校本課程十字繡教學(xué)計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校本課程十字繡教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校本課程十字繡教學(xué)計劃 1

　　一、課程設(shè)計背景

　　學(xué)生喜歡做手工作品，這種喜歡不但表現(xiàn)在各學(xué)科中的動手過程，也表現(xiàn)在生活中的手工制作，同時這種興趣還常常延續(xù)到學(xué)生的課余，十字繡是最基本的手工勞動，它在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，也培養(yǎng)學(xué)生的耐心、恒心，在當(dāng)今現(xiàn)實生活中，大多數(shù)學(xué)生的心情太浮燥，沒有耐心，所以開展十字繡教學(xué)很有意義，并且深受不同情況的各種學(xué)生的喜歡。十字繡教學(xué)是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的好途徑之一。通過十字繡課程的開設(shè)，可以讓我們的學(xué)生在十字繡課程中學(xué)習(xí)、成長，感受傳統(tǒng)文化的魅力，感悟人生的哲理，同時不斷創(chuàng)新、實踐。

　　十字繡與傳統(tǒng)刺繡工藝相比，在刺繡工具、材料的選擇上更為靈活，繡成的質(zhì)地粗細(xì)可按作品的要求而定，并且不借助繡花繃也能進行刺繡。它具有以下這些特點：

　　1、簡單易學(xué)。只要在專用十字繡布上使用專用的繡線，用交叉的方法搭“十字”即可。

　　2、創(chuàng)意新穎。有經(jīng)典油畫類、風(fēng)景類、人物類、卡通類、動物類等，豐富多樣。

　　3、應(yīng)用廣泛。能制作成獨具特色的抱枕、鐘表、手機鏈、卡套、畫框等。

　　4、修身養(yǎng)性。既能增強自己的耐心和細(xì)心，又能陶冶性情。

　　通過校本課程《手工文化之繡藝》的實施，既可以尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能為新時期、新課改實施勞動技能教育搭建新的實施平臺，對發(fā)展學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力有一定的促進作用。

　　二、課程目標(biāo)：

　　(一)總體目標(biāo)

　　通過十字繡教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣與愛好;學(xué)習(xí)十字繡的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力及動手實踐能力。

　　(二)具體目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　(1)讓學(xué)生認(rèn)識十字繡這一傳統(tǒng)手工。初步了解十字繡文化。了解材料屬性，學(xué)會選擇合適的材料。

　　(2)通過系列活動的學(xué)習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生對美的'鑒賞能力，提高學(xué)生對顏色的識別能力，對藝術(shù)的欣賞能力。

　　(3)發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)評價等技術(shù)素質(zhì)。

　　2、過程與方法

　　(1)讓學(xué)生形成利用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息和進行研究性學(xué)習(xí)的能力;初步掌握操作技能學(xué)習(xí)和技術(shù)評價的方法;促進學(xué)生之間的技術(shù)交流;以行引知，以知導(dǎo)行，讓學(xué)生走進社會和生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。

　　(2)通過繡制十字繡作品使學(xué)生知道一件十字繡作品的制作過程。

　　態(tài)度情感價值觀：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛技術(shù)、熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛勞動人民的思想感情;

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、效率意識、審美意識等與技術(shù)相關(guān)聯(lián)的基本意識;

　　3)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、堅持不懈、持之以恒的精神，使他們認(rèn)識到，做任何事情都要認(rèn)真、耐心、細(xì)心，并使學(xué)生樹立正確的審美觀。

　　三、課程內(nèi)容和實施原則：

　　(一)課程內(nèi)容

　　第一單元

　　走向十字繡

　　1、十字繡的來歷。

　　第二單元

　　走近十字繡

　　1、十字繡的材料

　　2、十字繡的工具

　　3、十字繡的穿線方法

　　第三單元

　　走進十字繡

　　1、十字繡基本繡法

　　2、十字繡繡法技巧

　　3、認(rèn)識常用布料、繡線顏色、針與線

　　第四單元

　　走入十字繡

　　1、學(xué)繡數(shù)字

　　2、學(xué)繡字母

　　3、學(xué)繡掛件

　　重點在指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧。

　　(二)實施原則

　　1、以學(xué)生的自主發(fā)展為本。

　　2、強調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　3、滿足教學(xué)形式的個別化要求，給學(xué)生更多選擇的自由。

　　4、培養(yǎng)目標(biāo)個性化。

　　5、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)課程現(xiàn)代化和綜合性的發(fā)展趨勢。

　　四、課程教學(xué)實施計劃和課時安排

　　(一)實施計劃

　　1周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　十字繡的來歷。

　　2-4周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　十字繡的材料

　　十字繡的工具

　　十字繡的招數(shù)

　　5-7周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　十字繡基本繡法

　　十字繡繡法技巧

　　認(rèn)識常用布料、繡線顏色、針與線

　　8-12周至期末學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　學(xué)繡數(shù)字

　　學(xué)繡字母

　　學(xué)繡掛件

　　(二)課時安排

　　每周一節(jié)

　　四、課程評價：

　　十字繡注重形成性評價和發(fā)展性評價，充分關(guān)注學(xué)生的過程體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，把學(xué)生完成作品的耐心與毅力作為評價內(nèi)容之一。同時發(fā)揮評價的多元化，把學(xué)生自評、家長和同學(xué)互評作為評價的重要內(nèi)容。

　　具體方法：

　　按學(xué)生課堂習(xí)慣表現(xiàn)和完成作品的技術(shù)含量評定等級。評定等級分為A、B、C、D四等，A為優(yōu)秀，B為良好，C為及格，D為不及格。

　　校本課程十字繡教學(xué)計劃 2

　　一、一般內(nèi)容

　　1、主講教師：魏茂艷

　　2、教學(xué)材料：十字繡

　　3、課程類型：動手操作類

　　4、授課時間： 2課時/2周，授課18課時，評價與學(xué)分認(rèn)定2課時

　　5、授課對象：三年級學(xué)生

　　二、具體內(nèi)容

　　（一）課程目標(biāo)

　　1、情感目標(biāo)：通過課程的實施，了解十字繡編織的基本方法，利用十字繡編織出各種有趣的圖案。培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。

　　2、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，小組合作能力以及表達能力促進學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數(shù)學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科知識，同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

　　3、能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練

　　學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。

　　4、過程目標(biāo)：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。

　　5、人格目標(biāo)：對學(xué)生進行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培

　　養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。

　　（二） 課程內(nèi)容

　　十字繡是一種起源于歐洲的手藝,具有悠久的歷史。公元四世紀(jì),十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來,最初是在宮廷中風(fēng)行,后來傳入民間,廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格，無論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛，現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛，是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，受到不同年齡層的人的喜愛。

　　校本課程標(biāo)準(zhǔn)提出要培養(yǎng)學(xué)生的動手以及動腦能力。而十字繡這一活動能讓學(xué)生了解其他國家的風(fēng)土人情，陶冶他們美好的情操，提高對事物的欣賞能力和辨別能力。十字繡是一門技能性很強的實踐課程，尤其重視操作訓(xùn)練。它帶給人們的不僅僅是審美上的沖擊力，更是培養(yǎng)人具有耐心、細(xì)心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。綜合實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究都必須體現(xiàn)個人、社會、自然的整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。應(yīng)當(dāng)立足于人的'個性的整體性，立足于每一個學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我校開設(shè)十字繡校本課程。旨在提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐心細(xì)致的處事方式和奧運精神，弘揚傳統(tǒng)文化。十字繡課程是一門技能性很強的實踐課，尤其重視操作訓(xùn)練，所以我們安排了讓學(xué)生合作，以自己喜歡的組合形式進行練習(xí)、交流、展示，培養(yǎng)實踐、合作、想象的能力，發(fā)展他們良好的情感、態(tài)度和價值觀。提供直觀形象的畫面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞美、體驗美和創(chuàng)造美。

　　（三）課程實施建議

　　1、實施方法：

　　（1）買材料

　　（2）講解

　　（3）教師師范

　　（4）學(xué)生實踐

　　2、實施形式

　　（1）分組訓(xùn)練、實踐。把學(xué)生分成若干組參加訓(xùn)練、實踐

　　（2）教師設(shè)計、講解。基于對課程的認(rèn)識、設(shè)想、開發(fā)等原因，校本課程的設(shè)計應(yīng)以教師為主。當(dāng)然設(shè)計應(yīng)盡力從學(xué)生的生活經(jīng)驗延伸、拓展。

　　（3）學(xué)生操作。校本課程是為學(xué)生發(fā)展開發(fā)的，學(xué)生對設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、步驟有較濃的興趣，教師提供一定的目錄、內(nèi)容，讓學(xué)生挑選擅長或感興趣的項目設(shè)計活動、情景，給予學(xué)生充分參與課程設(shè)計的權(quán)利，調(diào)動學(xué)生積極性。

　　采取哪一種形式或哪幾種形式，沒有固定的程式，應(yīng)根據(jù)具體環(huán)境、場合、學(xué)生實際而定，不可拘泥于形式，形式應(yīng)服從于內(nèi)容、任務(wù)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。

　　（四） 課程要求

　　1、內(nèi)容一定要符合學(xué)生發(fā)展需要。

　　2、形式上要有利于激發(fā)學(xué)生興趣。

　　3、突出實踐性。

　　4、注重知識、能力、態(tài)度之間的聯(lián)系。

　　5、運用激勵性語言。

　　6、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程應(yīng)成為學(xué)生社交口語能力發(fā)展的過程。

　　（五）課程評價

　　1、評價內(nèi)容

　　（1） 學(xué)生參與的態(tài)度。

　　（2） 學(xué)生動手的能力。

　　（3） 學(xué)生操作的熟練程度。

　　2、評價形式

　　（1） 學(xué)生自評：學(xué)生自我對照參加本課程以來的變化，自己對自己評價。

　　（2）教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實踐的態(tài)度（投入程度），運用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價。教師可以用檔案袋、成績冊、記分等方式對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價依據(jù)。

　　（3）學(xué)校評價：可以是學(xué)校了解本課程情況的方式，也可以是學(xué)生在學(xué)校某寫活動中特長發(fā)揮，得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。

　　（4） 學(xué)生評價：學(xué)生根據(jù)作品，給予認(rèn)為合適的評價。

　　（5） 他評：指家長、社會等對學(xué)生的評價。

　　（6）本校本課程將學(xué)生的參與過程與態(tài)度情感作為評價首位，設(shè)置“優(yōu)秀、良好、合格”三個等第。

　　校本課程十字繡教學(xué)計劃 3

　　一、情況分析

　　隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風(fēng)尚，個性化消費越來越受到人們，尤其是年輕人的青睞，而十字繡就是其中一項易學(xué)易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風(fēng)格，充分體現(xiàn)張揚的'個性，因此也特別受到了中學(xué)生的關(guān)注和喜愛，本社團活動的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學(xué)生的這一良好興趣。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1.培養(yǎng)學(xué)生整合信息，互相交流的能力：通過學(xué)生自己查閱相關(guān)的資料及觀看圖片，進一步加強對十字繡的了解。然后進行互相交流，整合信息，加深印象。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：通過活動，要求學(xué)生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對他們今后的學(xué)習(xí)生活帶來幫助。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力：通過活動，讓學(xué)生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀(jì)律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標(biāo)，就努力去完成自己的任務(wù)，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。

　　三、活動目標(biāo)

　　1.每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。

　　2.以小組為單位完成1-2幅成幅作品，并拍照存檔。3.組織一個小型作品展示會。

　　4.嘗試設(shè)計一幅簡單的十字繡原創(chuàng)作品，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成耐心細(xì)致的品質(zhì)和習(xí)慣。活動前的準(zhǔn)備

　　四、活動安排

　　第一階段（第一至二周）：組建活動小組、確立活動主題、準(zhǔn)備作品材料。

　　第二階段（第三周）：學(xué)習(xí)繡法、復(fù)習(xí)針法。

　　第三階段（第五至十四周）：以小組為單位繡成幅作品。第四階段（第十五至十七周）：以小組為單位繡成幅作品。第五階段（第十八周）：活動作品展示、師生總結(jié)反思。

　　校本課程十字繡教學(xué)計劃 4

　　十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)，由于它是一項易學(xué)易懂的手工藝愛好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間，一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。

　　一、課程目標(biāo)

　　1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

　　2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學(xué)生的`審美意識，提高學(xué)生對美的品位。

　　3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法，也是最值得珍藏的。

　　二、課程內(nèi)容

　　1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間。18世紀(jì)中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個人風(fēng)格。

　　2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進行。

　　3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設(shè)計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計師作了特殊處理，每張設(shè)計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計圖稿的位置選用適當(dāng)?shù)木�進行刺繡即可完成。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞各種“十字繡”作品的同時對十字繡進行創(chuàng)新設(shè)計。十字繡可分:卡通類、人物類、風(fēng)景類、花卉類、動物類等……

　　三、課程實施

　　1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實際制作時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學(xué)合理。

　　2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地去完成。

　　4、在學(xué)習(xí)過程中，要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。

　　5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。

　　6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

　　四、活動安排

　　第1周了解十字繡的文化歷史

　　第2周十字繡的成品欣賞十字繡的品牌與種類

　　第3周十字繡的材料和工具全針繡

　　第4周半針繡四分之一繡

　　第5周四分之三繡

　　第6周回針繡1課時勾邊十字繡的基本技巧

　　第7周十字繡的保管十字繡繡布、繡線、繡針

　　第8周的挑選如何識圖十字繡中遇到的問題

　　第9周解決辦法

　　第10-13周

　　第14-18周學(xué)繡十字繡練習(xí)

　　第19周作品展總結(jié)體會

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