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分學科教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的分學科教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、系統復習，夯實基？
根據一練和中考的時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、檢測的安排，整個復習分為三個階段：
第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。
第二階段是專題復習，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，結合時政熱點分類、分專題進行復習，并進行綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、形成能力。
第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓練，根據訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高應試能力。
歷史復習內容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。
二、抓住重點，加強訓練
六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。
（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。
（2）對基礎知識一定要識記熟練，通過做題訓練理解分析能力、表述表達能力等。
（3）注意合理地安排復習時間。
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