大班下學期科學教學計劃

時間：2023-01-18 16:25:07 教學計劃我要投稿

大班下學期科學教學計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的大班下學期科學教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

大班下學期科學教學計劃

大班下學期科學教學計劃1

　　根據教材大綱的指導，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。為了更加系統的促進大班幼兒的科學上學期教學制定計劃如下：

　　一、本班基本情況：

　　我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的.興趣，喜歡嘗試和發現一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：

　　二、科學的教學目標：

　　（一）主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。

　　（二）培養重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。

　　（三）培養幼兒的傾聽習慣，使幼兒養成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。

　　（四）使學生掌握生活中的一些科學常識。

　　（五）知道自然事物是相互聯系的，培養幼兒判斷事物因果關系的能力。

　　（六）學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動變化市有規律的。

　　（七）培養幼兒對探索自然現象的興趣，學會合作，做好分工。

　　（八）培養幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班上學期科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒得到更好的發展。

　　三、教學措施:

　　（一）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。

　　（二）活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

　　（三）培養幼兒動手操作能力和科學探索精神。

　　（四）與其他領域教育相滲透。

　　（五）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

　　（六）家園密切配合。

大班下學期科學教學計劃2

　　我將結合本園的特色教學與本班幼兒的實際情況，制定教學計劃，力爭在開發每個學生潛能的同時,發展幼兒健康的個性，確保他們的身心都能在新的環境中得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

　　一、情況分析

　　本班現有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學習和生活，發現班上幼兒的動手能力和口語表達能力都得到了一定的提高，基本上都能單獨講述故事，具有了一定的蒙氏常規，具有良好的禮貌習慣和衛生習慣，具有一定的自我保護意識，但是班上孩子的'個體差異比較大，這學期，希望能通過互幫互助形式來幫助調整。

　　二、工作要求

　　本學期以蒙氏教學為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

　　三、幼兒發展目標

　　（一）體能健康

　　1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。

　　2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

　　3、有基本的衛生知識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。

　　4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

　　5、能注意安全，有一定的自我保護能力。

　　（二）蒙氏數學

　　1、學會對角度分類、排序。

　　2、掌握10以內的加法和減法。

　　3、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思維能力。

　　4、認識長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。

　　5、學會以客體為中心區分左右。

　　6、嘗試運用已有的生活經驗，觀察并發現事物間內在的聯系，進行簡單的分析和推理。

　　（三）蒙氏閱讀

　　1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

　　2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。

　　3、能看懂并理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

　　4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

　　5、能注意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習慣。

　　6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

　　7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

　　（四）洪恩幼兒英語

　　1、會說常見事物的有關單詞。

　　2、學會英文字母的發音和它們的韻律兒歌。

　　3、會唱8首英文歌曲。

　　（五）藝術表現

　　1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

　　2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節奏協調地做動作，并能和同伴合作，協同表演。

　　3、每周學會一首歌曲和一個音樂律動，每周學會一個舞蹈組合（包含音樂律動）。

　　4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節。

　　5、能根據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節畫，會根據畫畫內容選擇，搭配顏色。

　　6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品。客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

　　7、活動中有一定的想象力，創造力，對自己的表現充滿信心。

大班下學期科學教學計劃3

　　一、班級分析

　　我班幼兒的各種能力都有了一定的發展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動作協調，基本養成了良好的生活、衛生習慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進行交流、表述，語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發現與同伴交流與分享;能在各種藝術活動中運用各種方式表現自己的想法、感受……。

　　二、本學期工作重點

　　(一)升入大班面臨著"幼小銜接"的關鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，讓家長很好的配合工作，本學期我們將加強理論學習，認真備好每節教育活動。

　　(二)我班幼兒存在規則意識與自制能力差的問題，面對這些升入大班的孩子，強化他們的規則意識、自制能力是本學期的重點目標。因此，在學期初，我們將加強孩子對規則意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規則，并能學會控制自己，提高自制能力。我們將繼續重視幼兒自理能力的培養。

　　(三)培養幼兒良好的學習習慣，傾聽習慣：我班幼兒的`傾聽習慣在原有基礎上有了一定的基礎，但存在持續時間短、缺乏認真、耐心的聽，因此本學期我們將利用各種活動、日常生活環節、家園配合，以不斷加強幼兒傾聽習慣的培養。閱讀、書寫習慣：閱讀、書寫習慣是對幼兒良好視力的保證，而這正是我班的薄弱環節，為此我們將抓住一切教育契機，不斷引導、提醒、糾正幼兒的閱讀、書寫、繪畫姿勢，從而保證幼兒的視力。

　　三、家長工作

　　本學期我們繼續努力，并嘗試向家長開展"幼小銜接工作"，幫助部分家長轉變教育理念，克服重智力、輕能力的教育思想，讓他們學會在生活中教育幼兒，培養幼兒的獨立意識、獨立能力和良好的學習習慣，協助老師工作，家園同步促進孩子的發展。

　　四、本學期重大活動

　　九月份：新生入園，常規的培養。

　　十月份：召開秋季運動會。

　　十一月份：教師觀摩課活動。

　　十二月份：教學匯報活動。

大班下學期科學教學計劃4

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

　　二、語言領域:

　　1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

　　2、對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

　　3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。

　　4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　三、數學領域:

　　1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

　　2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　4、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。 5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　四、社會領域:

　　1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

　　2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

　　3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

　　4、有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻。

　　5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

　　6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。

　　五、美術領域:

　　1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

　　2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的'形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　4、能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現畫面的深淺、冷暖關系。

　　六、保育工作:

　　1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　2、遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

　　3、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

　　4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

　　七、常規教育工作:

　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

　　4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發言,積極回答老師問題。

　　八、家長工作

　　1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識。

　　2、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

　　4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。

　　總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力！

大班下學期科學教學計劃5

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。

　　一、基本情況

　　本班共有幼兒33名，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衛生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環節上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

　　二、活動目標：

　　1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

　　3、從自身出發區別左右。

　　4、學習區分10以內的單雙數。

　　5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

　　6、學會10以內數的分解、組成、加減運算，并在生活中進行運用。

　　7、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

　　8、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

　　9、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

　　10、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　11、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　　三、活動重難點：

　　1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　2、知道10以內的'單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

　　3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　4、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

　　5、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。

　　7、能發現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。

　　四、解決重難點措施：

　　1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

　　2、在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。

　　3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行物體的排序。

　　4、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數，按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。

　　5、在游戲中比較事物的輕重，區分左右，練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

　　五、健康活動活動目標：

　　1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養。

　　2、主動保持個人和生活場所的'衛生，愿意維護公共環境的整潔。

　　3、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

　　4、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

　　5、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

　　6、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

　　7、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

　　8、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

　　9、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

　　10、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　11、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　六、活動重難點：

　　1、對周圍的事情感興趣，大膽表現自己的見解。

　　2、了解身體各器官的功能及保護方法，學習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力。

　　3、保持旺盛的食欲，養成良好的生活、衛生習慣，知道應攝取一定數量的熱能和多種營養素，滿足生長發育的需要，否則會給生長發育以及智力發展造成不良的影響。

　　4、認識安全標志，理解其含義，并能根據情景自己設計安全標志。

　　七、解決重難點措施：

　　1、在日常的晨間、戶外游戲等活動時，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環等體育活動和游戲發展幼兒的基本動作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

　　2、通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔（頭發、服裝、鞋襪），具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。學習系鞋帶、整理床鋪，參與周圍生活環境中的整潔活動。

　　3、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒愿意吃各種食物，對食物營養有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識；了解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣；學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。

　　4、每周進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　5、日常活動中進行的安全教育，戶外活動時注意安全。

【大班下學期科學教學計劃】相關文章：