效的原則，聯系學校教育教學實際，為提高教育教學質量服務；聯系教師專業化和學生發展，為促進學生健康成長、培養名師打基礎。引領教師加強學習，提高素質，讓人人都得到發展。建平安校園、學習型校園。

　　2、完善各項規章制度，提高制度的實用性和可操作性，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理，實行周通報制。

　　進一步提升以人為本、法德結合的管理水平，向管理要質量，不斷樹立學校良好的社會形象。全體教師要明確職責，既分工負責又相互協調配合，充分發揮工作的主動性創造性，精細謹慎、低時高效、保質保量完成本職工作。

　　3、積極倡導集體備課活動。

　　期初要做到通讀教材和學習課程標準，然后認真編寫課時計劃，課后寫出教學反思。精心設置10分鐘的分層作業練習，認真耐心做好學生作業批閱、信息反饋工作，扎實做好單元檢測分析備課，確保課時質量穩步推進。

　　鼓勵教師在用好現有課件的同時，結合本班學生實際實施分層備課、制作具有小班教學特色的課件，寫出具有小班特色的教學個案和教后記。語、數、外、技常科教研組要在專家的指導下，根據小班課題實施方案定期開展課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業中出現的實際問題，努力改進、優化教法與學法，及早拿出一套小班課堂教學不同課型的教學模式。

　　4、優化小班學科教學過程，突出“五個重點”，落實“四個精、四個點”。

　　（把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生合作學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上：把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。

　　四精、四點指的是：備課精、講課精、輔導精、作業布置批改精：難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展））

　　5、定期組織教師閱讀教育教學雜志，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

　　倡導教師結合本班的實際情況，充分利用網絡資源，努力開發富有自班特色的“班本”教育，促進我校小班實驗的不斷深化。發動教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學案例、反思、心得。結合學校和教師實際，創造性地開展“六個一”活動。

　　①認真閱讀一本教育教學書籍或教育雜志（有）；

　　②編寫一本好教案；

　　③推出一堂公開課（以教研組為單位）；

　　④主持或參與一項課題研究；

　　⑤制作一件有一定質量的教學課件；

　　⑥撰寫一篇教改論文（力爭在縣、市級及以上的報刊上發表或獲獎。

　　（二）加強常規管理，提高教學管理水平

　　1、認真貫徹執行國家教育方針，嚴格執行國家課程計劃和新的課程標準，開齊課程、開足課時，保證音、體、美、科學、綜合實踐活動課、地方校本課程的正常教學，開好信息技術課。認真組織大課間活動和快樂星期四活動，扎實開展陽光體育鍛煉活動。

　　2、組織教師在認真學習課程標準、吃透教材的基礎上，制訂出本學科的教學課改計劃方案。

　　要嚴格按照各科的課程標準，扎實有效地抓好教學常規工作，面向全體學生，充分利用農村遠程教育資源對教師進行培訓和業務指導，加大課改力度，倡導“自主、合作、探究”教學方法，為學生的終身學習和發展奠定基礎。

　　3、改進教學工作周查月報形式，教導處對教師的各項常規工作、課改、校本培訓工作等分月進行考評，量化評分，公布于眾；平時隨機抽查，納入期末總評。考評結果存入校檔案，作為校內評優、評先、評聘的依據之一。推行學校班子成員隨堂聽課制度，加強課堂管理。

　　4、聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15節以上。除普遍聽課外，各學科教師每人每學期至少上一次教研課，至少在兩次活動中作主講者，并以此為契機加強教學研究與指導，促進教師間相互學習，提高教師的教學水平，提高教學質量。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

　　5、明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。

　　強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

　　6、繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

　　7、弘揚“認真”精神，在“教學六認真”上出實招、出新招。

　　我們要在認真梳理現有的教學常規，圍繞教學設計、課堂行為、作業練習、課后輔導、考試評價等要素，根據新課程理念和要求，剔除其中一些不適應時代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類、分級、分層制定出符合我校實際和時代要求的“教學六認真”常規檢查及資料管理制度。

　　8、教師要認真上好每節藝術、體育、綜合實踐活動課和校本課程，不得轉讓課時或借上其它課。

　　要充分發揮少年宮陣地作用，開展豐富多彩活動，活躍校園氣氛，豐富學生的文化生活。

　　（三）加強校本教研，提高教研質量

　　課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期我們努力以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、狠抓備課組集體備課的實效。

　　以學科組為平臺，充分調動骨干教師的力量，以課堂教學為重點，著重研究解決教學中的疑難問題和推廣成功經驗。加強“個人備課+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高集體備課質量，并通過說課、上課、評課活動促進教師間的交流，以備課質量的'提高促進上課質量的提高。

　　2、重視課堂教學改革。

　　改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統方式，激活學生的主體意識和主動學習意識。課堂上教師要由知識的傳授者變為學生學習的促進者，由管理者變為引導者，教學中實現師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現學習方式的轉變，提高學生學習的積極性、主動性。

　　3、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。

　　以課改和新課標為指導，認真開展教科研課題的研究，全面安排好本學期的研修活動、課改工作、校本培訓，保證專項教研活動不少于八次。各組公開課活動不少于四次。要求人人自定研究專題，在注重實效和努力提高教學質量上下功夫，教師每人一學期上一―兩次校內研修課。

　　教師平時應互相聽課，校內每人每周不少于1節，班子成員每周不少于2節。要及時總結教學經驗和反思，積極倡導廣大教師撰寫教學論文每人每學期不得少于1篇，教學反思每周不得少于1篇。

　　4、加強課題教學研究。

　　本學期份語、數、外、技常科四個學科組，教研活動安排在周三上午進行，評課、講座、學習安排在周三下午，教研活動要以教學為中心，充分調動教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動性。教研活動要做到：時間、人員、內容、記錄四落實，要重實效。

　　積極探討教學模式創新，把本校特色工作做亮。繼續把小班化教學模式的研究與實踐作為本學期教科研工作創新的抓手，做好“小班化背景下農村學校質量提升途徑的探索與實踐”這個特色工作，突出小班化教學“精細化”的特點，引導教師采用模擬上課的情景式研訓，重點就小班化教學的課堂教學策略如參與教學策略、合作教學策略、分層教學策略、興趣教學策略、自主教學策略、活動教學策略、互動教學策略、評價教學策略等進行專項研究。

　　5、優化課堂教學，開發教育資源。

　　教師要自覺地轉換教育角色和教學方式更新，培養學生“自主、合作、探究”的學習模式，充分發揮課堂教學在提高教育質量中的主渠道作用。全體教師要積極加強業務學習，參加課改、新教材、繼續教育、提高學歷等培訓，尤其是在實踐中總結反思，努力提高教育教學水平。發揚校內“傳、幫、帶”的好傳統，充分發揮骨干教師引領作用，使全體教師向“成長―成熟―研究”型躍進。

　　6、倡導精致作業，突出有效訓練研究。

　　家庭作業各學科協調，作業做到少一點、精一點，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯必糾），引導教師下“題海”精選作業，提高作業布置的“質”，控制作業布置的“量”，作業時間不得超過國家規定時間。

　　不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批，對學生分層要求，關愛學困生的作業，做到當面批、示范做，并通過作業展評活動，促進教師間的學習與交流。教務處要對教師作業布置和批改進行監管，切實提高練習有效性。

　　7、重視培尖輔差工作，正確對待學生的個性差異，發展學生的個性。

　　堅持分層教學，分類指導，以生為本，全面發展。積極組織學生參加學科競賽活動。教師要勤家訪，多同學生家長聯系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會和學校各種信息資源，形成教育合力。

　　8、加強畢業班管理工作

　　做好畢業班學生的思想教育工作，使其樹立明確的學習目的，遵守紀律，做合格畢業生。畢業班的教師要根據學生的不同層次，制定出教學計劃，采取有效措施認真查漏補缺，本學期，教導處將對畢業班學習水平不定期的進行調研。

　　同時召開畢業班教師、學生、家長座談會，爭取多方配合，突出抓好“學困生”，重抓及格率，提高優秀率，全面提高學生的綜合素質。

　　（四）強化特色工作，提升辦學品位。

　　1、充分發揮小班本質特征的教學模式、策略、方法、技術、手段和評價的作用，成立課題組專項研究這一課題，要在過去粗獷實踐的基礎上進行精致實驗，拿出研究成果，探索出值得推廣的經驗，成為我校教育發展一個新亮點。

　　2、微型課題研究。

　　開展新一輪微型課題的申報、培訓及優秀課題成果展示活動。將此項工作與每一位教師的日常教育教學工作緊密結合起來，解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問題，為開展小班化教學提供支持。

　　各位老師，如今正是一個機遇與挑戰并存的時代。我們要認清當前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實，開拓創新，全面提高自身素質，提高教育、教學業務能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創造學校更加輝煌的明天。

小學教育教學工作計劃13

　　上學期工作在學領導的親切關懷下圓滿結束。新學期已經開始,為了以后更好的工作現在把本學期的工作計劃如下:

　　第一、德育工作。充分利用思想品德課、班隊會和各科教學對學生進行思想品德教育。另外還要針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作為主要陣地，結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還真對現實的社會環境，學生的心理素質進行挫折教育進行,助人為樂教育團結同學互相幫助。開展發主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等，主題班隊會。極大提高學生的思想道德素質。

　　第二、教學方面。認真備課鉆研教材、研究優秀教法，認真上好每一節課，使學生在每節課中都有所收獲。在學生自學、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文、數學的每一節課之前都讓學生自學，提出不懂的'問題。除朗讀課、晨讀外，每月舉行一次朗讀比賽，以促進學生朗讀能力的提高。每節課前,進行口語訓練，提出相應問題。除了培養學生的閱讀賞析能力之外,對他們記憶力的提高和知識面的拓展都有所促進。數學方面：讓學生進行實際操作,培養學生的動手能力。另外為了培養學生認真端正的學習態度定期舉行“比一比”的測試活動。期末語、數成績均達到預期效果。

　　第三、體育衛生方面。學生的身心健康越來越被人們所重視。因此提高學生的身心素質也是現在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。為學生營造了一個輕松愉快的學習環境。在衛生方面，把衛生評比納入班級各項評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園，使室內外整潔一新。

　　第四、班級管理方面。實行“十項評比制度”，“值日班長”“喜報”制等等。“喜報”主要是每月評選幾名進步最大、表現好的學生。為其書寫“喜報”送其家長。促進各方面的發展。“值日班長”參加日常管理體會班干部的辛苦與快樂，培養自身管理及約束力。

　　在今后的工作中，我會取他人之長補己之短。發揚優秀傳統，為學校的早日騰飛而努力工作。

小學教育教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學期，緊緊圍繞教研中心和學校重點工作，牢固樹立以提升質量為核心的教育發展觀，圍繞“課程教學管理、課堂教學改革、師生素養提升”三大主題開展工作，實施“課程教學育人、教師素質提升、高效課堂建設、教學評價研究”四項工程，落實教學“八個精心”，深化校本教研，突出重點工作，力爭學校教學質量有新的突破。

　　二、任務目標

　　1.嚴格落實課程方案，完善課程體系建設。

　　2.深入落實“八個精心”，加強教學常規管理。

　　3.深化課堂教學改革，打造生本高效課堂。

　　4.創新校本教研方式，努力提升教學質量。

　　5.加強教師隊伍建設，助推教師專業發展。

　　6.開展多彩學生活動，提升學生綜合素質。

　　三、工作措施

　　（一）嚴格落實課程方案，完善課程體系建設。

　　1.嚴格執行國家課程方案，規范課程設置和課程實施行為。嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規范》的要求，開齊課程，開足課時。所有任課教師必須嚴格執行課程表，不經教導處允許不能隨意私自調課。

　　根據《山東省課程設置及教學指導意見》要求，堅持實行提前2分鐘到崗侯課制度，嚴禁上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等影響教學秩序的不良現象發生，切實注意教師個人形象及職業操守。切切實實上好每一節課，最大限度地發揮40分鐘的作用，確保各類課程的教學質量，從而全面提高學校的辦學質量。

　　2.加強地方課程、校本課程的管理與開發力度。首先本學期，學校將遵循“以愛為本，和而不同，雅而有致”的辦學思想，秉承“尚雅志誠，勵志厚德”的校訓，“和雅正直，儒韻清風”的校風，著眼于培養好學善思、氣質高雅、全面發展的琵小優秀兒童這個教育總目標。國家課程的落實在校本化實施上下功夫，地方課程做到開實、開活，校本課程繼續進行特色研究，保證實施效果，形成完善的三級課程體系。其次繼續加大校本課程建設力度。發揮各學科教師專業特長，積極開發具有學科特點、促進學生個性發展的校本課程。

　　3.充分發揮課程的育人功能。將社會主義核心價值觀和“以人為本，師生共同發展”的辦學理念滲透到各學科的德育目標中，增強課程育人意識。樹立“人人都是德育工作者”的意識，認真履行教書與育人的雙重職責，真正實現教育由傳授知識到培育人才的華麗轉身，逐步構建形成了具有琵小特色的教學風格。

　　（二）深入落實“八個精心”，加強教學常規管理。

　　依照《山東省中小學教學工作基本規范》《濟寧市基礎教育教學工作基本規程》《濟寧市關于加強中小學教學常規的若干意見》等文件要求，進一步規范教學行為，做實做細教學流程的每項工作，真正

　　把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，努力提升教學管理的針對性、實效性、科學化、精細化水平。

　　4.關注過程，提升管理效能。繼續堅持八項制度，做好四個結合，從細節處規范教學管理。一是實行業務領導兼課制度與蹲級包組制度相結合。二是實行推門聽課制度與三分鐘課堂巡視制度相結合。三是教學質量監控制度與教學常規檢查制度相結合。四是師生素質發展評價制度與教師績效考核制度相結合。

　　5.關注細節，落實“八個精心”。本學期以“三個關鍵”（備課、上課、作業）為重點，將教學“八個精心”落到實處、細處。

　　精心備課。首先加強集體備課。集體備課以解讀教材為主，共同思考、研究交流：本節課的學科本質是什么？設計哪些核心問題與關鍵環節，選擇什么樣的素材才能讓學生真正探究學習？其次，備課應樹立整體觀念，系統思考，嘗試備好一類課，在教學轉化中促進學生成長。再次，積極落實備課改革的要求，用好“三單”，實現備課主體由教師的.“教”向學生的“學”的轉變。第四，各教研組執教的單元研究課一律使用學校專門設計的單元研究課案例表格。學期末以教研組為單位上交單元研究課材料，如發現不符合要求的，教導處退回重交。教導處除定期檢查三次（開學初、期中、期末）教案外，還將不定期抽查，常規聽課后將直接查閱教師教案，嚴禁不經學習研究抄寫教案，嚴禁無教案上課，消除為檢查而補教案的現象。

　　精心上課。落實“生本高效”教學理念，以學生的學為核心組織教學，在“學”與“練”上深化研究，打造有效課堂。教師上課，要

　　樹立“三種意識”，即目標意識、質量意識、效益意識；努力做到“五要”，即教學目標要明確、學習內容要適切、學習形式要多樣、組織過程要科學、學習評價要包容。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。教學中做到“三個堅持”，堅持以人為本，堅持面向全體，堅持做到堂堂清，課課清。努力做到“三不”、“三個100%”，即：不放棄、不遺棄、不拋棄每一個學生，學生學習活動參與率100%、關注100%的學生、知識合格率100%，積極探索“減負增效”的有效方法和途徑，嚴禁吃“夾生飯”、課內不足課外補的現象。

　　精心進行作業教學。堅持“精心布置，分層設計，科學調控”十二字原則，進一步加大對學生的作業布置、落實與評價的研究力度。一是科學設計作業，提高作業的質量。要把家庭作業設計納入課堂教學設計的范疇，教師將其當做備課內容寫入教案，以消除家庭作業布置的隨意性。二是分層布置作業，增強作業的針對性。根據學生接受能力不同和身心特點，靈活設置分層作業，可以分層設計必做、選做、挑戰性作業，以及特色作業等，滿足不同層次學生的學習需求。三是創新批改方法，增強輔導的有效性。課堂作業、單元試卷要加強二次批改，注意反饋落實。四是實施多元評價，激發學生學習的興趣。根據學科特點設置符合學生認知規律的閱讀性、探究性、實踐性課外作業，提高學生學習興趣與學科素養。五是課堂作業要求同年級班級做到“三統一”：作業內容、作業格式、作業次數要統一。六是控制作

　　業總量，切實減輕學生課業負擔。嚴格執行有關作業設置的相關要求，由班主任調控作業總量，科學設置書面作業。

　　（三）深化課堂教學改革，打造生本高效課堂。

　　6.深化課堂教學改革。進一步圍繞“以學生學習為中心”校本教研主題，以“一課一名師”、“一師一優課”活動為契機推動課改向縱深發展，扎實做好課例研究，提高教師的研究能力。

　　一是結合遠程研修的研訓要求，聚焦課堂教學。關注課堂教學中難點、熱點問題，將研修觀課評課活動與校本教研有機結合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結反思—再次執教”，上好單元率先執教課，要求一課一得。教導處每周五將下周的率先執教課安排表上傳至學校網站，分管業務領導將全程跟進指導。

　　二是規范校本教研。要求各教研組長每周五及時將下周教研活動上報表上交教導處，周三統一集中到指定地點進行教研活動，業務領導隨組參加教學研究，教研活動應突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，避免隨意性和閑聊性聊天，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質量。

　　三是各教研組應注重積累過程性資料，豐富完善教研組資源庫，打造研究型學科教師團隊。本學期，11至12周將要舉行全區先進教研組、品牌教研組的評選活動，也希望各教研組能積極參加，從現在著手思考本組的教研文化、研究專題等，為參加評選活動做好充分準備。

　　四是加強寫字教學的研究。本學期，學校依據區教研室的工作精神，在一至五年級分別拿出一節語文課作為寫字書法課，一二年級語文教師可根據學生年齡特點及知

小學教育教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育教學工作將以縣教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務，全面推進素質教育，重視教師隊伍建設，緊緊圍繞中心校重點工作，打造有效教學課堂，切實提高教育教學質量，努力做到”教師發展、學生發展、學校發展“，真正辦一所群眾滿意的優秀學校。

　　二、抓教師隊伍建設

　　1、師德建設；組織教師繼續學習十八大報告中關于教育工作的科學論述。明確新形勢下的工作思路，工作任務和工作重點，強化責任意識、增強使命感，營造一個“人人想干事，人人想辦法干好事，人人都有能力干好事”的良好氛圍。

　　2、業務提升：

　　（一個醫生面帶微笑，但他沒有醫術，那他就沒有醫德；一個老師她面帶微笑，但她沒有能力，她也就沒有師德）師者，所以傳道受業解惑也。教給學生一杯水，自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內涵，要增強自身的素養，一是靜下心來練內功。加強自身的寫作和閱讀訓練。二是開展各類活動。本學期我們將開展班主任演講賽、青年教師賽教、示范課、公開課、教師互相聽課、評課等，以這些活動為載體提升教師隊伍整體素質。三是抓教學反思。教學反思是思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，教導主任及時督促教師在工作中不斷進行反思、分析、歸納、總結。在反思中學習、在反思中領悟、在反思中提高。最終實現不斷提升自身業務水平的目的。

　　三、抓教學常規管理

　　最好的管理是示范，最好的教育是感染。

　　1、抓教師隊伍的常規管理

　　建立健全各種規章制度，實行日量化考核，將考核結果同績效掛鉤，在考核中堅決做到公開、公正、公平。堅決杜絕上課接打手機，校園內穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退，工作不敷衍了事，上班時間不串崗、溜號、聊天，在工作中不干私活。教導主任跟蹤檢查，發現一次遲到早退扣10元，上課接打手機、亂串教室、發現教室無老師者罰款50元，責任區時間內有上訪、違規違紀惡性的事件，不安全事故發生的，從績效工資30%中扣除20%，并影響年終本人考核。

　　2、抓教學上的常規管理

　　教學工作是學校的中心工作，質量是學校的生命線，學校的一切工作必須服從于這一中心，提高教學質量是學校教育教學工作的永恒主題，要牢固樹立質量立校的意識。

　　（1）備課：優化備課環節，要求3-5年級語文嘗試“分合”教學模式，其它學科，年級按照“先學后教，當堂訓練”的模式，本著實效性原則，做到“腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學生”四有進行備課，要求每位教師達到優質備課。

　　（2）上課：按時上課，課堂上做到四點”微笑和激勵多一點，發展智力、培養能力的要求具體一點，讓學生施展才能的面廣一點，給學生靈活安排的時間多一點。“也要按時下課，不允許壓堂，更不能把學生拒之門外。同時進行推門聽課，強化課堂教學，真正做到向40分鐘要質量。

　　（3）作業布置和批改

　　作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據。所以，提倡作業設置必須有針對性、科學性。堅決杜絕“重復抄寫”與“罰作業”現象，減輕學生過重的作業負擔。在作業批改方面，教師要做到及時、準確，必須用鼓勵性語言或用星級評價等多種形式進行評價，同事批改的形式靈活多樣，作業批改，眉批、中批、尾批，學生自評、同伴評、教師評相結合。杜絕教師主觀誤批現象，若檢查發現或家長對教師批改作業反映到學校，經教導處核實，將取消該教師當月績效的30%的20%。

　　（4）課改：教導處對日常檢查中發現的問題要及時組織教師進行研討；對“分合”教學模式進行研討。

　　四、加強安全教育管理，創建平安校園

　　1、切實加強對安全工作的領導，確定由值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執勤管理辦法》。

　　2、落實“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，堅持安全工作”逢會必講、逢活動必有預案“的'原則，貫徹落實中心校安全工作會議精神，落實完善學校安全工作制度，完善安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。

　　3、建立健全學校安全應急預案，積極進行安全應急演練。

　　4、落實安全目標責任制。落實好每月安全檢查制度，落實責任到人，并做好記錄。

　　五、加強后勤工作

　　搞好后勤工作，牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好后勤總務工作，為學校的教育教學工作提供強有力的后勤保障。確立精細化意識，進一步規范和細化后勤管理的規章制度，要加強校園管理，經常巡視校園，及時發現問題，建立學校安全防范機制，落實各項安全措施，加強各項用電安全管理規范安全規章制度，建設凈化、綠化、美化校園。

　　總之，新學年伊始，我們決心在全縣教育工作會議精神的指引下，在中心校的正確領導下，在各位同仁的不懈努力下，進一步堅定信心，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，力爭使我校在新的學年邁上新的臺階。

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