高一新學期教學計劃

時間：2022-08-05 15:01:05 教學計劃我要投稿

2022年高一新學期教學計劃范文（通用7篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將在努力中收獲成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編為大家收集的2022年高一新學期教學計劃范文（通用7篇），歡迎大家分享。

2022年高一新學期教學計劃范文（通用7篇）

　　高一新學期教學計劃1

　　一、學科、班級情況分析

　　本學期我教授高一（27）、（41）兩個班物理，經過初步了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　二、學情分析

　　經過高一上學期物理知識的學習，部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于他們的理解能力有限，所以就必須要求他們

　　（1）課前認真預習，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識概內容及要求。

　　（2）主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

　　（3）及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　三、教材內容分析

　　（一）新課程教科書的特點：

　　1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材結構；

　　2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；

　　3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣；

　　4、聯系實際，貼近生活；

　　5、注意學科間的綜合，擴學生的知識面。

　　（二）新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例，內容較難，不易理解，對此應注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。

　　四、提高教育教學質量的具體措施

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　a、鼓勵學生積極膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

　　b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

　　2、助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

　　3、針對優、中、差生，分層布置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：

　　①、新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備。

　　②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　③、教學速度以適應多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　　④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。

　　a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采用多種教學手段進行教學。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業的一部分。

　　c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　五、其他方面

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍，多聯系家長，了解學生的心理，以利于提高自己的教育教學水平。

　　高一新學期教學計劃2

　　一、學生分析

　　經過一個學期的學習，大多學生已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統測中獲得了優異的成績，但也存在一定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結果導致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。

　　二、教學內容

　　《中國近現代史》下冊。

　　三、教學目標

　　1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

　　2、在教學過程中，注意培養學生的創造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。

　　四、教學措施

　　1、強調學習歷史的重要性、必要性，端正學生學習態度。注重基礎知識基本技能的培養，及智力的發展。充分發揮月考、期中、期末等考試的作用調動學生學習的積極性、主動性和創造性。

　　2、提高課堂效率：精心設計，精講多練。注意教學方法和教學手段的多樣化，更新教育觀念改變教學方法合理利用計算機等教學設備。結合自身及學生實際制定適合本級學生實際的教學方案。

　　3、注意歷史與其它學科的聯系，適時補充一些有關歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調動學生學習積極性。

　　4、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。

　　每堂課前3-5分鐘復習上一節內容；30分鐘講課；最后3-5分鐘讓學生做練習以檢測當節學習情況。做到日日清。

　　每周一次小考，以填空題的形式考察本周的基礎知識。做到周周清。

　　每月一次月考，以會考高考題的形式培養學生的解題能力，查漏補缺。做到月月清。

　　5、在教學中充分發揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。

　　6、充分發揮個人自身優勢在學習生活各方面都力所能及地關心幫助學生做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環境中健康地成長。

　　五、教學進度

　　將根據歷史備課組安排的課時和內容策劃

　　高一新學期教學計劃3

　　一、指導思想：

　　新高中課程標準在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢，確保高中教育質量的穩步前進，我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來講既是一個挑戰，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我們要本著拓展教學思路、創新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結教學規律，盡快提升學生在歷史學習中的.認知能力和求知興趣，實現望亭中學歷史教學的新突破。

　　二、學生情況分析：

　　高一年級共八個班四百三十多個學生，重點班生源質量相對較好，普通班生源質量相對差一些，高一新生一方面由于初次來到一個新環境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱，所以高一歷史教學應注重基礎的培養和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學，將歷史知識與歷史發展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現給學生。

　　三、教學方法：

　　綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發展。使學生既從“點”上拓展，又能對所學知識點結合，融會貫通。

　　高中歷史教材的主體結構按“學習專題”構建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經濟活動、文化活動一起構成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

　　四、重點工作及具體措施：

　　(一)重點工作：

　　(1)明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。

　　(2)精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索。

　　(3)注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。

　　(二)具體措施：

　　1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

　　高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。

　　2、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

　　(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節內容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節課學習情況。做到日日清。

　　(2)每兩周一次總結測查，把兩周內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

　　(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。做到月月清。

　　3、培養學生的理性思維和研究能力

　　(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。

　　(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。

　　(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的練習能力

　　高一新學期教學計劃4

　　新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

　　1．培養審美觀。

　　一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

　　2．利用畫冊、

　　圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

　　3．同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，

　　而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

　　4．外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

　　5．以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。

　　以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

　　6．上課應盡量生動有趣，

　　讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。一、指導思想：美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創造力的學科。二、教學內容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計。

　　情況分析：

　　1．學生情況：高一現有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

　　2．高中繪畫基礎知識占較重比例，占30％，欣賞占10％，寫生臨摹占60％。

　　具體實施與要求：

　　認真備好每一堂課，明確重點、難點。

　　高一新學期教學計劃5

　　一、指導思想和要求

　　認真貫徹教育部、省教育廳新課程改革精神，高一化學教學計劃。以學生發展為基礎，學生作為現代公民，在獲得基本化學知識和技能的同時，情感、態度、價值觀和綜合能力得到充分發展，為學生的終身學習和終身受益奠定了良好的基礎。新課程下化學高考備考。

　　二、具體工作和措施

　　1、認真學習新課程標準，改變教師的教學理念

　　加強教師教育教學的理論研究，學習新課程標準，組織有效的學習和討論活動，用先進的教育理念支持教育改革的深化，培養學生的合作與交流意識

　　2、改變教師的教學方法和學生的學習方法

　　教師應以新的理念指導教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式主要倡導研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗式學習和實踐性學習，從而實現學生學習方式的多樣化，促進學生知識技能、情感、態度和價值觀的全面發展，為學生終身學習奠定堅實基礎。

　　3、改變教師備課方式，提高教師備課質量

　　例題的選擇以及習題的分配和要求可以根據每個班學生的實際情況靈活處理。

　　4、充分發揮籌備組的集體作用

　　集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據每個班級的具體情況，進行適當的調整，以適應學生的實際情況，使學生能夠學習和掌握。教案要體現三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)，并及時反思、總結、修訂。備課組要資源共享。在完成課本習題的基礎上，要求不同層次的學生完成補充習題。

　　三、高中化學新課程的實施與運行

　　新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標不僅要注重學生能力的培養，還要強調師生雙邊和多邊活動的過程。問題要由易到難，由簡單到復雜，由淺入深的設置，問題要盡可能位于學生“最近的開發區”。

　　重點要放在促進學生和教師的發展上，體現學科和教師的特點，備課過程要有自己的特點。

　　教師要了解學生的知識水平、心理狀態、接受能力、興趣愛好和性格差異，注重師生之間的情感互動，讓學生有一個輕松愉快的學習環境，為提高學習效率奠定情感基礎。

　　樹立“團隊精神”，注重發揮集體力量，提高備課質量和效率，課后及時寫下教學隨筆，反思教學，大力倡導“集體備課”方式。

　　教學要求

　　(1)新課程理念下的新教學應注重新知識的引入

　　(2)新課程理念下的新教學應確立化學課堂教學是化學活動教學的理念。

　　(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。

　　(4)新課程理念下的新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。

　　(5)新課程理念下的新授課應重視培養學生動手能力和實踐創造精神。

　　作業布置與批改

　　作業是使學生掌握所學知識、培養各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應注意以下幾點：

　　(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性

　　課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。

　　測驗評價

　　必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。各專題及時過關考試，認真對待。

　　高一新學期教學計劃6

　　高一年級是整個高中階段的起點和基礎，其有效的管理、特別是良好的開端，直接影響著本屆實現考取名牌和本科升學率的提高。本學期作為起始階段，工作千頭萬緒，各項工作有待于或正步入正軌，為了能做好本學期的各項工作，現對本學期計劃如下：

　　一、以常規管理為突破口，做好教育教學保障工作

　　常規管理是年級管理工作的重要內容，也是教育教學工作能夠有條不紊開展的前提。因此，將年級常規管理工作擺在首當其沖的位置便顯得相當必要。

　　1、做好衛生管理工作，營造一個整潔的良好的大環境

　　本學期是本屆起始階段，抓好衛生工作，對于學生優良品質的形成有著重要的影響，很難想象在遍地果皮紙屑的環境里能搞好教育教學，濃厚學風。因此，本學期必須要大力抓好衛生工作，切實為本年級教育教學營造一個良好的外部環境。具體要做到堅持每天三小掃，早中晚各一次，包括衛生區、教室、走廊，樓梯等，每周一大掃，要求全面徹底地將衛生清掃干凈。高一年級衛生工作面積大，任務重，但各班必須服從大局，不折不扣地完成所有的衛生任務，始終保持能夠在整潔的環境中進行教育教學工作。衛生工作的另一重要方面是如何保潔，本屆的學生來自全縣幾十所中學，由于各校要求存在的一定的差異，因而在行為習慣的養成情況方面也不盡相同，學生中存在著吃零食，亂扔果皮紙屑等許多不良的習慣，要加大力度進行監督管理。我們計劃實行樓層負責制，每個樓層的班級輪流值日填寫好值日記錄，發現問題及時通報，及時解決。

　　2、加強晚自習管理，培養學生良好的學習品質

　　晚自習是學生對一天的所學進行反思、總結、鞏固、提高的重要時間段，因此，提高晚自習的質量便顯得尤為重要，班主任和各科教師必須按時到崗，下班先查人數，督促值日班干做好考勤，教師要能夠耐心細致地輔導學生，并注意學生在晚自習期間的學習行為紀律行為是否規范,從而有針對性地解決學生在學習品質上的問題，提高自習的質量。

　　3、加強紀律管理，抓好班風與學風建設工作

　　高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心，要想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習，必須深入了解每一個學生的各個方面的情況。如：基礎、思想、行為等，把全班的學生按不同的情況分類建立跟蹤檔案，全面掌握學生情況。問題學生的轉化工作始終是班主任工作的重點，對他們要勤盯、勤看、勤說、要格外關注。必要時建立違紀檔案，讓家長參與其中。

　　俗話說，"不以規矩，不成方圓"，一個班級的班風與學風狀況如何與一個班級的紀律建設有著重要的關系。各班主任要聯系班級實際情況，制定班級公約，形成班級管理制度，使班級管理走向規范化，制度化的道路，同時各班主任要利用班會課和早讀課，帶領學生認真學習《中學生守則》和《來安中學學生在校一日常規》，開好主題班會，分階段提出目標和要求，切實在高中的起始階段將學生扶上路子，讓他（她）們走得正、走得穩，為學生創設一個良好的班級氛圍，凈化班風，濃厚學風。

　　4．加強寢室管理，提高休息與學習質量

　　高一年級新生入學之后，寢室將進行從新調整，學生相對集中，便于管理。但每個寢室的人數增多，這又給寢室管理帶來了一定的困難，如何搞好寢室穩定，搞好寢室衛生都成為加強學生常規教育的一個重要方面。各班寢室首先選定寢室長，然后排好值日表，明確值日生的職責。各班要求寢室值日生填寫好寢室日志，加強記錄，便于班主任及時了解情況，及時解決問題，同時，班主任要經常到寢室去，年級將排出班主任值日表，采取定期和不定期相結合的方式加大寢室檢查力度，班主任到寢室后要與學生進行交流，了解學生生活、思想等多方面的情況，同時督促學生及時就寢，按時起床，保證學生在有節奏有規律中提高休息質量，提高學習效率，沒有高質量的休息便沒有高質量的學習，因此寢室管理是提高學生學習效率的關鍵一環。

　　5.加強陪讀生管理

　　陪讀生是一群特殊的群體，一群容易滋生問題的群體，如果管理不到位，就會直接影響到教育教學成績。年級計劃針對陪讀學生一要明確責任，陪讀生在校外發生的一切問題包括校外人身安全等均由學生及家長負責。陪讀家長必需24小時陪同。二要加強管理，班級要建立陪讀學生檔案，全面掌握相關信息。年級有權對陪讀生的情況進行調查監督，并將情況通報家長。陪讀生必須遵守對走讀生執行的所有要求，如有違反行為，視情節予以處理。

　　二、加強班主任工作，推進年級整體建設

　　班主任是班級管理的組織者，班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要以軍訓入學教育為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準、嚴要求，抓好德育工作。具體做法如下：

　　（1）、抓好班風學風建設。高一尤其要注意建設團結向上，行為習慣良好的班風,刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會，通過開展各種活動去培養。

　　（2）、以養成教育為重點,促進每個學生的進步。班主任要做好入學規范教育,使學生有進步的思想,規范的行動。班主任要從一點一滴抓起。班主任只有通過細致入微的工作才能發現問題,才能解決問題。

　　（3）、抓好薄弱環節。抓薄弱環節是班主任工作的一個重點，早晚自習、節假日、課間是學生最容易出問題的環節，這些環節班主任要緊緊把握。一是觀察，二是強化管理，三是充分發揮班干部在班級管理中的作用。把這些環節抓緊、抓牢，抓住了這些環節，就能抓住關鍵。

　　（4）、給學生樹立四種意識：紀律意識、學習意識、危機意識，安全意識。將中學生守則，日常行為規范學深、學透，規范學生的行為，強化學生的紀律觀念。學習意識，危機意識要以現代社會的發展趨勢，人才競爭等進行強化。安全意識要從吃住行玩等方面進行反復教育。

　　（5）、利用好班會。班會是班主任工作的重要陣地，要有計劃有目的開展系列活動。充分利用好它，組織主題班會，總結一周工作，布置下周內容，開展集體活動，提高班級管理水平。

　　（6）、抓好班干部隊伍建設。班級日常工作主要靠班干部進行管理，培養一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個重要工作。

　　（7）、密切與家長的聯系提高教育效率。班主任一學期至少與每個學生家長交流一次，客觀反應學生情況，多說成績和進步。

　　班主任是學校管理工作落實到位的主要力量，更是班級管理的核心，因此，班主任工作顯得尤其必要。年級管委會將繼續推行例會制度，班主任例會制度是推進年級班級整體建設的重要舉措，是班主任相互學習，取長補短的好方法，各班主任可在例會上相互交流，互通有無，取長補短，在管理上形成共識，同一尺度，同一要求，切實在整體上推進班級建設，各班齊頭并進，共同發展，共同提高。

　　三、以學生心理教育為觸發點，延伸思想教育的內涵

　　當前學生的心理教育是加強學生思想教育的重要課題。由于社會、家庭等各方面的原因，當前中學生的心理多元化狀態愈發明顯，這在一定程度上給學生的思想教育工作帶來了許多障礙，尤其是如何根據學生的個性差異來有針對性地解決學生的思想問題，更是我們無法回避的，為此，我們要求高一年級全體班主任加強對學生心理的研究。

　　首先，全體班主任要充分認識到當前中學生心理問題的復雜性，要能夠"俯下身子"與學生說話，全面而深入地了解學生的想法，走進學生的內心世界，掌握每一個學生的特點，客觀公正地分析學生的行為，不能采用粗暴的形式對學生進行教育，那樣往往只會適得其返。同時班主任還要善于聽取科任教師和學生的意見，不斷地捕捉每個學生的信息，掌握第一手資料，切實將此次工作落實到實處。

　　其次，全體班主任要盡可能多地占有班級管理時間，從正面積極地引導學生，多與學生交談，班主任要建立學生檔案，通過外在行為的展現來分析學生心理的變化，對于一些特殊的學生，要尤為關注，單親家庭、離異家庭、貧困家庭等要深入分析，多與他們接觸，要教給他們樂觀向上，堅強努力，不畏困難。

　　我們不能再滿足于了解學生做小動作，抄作業，交頭接耳這樣的表面現象，我們要延伸思想教育的內涵，以心理教育為出發點引導學生學會戰用自己，學會發展自己，學會經營自己，從而使他們能夠以健康的心態去面對自己所遇到的困難險阻。

　　四、以課堂教學為主陣地，提高教師的專業素養與學生的學習成績相結合

　　課堂教學是一個學校工作的主要陣地，課堂教學的質量如何直接關系到一個學校的生存與發展。教學是教師的本職工作，全組教師必須按照教學常規要求，備好課，上好課，改好作業，必須深入地研究教材，認真地設計教學，采取科學先進的手段和方法組織好教學活動。學習是學生的天職，因此引導學生努力提高學習成績是教學活動的重要任務，而課堂教學則是完成這個任務的主要渠道。

　　1．開展好備課組活動

　　隨著辦學規模的不斷擴大，同一個年級同科目教師增多了，備課組工作也就自然地提上了議事日程。各備課組長要統一協調本年級同科目教師的課堂教學工作，組織統一備課，統一進度，統一作業，統一檢測，帶領全體備課組成員認真鉆研大綱，研習教材，研究學生，使課堂教學工作具有針對性，提高課堂教學效率，同時各科要組織好本組教師開展聽課活動，同組教師中，青年教師每周至少聽一節老教師的課，提高教學水平，切實將學校開展的"青藍工程"落到實處，不能走過場，彼此雙方要確實感到都有所收獲，確實能改進教學工作，提高教學質量。

　　2．課堂教學要突出學生學習行為習慣的養成

　　由于高一年級是起始階段，又因為本年級是進一步擴招的一屆，學生層面進一步拉大，因而學生在學習行為習慣上還存在著巨大的差異，而且相當一部分是不規范的。作為教學活動的主陣地，課堂教學在培養學生良好學習行為習慣上應發揮至關重要的作用，各科任教師應從審題、分析、解題等各個環節入手，將學習行為的規范貫穿整個課堂教學。

　　3．降低課堂教學重心，讓盡可能多的學生跟著走

　　本屆生源多，降低了門檻，很多基礎較弱的同學也被招了進來，而這一部分同學我們又不能放棄，因為一旦放棄，到了中等生工作推進之時，便會降低中等生質量，所以課堂教學還應在降低重心做文章，讓更多的學生能跟上隊伍，千萬不能過早地放棄對基礎較弱同學的關注。

　　總之，年級各項工作還在等待著我們去開展，工作面大，我們必須要充分認識到工作的艱巨性，但我們一定會扎扎實實，鼓足信心，抓好起始階段，結合本年級實際，將本年級各工作做好做實。

　　高一新學期教學計劃7

　　新學期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計劃，請領導多多批評指導。

　　一、教材分析

　　高一上學期學習歷史必修罷治文明歷程”，著重映人類社會領域發展進程中的重要內容。活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷重要制度、重事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。

　　二、學生現狀分析

　　今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

　　三、本學期教學目標

　　1。知識與能力目標：通過學習，了解人類歷重要制度、事件及其代表人物等基本史實，正確認豎階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律；

　　2。過程與方法：學習搜集歷有關活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同制度的產生、發展及其歷史影響，理解變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋；

　　3。情感態度與價值觀：理解從到、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為文明建設而奮斗的人生理想。

　　四、工作措施

　　1。強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯系起來；要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯系；要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。

　　2。加強對學生分析解決問題的學習能力的培養針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：

　　（1）研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在復習教學中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉化關系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

　　（2）研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉化為認豎史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。

　　（3）研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養與訓練，即怎樣把各種能力培養與具體的歷史知識相結合，與一定的方法技巧相結合；怎樣把能力的培養貫穿于教學、測試等各個環節和各種教學活動中，做到能力培養內容化、方法化、經常化，以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。

　　（4）研究采取那些措施和方法培養學生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準確概括提煉有效信息；能夠結合所學知識解決新問題。

　　3。加強學生行文答卷的規范性初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規范性的訓練。通過采取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎；二是理清線索，構建結構；三是注重能力，接軌高考。在今后的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的，全面整合教材內容，優化教學模式，以期在提高學生綜合素質的基礎上助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

　　五、專業成長計劃

　　本學期繼續努力學習，廣泛涉獵本學科、現代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。

　　六、教學進度安排

　　第2—4周：第一單元

　　第5—6周：第二單元

　　第7—8周：第三單元

　　第9—10周：第四單元

　　第11周：期中考試

　　第12—13周：第五單元

　　第14—15周：第六單元

　　第16—17周：第七單元

　　第18—22周：復習準備期終考試