小學課后服務繪畫教學計劃（精選14篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，是時候寫一份詳細的教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編為大家整理的小學課后服務繪畫教學計劃，歡迎大家分享。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 1

　　在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特成立美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的`基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　(一)、組織健全美術興趣小組

　　我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　(二)、具體小組活動內容計劃

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　(1)重點輔導學生運用線條方面的學習；

　　(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力;

　　(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

　　周次內容：

　　第2周素描畫基礎訓練(線條)

　　第4周欣賞世界名畫(素描畫)

　　第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

　　第8周素描幾何形體：圓球體

　　第10周素描幾何形體：幾何形體組合(1)

　　第12周素描幾何形體：幾何形體組合(2)

　　第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合(1)

　　第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合(2)

　　第18周作品展示座談會

　　小學課后服務繪畫教學計劃 2

　　繪畫興趣小組是對孩子進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子全面發展，具有重要作用。它能反映出一所學校對藝術教育重視的程度。而繪畫興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，特別在小學，繪畫興趣小組的開展，不但能豐富校園的藝術文化生活,還更能發掘孩子的潛力，促進孩子美術特長發展,而且它在孩子的個性成長方面起著十分重要的作用。活動的開展要有目的、有計劃、有效果的進行，具有超強的感染力和藝術沖擊力，才能將繪畫興趣小組開展得豐富多彩、使繪畫興趣小組活動成為孩子學習藝術的樂園。

　　一、使孩子了解興趣教學開發意圖，有效的開展活動

　　鍛煉孩子的動手能力和觀察能力，發展了他們的想象能力和創造能力，使孩子的繪畫特長得到更好的發展，進一步了解繪畫的基本知識，培養孩子的觀察能力和創新思維能力，提高孩子的審美觀。參加成員由孩子憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學校和指導教師不能硬性規定和強迫，也不宜用擇優錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術興趣小組，這可能與他自己個人的素質、性格和能力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內容和特點不了解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，則需要幫助他們對該組有一個明確的認識，讓他們在活動中培養興趣愛好。

　　二、通過活動內容的安排，發展繪畫興趣小組的基礎動力

　　繪畫興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動固定，通常每周兩次,活動制度化。使孩子了解一些簡單的繪畫常識知識，(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導孩子從事繪畫創作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。組織孩子按時參加活動，并保持室內清潔。每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關的事。每次老師布置的作業，學生都應按時完成。愛護繪畫教室內的設施和用品。

　　三、通過開展美術合作交流活動，培養孩子們交往的興趣。

　　為了加強孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學活動中，可經常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節日里我都在校園內舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。孩子是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫穿于整個活動之中。孩子在美術學習活動中的主體性、能動性、創造型、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術教學形式，使繪畫學習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學活動形式與理念為孩子們的美術學習注入了新的方式，同時極大地調動了孩子們的學習積極性，提高了孩子們對美術學習的興趣。

　　四、通過各種形式的美術展賽活動，為孩子們搭建展示才華的舞臺。

　　定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。繪畫興趣小組活動在培養孩子繪畫的想象力、創造力、表現力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為教師則要精心指導，嚴格把關。孩子的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。繪畫比賽能夠有效地提高孩子的素質和能力。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術比賽，通過訓練比賽，能夠促進孩子快速、準確、熟練的'技能。通過訓練比賽，孩子快速、準確、熟練的技能。

　　五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術素養。

　　美術新課程的基本理念就是要求美術教育要使學生形成基本的美術素養。這里的美術素養就是指培養孩子的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格形成促進他們全面發展奠定良好的基礎。興趣小組的美術教育主要通過觀摩來實施，我設想采取走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉教育相結合，讓孩子們通過寫生了解家鄉的歷史，達到更加熱愛自己的家鄉的教育目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學習興趣，增強了他們熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參與社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會的經驗。

　　六、走入社會，尋找資源，培養學生的學習興趣。

　　遵循孩子認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近孩子的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使孩子始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。以畫室為主，結合多媒體、室外活動。配置活動使用相關教具、工具、材料;加強利用多媒體教學設置輔助課程;充分利用校內圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養孩子發現美和表現美的能力，又可潛移默化孩子的美術學習興趣。

　　七、這學期活動內容安排

　　第一周：開展活動的注意事項

　　第二周：講解簡筆畫的作用與意義

　　第三周：簡筆畫造型原理

　　第四周：簡筆畫練習

　　第五周：簡筆畫練習

　　第六周：兒童畫的意義、名稱

　　第七周：兒童畫練習

　　第八周：兒童畫練習

　　第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

　　第十周：國畫的基礎知識

　　第十一周：國畫的用筆用色方法

　　第十二周：練習熊貓

　　第十三周：蟹的練習

　　第十四周：竹子的畫法

　　第十五周：青蛙的畫法

　　第十六周：素描基礎知識

　　第十七周：用筆方法及線條的練習

　　第十八周：物體的方法及透視現象

　　第十九周：繪畫考試、評獎

　　總之，由于他們分散在各個班級，在教學中可以好好利用這份資源，樹立榜樣，起到一定的帶頭作用，形成學習中的骨干，以點帶面，擴大影響，進而形成良好的學習美術的氛圍。成功的教學不僅僅是教學生學會，更重要的是使孩子會學、樂學。真正使孩子學有所得，當然我們美術老師要作出很大的努力，要勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 3

　　本學學期美術小組將以學校的工作計劃為依據.按照學生的特長出發,重點培訓繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生為本.著重發展他們的個性特長.

　　為了更好的開展本學期的繪畫興趣小組工作，現將本期工作做以下計劃：

　　一、培養學生的對美術的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。打算通過學習讓他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

　　二、培養學生的知識面：

　　在本期的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加實踐的機會：

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與實踐，打算組織開展一些評比，展現他們的才華，贏得廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的'用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣的學習。

　　當然，我們前面的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 4

　　一、學生基本情況

　　四年級的學生正處于素質教育的階段，學生對美術正逐步深入了解，并掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數同學對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創新力，學生的美術素質得到進一步提高。

　　二、學期教學目標

　　本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質教育為基本出發點，培養學生的創新精神和實踐能力，強調趣味性的美術教學，設計內容貼近學生的生活經驗，循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的.發展和知識技能。

　　三、教材分析

　　內容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區別，再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發展。

　　四、教學方法與措施

　　1、首先，教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業務水平和能力。

　　2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注意因材施教，輔導好學習有困難的學生。

　　3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習欲望，堅持實施舒暢的教育，使學生在快樂中學習。

　　4、注重學生的個性發展，做好優生優培工作，并且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

　　5、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣，在生活中進行創造美。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 5

　　一、學生現狀分析：

　　興趣班是學校集體的活動，繪畫興趣班有一年級到五年級的學生，人數還是比較多的，他們天性單純，好動。為了更好的進行繪畫興趣的培養，我根據學生的年齡特點把學生分為兩組進行上課學習。一年級和二年級為一組，這個年齡段的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣；三年級以上學生基本上孩子都已形成了健康的`審美情趣，對美術學習有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現自己想法，不能在畫中表現自己想表現的內容。

　　二、教學具體安排：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎訓練，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　2、低年段因為不需要太多的繪畫技能，所以上課時間為周五和周一兩天。周五學習簡筆畫，周一為簡單的油畫棒畫。高年級應在有繪畫興趣的基礎上學習更多的美術知識，所以上課為兩個周三和周日一天，第一個周三為油畫棒，周日為手工，第二個周三為線描。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、對于繪畫作品優秀的在二樓展柜和繪畫室展示學生的學習成果。

　　三、活動目的：

　　課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。

　　四、采取的措施：

　　（1）督促學生認真繪畫，把它看成是學校教育的組成部分，使興趣班活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，參加的學生要固定，準時參加美術學習。

　　五、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，保持室內清潔，值日生負責教師衛生。

　　2、安排興趣的當天下午第3節課進行美術培訓活動，小組成員必須準時到達二樓中廳排隊進繪畫室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 6

　　引言：繪畫是小學生非常喜歡的一項活動，不僅可以開發他們的想象力和創造力，還可以提升視覺、感覺和手眼協調能力。因此，在小學生的繪畫教學中，我們需要合理設置教學計劃，有針對性地引導學生繪畫，培養他們的藝術興趣和愛好。

　　一、教學目標

　　1.理論知識：了解繪畫的歷史、分類和基本概念，了解繪畫材料的種類和使用方法。

　　2.技能操作：掌握基本線條和色彩的表達能力，熟練掌握繪畫材料和工具的使用方法，具備繪畫創作能力。

　　3.情感體驗：培養學生對美的感受和熱愛，增強自信心和創造力，發揚積極的學習精神。

　　二、教學內容和步驟

　　1.基礎理論知識的講授

　　了解繪畫的起源和發展歷程，了解不同類型的繪畫作品，掌握基本的繪畫藝術語言和常用技法。

　　2.線條和色彩基礎訓練

　　學生首先練習基本線條的表達能力，再掌握基本色彩的調配和運用。可以讓學生用鉛筆和碳素棒練習線條表達，用水彩和彩鉛練習色彩表達。

　　3.創作畫作

　　教師可以設置不同的主題，如群像、風景、靜物、抽象等，讓學生在主題范圍內自由發揮，創作出符合自己創意和想象的作品。教師要指導學生用多種顏色和形狀，豐富畫面的表現力和視覺效果。

　　4.分享和評價

　　學生可以相互分享自己的畫作，并互相評價和鼓勵。教師也可以就畫作的主題、構圖、色彩、線條等方面進行點評，指明不足和發揚優點。

　　三、教學方法

　　1.示范教學法：教師先進行示范性的畫畫表演，一步步進行操作和演示，讓學生理解和模仿。

　　2.互動式教學法：教師和學生進行對話式間互動，鼓勵學生自己闡述、表達和發揮想象和創造力。

　　3.批判式教學法：教師引導學生運用邏輯思考和創造力，有毅力地探索和嘗試，并勇于批判和改進自己的畫作。

　　四、教學要點

　　1.全面培養小學生的藝術素養和繪畫能力，啟發他們的.創造潛力和想象力，讓他們在以后的人生中具備打開大門的能力。

　　2.教師要耐心細致地指導學生的繪畫操作和表達技巧，注意孩子們的心理狀態和情感變化，幫助他們愉快地享受繪畫的過程。

　　3.課程內容必須符合學生的年齡特點和心理需求，注重啟發學生的美感和審美能力，引導他們用藝術感覺去體驗生活和世界。

　　五、總結

　　小學生的繪畫培訓教學計劃需要有計劃、有步驟地引導學生，培養其對美的敏感和感受能力，開發其想象力和創造力，提升其繪畫及其它素養，進一步推進教育改革，為學生的未來成長發展鋪下成功的基礎。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 7

　　一、教學目標

　　本教學計劃的主要目標是幫助小學生了解繪畫的基本技巧和方法，以提高他們的繪畫能力。具體目標如下：

　　1. 了解繪畫的基本要素：線條、形狀、色彩和質地。

　　2. 熟悉各種畫材的使用方法，包括彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等。

　　3. 培養小學生的繪畫技能，使其能夠用各種畫材表現自己的創意。

　　4. 引導小學生學會欣賞藝術作品，了解繪畫的歷史和文化背景。

　　二、教學內容

　　1. 線條與形狀

　　通過練習畫各種線條和形狀，讓小學生熟悉基本的繪畫要素。練習的內容包括：直線、曲線、弓形線、圓形、方形、三角形等。

　　2.色彩

　　顏色是繪畫中極為重要的一部分，通過繪畫讓小學生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

　　3. 畫材

　　本教學計劃將明確介紹彩色鉛筆、水彩和油畫顏料等常用的繪畫工具和材料的使用方法，以便小學生根據自己的需要選擇不同的畫材。

　　4.主題繪畫

　　讓小學生嘗試不同的面料和主題的繪畫作品。主題包括靜物、風景、人物肖像等等。

　　三、教學方法

　　1. 示范法

　　讓教師通過自己的繪畫作品來展示繪畫技巧的應用。這種方法可以直觀地顯示技巧和突出創意。

　　2. 實踐法

　　讓小學生在繪畫班堂實際操作不同的繪畫工具，親身體驗不同畫材和畫法的效果。

　　3. 欣賞法

　　讓小學生學會欣賞藝術作品，了解繪畫的歷史和文化背景。

　　四、教學過程

　　1.第一課：線條與形狀

　　教學目標：熟悉基本的繪畫要素。

　　教學內容：直線、曲線、弧線、圓形、方形、三角形等。

　　教學方法：教師讓學生觀察一幅簡單圖案，然后讓學生隨意畫出所觀察的圖案，最后讓學生模仿教師在黑板上畫出的同樣的圖案。

　　2.第二課：色彩

　　教學目標： 讓小學生了解不同顏色所代表的含義，并了解顏色的搭配技巧。

　　教學內容：上色技巧，畫布顏色表現不同的情感。

　　教學方法：教師讓學生觀察不同顏色的搭配效果，然后讓學生在白紙上用各種顏色繪制出自己所想象的圖案，注重顏色的搭配和表現效果。

　　3.第三課：黑白繪畫

　　教學目標：學習素描和明暗對比。

　　教學內容：用鉛筆以及炭筆等畫材進行描繪出人物、靜物、風景等。

　　教學方法：教師展示素描作品，讓學生了解素描的構圖和線條的運用，然后讓學生在白紙上嘗試畫出自己的素描作品。

　　4.第四課：彩色鉛筆和油畫顏料的使用

　　教學目標：了解不同的繪畫材料的`使用方法。

　　教學內容：彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法。

　　教學方法：教師講解彩色鉛筆和油畫顏料的使用方法，然后讓學生在白紙上繪制自己的圖案。

　　五、教學評價

　　1.學生表現評價：

　　針對學生表現，老師在課堂上進行即時評估，鼓勵學生。

　　2.繪畫作品的評價：

　　將學生的繪畫作品進行展示評選和評價，表彰優秀作品，并指導不足之處，并指導學生如何進一步提高。

　　六、教學反思

　　本教學計劃主要通過實踐和欣賞法提高小學生的繪畫技能，讓他們能夠熟練掌握各種繪畫要素的使用方法和各種繪畫材料的使用方法。在教學過程中，需要教師不斷引導學生，鼓勵創造性思維，培養小學生的繪畫能力，從而使其學習更有良好的效果。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 8

　　一、教學目標：

　　1、培養小學生的藝術興趣，提高繪畫能力和創造力。

　　2、讓小學生在繪畫中表達自己的情感，享受創造美的過程。

　　3、通過繪畫培訓，增強小學生的觀察能力和審美能力，幫助他們更好地理解和欣賞藝術。

　　二、教學內容：

　　1、繪畫基礎知識：包括色彩、線條、構圖等基礎知識的講解和練習。

　　2、繪畫技法：包括素描、水彩、油畫等各種繪畫技法的講解和練習，讓小學生掌握不同的繪畫方法和技巧。

　　3、主題繪畫：針對不同的主題進行繪畫，如動物、風景、靜物、人物等，讓小學生通過繪畫表達自己的情感和想象。

　　4、藝術史知識：介紹一些重要的藝術家和他們的作品，幫助小學生了解藝術的發展歷程，提高他們的藝術欣賞水平。

　　三、教學方法：

　　1、示范講解：教師通過實際操作和講解來傳授繪畫知識和技法，讓小學生更好地理解和掌握繪畫方法。

　　2、練習反饋：讓小學生通過繪畫練習來鞏固所學知識，教師及時給予反饋和指導，幫助他們規范繪畫技法和表達能力。

　　3、互動學習：鼓勵小學生之間相互交流和學習，通過互相學習和觀察，提高彼此的繪畫水平和創作能力。

　　四、教學評估：

　　1、作品展示：讓小學生在課后完成一些繪畫作品，并在課堂上進行展示和評價，既可以展示自己的繪畫成果，也可以看到其他同學的作品，增強學生之間的交流和互動。

　　2、考試測試：定期進行測試和考試，對學生的繪畫水平和知識掌握程度進行評估，及時對學生進行指導和幫助。

　　五、教學計劃：

　　整個教學計劃共分為三個學期，每個學期包括12周的課程，每周為2課時。

　　第一學期：

　　1-2周：顏色的.基礎知識

　　3-4周：線條的運用和構圖

　　5-6周：素描的講解和練習

　　7-8周：靜物繪畫

　　9-10周：動物繪畫

　　11-12周：風景繪畫

　　第二學期：

　　1-2周：水彩繪畫

　　3-4周：油畫的講解和練習

　　5-6周：人物繪畫

　　7-8周：抽象畫的講解和練習

　　9-10周：卡通形象的繪畫

　　11-12周：自由創作和作品展示

　　第三學期：

　　1-2周：藝術史知識的介紹

　　3-4周：西方繪畫的發展歷程

　　5-6周：中國繪畫的發展歷程

　　7-8周：名人名畫展

　　9-10周：文學與藝術

　　11-12周：期望與自由

　　以上是小學生繪畫培訓教學計劃的大致內容和安排，教師可以根據學生的實際情況進行調整和變化，讓每位學生都能在繪畫中感受到無限的創意和想象力，享受美的創造過程。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 9

　　一、課程介紹

　　繪畫是一種非常重要的藝術形式，幫助孩子表達自己的想法和情感。本課程旨在向小學生介紹繪畫基礎知識和技能。

　　本課程共有20個課時，每次課時90分鐘。課程包括以下主題：

　　1. 畫板和畫筆的認識和使用;

　　2. 觀察角度，輪廓，顏色，形狀和紋理;

　　3. 使用不同媒介進行繪畫: 水彩，顏料，鋼筆，炭筆;

　　4. 繪畫技巧和造型方法;

　　5. 如何使用圖像來表達情感和故事。

　　課程將采用講授、演示和練習相結合的方式進行。

　　二、教學計劃

　　第一節課: 畫板和畫筆介紹。

　　本節課將介紹畫板和畫筆的種類和功能。人們使用不同的畫板和畫筆做出不同的效果。課堂將有演示，學生將有機會使用不同種類和尺寸的畫板和畫筆進行練習。

　　第二節課: 觀察創作之基礎。

　　畫家需要觀察并記錄他們所看到的，這是創作的基礎。本節課進行教授學生如何觀察并記錄所看到的畫面。學生將能夠了解輪廓，顏色，形狀和紋理的概念和使用。

　　第三節課: 不同媒介介紹.

　　本節課將介紹不同的媒介，例如水彩、顏料、鋼筆等。通過演示和實踐，學生將會了解媒介的作用和如何使用。

　　第四節課: 繪畫技巧和造型方法。

　　學生將學習不同的繪畫技巧和造型方法，例如陰影和高光、線條和筆畫。這些技巧將會提升學生的繪畫能力，讓他們更好地把所想的表達出來。

　　第五節課: 創作表達情感。

　　本節課將介紹如何使用圖像來表達情感和故事，學生將會學習如何在他們的畫作中表達自己的.情感和想法。

　　第六節課: 畫作欣賞。

　　本節課將與家長進行畫作展示和討論。孩子們將分享自己的畫作并接收來自家長的不同意見。

　　三、教學方法：

　　本課程采用以下教學方法:

　　1. 講授：教師將介紹課程內容并回答學生的問題；

　　2. 演示：教師將展示如何繪畫并演示技巧；

　　3. 練習：學生將有機會在教師指導下進行實踐練習；

　　4. 畫作展示：孩子們將在家長的協助下分享他們的畫作。

　　四、教學設備和材料

　　畫板、畫筆、顏料、水彩、炭筆、彩色筆等材料。

　　五、教學評估

　　教師將通過以下方式評估學生的學習成果：

　　1. 根據學生的表現和繪畫作品評估他們的技能水平；

　　2. 鼓勵家長參與評估學生的學習成果；

　　3. 獲取學生的反饋，并根據反饋進行課程改進。

　　六、教學總結

　　本課程將為小學生提供一種良好的創造性形式。通過了解不同的媒介、技巧和表達方法，學生將可以更好地表達自己的想法和情感。在藝術創作的過程中，孩子們將會接觸到更多的色彩和想象，提升他們的個人創造力和創造性思維。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 10

　　“用計算機處理信息是二十一世紀的公民應具有的基本技能之一”已成為人類的共識。因此，在中小學信息技術學習中會涌現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術表現出濃厚的興趣。基于此，學校、教師、應通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。因此，根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，我校也開設了信息技術興趣活動小組，（主要是電腦制作活動興趣小組）并且從三年級開始開設。

　　一、培養目標:

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。為了特長生的進一步發展，為了讓精英教育促進大眾教育。挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術應用能力和信息素養。

　　2、養成良好的計算機使用習慣。培養學生對信息技術的興趣，增進學生的信息素養，提高學生的`動手能力和創造能力，提高學生利用信息技術開展綜合學習的能力。

　　3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　4、結合信息技術學科的特點，培養學生的思維能力、動手能力和創造能力，幫助學生樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。對學生進行科學技術普及教育，深化教育改革，提高對信息技術學科的學習興趣，并為課堂教學服務。

　　二、工作措施:

　　1、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　2、布置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。

　　三、具體課程安排

　　第1單元認識“畫圖”軟件

　　如何啟動“畫圖”軟件

　　認識“畫圖”窗口

　　工具箱里工具

　　退出“畫圖”軟件

　　第2單元鉛筆、橡皮和刷子

　　學會使用鉛筆工具

　　好用的橡皮

　　教你換畫紙

　　如何改變畫紙的大小

　　揮灑自如的刷子

　　如何保存畫好的圖畫

　　在桌面上建立你的文件夾

　　畫一只小猴子

　　第3單元給圖形披上彩衣

　　怎樣打開文件

　　怎樣使用“用顏色填充”工具

　　好用的“噴槍”

　　第4單元有趣的幾何圖形

　　如何畫直線

　　如何畫曲線

　　如何畫矩形和圓角矩形

　　如何畫橢圓

　　如何畫多邊形

　　第5單元送你一盤水果

　　如何畫果盤

　　如何畫蘋果

　　如何畫一粒葡萄

　　如何畫一串葡萄

　　將蘋果和葡萄放到果盤里

　　第6單元圖形變變變

　　放大、取色和顏色橡皮

　　搬移、剪切與復制

　　圖形變變變

　　圖畫的反色

　　第7單元美麗的宣傳畫

　　如何在圖畫中加入文字

　　如何把文字變為美術字

　　文字的移動和增刪

　　多姿多彩的立體字

　　制作一張足球賽海報

　　第8單元打印和幫助

　　打印的一般步驟

　　如何進行頁面設置

　　調整圖形的打印質量

　　學會使用“畫圖幫助”

　　四、時間安排：

　　每周二、四下午課外活動時間

　　五、活動地點：

　　計算機網絡教室

　　小學課后服務繪畫教學計劃 11

　　一、課程目標

　　本次課程的目標是通過多種繪畫技法的訓練，幫助小學生培養自身的藝術素養和繪畫能力，讓他們能夠在藝術創作中得到愉悅和成就感。

　　二、課程大綱

　　本次課程涵蓋以下三個方面：

　　1、基礎技法練習

　　本模塊主要訓練小學生的繪畫基礎技能，包括線條、顏色、構圖、形態、明暗等方面的能力，為后面更具創造力的創作打下基礎。

　　2、案例學習和創作

　　本模塊會通過展示經典藝術作品，讓小學生了解各種不同的繪畫風格和創作方法，并且通過案例分析，揭示出一些通用的創作技巧和要素，并要求學生通過模仿和創新的方式，進行自主創作。

　　3、作品展示和分享

　　本模塊是對孩子們成果的總結和歸納，鼓勵學生們把自己的創作分享給其他同學和老師，鼓勵交流和互相學習，同時也讓他們感到自己的創作得到了認可和鼓勵。

　　三、具體課程安排

　　1、第一講：線條與形態

　　本次課程教學目標：

　　a、了解線條與形態在繪畫中的作用和意義；

　　b、能夠掌握不同類型的線條的畫法和運用方法；

　　c、通過練習掌握簡單形態的構造方法。

　　2、第二講：顏色與色彩

　　本次課程教學目標：

　　a、了解顏色和色彩在繪畫中的作用和意義；

　　b、掌握基本的顏色和色彩理論知識；

　　c、通過繪畫實踐，訓練小學生的色彩感知能力。

　　3、第三講：構圖與透視

　　本次課程教學目標：

　　a、了解構圖和透視在繪畫中的作用和意義；

　　b、掌握構圖和透視的基本方法和技巧；

　　c、通過練習，掌握各種構圖和透視的應用場景。

　　4、第四講：明暗與繪畫效果

　　本次課程教學目標：

　　a、了解明暗和繪畫效果在繪畫中的作用和意義；

　　b、掌握明暗的基本理論和方法；

　　c、通過細膩的明暗處理，提高繪畫作品的質感和效果。

　　5、第五講：經典作品解析與模仿

　　本次課程教學目標：

　　a、了解一些經典繪畫作品的風格和特點；

　　b、通過模仿經典作品，提高小學生對于繪畫技法的應用能力；

　　c、通過學習經典作品，拓寬小學生的文化藝術視野。

　　6、第六講：自主創作和作品分享

　　本次課程教學目標：

　　a、要求小學生根據自己的創意和能力進行自主創作；

　　b、要求小學生在班級和老師的幫助下互相交流和分享自己的.創作；

　　c、提醒小學生在創作中注重細節和思考，不斷完善自己的作品。

　　四、教學保障

　　本次課程教學需要教室、畫紙、畫筆、調色盤等教學設備和教學資料（如經典作品的圖片和PPT等），為了保證教學質量，需要配備專業的繪畫老師和助教，為小學生提供個性化的服務和指導。

　　五、總結

　　本次課程目標是使小學生們通過多種繪畫技法的訓練，提高自己的藝術素養和繪畫能力，讓他們在藝術創作中得到愉悅和成就感。本教學計劃安排充分、科學、系統，包括了基礎技法練習、案例學習和創作以及作品展示和分享等三個方面，可以有效地滿足小學生繪畫教學的要求，同時鼓勵他們發揮創造力，不斷提升自己的繪畫技藝和藝術修養。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 12

　　一、教學目標

　　1. 培養學生良好的繪畫基本功；

　　2. 培養學生豐富的想象力和創造力；

　　3. 培養學生對自然和社會的觀察力和表現力；

　　4. 培養學生熱愛生活、熱愛美術的態度。

　　二、教學內容及進度

　　第一章：素描基礎

　　課時：10節課

　　內容：介紹素描基礎，教授畫線、研究透視、剖析物體構造和轉化二維到三維等基礎知識。

　　第二章：色彩基礎

　　課時：10節課

　　內容：介紹色輪、基本配色、色彩搭配的方法和應用等基礎知識。

　　第三章：人體素描

　　課時：10節課

　　內容：講解人體結構、比例關系和解剖知識，教授人體素描技法。

　　第四章：風景素描

　　課時：10節課

　　內容：教授風景素描的構圖、色彩、筆觸等基本知識，培養學生對自然環境、人文場景的觀察和表現能力。

　　第五章：Cartoon（卡通）人物

　　課時：10節課

　　內容：教授卡通人物的形態構建、表情、動作、色彩和各種表現手法，培養學生對卡通的愛好和創造能力。

　　三、教學方法

　　授課采用小班教學方式，課內配合多媒體教具以及示范繪畫方式，課外鼓勵學生自學和自我實踐。

　　四、教學評估方法

　　1. 學生作品評估：每個學生每課時必須完成一幅作品，由老師領取并評估。

　　2. 家長評估：每學期末，邀請家長參加“學生繪畫作品展”，由家長對子女的.作品進行評估并提出改進建議。

　　3. 分組評估：分小組對作品進行評估和點評，激發學生互相學習和共同進步的動力。

　　五、教學資源準備

　　1. 教學用品：牛皮紙，鉛筆、彩色筆，筆刷、橡皮、修正液等。

　　2. 圖書：有關藝術理論和繪畫實踐方面的圖書、繪畫教學參考書籍。

　　3. 多媒體教具：電腦、PPT演示，大屏幕等。

　　六、總結

　　，從素描、顏色到人體、風景以及卡通，全面培養學生的繪畫技巧和藝術表現能力，激發學生的創造性和想象力。在教學過程中，更注重培養學生對藝術的熱愛和美的追求，讓他們在愉悅的氛圍中學習，從而達到教育人的目的。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 13

　　一、教學目標

　　根據小學生的學習特點和心理，本教學計劃旨在：

　　1. 培養小學生對色彩和形體的感知能力，提高他們的審美素養；

　　2. 培養小學生的想象力和創造力；

　　3. 讓小學生學會使用各種繪畫材料和工具，掌握繪畫技巧；

　　4. 培養小學生的觀察能力和表現能力，讓他們學會用畫筆表達自己的感情和想法。

　　二、教學內容

　　1. 色彩基礎

　　(1) 色彩混合：讓小學生了解色彩的基本概念，掌握色彩混合的方法，通過混合不同的顏色來獲得更多的顏色。

　　(2) 對比色：讓小學生了解對比色的概念，學會選擇適當的對比色來增強畫面的效果。

　　(3) 色彩飽和度：讓小學生了解飽和度的概念，學會根據需要調整顏色的飽和度，制造出不同的氛圍和情緒。

　　2. 形體基礎

　　(1) 線條的基本構造：讓小學生了解線條的分類及構造方法，學會用線條來描繪物體的輪廓和表面結構。

　　(2) 空間的構造：讓小學生了解畫面空間的分層和透視關系，學會利用透視法來表現真實和虛構的空間。

　　3. 繪畫材料和工具

　　(1) 不同的繪畫材料和工具：讓小學生了解常見的繪畫材料和工具，如彩筆、水彩、畫筆、刷子、顏料和畫布等，學會使用并區分不同的材料和工具。

　　(2) 不同的繪畫技法：讓小學生掌握常見的繪畫技法，如素描、水彩畫、油畫、速寫等，學會用不同的技法表現不同的效果。

　　4. 畫面表現

　　(1) 觀察和表達：讓小學生學會觀察和描繪真實的物體和場景，或者通過想象和創意來描繪虛構的'場景和形象，表達自己的想法和感情。

　　(2) 填充和設計：讓小學生學會填充畫面、設計構圖，讓畫面更具有吸引力和表現力。

　　三、教學方法

　　本教學計劃采用“手把手”教學法，即由老師親自示范，讓學生跟著操作，邊做邊學。同時也注重啟發式教學，讓小學生利用自己的想象和創意，發揮自己的個性和特點。

　　四、教學計劃

　　本教學計劃按照不同的內容設置了一些課程，詳見下表：

　　課程編號 課程名稱 課時數

　　1 色彩基礎 2

　　2 形體基礎 2

　　3 繪畫材料和工具 2

　　4 畫面表現 2

　　5 修飾和潤色 2

　　五、教學評價

　　本教學計劃注重對學生的個體差異和特征進行評價，根據不同的水平和需要，制定個性化的訓練和評價方案。同時，也注重對每次訓練的效果進行評價和總結，不斷提高教學質量和學生的繪畫水平。

　　小學課后服務繪畫教學計劃 14

　　一、課程目標

　　通過本培訓計劃，幫助小學生了解繪畫基礎知識，掌握繪畫技巧，提高觀察力和創造力，培養他們對美的追求和表現能力。

　　二、課程安排

　　第一階段：素描基礎

　　1、了解素描的概念和用途。

　　2、學習素描的基本技巧，如線條、輪廓、透視和立體感。

　　3、進行簡單的素描練習。

　　第二階段：水彩基礎

　　1、了解水彩畫的概念和特點。

　　2、學習水彩畫的基本顏色和色彩搭配。

　　3、練習水彩畫的.涂色和混色技巧。

　　4、創作簡單的水彩畫作品。

　　第三階段：粘土塑形

　　1、了解粘土塑形的基礎知識。

　　2、學習粘土塑形的基本技巧，如揉、壓、拉和切等。

　　3、進行簡單的粘土塑形練習。

　　第四階段：剪紙

　　1、了解剪紙的起源和流傳。

　　2、學習剪紙的基本技巧，如折、剪、雕和刻等。

　　3、進行簡單的剪紙制作。

　　第五階段：漫畫繪制

　　1、了解漫畫的特點和表現方式。

　　2、學習漫畫的基礎構圖和畫法。

　　3、創作簡單的漫畫作品。

　　三、教學方法

　　本培訓計劃主要采用講解、演示、實踐相結合的教學方法。通過教師的指導和學生的實踐操作，引導學生思考，實現知識的內化和技能的掌握。

　　四、評估標準

　　本培訓計劃將根據學生的課程表現、作品創作和考試等因素進行綜合評估。評估標準如下：

　　1、能夠熟練掌握課程中所學知識和技能。

　　2、能夠獨立完成一定難度的作品創作。

　　3、能夠在考試中達到及格以上成績。

　　五、教材選擇

　　本培訓計劃所選用的教材是：《小學繪畫基礎》和《小學繪畫創意作品集》。

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