教學工作計劃

時間：2022-08-30 08:22:46 教學計劃我要投稿

【必備】教學工作計劃模板九篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的教學工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】教學工作計劃模板九篇

教學工作計劃篇1

　　一、學生基本情況分析：

　　本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　二、教材分析：

　　本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節地球和地球儀;第二節地球的運動;第三節地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋;第二節海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節多變的天氣;第二節氣溫和氣溫的分布;第三節降水和降水的分布;第四節世界的氣候;第四章居民與聚落第一節人口與人種;第二節世界的語言和宗教;第三節人類的居住地————聚落;第五章發展與合作

　　三、教學措施：

　　1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

　　2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

　　3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

　　4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

教學工作計劃篇2

　　一、教材分析。

　　教材的地位及作用，主要任務，主要內容的要點，重點，難點，特點，疑點，知識結構等。

　　《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo。Media國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。

　　《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在比較、分析和研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，形成了適合我國小學英語教育基本狀況的外語教學模式和教學方法。本套教材總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題—功能—結構—任務。

　　本套教材具有以下幾個特點：

　　一、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；

　　二、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎；

　　三、注重中外文化的雙向式交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力；

　　四、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度地激發學生學習的動機；

　　五、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得基他學科的知識；

　　六、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求；

　　七、注重資料的配套，為學生提供良好的的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間；

　　八、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

　　二、學情分析（教學班級人員狀況、思想紀律狀況、知識能力現狀、有利及不利因素等）

　　英語對于小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生學習英語的興趣入手，培養學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。

　　三、教學目標和要求（本學期應達到的幾項目的及要求）

　　1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。

　　2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。

　　3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

　　4、培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

　　5、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　四、教學重點和難點（教材中最重要的知識點和最難掌握的知識點）

　　1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

　　5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

　　五、實施措施（根據教材、學情分析、確保目標的實現，在教學管理，教學方法，學法指導等問題上采取哪些措施）

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、多為學生營造一引起學習氛圍，如：創設英語角等等。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

　　6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

　　7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

　　六、教改實驗（教改實驗課題及設想）

　　1、巧用實物、頭飾和卡片

　　2、融詞匯于會話教學中

　　1）力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言。

　　2）利用并豐富教師教學用書中供選擇的游戲，可以根據內容的需要，選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學。

　　3）設計生動活潑的交際性游戲。

　　3、充分的揮TPR活動的優勢（Let’sdo）TPR活動深受兒童喜愛。節奏和動作能刺激大腦皮層，激活記憶，使學生在對各指令的反應中自然習得語言。

教學工作計劃篇3

　　學情分析：

　　根據觀察，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，但學習積極性不高，主動性不強。每次考試成績都不夠理想，反映出孩子們基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。

　　教材簡析：

　　本冊教材共分八個單元，以專題形式組織內容:導語，課文和語文百花園三個部分姐。每單元開頭的導語點明本組的專題，并揭示學習要求，每單元有四篇課文和一個“語文百花園”組成。課文均圍繞專題編選，分為精讀課文和略讀課文兩類（全冊共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇）。其中精讀課文后有識字寫字表，課后練習題，詞語花籃。在部分課文后面，安排有“學習鏈接”，以幫助學生了解相關資料或豐富學生的閱讀。每個語文百花園由4－5個欄目組成（語海暢游，積少成多，閱讀平臺，能說會道，筆下生輝等）。為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。

　　本冊教材設計了8個專題。它他依次是：多彩的童年、神奇的.自然景觀、成長的足跡、人與自然、意志品質、科學精神、愛國精神、中外文化。每個專題內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界；可激發學生追求理想，崇尚科學，為實現理想而努力。

　　教學目標：

　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感，積極的人生態度和正確價值觀；認真的科學學習方法和良好的學習習慣；理解友情的可貴，受到意志品質的思想品德教育。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

　　主要目標:

　　1、認字190個，會寫200個，養成主動識字的習慣。

　　2、會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹字帖。

　　3、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

教學工作計劃篇4

　　休息是為了更好的工作，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

　　在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

　　一、指導思想：

　　以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的專業美術知識水平，培養學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養起著促進作用，為全面培養初中生綜合素質和培養新世紀的人才做著貢獻。

　　二、基本情況分析：

　　我校今年共有初中教學班3個，我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務。（1）由于學生知識面狹窄，尤其是剛升入七年級的學生，對美術基礎知識知之甚少，對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的自主學習能力，這都將使以后的美術教學

　　更加任重而道遠。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考，就現狀來看情況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養成教育的培養。（3）八年級的學生專業知識技能的掌握更是參差不齊，學習態度更是層次分明，重點的培養對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

　　三、本學期的任務目標：

　　（1）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行。

　　（2）、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

　　(3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。

　　（4）、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方

　　面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等。

　　(5)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養。

　　（6）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

　　我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程。總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的發展。

教學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　1、貫徹落實學校年級教學理念，以政治課的學習為平臺，促進學生德智的綜合發展。以培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。

　　2、引導學生積極主動參與課堂學習，培養學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

　　3、利用好練習資料，鞏固學習內容。優化課堂教學，提高學生學習效率，提高教學質量。

　　二、學生基本情況分析

　　1、經過一個學期的學習，學生已經基本適應了高中政治學科的學習，學科專業知識素養和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

　　2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。學生的學習基礎、學習習慣和學習能力之間存在差距，為課堂教學帶來很大的難度。

　　3、學生自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養。

　　4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內容上與上學期的《經濟生活》沒有直接的相關，對于學生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。

　　5、根據學習指導安排，本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內容，以更好地應對高考和小高考的要求。

　　三、本學期教學任務目標分析

　　完成《政治生活》教學內容，開展《生活與哲學》的部分內容，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。

　　四、教學計劃

　　1、本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

　　通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。

　　2、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強，當前學生的社會實踐能力弱，所以，學生可能也要進入一個難以消化階段。學生獨立思想的缺乏，對后階段的學習也會產生很大的影響。

　　五、教學常規落實策略分析

　　本備課組堅持個人努力與集體協作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。

　　1、發揮全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

　　2、個人備課與集體備課相結合的。集體備課要積極主動，求真務實，群策群力，形成方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。

　　3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

　　4、把傳統的接受學習和自主學習相互結合，做到融會貫通，達到的教育效果。

　　5、政治課的學習上存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差，在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養。

　　6、強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規范。

　　7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

教學工作計劃篇6

　　指導思想

　　認真貫徹落實《z區教育局二〇一四學年工作意見》和《江干區二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學校新三年（20xx年-20144年）辦學目標，繼續堅持“三全質量關”，以提高課堂教學實效為重點，“專業化”發展為目標，創新教學常規工作，促進“輕負高質”，推進科研師訓工作，穩步提升學科教學質量。

　　工作思路

　　聚焦課堂落實“三全” 專業發展

　　主要工作

　　一、搭建陽光教師成長平臺，打造專業的教師個體

　　1、落實教學常規，打好專業基礎。

　　教學常規的落實是提升教學質量的關鍵，更是教師專業素養的基本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業等進行檢查，檢查結果納入當月績效考核，并明確提出每月月考核內容，以促進教師專業素質的提升。

　　九月份檢查教學計劃備課，十月份檢查補充作業，十一月份檢查課堂作業（語文：一二年級寫字本、課堂作業本，三至六年級作文本課堂作業本；數學：課堂作業本；綜合學科：作業本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關注教師作業布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質。（考核要求附后）

　　2、開展隨堂聽課，診斷教學問題。

　　課堂是教師專業展示的主陣地，本學期將繼續聚焦課堂，重視教學過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。

　　學校將組織教學骨干成立聽課小組，圍繞“高質、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學目標是否明確適當，二看學生參與是否廣泛主動，三看教學方法是否正確有效，四看教學效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業批改、學生座談、當堂檢測等方法，發現教師的課堂教學存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結合。

　　3、推進自主培訓，促教師專業化發展。

　　教師專業化發展離不開教師專業發展培訓，教導處將制定完成學校教師專業發展培訓五年規劃及年度計劃，老師根據學校規劃進行自我剖析，根據自身薄弱之處及發展需要制定專業成長的年度計劃，合理安排360學時的學習，有計劃，有目的地參與教師培訓。

　　教導處以“教師專業成長”為目標制定并申報20xx學年校本研訓項目方案，以多種形式認真開展校本研訓，提高研訓成效。

　　4、指導教學科研，提升教師專業技能。

　　認真組織20xx學年區教育科研立項課題和年度省級規劃課題申報及各級的專題論文評審、優秀成果選送等工作。本學期對學校區級以上的立項課題進行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。

　　鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區級課題研究的指導意見，建議從教育教學中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。

　　（1）學期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經學校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。

　　（2）本學期嘗試開展英語教學改革，針對英語教學的現狀，引進區內先進改革的經驗，并獲取區教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學進行校本化的創新，力求有所突破。

　　二、抱團發展，監控教學質量，打造專業的教師團隊。

　　1、加強教導處和“二長”隊伍的建設，形成專業的管理團隊

　　（1）教導處是學校主管教學行政工作的重要部門，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調整與細化，使每位教學管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。

　　（2）在分工明確的基礎上加強教學管理人員的學習和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節課召開由教導處、教研組長共同參加的例會，總結上周工作經驗和不足，明確下周工作內容求和要求。

　　2、完善教研組、備課組的建設，形成專業的教研團隊

　　教研組長和備課組長是教學任務開展的組織者和執行者。本學期將進一步規范教研組長和備課組長工作職責，期初組織教研組長和備課組長學習，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的機會，使教研組長和備課組長盡快適應工作，有效地開展教學活動。

　　開學初各學科教研組、備課組要制定計劃。落實本學期研究重點，教研主題，常規措施，活動安排，預期目標。期中做好語數學科質量監測和技能學科的強項評價活動，期末開展全方位的質量監測、總結和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業或輔導)，強抓各項常規，定期開展檢查反饋活動，保障學科質量穩步提高。

　　教研組建設：

　　首先確保充分的教研活動時間，根據區教學常規每周進行一次組內教研活動的要求，每學期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。

　　（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學中的疑難為研究目標，提升教學水平；

　　（2）堅持課堂教學研究，以“有效”為目標，向四十分重要質量；

　　（3）開展有效的作業設計，科學布置家庭作業，首先在作業布置上實現輕負高質；

　　（4）注重資料的收集、留存，實現資源循環共享（如借鑒特級教師的優秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優秀設計，包括教案、作業、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進行修改精細化；學生的優秀作品的收集整理留檔等）

　　備課組建設：

　　備課組是有效開展教研活動，實現教研活動專業化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1<1”的現象。結合校本研訓主題，從教學的細節入手，開展有效的教學研究，強化學科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實提高集體備課效率。

　　本學期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規化；（2）重點備課和一般備課相結合，規范教案和特色教案相結合。

　　集體備課具體要求：

　　（1）分工前先行討論，保證目標完備，學習方式恰當，提高首輪備課的質量；

　　（2）分享之后再討論、質疑，結合各組的小課題進行探討。

　　（3）分頭二次備課，彰顯個性化設計。每次集體備課優秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數量），可累積自我研修積分。

　　3、監控教學質量，把好教學第一關。

　　（1）探索高質輕負的教學方法。

　　根據上學期期末測試情況，分年級分學科開展質量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據目前我校教學質量現狀，從細節著手，關注過程，促進教學質量穩步上升。

　　（2）做好診斷性教學質量監測工作。

　　以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學科、各年級進行監測，并及時分析成因，推廣經驗，幫助教師及時調整教學進度、教學策略，進行有效教學。重點做好學業成績后30%學生的教育教學管理和監測工作，樹立全面全員全過程的教育教學質量觀。

　　本學期尤為關注三部測查年級學科質量監控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質量監控，積極有效做好抽測準備。關注各年級的學生學習狀況，薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導，確保學校整體教學質量穩步上升。

　　以教研組（備課組）為單位開展學科競賽活動，同時積極組織學生參加區級及以上的各類競賽活動，不斷提高學生的綜合素質和能力。

　　（3）關注兩端學生，全面提高教學質量。

　　結合社團活動，開展“培優”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學科知識特長，對本班學生學有余力的學生進行輔導，努力讓優秀學生冒尖。本學期數學組率先開展培優計劃--數學俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優”系列工程打好基礎。

　　加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單，制定針對性的計劃，教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業檢查、課堂觀察，關注學困生學習興趣、學習狀態、學習成績，決不放棄任何一個學生。

　　三、建設“學習型教研組”，開展專業化教研活動

　　1、抓實常規教研活動。

　　常規教研活動是教師專業成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發展，同時能形成有效教研氛圍，促進學校教學工作質量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續開展人人一課的組內教研活動。通過師傅、組內教師的幫助，在組內進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內老師可以互相學習，取長補短，共同發展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。

　　（1）有主題。開學初以備課組為單位，老師申報小課題，組內討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。

　　（2）有系列。教研組活動中避免出現“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經歷了問題產生、問題解決、總結經驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經歷”為“經驗”，化“教研”為“科研”。

　　（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發揮效益的最大化。

　　2、創建“四季風”研訓品牌

　　開展以“高質、輕負、活力”為主題的“四季風”研訓活動，利用校園網“四季采風”欄目，組織教師進行網絡匯報交流，根據“四季風”校本研訓主題按時上傳相關作業，定期出版《四季風》雜志。

　　（1）展示性研訓活動

　　教研組教師風采展示：三個學科大組，根據學科特點制定研究主題，以課題研究為引領，扎實開展有效的教研活動。每組在組內研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進行示范、引領，學科相關教師參與聽課、學習，促進教師的進一步成長。

　　骨干教師風采展示：充分發揮骨干教師的引領作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學展示。學科相關教師參加，歡迎非相關學科教師共同參與。

　　“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學的展示，促進良好家校關系的建立。

　　（2）研究性研訓活動

　　針對教師成長、作業設計、教學疑難解讀等專題，邀請專家、校內骨干教師和區市學科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風俱樂部”、四季風論壇”、“四季風講堂”活動。每月確定主題，重點關注教師的業務提升和課堂教學的實效，通過學習活動促進教師專業成長。

　　本學期組織教師參加區教師教學專題論文評比。

　　附件1：行事歷

　　青訓小學二〇一一學年第一學期教學工作行事歷

　　周次日期教育局、進修學校主要工作學校主要工作責任部門

　　18.29-9.2中小學學籍申報教學工作例會制定教研組備課組工作計劃教研組

　　29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學常規檢查--期初教學計劃、備課量教導處

　　第13屆“市秀”評比理論考試

　　39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天

　　市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質量分析 3、學校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）

　　教育年報工作啟動

　　區第九期學校心理健康教師參加浙江省A、C證面試

　　49.19-9.23教育收費檢查1、學校隨堂聽課開始。 2、學校教師教學論文評比。

　　中小幼師訓管理員培訓會議

　　20xx學年第一學期中小（幼）教科研領導工作會議

　　德育課題展示活動

　　第13屆“市秀”評選實踐考核

　　59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學習教學常規檢查--備課教研組

　　小學綜合調研（一）校級課題申報截止教導處

　　６10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；

　　20xx學年區教育科研立項課題和20xx年度省級規劃課題申報教學工作例會（二）教學常規檢查--回家作業

　　區第十屆教學專題論文評審生命教育品牌群研討活動

　　7 10.10-10.14青訓市實驗項目申報工作

　　江干區隨班就讀工作會議（一）

　　第13屆“市秀”評選綜合考察

　　810.17-10.21青訓市“陽光教師”展示活動骨干教師教學展示

　　第三期后備干部班實踐考察

　　區學校心理輔導優秀成果、優質錄像課評比

　　910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規檢查--課堂作業本

　　1010.31-11.4中學綜合調研（一）教學工作例會（三）

　　1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實習

　　20xx家庭教育指導優秀成果評比教學常規檢查--學科作業檢查

　　1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學的研究

　　1311.21-11.25小學綜合調研（二）學校教學展示活動周

　　1411.28-12.2初中畢業班教學工作會議教學工作例會（四）

　　1512.5-12.9環保教育品牌群研討活動教學常規檢查--教案（二次修改和反思）

　　1612.12-12.16江干區隨班就讀工作會議（二）

　　第三期后備干部班實習匯報與交流

　　20xx年度教科研成果統計

　　1712.19-12.23江干區特殊教育工作會議

　　中學綜合調研（二）

　　1812.26-12.30錢塘教師發展論壇

　　20xx年度教師培訓學時統計

　　191.2-1.61月1日-2日元旦放假；

　　各類考核教學工作例會（五）

　　20xx年上半年教師專業發展培訓選課

　　201.9-1.13期末考試及三部測查教學資料整理歸檔

　　211.16-1.20休業典禮

教學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩步推進、和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究。規范數學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養指導力度，全面推進素質教育，提高教育質量。

　　二、主要工作和措施

　　1、規范數學主題化系列教研活動

　　本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發揮學校數學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯動全體數學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：

　　學習思辨階段時間：3月底

　　（1）收集相關理論資料，并于網上發布。要求每位教師完成一篇以上。

　　（2）交流心得與收獲（時間3分鐘以上），做好摘錄（時間：第五周）。

　　（3）確定研討教學內容，撰寫心得，資料存檔。

　　實踐探索階段時間：4月中旬

　　（1）分高、低段各位教師備課一節。

　　（2）集中交流，兩位教師主講自己的設計思路（時間：第七周）。

　　（3）根據實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。

　　（4）第二次集中：交流備課、提出各自的設計理念、實踐情況及反思，形成教研組的方案

　　研討交流階段時間：4月底

　　（1）鎮主題教研活動，課堂展示，互動式評課（時間：第十周）。

　　（2）參加城區主體研訓展示活動（地點：岳林中心）。

　　（3）組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。

　　總結反思階段時間：5月初

　　（1）交流教學論文

　　（2）提出問題，商量下學期的研究主題。

　　2、加強青年教師隊伍的建設。

　　（1）參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結合教學于3月25日之前撰寫論文、隨筆。

　　（2）推薦精兵，能手4月初參加鎮“與課改同行”演講比賽。

　　（3）5月中旬市優秀論文評比。

　　（4）積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。

　　（5）倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。

教學工作計劃篇8

　　一、學情分析

　　本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發。

　　（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

教學工作計劃篇9

　　一、本班情況分析

　　本班有學生47人，據說本班是明星班，知名度比較高，知識能力比較強，家長比較重視孩子們，因為本班是中海康城小學首屆畢業生，相信也會引起許多人的關注，因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來，聽說本班的集體觀念不夠強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不扎實。學習上欠勤奮，學生作業質量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺性，因此我打算要發揮班干部的指導作用，讓他們團結合作自主創新，成為一個快樂向上的中隊。

　　二、管理目標

　　目標：創建自主、合作、創新、團結的優秀班集體。

　　個人目標：1、學會做人，學會學習，學會生活。

　　2、認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

　　3、營造良好學習環境，養成大膽發言，愛動腦筋的習慣。

　　口號：同心同德!共創團結快樂的優秀班隊。

　　中隊名稱：快樂中隊。

　　工作要點：1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成;

　　2、培養集體觀念，加強凝聚力;

　　3、培養優秀班干部，管理好班集體;

　　4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。

　　三、常規教育方面

　　為了使學生能夠及早進入角色，再回復以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導，同時要經常下班里與同學多溝通，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做，什么是不應該做的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”，有助監督學生的日常行為，并在一周進行總結，通過匯報，及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

　　2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的衛生習慣和行為習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　四、培養健全人格，打造優質人才。

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