小學第一學期教學工作計劃

時間：2022-09-28 10:45:39 教學計劃我要投稿

小學第一學期教學工作計劃模板錦集九篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的小學第一學期教學工作計劃9篇，歡迎大家分享。

小學第一學期教學工作計劃模板錦集九篇

小學第一學期教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

　　二、主要任務、目標

　　按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標；

　　(1)實驗員期初必須督促各科學科教師擬定好科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（實驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；

　　（5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學生分組實驗報告單》等相應的書面材料；

　　(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱；

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　(2)、作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；

　　(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

　　5、其他相關工作

　　(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

　　(2)不足之處，另行補充。

小學第一學期教學工作計劃篇2

　　在新的學期里，我們將認真落實各項工作要求，結合我校實際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學成績取得更大進步。

　　一、常規工作

　　1、緊鑼密鼓地做好開學報到工作。

　　8月22、23日進行“開學報到”通知的書寫與張貼，以保證我校學區范圍內的學生家長都能知曉報到的時間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進行測試和分班。為保證學校教育教學次序盡早的步入正軌，教務處加班加點排出總課表。后期教務處還要進一步完善好轉學插班生的轉學手續以及電子學籍的變更工作，整理好學校基本情況及分工分課等情況和數據并及時上報到教育局。本學期初還將組織好一年級班主任準確采集好新生的學籍信息，做好一年級電子學籍錄入工作。

　　2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

　　備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質量的反思；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學校安排執行，期中測試要進行質量分析。

　　具體方法如下：

　　1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

　　2、繼續進行行政調研科，聽各學科、各年級的課，特別是新老師的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

　　3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行網上備課、課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

　　4、進行常規專項督導檢查，及時解決教學中出現的問題，主要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查學生作業、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。

　　二、結合全縣教學質量月活動，積極探索

　　實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本。本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

　　1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

　　2、加強教務處管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

　　3、圍繞"轉變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

　　4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

　　三、結合實際，積極開展各項活動，促進學生學業水平提高

　　1、加強周六興趣班的管理，不斷擴大辦學規模。要求每位任課教師在學期初制定教學計劃，并按計劃加以落實，使興趣班的教學工作能進一步落到實處。力爭使每一位學生“進得來”、“留得住”，學有所獲。

　　2、進一步加強體育、藝術及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。為督促一年級新生盡快學好校園集體舞和廣播操，學校將舉行一年級“旭日東升”廣播操比賽。

　　3、舉辦學校運動會有多方面的教育意義不但能檢查教學和訓練成果，推動學校體育活動的開展，促進學生運動技術水平的提高，從中選拔出參加縣運會的優秀人才；同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，并具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。因此，本學期學校將在10月中旬舉辦校運會。

小學第一學期教學工作計劃篇3

　　一、工作目標

　　1．優化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。

　　2．抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。

　　3. 做好六年級教學質量抽測，利用網閱數據資源，做好教學質量分析。

　　4．開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，為優秀青年教師展示風采搭建平臺。

　　5. 積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。

　　6. 積極參加“豐臺區國學項目支持”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

　　二、工作措施

　　（一）抓常規，促質量

　　1．抓好教學常規工作，保證教學工作質量。

　　具體做到

　　（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鉆研教材，根據學情，采取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

　　（2）上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，并運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。

　　（3）作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

　　（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。

　　（5）考試要“嚴”。

　　A.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究。

　　B.加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。

　　（二）抓研究，促發展

　　1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

　　A.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。

　　B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

　　2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到優化概念的教學過程，以全面提高教學質量

　　3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

　　（三）抓活動，促成果

　　1.抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。

　　2. 10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

　　3.開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規范化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。

小學第一學期教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生發展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　本市小學英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：

　　1、師資緊，課時少，教學任務重；

　　2、《牛津小學英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；

　　3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。

　　（一）、加強理論學習，更新教師觀念

　　1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。

　　3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

　　（二）、落實教學常規，提高教學效益

　　認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：

　　1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可后，下發各校供參考。

　　各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。

　　2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優質課評比活動。

　　蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發動、組隊，競賽人數共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。

　　3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。

小學第一學期教學工作計劃篇5

　　一、工作指導思想

　　以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標，認真貫徹落實《水楚實驗學校“十三五”發展規劃》，進一步統一思想，更新觀念，求真務實，狠抓管理，加強“三風”建設。以內涵建設為重點，以提升教學質量為核心，以迎接四星復評為抓手，繼續加強課程建設，推進和實施“自主課堂”，努力促進教師專業成長，提升學校核心競爭力，提升教學管理水平，全面提高教學質量。

　　二、工作目標與舉措

　　（一）以“里下河地區水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開發和實施水平，打造我校的課程特色。

　　1、開全開足開好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關文件精神，嚴格執行市教育局課時計劃，杜絕搶占課時、擠占非考試科目教學時間的現象，切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。本學期，學校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。

　　2、進一步加強選修課程的開發。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎上本學期要不斷組織學科精干力量，就我校的基地建設、心理教育等展開研究，系統整合校內外課程資源，結合“里下河地區水文化”課程基地建設和學校心理教育特色，進一步整合學校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程，以促進我校的內涵發展和特色創建。

　　3、努力創新并完善學生選課指導。編印選課指導意見，通過教務處、年級組、班主任、學科教師等進一步加強學生選科指導，完善在網絡環境下選課、自主選班的組織與指導，提高學生選課的科學性和自主性。

　　（二）加強《“自主課堂”評價標準》的學習，貫徹“本真課堂”教學理念，積極探索與實踐，打造“316課堂教學模式”下的高效的“自主課堂”。

　　1、加強課堂模式研討。認真學習泰州市教育局教研室下發的《“自主課堂”評價標準》，在“本真課堂”教學理念指導下，積極研討，努力實踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學模式，形成主體參與、自由民主、生態文明的課堂。

　　2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學習教育教學理論和考綱以及學科教學要求，轉變教育教學觀念，指導督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動。

　　3、堅持“教學活動日”教學展示制度。每周每個備課組定期開設公開課，加強教學研討與交流，開課班級與課題提前公示，課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。

　　（三）明晰教學工作思路，實現精致管理，弘揚優良教風，提高教學管理工作水平。主要工作如下：

　　1、加強集體備課。集體備課每周要定時進行，每周至少二課時，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統一進度、統一重點難點、統一作業。教務處每周督查、每月點評。

　　備課內容包括以下方面：

　　①總結前一周的教學得失，提出改進措施。研究后一周教學內容、重點難點、課時進度、教學方法、資料使用、作業布置、課后輔導，重點解決課堂教學模式和課堂效率問題。

　　②確定后一周的備課任務、主備教師，主備人要針對教學設計的內容，說明設計的意圖、思路，重點闡釋教學過程與教學方法。安排測試命題人員。

　　③有奧賽輔導的學科確定輔導教師、輔導內容，保證連續性和系統性。

　　④二次備課要注重教師個性，區分學生素質，尤其要克服教學偏難、貪多的現象。

　　⑤認真編制“教學案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進與提高，使教學案能適應、指導學生的學習。

　　2、堅持作業訓練集體編制、審核制度。

　　①合理規劃，學期初統一安排，根據作業類型合理確定作業量，立足少而精。

　　②合理分工，備課組全員參與，每份作業一人主編，集體討論，備課組長最后把關。

　　③加強批閱、講評環節，精評、精講，有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　④要建立學生的作業檔案，控制作業量，在作業精選和分層上下功夫，指導學生使用錯題本。

　　⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實雙基，提升能力，激勵學生的成功體驗。

　　3、加強并完善教學常規檢查。

　　①教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動。

　　②教務處強化教學常規督查，通過教學五認真、月度教學點評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。

　　③加強調研聽課，對學校內所有年級、所有班級進行調研聽課，聽課情況將作為評價教師教學水平的重要依據。

　　④采取多種形式對“教學五認真”的執行情況進行檢查，如巡課，抽查學生作業，學生問卷調查，開座談會等，對教學態度不認真、教學質量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績效考核評估的重要依據之一。

　　⑤全校教師要逐漸形成互相常態聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節、行政人員聽課36節以上，并且列入年度考核。

　　4、加強考試管理。控制考試次數，提高考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間，設置考務辦公室，嚴格各項監考規定，繼續加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質量關，做到范圍適當、難易適度、卷面規范、校對無誤，使考試能真正發揮檢查反饋教學效果的作用。考試后要認真進行質量分析，針對教學中存在的問題及時采取改進措施。

小學第一學期教學工作計劃篇6

　　馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的十分的理想，所以在新的學期里，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天!

　　一、指導思想：

　　圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;強化教育科研，促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

　　三、工作重點：

　　(一)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　2.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　3.進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

　　5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養興趣，強化訓練。

　　英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

　　(二)重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

　　(三)實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

　　每學期教師聽課不少于10節。

　　由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習(時間待定)。

　　組織學習現代教育理論;

　　組織收看優秀教師的錄像課;

　　單周教研組使用;雙周學校使用。

　　組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。

　　落實教研組工作：

　　教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處

　　教研組工作：組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。

　　加強校本培訓與教研，加快提升教師素質

　　借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。

　　分學科進行兩至三次教學專題研討活動

　　2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

　　加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

　　市、區級學科帶頭人至少開放一次;

　　區級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上;校級骨干做一節公開課(保存資料)

　　每周每個教研組推出一節研究課(錄相并放到網上，上交打印稿及電子稿教案)

　　新教師(教齡在五年以內，含五年)全員參與說課比賽。

　　(四)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

　　強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。

　　2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

　　備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的'教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監控力度。

　　作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。

　　(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　1.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

　　2。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　3。示范課：進行區、學區級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　4.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

　　5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)

　　6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

　　7。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　在學校的不斷的發展中，我們有了更大的進步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們一定不能辜負國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學校，教出最好的學生!

小學第一學期教學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　積極貫徹區教育局、體育局、教研室工作精神，嚴格執行課程、教學工作計劃，開展學科教學研究，落實各項教學、教研常規，進一步提高課堂教學有效性；認真組織學科培訓活動，發展體育教師教育教學技能，提升教師的專業內涵

　　加強教研組建設，有效開展校本教研，培養與發揮學科團隊作用。認真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區各項比賽。

　　二、主要工作

　　1、建立課堂教學常規、學習習慣。一年級體育與健身課教學（學習準備期），結合市學科網絡教研要求，制定相關教學進度，完成相應教學工作。

　　2、制定各年級教學計劃，嚴格按照教學計劃，落實備課要求，強化備課常規要求。

　　3、教研組建設，形成學習型組織，建成團隊。主要有理論學習、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應該延續，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。

　　4、落實教研組建設中的各項常規工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。

　　5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學”、“專題教學”，為青年教師提供學習實例。本學期擬定三節公開課研討（xx二小、實驗小學、泗涇小學）。

　　6、教研組每人上一節隨堂公開課并組內積極研討。其中兩節為校級公開課。

　　7、全校復習廣播操和室內操準備參加區的評比。

　　8、11、新教師培訓工作。組織13屆新教師業務培訓學習。圍繞日常教學常規要求，針對教材內容進行分析，規范備課、上課和評課等基本要求。

　　9、積極組隊訓練參加區的各類體育競技比賽。

　　10、做好校第七屆體育節籌備和比賽工作。

　　11、認真做好全校的體質健康測試工作并在10月15日上傳。

　　二、具體工作

　　9月份

　　1、召開XX學年第一學期xx小學體育工作會議。

　　2、第一次組內教研活動，傳達上級精神，制定計劃。

　　3、新教師隨堂課（聽、上4節）。

　　4、運動隊組隊訓練包括雙休日訓練。

　　5、細研一年級準備期進度和網絡教研。

　　6、完成一----五年級的教學進度修改并上傳學院。

　　7、做好體質健康測試并記錄好

　　10月份

　　1、做好體質健康測試和不缺拉差工作并上傳。

　　2、聽新教師隨堂課并研討分析。（聽、上2節）

　　3、運動隊積極訓練參加區學生運動會。

　　4、組織組內研討活動。

　　5、宣傳第七屆xx小學體育節。

　　6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）

　　11月份

　　1、繼續宣傳第七屆體育節。

　　2、籌備和召開第七屆體育節。

　　3、組內研討

　　4、新教師隨堂課（聽、上2節）并研討。

　　5、參加區廣播操錄像評比。

　　6、參加區健身操比賽

　　7、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽課）

　　12月份

　　1、組隊參加區踢跳、馬拉松賽

　　2、聽新教師隨堂課組內研討。

　　3、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）

　　1月份

　　1、新教師匯報課。

　　2、教研組總結。

小學第一學期教學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　我校教學工作將以全區教學工作會議精神為指針，以提高教學質量為中心，以推進素質教育為目標，以課程改革為突破口，以"關注課堂"為工作主線，并注意信息技術整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，全面落實校本研究與“六個一”教師成長要求，深化課堂教學改革，大面積提高教育教學質量。

　　二、工作要點

　　1、正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進素質教育的有效推進

　　推進素質教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內涵。各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。各學科在引領教師學習好、理解好、把握好新課標的基礎上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據質量監測中所反映出的教師教學中存在的問題，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性和指導教師改進教育教學工作上來。

　　在全面推進素質教育、深化課程改革的關鍵時期，要引領教師正確認識素質教育的內涵，規范教學行為，努力提高課堂教學效率和教學質量。要立足于日常課堂教學，加強與學校教學同步的常規教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現為課堂教學的“常態”，促進素質教育的有效推進。

　　2、注重多元、著眼層次，促進教師專業成長

　　根據我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

　　（1）、加強學習與探討，倡導在交流中內化

　　本學期，鼓勵教師進一步加強網絡學習，注重與教育名師、名著對話。各位教師應積極參加網絡教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續加強基本功的訓練，積極參加“信息技術與課堂教學整合”的校本培訓，力爭早日達標。形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少于15節。

　　（2）、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫

　　各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。提倡寫“日記式”教學反思。

　　（3）、開展“集體備課”與教學教研相結合的校本教研活動

　　校本教研是為教學實踐服務的，學校將學習滲透到科組教研活動中，具體措施：在科組長帶領下進行互聽、互評課，以“同上（同磨）一節課”為切入點，即同樣的內容提倡讓不同的教師來執教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師的思維碰撞、共同提高。

　　（4）、繼續做好與兄弟學校的橫向交流工作

　　（5）、青年教師積極參加“六個一”活動

　　全體教師每人“上一節優質課”，時間擬放在開學至第十五周前完成，要求全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見；期末總復習前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復習時的使用進行試卷評比；結合有關部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質量的教育、教學論文；通過信息技術的“校本培訓”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件；讀一本教育專著，并書寫好心得體會，加強教育反思，書寫好教育筆記。

　　3、務實開展聯誼校活動，提高教學質量，促進教育均衡發展

　　課程改革的深入、素質教育的推進、義務教育的均衡發展，需要進一步加強聯誼校工作，要落實互助內容，拓寬聯誼渠道。聯誼校要在課堂教學上做好示范指導工作，要在教研專題上發揮引領幫帶作用，要在教育資源上達到教師備課、學生練習、音像資料等優勢資源共享，要在教育教學管理上，向學區學校開放教學活動、開放處室管理、開放規章制度內容，提高教學管理水平。

　　4、加強教學過程管理，規范教學基本環節，提高教學的有效性

　　學校要重視對教學基本環節的管理，指導教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生的學習興趣和學會學習的能力，引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。要對過時的、不適應課程改革和素質教育要求的教學規章制度的內容進行修訂，特別是對“教師教學常規”，要從規章制度內容、落實活動記錄、總結

　　評價等方面，整理好檔案資料。切實提高教師備課的針對性。從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎出發，注重合作、探究式學習。要重視作業設計、批改和學習輔導。把提高作業設計能力、加強作業批改分析作為今后改進作業環節的兩個重要抓手。教師要重視作業的反饋功能，及時批改作業，從中獲得教學信息，改善教學行為，使作業批改成為監控教學質量的一個重要窗口。可采用要點指導和評語激勵等作業批改方式，對學有困難和學有余力的學生給予適當的指導和激勵，對學有困難的學生實施作業面批，并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學習輔導。充分利用現有信息技術資源，加強信息技術與學科整合的教學研究，以示范課推動教師提高運用信息技術提高課堂教學效益的意識和能力。

　　5、以素質教育為切入點，培養學生良好學習習慣，特別是學生傾聽習慣的養成。

　　“養成學生傾聽的習慣”是李校在上學期教學工作會議上提出的重要舉措。傾聽習慣的養成是學生良好習慣的重要方面，是素質教育的要求，是提高學校教學質量和學生健康成長的需求。從一年級開始，逐步培養學生傾聽的好習慣、讀書的習慣、寫字的習慣、寫日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預習的習慣等等。本學期還是要重點抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習慣的培養，繼續把寫字評價結果納入年終教學工作的考核成績中。

　　6、加強各科組自身建設，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。

　　按照校領導提出的“做一個學生三喜歡的教師”的要求，從品行和才能兩個方面加強個人修煉，從工作態度和工作質量兩個方面追求最佳表現，爭做一個學生愛戴、領導放心、家長尊敬、社會好評的優秀教師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻。