【推薦】學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)條件分析：
二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
第四冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。
三、任務(wù)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
3、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
四、方法措施：
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí) 間 計(jì)劃進(jìn)度
二月份 第1至5課
三月份 第6至10課
四月份 第11至15課
五月份 第16至20課
六月份 第20至25課
七月份 期末檢測(cè)
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
1教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過(guò)美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。
教學(xué)內(nèi)容分析:
共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有和兩課組成,本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有和兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有和組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有、、四課組成。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
教學(xué)方法:
講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
學(xué)情分析:
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
實(shí)施目標(biāo)的方法:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
為全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)的工作目標(biāo)任務(wù)，加快課改步伐，更新教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和師生素質(zhì)，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化常規(guī)管理，深化教育改革，全面提高師生素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教研教學(xué)業(yè)績(jī)和辦學(xué)效益，推動(dòng)我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使我校的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。
二、教學(xué)目標(biāo)
我校今年制定總目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量，教研成果和教育管理水平能夠在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。狠抓常規(guī)管理，注重過(guò)程管理，全面開(kāi)齊開(kāi)足課程，注重學(xué)生全面發(fā)展。
1、以德為首，實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)
學(xué)校的教學(xué)工作中心必須以德育為首要基礎(chǔ)，德育不僅是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，而且是教育質(zhì)量提高的保證。必須通過(guò) 課堂、活動(dòng)進(jìn)行品德教育，將學(xué)生的思想、紀(jì)律扭轉(zhuǎn)到優(yōu)良的軌道上。
2、育人為本，提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
教學(xué)任務(wù)是學(xué)校教 育的工作核心，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)年度我校本著加強(qiáng)常規(guī)管理、學(xué)籍管理制度，重點(diǎn)抓差生轉(zhuǎn)換，使我校的教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)穩(wěn)步提高。爭(zhēng)取使我校的各年級(jí)合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)45%以上。
3、將課程開(kāi)齊開(kāi)足，提高教研水平。
本學(xué)期我校將所有課程都上齊上足，為清薄弱學(xué)科配備專業(yè)教師；提高認(rèn)識(shí)，改變觀念，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展示”的教學(xué)模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量，組織好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，提高教師素質(zhì)。
三、實(shí)施措施
1、繼續(xù)抓紀(jì)律，在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)保持良好穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
2、狠抓常規(guī)工作，建立良好的教學(xué)秩序。
（1）、備課方面要必須做到提前一周備好課，備課必須講求實(shí)效，教學(xué)流程要做到詳細(xì)具體，思路清晰。
（2）、上課方面，老師要嚴(yán)格按作息時(shí)間上課，做到提前候課，準(zhǔn)時(shí)上課。在講課過(guò)程重要思路明確、條理，重點(diǎn)突出，突出學(xué)生主體， 板書(shū)要字跡工整，爭(zhēng)取向課堂45分鐘要質(zhì)量。
（3）、布置作業(yè)要適量，批改作業(yè)教師一定要全批全改，盡量做到面批面改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生批改現(xiàn)象。輔導(dǎo)學(xué)生一定要爭(zhēng)對(duì)問(wèn)題入手，及時(shí)準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓差生轉(zhuǎn)化。爭(zhēng)取做到優(yōu)生保優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)的效果。
（4）、繼續(xù)落實(shí)好單元過(guò)關(guān)制度，而且一定要搞好、搞實(shí)、搞細(xì)，做到分析準(zhǔn)確，及時(shí)解決。
3、教研工作
針對(duì)我校新課程改革進(jìn)行的程度和實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)要放在課堂教學(xué)方法上，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展示”的教學(xué)模式，追求課堂實(shí)效。
要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，集體備課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)試驗(yàn)，尋找問(wèn)題，改正，再試驗(yàn)直至滿意為止。
抓好校本研訓(xùn)工作，以研促教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)，促使教師相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短提高教學(xué)能力。通過(guò)教研教師要寫(xiě)出心得體會(huì)和至少一篇論文。
加大領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”、隨堂聽(tīng)課的考核力度。
4、加強(qiáng)常規(guī)考核管理
本學(xué)期我校要本著更嚴(yán)、更細(xì)、公平、合理、開(kāi)放的原則進(jìn)行考核來(lái)促進(jìn)日常工作，每周進(jìn)行一次教案檢查，間周一將次作業(yè)檢查，每月進(jìn)行 一次政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、反思日記的檢查，字跡要工整，內(nèi)容要適合。
按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案，在工作量考核、期末終結(jié)考核、以及評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等方面加大對(duì)教學(xué)一線人員、主要學(xué)科教學(xué)人員的傾斜力度，按等次發(fā)放績(jī)效工資，讓優(yōu)秀教師、骨干教師真正做到多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，讓老師們能積極主動(dòng)多上課，上好課。
5、做好九年級(jí)畢業(yè)班的工作
畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士心目中定位的重要指標(biāo)，所以，我們要想方 設(shè)法抓好教育教學(xué)質(zhì)量。為加強(qiáng)畢業(yè)班課堂教學(xué)的研討工作，定期舉行研討會(huì)，優(yōu)化教法學(xué)法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好每月的月考和質(zhì)量分析。制定畢業(yè)班的目標(biāo)管理和過(guò)程管理方案。繼續(xù)加強(qiáng)并進(jìn)一步完善學(xué)科競(jìng)賽制，努力提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)明年中考取得理想成績(jī)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的教學(xué)任務(wù)十分的繁重，雖然國(guó)家在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，可是正因?yàn)槿绱耍覀儗W(xué)校堅(jiān)決貫徹實(shí)行這一決策，結(jié)果學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡，學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。國(guó)家制定的政策市沒(méi)有任何問(wèn)題的，關(guān)鍵是我們學(xué)校執(zhí)行的力度和尺度問(wèn)題，這需要我們深思。我們可能在執(zhí)行素質(zhì)教育的時(shí)候過(guò)頭了，沒(méi)有做好學(xué)生成績(jī)的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此我們學(xué)校這一學(xué)期制定了針對(duì)性很強(qiáng)的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；
4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；
三、工作重點(diǎn)：
（一）開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝聚力。
2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。
（二）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1．加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開(kāi)課（保存資料）
2．采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記每月2篇。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)，借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)
（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。
2．加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2．嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3．繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。
5．教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
（五）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：
關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
（六）結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1、推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的`復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
3、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
4、開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，原則上教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）
5、評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
6、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定）
7、聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，將計(jì)劃領(lǐng)悟透了，在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候才會(huì)胸有成竹的實(shí)行，這是我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)復(fù)興的重要學(xué)期，如果執(zhí)行不好的話，我們學(xué)校在下學(xué)期招生的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
所以我們學(xué)校決定實(shí)行問(wèn)責(zé)制，哪個(gè)老師學(xué)不好，教不會(huì)，領(lǐng)悟不透精神，那我們只好說(shuō)不好意思，你請(qǐng)另謀高就吧。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務(wù)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：以教育局《提高教學(xué)質(zhì)量40條措施》為指導(dǎo)，以學(xué)校整體工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和規(guī)范常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)。以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作目標(biāo)：圍繞一個(gè)中心——即提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三個(gè)重點(diǎn)——備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改；推進(jìn)自主學(xué)習(xí)進(jìn)程，深化小組合作學(xué)習(xí)研究，加快青年教師培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、抓好常規(guī)教學(xué)，保障教學(xué)秩序。抓好常規(guī)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的有效保障。我們將通過(guò)備課，課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
⑴備課：確定日備課和周備課的時(shí)間，嚴(yán)格備課的檢查，采取深入教研組跟蹤備課過(guò)程和深入課堂聽(tīng)課看備課與課堂的對(duì)應(yīng)程度兩個(gè)維度進(jìn)行備課的檢查。督促教師在備課過(guò)程中的“六備”——備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課堂活動(dòng)。日備課必須準(zhǔn)時(shí)參加，納入考勤。周備課中，每個(gè)教研組要保證一個(gè)學(xué)期四次的有專題、有中心發(fā)言人、有備課紀(jì)實(shí)的大型集體備課，其它的周備課時(shí)間確定為以年級(jí)或小專題作為研討的備課，解決常規(guī)教學(xué)中的細(xì)小問(wèn)題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實(shí)，其它的可簡(jiǎn)要記錄。教師的個(gè)人備課必須電子教案。要求周教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表的對(duì)應(yīng)率達(dá)百分之百。明確預(yù)習(xí)模塊的預(yù)習(xí)方法和檢查策略，重點(diǎn)檢查教學(xué)流程中的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排和課堂模式的完善與創(chuàng)新。
⑵課堂教學(xué)：教師要養(yǎng)成規(guī)范的課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)、高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)校通過(guò)日巡課、抽簽課和推門(mén)課以及課間的檢查加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機(jī)、課堂準(zhǔn)備不充分，臨時(shí)派學(xué)生取送物品等違反課堂常規(guī)的行為。加強(qiáng)候課的管理。要求班級(jí)在預(yù)鈴響之后班級(jí)開(kāi)始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預(yù)鈴響后進(jìn)入上課班級(jí)準(zhǔn)備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時(shí)間進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的作業(yè)處理、準(zhǔn)備上課備品如電子白板等。上課鈴響結(jié)束必須開(kāi)始上課。繼續(xù)堅(jiān)持巡課制，把每次發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄，作為教師課堂教學(xué)考核的一項(xiàng)指標(biāo)。每天進(jìn)行兩次課堂巡查，巡查的結(jié)果將與教師的備課和課堂教學(xué)檢查兩項(xiàng)考核相結(jié)合。對(duì)于檢查中的問(wèn)題將利用晨會(huì)或者通知板進(jìn)行公示。
（3）提高作業(yè)布置和批改的真實(shí)性和有效性。首先，語(yǔ)數(shù)外物學(xué)科的作業(yè)每科每天控制在半小時(shí)內(nèi)，其它學(xué)科的書(shū)面作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成。其次，各科書(shū)面作業(yè)要求如下，語(yǔ)文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學(xué)科的書(shū)面作業(yè)不少于備課節(jié)數(shù)的三分之一。第三，作業(yè)要求分層次進(jìn)行布置，必須要圍繞課堂教學(xué)的鞏固和檢測(cè)來(lái)進(jìn)行。應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的變式和拓展。堅(jiān)決禁止將課堂上講過(guò)和練過(guò)的內(nèi)容書(shū)寫(xiě)到作業(yè)本上當(dāng)成作業(yè)。杜絕機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。第四，批改要求。作業(yè)的批改作文為三天，其它學(xué)科為半天。第二天上課必須對(duì)前一天的作業(yè)進(jìn)行檢查點(diǎn)評(píng)。作業(yè)的批閱實(shí)行等級(jí)制，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的作業(yè)教師及時(shí)進(jìn)行修改或提示，學(xué)生要重新完成。第五，學(xué)生作業(yè)本要規(guī)范，保持整潔，上繳人數(shù)齊全。
全體教師要樹(shù)立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量觀，形成良好的合作氛圍和積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸形成主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，善于總結(jié)，樂(lè)于實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng)。
2.扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，形成濃郁的科研氛圍。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開(kāi)展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂研究。我們將以問(wèn)題研究為切入點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究。包括小組合作學(xué)習(xí)的原則，合作小組的建立，小組合作學(xué)習(xí)有效性的標(biāo)準(zhǔn)，保證小組合作學(xué)習(xí)有效性的方法與策略。教研活動(dòng)自9月中旬開(kāi)始至11月下旬結(jié)束。依然采取三輪教研，第一輪為問(wèn)題的確立、理論研究和自我實(shí)踐。利用一周的時(shí)間，針對(duì)本人本學(xué)科的教學(xué)找出要解決的問(wèn)題，對(duì)要解決的問(wèn)題進(jìn)行理論的分析與研究，形成研究方案。每個(gè)教研組設(shè)計(jì)本組的教研活動(dòng)。同組教師互聽(tīng)研究課。第二階段是教研組的研究課匯報(bào)。每個(gè)教研組選出兩節(jié)課進(jìn)行組級(jí)的研究課匯報(bào)。代表組級(jí)匯報(bào)的教師在匯報(bào)課中要體現(xiàn)出本人對(duì)自己的小課題的研究，也盡量體現(xiàn)本組在這方面的研究成果。被評(píng)選出的教師為本學(xué)期的學(xué)校教研先進(jìn)個(gè)人，并列入校級(jí)教研匯報(bào)的候選人。第三階段是學(xué)期匯報(bào)課。包含骨干能手的匯報(bào)課和校級(jí)教研課。經(jīng)前兩個(gè)階段選拔的教師才可以進(jìn)入第三階段，進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)課的教師，在考核的教育教學(xué)研究一項(xiàng)給予一檔的待遇。教研活動(dòng)月中，每位教師要完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇教學(xué)案例。科研工作主要踏實(shí)做好課題實(shí)施階段的研究工作和科研過(guò)程的管理和監(jiān)督，保證我校目前承擔(dān)的課題研究穩(wěn)步進(jìn)行，研究過(guò)程材料要詳實(shí)，檔案建設(shè)要規(guī)范。
3. 立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師成長(zhǎng)
（1）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師基本功水平
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)培訓(xùn)，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)自己的成長(zhǎng).本學(xué)期我們將通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種培訓(xùn)方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平，提升專業(yè)能力。
（2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
一個(gè)教師肯讀書(shū)，善讀書(shū)，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個(gè)有思想的教師。本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升教師整體素質(zhì)。我們要發(fā)揮好圖書(shū)室和電子圖書(shū)的作用。我校現(xiàn)有圖書(shū)6000多冊(cè)。同時(shí)又新進(jìn)電子圖書(shū)一套，目前實(shí)現(xiàn)了電子圖書(shū)教室、辦公室、微機(jī)室可同時(shí)閱讀。普通圖書(shū)可隨時(shí)借閱。我校確定每周四第八節(jié)為教師讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)的地點(diǎn)設(shè)在五樓圖書(shū)室或者四樓的電子圖書(shū)室。實(shí)現(xiàn)讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。學(xué)期末，我們還將召開(kāi)讀書(shū)成果報(bào)告會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀讀書(shū)之星，讓大家共同分享讀書(shū)的快樂(lè)。
（3）發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，加快青年教師培養(yǎng).
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)和希望，加快青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。我們將通過(guò)找位子，壓擔(dān)子，結(jié)對(duì)子等多種形式為青年教師的成長(zhǎng)設(shè)定目標(biāo)，制定方案，尋找導(dǎo)師，讓青年教師盡快脫穎而出，成為學(xué)校的砥柱中梁。
4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和藝體衛(wèi)工作
⑴實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：完成儀器室的擺放、登記、標(biāo)簽、賬冊(cè)建設(shè)工作。保證實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)出率。完善實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)和實(shí)施，用規(guī)范的制度管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視和投入力度，按要求開(kāi)齊開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課。學(xué)校將保證實(shí)驗(yàn)課的設(shè)備和用品，實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師要依據(jù)課標(biāo)的要求，按規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。如果不能完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)校將采取問(wèn)責(zé)制。主管領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期至少聽(tīng)六節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
藝體衛(wèi)方面，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展好二課活動(dòng)，加快社團(tuán)建設(shè)。確保對(duì)書(shū)法，繪畫(huà)，音樂(lè)，棋類，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團(tuán)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，讓學(xué)生們德藝雙馨，全面發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
20xx至20xx年下學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)工作的基本思路是：在縣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，大力實(shí)施教學(xué)評(píng)估，規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理，搞好中小學(xué)課程建設(shè)和實(shí)施，扎實(shí)深入開(kāi)展教師專業(yè)化閱讀和校本研修，提高干部教師專業(yè)水平，確保通過(guò)省市教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收；繼續(xù)抓好對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，完成好全縣教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，使我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
本學(xué)期的工作要點(diǎn)是：
一、加強(qiáng)課程管理和建設(shè)
1、實(shí)行非考試科目教師專任制，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。從20xx至20xx年下學(xué)期開(kāi)始，各小學(xué)要按縣下發(fā)的課程開(kāi)設(shè)要求制定新的課程計(jì)劃，編制新的課程表。非考試科目實(shí)行教師專任制，一律取消兼課。
2、抓好地方課程和校本課程的開(kāi)設(shè)。從20xx年開(kāi)始地方課程內(nèi)容納入全縣教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和期末考試命題范圍，各小學(xué)要認(rèn)真完成好地方課程的開(kāi)設(shè)工作，同時(shí)做好校本課程的研發(fā)工作。
二、大力推進(jìn)課堂教學(xué)和開(kāi)展校本教研
1、20xx年至20xx年下學(xué)期按縣制定的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在說(shuō)課和聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，將課堂教學(xué)水平分為三個(gè)等級(jí)。學(xué)期內(nèi)完成陳莊中心校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)全員評(píng)估工作。另外試完成全鎮(zhèn)各校教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)全員評(píng)估工作。
2、認(rèn)真組織和完成好學(xué)區(qū)學(xué)科校際教研工作。協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校作好學(xué)區(qū)的校際教研工作。按照學(xué)區(qū)教研工作安排，文辦室協(xié)同各校教師提前籌備、積極參與、課后反思等都做到及時(shí)、充分，落實(shí)到位。鼓勵(lì)全體教師積極參與到教研活動(dòng)中來(lái)把學(xué)區(qū)教研工作作好，應(yīng)用到教學(xué)中，為教學(xué)服務(wù)。
3、從新學(xué)期開(kāi)始縣組織的各類教師教學(xué)能力競(jìng)賽改為教育干部參與、參賽教師全員觀摩評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、教研員總結(jié)培訓(xùn)等多種方式的綜合運(yùn)用使教學(xué)競(jìng)賽成為展示的舞臺(tái)、交流的平臺(tái)、培訓(xùn)的講臺(tái)。
三、繼續(xù)實(shí)施干部教師學(xué)習(xí)提高工程。
1、要求各校繼續(xù)以縣政府《關(guān)于實(shí)施教師素質(zhì)提高工程的意見(jiàn)》，為指導(dǎo)，立足學(xué)校，遵循教育發(fā)展規(guī)律，努力創(chuàng)建一支德教雙馨、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。推薦年輕教師和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加縣教文體局的培訓(xùn)和管理。各學(xué)校要優(yōu)先保證教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的所需資源和經(jīng)費(fèi)。積極鼓勵(lì)和大力支持干部教師參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師專業(yè)化閱讀活動(dòng)。按照縣教研室的工作安排，文辦室依照教研室的推薦目錄和自校的圖書(shū)室，要求教育干部和教師每周閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展有特色的讀書(shū)教育活動(dòng)。文辦室預(yù)定于四月份組織干部教師專業(yè)化閱讀知識(shí)競(jìng)賽，選優(yōu)教師參加縣競(jìng)賽。并將讀書(shū)教育活動(dòng)作為一項(xiàng)教師學(xué)習(xí)提高的長(zhǎng)期工作來(lái)抓，注重學(xué)習(xí)實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，流于形式。
四、做好教學(xué)評(píng)估的資料收集工作
各校在三月份前完成20xx年的教學(xué)評(píng)估工作，并做好資料的收集、規(guī)范、整理工作。同時(shí)在新學(xué)期開(kāi)始后隨著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，資料的整理同步進(jìn)行，為順利通過(guò)省市對(duì)我縣教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收提前做好準(zhǔn)備。
文辦室將在三月份組織各校教學(xué)評(píng)估檔案展評(píng)，比較各校工作的完成情況和檔案的規(guī)范情況，推薦先進(jìn)校的做法促進(jìn)后進(jìn)學(xué)校的工作。
五、積極籌備三、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)
繼續(xù)抓好各校教學(xué)質(zhì)量提高工作，定時(shí)組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。在做好各年級(jí)教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好三、六年級(jí)，不定時(shí)組織學(xué)科測(cè)評(píng)來(lái)檢測(cè)教學(xué)情況，比較校際間差距，表?yè)P(yáng)先進(jìn)促進(jìn)后進(jìn)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。為了更好的做好這學(xué)期的工作，我制定了如下個(gè)人工作計(jì)劃，以園區(qū)規(guī)定的目標(biāo)為方向，以中班規(guī)定的計(jì)劃為目標(biāo)，以中班孩子的年齡特點(diǎn)和需求為依據(jù)：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》、《規(guī)程》為導(dǎo)向，自覺(jué)遵守園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。
二、工作重點(diǎn)
1、全面了解幼兒教育的新趨勢(shì)，思維緊跟現(xiàn)代教育的步伐。合理利用角落學(xué)習(xí)，讓孩子通過(guò)玩耍充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)玩耍。另外，要認(rèn)真研究教材，讓每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
2.在教學(xué)中，尊重孩子，營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍。上課前，教具要做好充分準(zhǔn)備，具有較強(qiáng)的可操作性、童心、形象生動(dòng)、與孩子融為一體，為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子學(xué)會(huì)在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在課堂上使用各種生動(dòng)的視覺(jué)教具，激發(fā)孩子的興趣。
3.注意為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境的作用。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，為孩子準(zhǔn)備豐富的地域素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創(chuàng)造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。
4.鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，積極表達(dá)自己，既能培養(yǎng)孩子的積極性，又能培養(yǎng)孩子的自信心。用眼睛關(guān)注每一個(gè)孩子，從中汲取閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮孩子的自信和自立，幫助孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)，建立孩子對(duì)集體的自信和歸屬感
5.注意家庭聯(lián)系。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)與他們交流對(duì)孩子教育的看法，盡量滿足家長(zhǎng)提出的要求，幫助查找資料，回答家長(zhǎng)提出的關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)覺(jué)得我不僅是孩子的老師，更是家長(zhǎng)的朋友。出現(xiàn)問(wèn)題立即聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題的重視。
三.傳統(tǒng)教育
1.有禮貌
從自己做起，主動(dòng)微笑著向領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母問(wèn)好。給孩子一個(gè)好的開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己的言行。同時(shí)，把孩子培養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。
2.課堂活動(dòng)紀(jì)律
要在課堂上正確引導(dǎo)孩子的坐姿，培養(yǎng)良好的課堂套路，回答問(wèn)題時(shí)舉手，學(xué)會(huì)尊重別人，安靜地聽(tīng)別人講話，養(yǎng)成不隨便打擾別人講話，不大聲喧嘩的好習(xí)慣。
3.衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)孩子大小便后洗手的習(xí)慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。
四.保護(hù)
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒他們多喝水，并在體育活動(dòng)后及時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提醒他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成安靜進(jìn)餐的良好習(xí)慣，飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細(xì)觀察每位幼兒，并做好午睡記錄。
五、自身素質(zhì)的提高
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。
2、不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無(wú)所不能的。如果對(duì)于孩子的問(wèn)題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對(duì)于你以后的問(wèn)題孩子不會(huì)特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開(kāi)展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。
幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿的完成計(jì)劃。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
為了全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)社會(huì)需要，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會(huì)所需人才。為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況和目標(biāo)要求，特制定如下計(jì)劃：
一、教學(xué)理念：
小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一班47人，二班41人，共計(jì)88人。與孩子們?cè)谝黄鹨延幸荒臧氲臅r(shí)間了，對(duì)孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)狀況已基本了解，學(xué)生也已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法。學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并掌握了一定的聽(tīng)課技巧和形成了較好地聽(tīng)課習(xí)慣；且養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有一定的學(xué)習(xí)能力，尤其是在數(shù)與計(jì)算方面。但由于年齡特點(diǎn)的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩(wěn)定性，需要我們培養(yǎng)，使其得到內(nèi)化。
三、教材內(nèi)容：
本冊(cè)教材的內(nèi)容包括：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運(yùn)算，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，圖形的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。
這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。
在圖形與幾何方面，本冊(cè)教材安排了“圖形的運(yùn)動(dòng)（一）”一章，包括簡(jiǎn)單的“對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀、操作，感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運(yùn)用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。并且通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設(shè)計(jì)師”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、本冊(cè)教材目標(biāo)要求：
使學(xué)生：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)；
2、初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序；
3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；
4、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；
5、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；
7、初步形成觀察、分析及推理的能力；
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施：
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。
5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。
11、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生思想教育建設(shè)，讓其主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)。
12、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和獨(dú)立思考完成作業(yè)的習(xí)慣。
13、從小讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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