小學教學教育工作計劃合集7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的小學教學教育工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

小學教學教育工作計劃 篇1

　　本學期我擔任學校的教導工作和四年級的語文教學工作，為了提高自己的業務水平和教學素質，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、指導思想方面：

　　認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素質的教育的重要陣地。

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業。

　　二、積極投身課改，加強學生的素質教育。

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同于教案。它著眼于如何調動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養學習能力，它側重使學生“會學”。

　　本學期側重學習學案的制作。“學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂學習。學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發點，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發展，解決全面育人問

　　三、教學工作方面：

　　我將積極引導我校教師參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教^器木才，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

　　四、教導業務方面：

　　1.協助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。

　　2.負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導

　　3.制定并實施全校教育工作計劃和教學常規，建立正常的教學秩序，審查，批準各教研組制訂的教研和教學工作計劃。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經常性聽課，并做有計劃培養青年教師。

　　4.協助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。

　　5.配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助做好學生的體育、衛生工作等等。

　　6.制定學校的教科研工作計劃，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經驗，提高質量。

小學教學教育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育教學工作將以縣教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務，全面推進素質教育，重視教師隊伍建設，緊緊圍繞中心校重點工作，打造有效教學課堂，切實提高教育教學質量，努力做到”教師發展、學生發展、學校發展“，真正辦一所群眾滿意的優秀學校。

　　二、抓教師隊伍建設

　　1、師德建設；組織教師繼續學習十八大報告中關于教育工作的科學論述。明確新形勢下的工作思路，工作任務和工作重點，強化責任意識、增強使命感，營造一個“人人想干事，人人想辦法干好事，人人都有能力干好事”的良好氛圍。

　　2、業務提升：

　　（一個醫生面帶微笑，但他沒有醫術，那他就沒有醫德；一個老師她面帶微笑，但她沒有能力，她也就沒有師德）師者，所以傳道受業解惑也。教給學生一杯水，自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內涵，要增強自身的素養，一是靜下心來練內功。加強自身的寫作和閱讀訓練。二是開展各類活動。本學期我們將開展班主任演講賽、青年教師賽教、示范課、公開課、教師互相聽課、評課等，以這些活動為載體提升教師隊伍整體素質。三是抓教學反思。教學反思是思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，教導主任及時督促教師在工作中不斷進行反思、分析、歸納、總結。在反思中學習、在反思中領悟、在反思中提高。最終實現不斷提升自身業務水平的目的。

　　三、抓教學常規管理

　　最好的管理是示范，最好的教育是感染。

　　1、抓教師隊伍的常規管理

　　建立健全各種規章制度，實行日量化考核，將考核結果同績效掛鉤，在考核中堅決做到公開、公正、公平。堅決杜絕上課接打手機，校園內穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退，工作不敷衍了事，上班時間不串崗、溜號、聊天，在工作中不干私活。教導主任跟蹤檢查，發現一次遲到早退扣10元，上課接打手機、亂串教室、發現教室無老師者罰款50元，責任區時間內有上訪、違規違紀惡性的事件，不安全事故發生的，從績效工資30%中扣除20%，并影響年終本人考核。

　　2、抓教學上的常規管理

　　教學工作是學校的中心工作，質量是學校的生命線，學校的一切工作必須服從于這一中心，提高教學質量是學校教育教學工作的永恒主題，要牢固樹立質量立校的意識。

　　（1）備課：優化備課環節，要求3-5年級語文嘗試“分合”教學模式，其它學科，年級按照“先學后教，當堂訓練”的模式，本著實效性原則，做到“腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學生”四有進行備課，要求每位教師達到優質備課。

　　（2）上課：按時上課，課堂上做到四點”微笑和激勵多一點，發展智力、培養能力的要求具體一點，讓學生施展才能的面廣一點，給學生靈活安排的時間多一點。“也要按時下課，不允許壓堂，更不能把學生拒之門外。同時進行推門聽課，強化課堂教學，真正做到向40分鐘要質量。

　　（3）作業布置和批改

　　作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據。所以，提倡作業設置必須有針對性、科學性。堅決杜絕“重復抄寫”與“罰作業”現象，減輕學生過重的作業負擔。在作業批改方面，教師要做到及時、準確，必須用鼓勵性語言或用星級評價等多種形式進行評價，同事批改的形式靈活多樣，作業批改，眉批、中批、尾批，學生自評、同伴評、教師評相結合。杜絕教師主觀誤批現象，若檢查發現或家長對教師批改作業反映到學校，經教導處核實，將取消該教師當月績效的30%的20%。

　　（4）課改：教導處對日常檢查中發現的問題要及時組織教師進行研討；對“分合”教學模式進行研討。

　　四、加強安全教育管理，創建平安校園

　　1、切實加強對安全工作的領導，確定由值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執勤管理辦法》。

　　2、落實“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，堅持安全工作”逢會必講、逢活動必有預案“的原則，貫徹落實中心校安全工作會議精神，落實完善學校安全工作制度，完善安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。

　　3、建立健全學校安全應急預案，積極進行安全應急演練。

　　4、落實安全目標責任制。落實好每月安全檢查制度，落實責任到人，并做好記錄。

　　五、加強后勤工作

　　搞好后勤工作，牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好后勤總務工作，為學校的教育教學工作提供強有力的后勤保障。確立精細化意識，進一步規范和細化后勤管理的規章制度，要加強校園管理，經常巡視校園，及時發現問題，建立學校安全防范機制，落實各項安全措施，加強各項用電安全管理規范安全規章制度，建設凈化、綠化、美化校園。

　　總之，新學年伊始，我們決心在全縣教育工作會議精神的指引下，在中心校的正確領導下，在各位同仁的不懈努力下，進一步堅定信心，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，力爭使我校在新的學年邁上新的臺階。

小學教學教育工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據xx鎮中心小學的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以優化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。

　　二、工作要點

　　1.重德育立品行

　　我們xx小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。

　　本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：

　　（1）良好行為習慣養成教育活動。

　　加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規范、有序、守紀的基礎素質。

　　（2）“環保手帕飄起來”綠色行動。

　　開學初每位學生發放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。

　　（3）“每月之星”評比活動。

　　為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。

　　（4）“農具征集”活動。

　　為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載xx發展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長征集老農具，把反映xx發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。

　　2.抓教學升品位

　　作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。

　　（1）強化和規范教學常規。

　　嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　（2）開展好各項教研活動。

　　抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。

　　（3）認真做好月考核工作。

　　每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。

　　（4）加強學校特色活動。

　　積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。

　　3.重安全保平安

　　安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。

　　（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。

　　值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。

　　（2）加強安全衛生教育。

　　經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。

小學教學教育工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《XX區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

　　二、工作目標

　　1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。

　　2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。

　　3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。

　　4、提升學生素質教育，為學生發展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。

　　5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動并促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。

　　7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。

　　8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

　　三、重點工作及措施

　　（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

　　1、學校將繼續把“一校一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。

　　（1）圖書管理

　　誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

　　（2）讀書活動

　　教師讀書：

　　無限相信閱讀的力量

　　①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。

　　②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。

　　學生讀書：

　　①繼續進行班級、校級好書推薦活動，并認真填寫活動記錄，期末上交存檔。

　　校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

　　②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國學誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什么是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3—6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

　　③閱讀大課間：每周四下午3：20—4：20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。

　　④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）

　　（3） “開發<經典品悟>校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。

　　①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養點。

　　②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

　　③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。

　　三月份：編寫教學設計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。

　　四—五月：繼續引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

　　六月份：班級進行活動總結，學校總結并評選校園、班級“花仙子”。

　　④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。

　　2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規范化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

　　（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。

　　根據市教委、市政府教育督導室《關于印發XX市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區教育委員會關于迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數據準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。

　　（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設

　　本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨干教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和創建團結上進創新的教研組），貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《豐體時代小學課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。

　　1、優化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣 創建文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。

　　（1）繼續開展“相約周一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動

　　（2）繼續開展“養成良好習慣 創建文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。

　　2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

　　（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。

　　（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例征集成果，充分發揮優秀班主任的示范引領作用，提升班主任隊伍水平。

　　（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜志，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

　　（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡。促進班主任隊伍向規范化、專業化發展。

　　3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。

　　（1）加強學校、家庭、社會的聯系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少于10次。

　　（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。

　　（3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支持、資源和志愿服務。

　　（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支持。

　　4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。

　　（1）根據《豐體時代小學綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束后，分年級組做實踐活動總結和展示活動。

　　（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收獲” 收獲節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

　　（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。

　　5、落實市中小學生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。

　　（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。

　　（2）出臺《豐體時代小學課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。

　　（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。

　　（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發揮和發展。

　　6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。

　　7、做好“歌劇進校園”工作。

　　8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。

　　（五）深化教學改革，落實減負提質

　　1、進一步規范課堂教學常規管理。

　　突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：

　　（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，盡量減少機械重復的`訓練。

　　（2）上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。

　　（3）作業：進一步規范教師作業的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。采取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

　　（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。

小學教學教育工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以縣鄉教育工作計劃為指導，深刻領會精神，結合我校的實際情況，進一步落實我校的年度目標和任務，深化教育教學改革，促進學校工作質量進一步提升。

　　二、具體工作

　　（一）管理工作

　　1、進一步修改調整完善我校各項制度，使我校規章制度能隨時更新，切合我校實際，依法行政，依法治教。提高教育教學工作的效率。

　　2、總結上學期我校的獲得的成績和不足，本學期將逐步的完善。

　　3、執照教育局績效考核辦法制定我校的績效考核方案。與教學常規和教學成績掛勾。

　　（二）教學工作

　　1、在開學初，要求各年級根據教材要求，結合本年段學生實際情況，特別總結上學期的學生學習情況，哪方面有缺漏的這學期應給予好好的補缺補漏。教研組在定期檢查教案和作業批改情況時，要注重關注教師的教學是否注重學生的學習過程，注重知識的積累和能力的培養。做好單元達標工作，努力實現教學目標，完成教學任務。不定期對一些班級進行隨班聽課，加強質量監控。

　　2、積極開展教研活動，深化教育教學改革要求每位教師從3月份開始備一節有質量的課堂說課稿和教案，作為本學期評定考核教師編寫課堂教學的重要依據，并且有計劃地安排各組教師在本學期內至少上一節課的校內公開課，做好評課記錄，提高教研能力。充分發揮老教師的作用，鼓動年輕教師在教學上要大膽創新，把研討課上得有質量、有層次，不要流于形式。組織評課時要求老師本著認真嚴肅的態度，實事求是，多提一些有建議性的意見，防止走過場，努力讓教研工作有一個質的飛躍。

　　3、加強課外活動的開展，豐富學生課內外生活。我校書法、體育方面已取得較好成績，總結經驗加以推廣外，也要對數學、語文、英語加強課外活動的開展，對一些優秀的學生發展專長參加一些更高級別的活動。

　　4、繼續組織教師走出校門，或上網下載，多見識一些優質課，借鑒別人豐富的教學經驗充實自己，提高教學能力和理論水平，進一步提高教學質量。積極參與縣鄉教壇新秀評選活動。

　　（三）德育工作

　　1、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，鼓勵班主任訂閱有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗，使班主任常規管理水平不斷提高。其次班主任要使用好《班主任工作手冊》，上好班會課和思品課，幫助學生形成良好的品格。定期舉辦班主任工作論壇機制。利用績效考核辦法規范班主任工作。

　　3、強化學科滲透。各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的作途徑，教師在授課時必須做到有目標有意義的滲透。

　　4、重視心理健康教育。發揮楊慶生老師縣級心理健康教育先行者的引領作用。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

　　5、充分利用黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學生、教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

　　6、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。繼續開展我校的特色綠色環保活動

小學教學教育工作計劃 篇6

　　一、工作指導思想

　　深入貫徹科學發展觀、認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，緊緊圍繞“內抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創新管理機制，強化質量意識，加強教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教學質量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創新思路，逐漸提升學校競爭力。

　　二、學校基本情況：

　　xx小學位于潁上縣謝橋鎮xx村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx小學始建于1976年2月，是當時“三結合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設備、設施匱乏，聯系條件異常落后。本期，我校共有1----5年級和學前班等6個班。學生生源主要為謝橋鎮xx村各自然莊的學生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分學生。現有在職教師12人，其中大學本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，小學高級教師4人，小學一級教師8人。青年教師占80%，中老年教師比例偏少。由于學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以后，謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學去了。 我校教師堅持日常教學中創新工作方法，不斷加強業務理論學習，積極開展教學研討，促進共同成長，逐漸步入了良性發展軌道，取得了一定的成績。但是不容忽視的是該校學生整體成績明顯下降，整體素質較差，紀律渙散，學習熱情不高，這主要是因為學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設幼兒班，很多不足齡的學生過早入學，一學期過后，一年級有三分之一的學生不動筆，不說話。全鎮一年級語文、數學最高平均分為80 多分，而我校一年級語文、數學平均分為40 多分。導致我校近幾年教學質量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經過幾年，我校教學質量定會走出低谷，再創輝煌。

　　三、工作目標

　　1、外樹形象：增加教學用房，粉刷教學樓等外墻，綠化、美化、凈化校園，給人耳目以新的感覺。努力讓校園充滿書香文化氛圍。讓教師安心工作，愉快生活；學生樂于學習，勤于學習。

　　2、內抓管理：建立健全學校規章制度，加強師生思想教育及 紀律教育。教師時常用《教師職業道德規范》及師德師風建設標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務。學生要真正明確學習目的，端正學習態度，把學習當作自己的第一要事，自覺主動地學習，爭取書本知識學習和各種活動有機結合，成為全面發展的合格接班人。

　　3、 不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設，不斷發展學生，發展教師，發展學校，全面提升師生素養與內涵。

　　3、建一流隊伍：

　　不斷加強行風建設，加強教師在崗培訓和繼續教育，校本培訓參與率100%，教師參加各類培訓考核合格率100%，努力培養骨干教師，以前教師邊教邊學，不斷給自己充電。

　　四、主要措施

　　1、不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識。

　　⑴學校班子成員全部安排到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀發展。

　　⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規管理的同時，設置政教處，全面加強學校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、文明行為、爭先創優、校園衛生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現期中、期末兩次評估教師（其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學年末綜合兩學期考評結果，實行末位淘汰，真正體現多勞多酬，優績優酬。

　　2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。

　　學校將及時調整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發現異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將采取多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調專人定期對學校大門口、校園內教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣大師生創造了一個良好的生活、工作、學習環境。

　　3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校園安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育

　　1、本期將進一步量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，實施無間隙安全值班，確保師生平安

　　本學期，學校將及時調整以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學XX年秋期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化。此外調整了校園安全值班教師，抽調6名馬川新村的教師輪流值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。

　　2、多策并舉狠抓安全教育。

　　學校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式對學生進行安全教育活動，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學期，學校將舉行教師、學生安全知識考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作安全教育版面一塊，學校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。

　　3、繼續堅持安全排查日查周結月報制度。

　　學校安全領導小組每日（周）都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外十字路口等部位進行細致的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。此外，還將繼續認真堅持安全工作周結月報制度，每月末及時向鎮中心學校報送《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。

　　4、繼續堅持大門口護送學生安全離校制度。

　　學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學生放學須過公路，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前10分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學生排成隊，由值班老師列隊帶過公路。學校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執行責任追究，并在下周例會上通報值班到崗情況。

　　3、深入開展德育工作，加強常規訓練，培養良好習慣.

　　認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及文件精神，結合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建設工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

　　（1）、加強學生文明素質教育。本期學校將繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。

　　（2）、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

　　（3）、以人為本，注重發展，精心打造骨干教師隊伍。

　　繼續加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象的成果，不斷提高師德水平。

　　（4）、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育， “手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。

　　（5 )、健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續開展“三好學生”“優秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

　　4、扎實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質量。

　　本期我校將繼續牢固樹立“質量興校”的思想，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創一流。

　　⑴、加強教師的在崗培訓進修和繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。積極學習外地教學管理經驗，盡可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確小學教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規和學生學習常規，積極推進教師“坐班制”和“交班制”，培養學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。

　　（2）、開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，小黑板使用，學生作業處理”這些重要環節抓牢、抓實、抓細。

　　⑶、狠抓常規教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“嘗試教學法”和永威“先學后教，當堂訓練”先進教法，繼續實行月評估測試和月常規檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。

　　積極參與縣教研室、鎮中心校教師專業成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，積極參加聽評課活動，鼓勵老師們積極邀請鎮中心學校指導室成員到校聽自己的課，

　　同時學校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學的聯誼與共建，積極邀請縣實驗二小老師來我校“傳經送寶”，派老師到縣實驗二小參加各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習興趣和自學能力，提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。

　　（4）、加強網絡教研，提升學校教研品味。本期我將充分利用學校網站和教師平臺，進一步加強網絡教研，學校將出臺有關網絡教研考評獎勵機制，要求每位教師要積極加強與全國網校教師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，并及時撰寫教學反思、教學心得發表到個人的網校空間，尤其鼓勵老師們多發表原創教育教學類的精品文章，學校每學月統計一次，實行量化考核，期末按考核結果和發表原創文章的數量和質量評出一二三等獎，頒發獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優的主要依據。

　　（5）、建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

　　（6）、積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究，有學校教務處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結題，使每個教師都能參與縣級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。

　　（7）、校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創新教學理論，提高課程研究的實效性。

　　5、強學校特色建設，形成學校特色文化。

　　去年秋期以來，我校在校園文化建設進程中進行了積極的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結的基礎上進一步加強研究和探索，將學校特色與校本課程有機結合，培養特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數學生的素質要求。不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設。從而逐漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷發展學生，發展教師，發展學校。

　　本學期，我們要在上學年認真組織開展國學經典----中華經典古詩文誦讀活動的基礎上，我們將認真按照上級要求把字字課正式納入課程規劃，抽調專門老師任教，逐漸突出寫字這一教學特色。學校將系統開展教師、學生“三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫）”活動。元旦前夕，學校將組織舉行第三屆中華經典古詩文誦讀和首屆師生 “三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫）”活動，邀請上級領導參加，評出優勝選手，頒發獎狀、獎品。

　　6、后勤工作是學校教育教學工作的保證，學校要切實做好以下幾個方面的工作：

　　（1）、制定學校后勤工作計劃，做好財務預算。學校日常財物支出明晰，帳目日清日結，實行一月一次審計公布。

　　（2）、按上級要求實行內務管理，搞好節約，嚴格控制支出，保證有限的資金用于關鍵的教學工作中。

　　（3）、加強校產的管理，對校產每學期進行一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和注銷，落實專人負責，防止校產的流失。對學校教學樓、教學設備、實驗器材進行管理登記，對桌凳進行管理維修，落實到人管理，避免因管理不善造成損失。經常性地搞好學校校舍的安全檢查，為教師學生創建良好的學習和生活環境。

　　（4）、后勤人員應加強學習，提高自身素質，按自己不同的分工，踏實工作，做出成績。

　　7、統籌兼顧，積極做好其它各項工作。

　　嚴格執行上級部門制訂的收費標準，規范收費行為，張榜公示，接受社會監督。努力做好督導、法制教育、工會工作，不斷完善軟硬件建設，全面提高學校的辦學水平。加強法制教育，要做到將法制教育工作與學校教育教學工作有機的結合起來，依法治教，執法執教，創新載體，創新形式，做到“四個落實”，即計劃落實、內容落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教育素質，努力使全體是由生知法，懂法，守法。努力做好工會工作，積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。校園綜合治理和平安創建工作要常抓不懈；同時還要做好宣傳報道工作以及創建工作。

小學教學教育工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以新的課程標準為指導，以素質教育思想為目標，以課改工作和課題研究工作為重點，充分利用現代教育資源，積極開展素質教育、創新教育，改革評價方式，狠抓課堂教學，以生為本，面向全體學生，關注學生的個性和差異，以教學質量為生命線，不斷提高學校的知名度。

　　組織教師認真學習新的《課程標準》、《教學“六認真”評價方案》，強化教學常規管理，有效開展教研活動，認真搞好各項教研、各科競賽等活動。

　　二、工作思路

　　以問題為引導，以中心小學為基地，以課堂為主戰場，以教師專業成長為內驅力。

　　校本研修體現兩“100%”：參與率100%——全校（鎮）所有教學人員和領導都參與到校本研修中來，老師們都把參與當作一種經歷、一種體驗、一種感受；受益率100%——全體教學人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當作一種享受、一種喜悅、一種激勵。

　　三、具體工作

　　（一）規范教學常規管理工作，為提升教學質量服務。

　　1、優化教學管理“1234”工作目標（即堅持一個宗旨：求實、求新、求發展。立足兩個根本：以師生為本、以質量為本。實現三項目標：小班教學創高效，教育科研上臺階，各項活動有成效。采取四項措施：更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。）

　　教學管理力爭再上新檔次，本著務實創新，講求實效的原則，聯系學校教育教學實際，為提高教育教學質量服務；聯系教師專業化和學生發展，為促進學生健康成長、培養名師打基礎。引領教師加強學習，提高素質，讓人人都得到發展。建平安校園、學習型校園。

　　2、完善各項規章制度，提高制度的實用性和可操作性，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理，實行周通報制。

　　進一步提升以人為本、法德結合的管理水平，向管理要質量，不斷樹立學校良好的社會形象。全體教師要明確職責，既分工負責又相互協調配合，充分發揮工作的主動性創造性，精細謹慎、低時高效、保質保量完成本職工作。

　　3、積極倡導集體備課活動。

　　期初要做到通讀教材和學習課程標準，然后認真編寫課時計劃，課后寫出教學反思。精心設置10分鐘的分層作業練習，認真耐心做好學生作業批閱、信息反饋工作，扎實做好單元檢測分析備課，確保課時質量穩步推進。

　　鼓勵教師在用好現有課件的同時，結合本班學生實際實施分層備課、制作具有小班教學特色的課件，寫出具有小班特色的教學個案和教后記。語、數、外、技常科教研組要在專家的指導下，根據小班課題實施方案定期開展課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業中出現的實際問題，努力改進、優化教法與學法，及早拿出一套小班課堂教學不同課型的教學模式。

　　4、優化小班學科教學過程，突出“五個重點”，落實“四個精、四個點”。

　　（把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生合作學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上：把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。

　　四精、四點指的是：備課精、講課精、輔導精、作業布置批改精：難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展））

　　5、定期組織教師閱讀教育教學雜志，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

　　倡導教師結合本班的實際情況，充分利用網絡資源，努力開發富有自班特色的“班本”教育，促進我校小班實驗的不斷深化。發動教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學案例、反思、心得。結合學校和教師實際，創造性地開展“六個一”活動。

　　①認真閱讀一本教育教學書籍或教育雜志（有）；

　　②編寫一本好教案；

　　③推出一堂公開課（以教研組為單位）；

　　④主持或參與一項課題研究；

　　⑤制作一件有一定質量的教學課件；

　　⑥撰寫一篇教改論文（力爭在縣、市級及以上的報刊上發表或獲獎。

　　（二）加強常規管理，提高教學管理水平

　　1、認真貫徹執行國家教育方針，嚴格執行國家課程計劃和新的課程標準，開齊課程、開足課時，保證音、體、美、科學、綜合實踐活動課、地方校本課程的正常教學，開好信息技術課。認真組織大課間活動和快樂星期四活動，扎實開展陽光體育鍛煉活動。

　　2、組織教師在認真學習課程標準、吃透教材的基礎上，制訂出本學科的教學課改計劃方案。

　　要嚴格按照各科的課程標準，扎實有效地抓好教學常規工作，面向全體學生，充分利用農村遠程教育資源對教師進行培訓和業務指導，加大課改力度，倡導“自主、合作、探究”教學方法，為學生的終身學習和發展奠定基礎。

　　3、改進教學工作周查月報形式，教導處對教師的各項常規工作、課改、校本培訓工作等分月進行考評，量化評分，公布于眾；平時隨機抽查，納入期末總評。考評結果存入校檔案，作為校內評優、評先、評聘的依據之一。推行學校班子成員隨堂聽課制度，加強課堂管理。

　　4、聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15節以上。除普遍聽課外，各學科教師每人每學期至少上一次教研課，至少在兩次活動中作主講者，并以此為契機加強教學研究與指導，促進教師間相互學習，提高教師的教學水平，提高教學質量。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

　　5、明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。

　　強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

　　6、繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

　　7、弘揚“認真”精神，在“教學六認真”上出實招、出新招。

　　我們要在認真梳理現有的教學常規，圍繞教學設計、課堂行為、作業練習、課后輔導、考試評價等要素，根據新課程理念和要求，剔除其中一些不適應時代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類、分級、分層制定出符合我校實際和時代要求的“教學六認真”常規檢查及資料管理制度。

　　8、教師要認真上好每節藝術、體育、綜合實踐活動課和校本課程，不得轉讓課時或借上其它課。

　　要充分發揮少年宮陣地作用，開展豐富多彩活動，活躍校園氣氛，豐富學生的文化生活。

　　（三）加強校本教研，提高教研質量

　　課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期我們努力以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、狠抓備課組集體備課的實效。

　　以學科組為平臺，充分調動骨干教師的力量，以課堂教學為重點，著重研究解決教學中的疑難問題和推廣成功經驗。加強“個人備課+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高集體備課質量，并通過說課、上課、評課活動促進教師間的交流，以備課質量的提高促進上課質量的提高。

　　2、重視課堂教學改革。

　　改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統方式，激活學生的主體意識和主動學習意識。課堂上教師要由知識的傳授者變為學生學習的促進者，由管理者變為引導者，教學中實現師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現學習方式的轉變，提高學生學習的積極性、主動性。

　　3、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。

　　以課改和新課標為指導，認真開展教科研課題的研究，全面安排好本學期的研修活動、課改工作、校本培訓，保證專項教研活動不少于八次。各組公開課活動不少于四次。要求人人自定研究專題，在注重實效和努力提高教學質量上下功夫，教師每人一學期上一―兩次校內研修課。

　　教師平時應互相聽課，校內每人每周不少于1節，班子成員每周不少于2節。要及時總結教學經驗和反思，積極倡導廣大教師撰寫教學論文每人每學期不得少于1篇，教學反思每周不得少于1篇。

　　4、加強課題教學研究。

　　本學期份語、數、外、技常科四個學科組，教研活動安排在周三上午進行，評課、講座、學習安排在周三下午，教研活動要以教學為中心，充分調動教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動性。教研活動要做到：時間、人員、內容、記錄四落實，要重實效。

　　積極探討教學模式創新，把本校特色工作做亮。繼續把小班化教學模式的研究與實踐作為本學期教科研工作創新的抓手，做好“小班化背景下農村學校質量提升途徑的探索與實踐”這個特色工作，突出小班化教學“精細化”的特點，引導教師采用模擬上課的情景式研訓，重點就小班化教學的課堂教學策略如參與教學策略、合作教學策略、分層教學策略、興趣教學策略、自主教學策略、活動教學策略、互動教學策略、評價教學策略等進行專項研究。

　　5、優化課堂教學，開發教育資源。

　　教師要自覺地轉換教育角色和教學方式更新，培養學生“自主、合作、探究”的學習模式，充分發揮課堂教學在提高教育質量中的主渠道作用。全體教師要積極加強業務學習，參加課改、新教材、繼續教育、提高學歷等培訓，尤其是在實踐中總結反思，努力提高教育教學水平。發揚校內“傳、幫、帶”的好傳統，充分發揮骨干教師引領作用，使全體教師向“成長―成熟―研究”型躍進。

　　6、倡導精致作業，突出有效訓練研究。

　　家庭作業各學科協調，作業做到少一點、精一點，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯必糾），引導教師下“題海”精選作業，提高作業布置的“質”，控制作業布置的“量”，作業時間不得超過國家規定時間。

　　不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批，對學生分層要求，關愛學困生的作業，做到當面批、示范做，并通過作業展評活動，促進教師間的學習與交流。教務處要對教師作業布置和批改進行監管，切實提高練習有效性。

　　7、重視培尖輔差工作，正確對待學生的個性差異，發展學生的個性。

　　堅持分層教學，分類指導，以生為本，全面發展。積極組織學生參加學科競賽活動。教師要勤家訪，多同學生家長聯系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會和學校各種信息資源，形成教育合力。

　　8、加強畢業班管理工作

　　做好畢業班學生的思想教育工作，使其樹立明確的學習目的，遵守紀律，做合格畢業生。畢業班的教師要根據學生的不同層次，制定出教學計劃，采取有效措施認真查漏補缺，本學期，教導處將對畢業班學習水平不定期的進行調研。

　　同時召開畢業班教師、學生、家長座談會，爭取多方配合，突出抓好“學困生”，重抓及格率，提高優秀率，全面提高學生的綜合素質。

　　（四）強化特色工作，提升辦學品位。

　　1、充分發揮小班本質特征的教學模式、策略、方法、技術、手段和評價的作用，成立課題組專項研究這一課題，要在過去粗獷實踐的基礎上進行精致實驗，拿出研究成果，探索出值得推廣的經驗，成為我校教育發展一個新亮點。

　　2、微型課題研究。

　　開展新一輪微型課題的申報、培訓及優秀課題成果展示活動。將此項工作與每一位教師的日常教育教學工作緊密結合起來，解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問題，為開展小班化教學提供支持。

　　各位老師，如今正是一個機遇與挑戰并存的時代。我們要認清當前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實，開拓創新，全面提高自身素質，提高教育、教學業務能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創造學校更加輝煌的明天。

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