七年級上冊歷史教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的七年級上冊歷史教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
七年級上冊歷史教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
著眼于學(xué)生的開展，重視宏揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文明，重視學(xué)生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探求性學(xué)習(xí)，倡議教師探求新的教育途徑，改善教育方法和教育手段，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，營造杰出的教育環(huán)境。
二、教育方針：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的前史事件、前史人物、前史現(xiàn)象及前史開展的根本頭緒，理解重要的前史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、收拾和運(yùn)用相關(guān)的前史學(xué)習(xí)材料，啟示學(xué)生對前史事物進(jìn)行幻想、聯(lián)想和剖析、歸納、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。重視培育學(xué)生的立異意識，以及與他人協(xié)作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的才能。進(jìn)一步認(rèn)清前史行進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的根本國情，堅(jiān)決建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為完成共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起年代賦予的社會(huì)職責(zé)和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義工作的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培育學(xué)生運(yùn)用常識剖析解決問題的才能，培育學(xué)生的立異才能和自主學(xué)習(xí)的才能，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。
三、學(xué)生根本情況剖析：
初一年級學(xué)生處在長身體、長常識的階段，每天都觸摸社會(huì)，他們的一些主意是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與常識的約束，社會(huì)分辨才能正在構(gòu)成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有職責(zé)幫助他們正確認(rèn)識社會(huì)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)矩
學(xué)習(xí)情緒，應(yīng)經(jīng)常了解、剖析學(xué)生的心思與思想情況，以便做到心中有數(shù)。其次要實(shí)在了解學(xué)生的常識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真剖析其學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其長矮處，在此基礎(chǔ)上擬定實(shí)在可行的教育計(jì)劃，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材剖析：
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國前史古代史部分，由文明課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按前史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“前史小故事”，梳理根本頭緒。書中還設(shè)計(jì)了一些探求習(xí)題以及“自在閱讀卡”等欄目，旨在啟示思想，提倡各抒己見，答案不求僅有，增加前史常識。
五、教育辦法：
1、重視學(xué)科間常識的交融與浸透
在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上打破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的布景下把握教育內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)堅(jiān)持合理的歸納結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要重視各人文學(xué)科常識間的合理浸透、相互交融和必要聯(lián)系。
2、重視改動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
倡議真實(shí)立足于學(xué)生開展的新的學(xué)習(xí)方法，即自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探求學(xué)習(xí)，使學(xué)生真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主體。在教育中，通過那些可以帶給學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn)的教育；通過那些在教育內(nèi)容上可以切入并豐厚學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)的教育；通過那些可以使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教育；通過那些給學(xué)生滿足自主的空間、滿足活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教育，
真實(shí)做到“以參加求體驗(yàn)，以立異求開展”的教育，有效地促進(jìn)學(xué)生的開展。
3、突出才能方針的主導(dǎo)
即著重學(xué)生考慮才能、創(chuàng)造精神和自主探求才能的培育。以才能方針為主導(dǎo)，就是要求教師在教育中要以平等、理解、信賴的情緒，創(chuàng)造融洽的教育環(huán)境，給學(xué)生滿足的空間，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參加教育活動(dòng)。在教育中，一直環(huán)繞才能方針的完成，努力討論用才能方針主導(dǎo)教育的途徑和方法，真實(shí)地把常識、才能和品格培育有機(jī)結(jié)合起來。
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一、指導(dǎo)思想
以校園教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，執(zhí)行推進(jìn)課程變革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，進(jìn)步言語才能、教學(xué)才能；在前史與其他學(xué)科之間建立對話的`才能，盡力進(jìn)步教學(xué)的境地；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合剖析才能。
二、學(xué)生情況剖析
七年級學(xué)生總體水平差不多。前史是他們新觸摸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，講堂紀(jì)律較好。但缺少綜合歸納才能，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)意圖不明確，學(xué)習(xí)欠積極。
三、教材剖析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期七年級前史榜首冊選用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的講堂知識活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容
《中國前史》榜首冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的變革和開展，共24課。
3、教材要點(diǎn)、難點(diǎn)
教材要點(diǎn)在于與前史開展的頭緒相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的開展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對前史事件、人物的點(diǎn)評。
四、首要措施與教學(xué)方針
針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
榜首、執(zhí)行好講堂的教學(xué)方針：1、方針一致，準(zhǔn)確。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。 3、表現(xiàn)一致要求與特性開展一致。
第二、使學(xué)生自動(dòng)叁與到講堂教學(xué)中，如講堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生立異意識，同時(shí)也使學(xué)生自動(dòng)溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)講堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
第三、積極開展前史活動(dòng)課，鼓舞學(xué)習(xí)參加前史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)展前史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步探求學(xué)習(xí)才能。加強(qiáng)培育學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐才能。
第四、團(tuán)體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間揚(yáng)長避短，資源共享，每周進(jìn)行團(tuán)體備課一次。
第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn)，進(jìn)步教學(xué)效果。
五、教學(xué)進(jìn)度
這套講義由文化課和活動(dòng)課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。文化課每課教學(xué)一課時(shí)，活動(dòng)課的時(shí)刻可適當(dāng)添加。
榜首周：說在前面的話；我們的遠(yuǎn)古先人
第二周：原始的農(nóng)耕生活；神奇的遠(yuǎn)古傳說
第三周：單元回眸；夏傳子家天下
第四周：公元紀(jì)年法；西周的分封
第五周：國慶長假
第六周：甲骨文與青銅器
第七周：春秋戰(zhàn)國的紛爭；戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革
第八周：春秋戰(zhàn)國的科技與文藝；百家爭鳴
第九周：前史文物拷貝活動(dòng)；單元回眸
第十周：溫習(xí)、中考
第十一周：中考情況總結(jié)；六王畢四海一
第十二周：伐無道誅暴秦；漢武帝“大一統(tǒng)”
第十三周：絲綢之路的拓荒；點(diǎn)評前史人物
第十四周：秦漢的科學(xué)技術(shù)；秦漢的宗教、史學(xué)和藝術(shù)
第十五周：單元回眸；三國鼎立
第十六周：三國前史故事會(huì)；北方民族大交融
第十七周：江南地區(qū)的開發(fā)；三國兩晉南北朝的科技和藝術(shù)
第十八周：單元回眸、溫習(xí)
第十九周：溫習(xí)
第二十周：溫習(xí)、期考
以上教學(xué)計(jì)劃，一定認(rèn)真實(shí)行，爭取在新的學(xué)期里教學(xué)工作再上新臺階。
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