學期教學工作計劃

時間：2023-09-02 23:50:12 王娟教學計劃我要投稿

【精選】學期教學工作計劃12篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的【精選】學期教學工作計劃12篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】學期教學工作計劃12篇

　　學期教學工作計劃 1

　　一、指導思想

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神。

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異。

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。

　　5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

　　二、學生基本情況分析

　　本屆初一英語基礎方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

　　三、奮斗目標

　　鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　　四、具體措施

　　1、抓好英語的常規教學，加強基礎知識訓練：

　　①歸納學過的詞組，方便學生記憶。

　　②用詞組造句和中譯英訓練。

　　③組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的'練習，使學生能熟能生巧；

　　④把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

　　2、抓好語法學習：

　　3、培養學生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞著知識點反復訓練，層層滲透。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。

　　4、抓好閱讀能力培養：每周規定學生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。

　　5、培養學生寫作能力：逐步創作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養他們看圖寫話的能力。

　　6、多關心后進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業及時給予他們幫助

　　7、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　8、實施＂任務型＂的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

　　9、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。完成學習任務。

　　10、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　學期教學工作計劃 2

　　：

　　噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計劃：

　　一、幼兒情感方面。

　　從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。

　　二、教學方面。

　　我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，并不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。

　　三、家長方面。

　　要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的'努力家長是會看得到的。

　　四、活動方面。

　　盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

　　新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成！

　　學期教學工作計劃 3

　　一.指導思想:

　　全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性集思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。

　　二.工作重點:

　　1．我作為一名新組班的班主任，要加強班整體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。

　　2．德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。

　　3．做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。

　　4．針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。

　　5．運用“四氣”練內功（壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣），增強班級內凝聚力，創建優秀班整體。

　　6．進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。

　　7．讓學生都來參與班級管理。

　　8．開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養學生多方面的才能。

　　9．開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生的素質教育。

　　10．架起一座溝通的橋梁（學校——學生——家庭）。

　　三．工作措施：

　　1．班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

　　（1）職業道德素質

　　A：堅定正確的政治方向。

　　B：熱愛班主任工作。

　　C：熱愛學生。

　　D：以自身為范，為人師表。

　　（2）學識素質：

　　a：扎實的專業。

　　B：寬闊的`其他學科修養。

　　C：現代教育科學理論。

　　（3）能力素質：

　　a：較強的組織能力。

　　B：開拓創新的科研意識。

　　C：人際交往能力。

　　（4）健康的心理素質：

　　2．做好學生心理健康教育工作。

　　（1）通過“班主任信箱”了解學生。

　　（2）與學生談心，做學生的知心朋友。

　　（3）開設專題知識講座，加強心理引導。

　　（4）召開主題班會，加深自我認識。

　　（5）做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

　　教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現]需要信心的樹立。”

　　3．幫助孩子增強自信心：

　　（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

　　（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

　　（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活的中去。

　　（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

　　（5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

　　（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

　　4．做好學習困難生的心理溝通：

　　（1）寬容

　　（2）真誠

　　（3）期望

　　（4）要求適當

　　5．讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。

　　備注：

　　二月份：建立一個團結奮進的班整體。

　　三月份：理想前途教育、安全教育。

　　四月份：培養良好心態、健康體魄、形成高品位素養。

　　五月份：感恩教育，用實際行動報師長、報家長。

　　六月份：“艱苦奮斗、吃苦耐勞”教育，培養適應現代人才多元化需求。

　　學期教學工作計劃 4

　　為確保我校教育教學質量穩步提高，規范且合理有序地開展我校的教育教學工作，力爭更好地完成鎮中心學校下達的質量目標，特對本學期學校教研工作作如下計劃安排：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續發展的.教育觀，實施素質教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的領導下，以安全第一，教育教學為中心，全面開展學校的教育教研工作，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　教研是一個學校的精髓，它引領著教學質量的提高，豐富著教師的人文內涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環節。

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動。

　　新學期伊始，教研組長認真編寫學校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析，或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應該積極參與并適時發表見解，力求做到每次教研都有實效。

　　2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創新，在教學實踐中不斷總結教學經驗，并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經驗的不斷總結中，提升自我。

　　3、開展“達標課”、“示范課”和“優質課”教學研究活動，并及時進行評價和指導。

　　三、教研形式

　　1、以“理論學習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　2、通過實際教學中遇到的問題或困惑，進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、以教學中的問題或困惑為教研內容，確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。

　　四、具體措施：

　　1、抓好教學常規管理。認真做好備、講、批、輔等工作。

　　2、繼續加強作業批改規范。嚴格按照《雞街鎮中小學作業批改規范要求》執行。

　　3、嚴格執行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學生全面發展。

　　五、教研工作計劃安排

　　八月份：

　　1、制定各科目得分細目表及質量分析；

　　2、新教材分析；

　　3、收集好轉入和轉出證明；做好轉學等材料匯總；

　　九月份：

　　1、加強常規教育；做好迎接上級領導下村檢查的準備；

　　2、制定本學期教學教研工作計劃；

　　3、結合學校實際，制定“達標課”“示范課”和“優質課”教師名單及上課時間；

　　4、參加全鎮1——6年級語文、數學精品課競賽。

　　十月份：

　　1、教育教學常規工作檢查；

　　2、接受教育教學常規互檢互查；

　　3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊，為考試做準備。

　　十一月份：

　　1、教育教學常規工作檢查；

　　2、派出選手參賽和觀摩人員名單；

　　3、組織一次期中考。檢測時間為20xx年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。

　　十二月份：

　　1、教育教學常規工作檢查；

　　2、預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；

　　3、組織一次期末考，檢測時間為20xx年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。

　　一月份：

　　1、組織好縣教育局期末質量檢測；

　　2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔；

　　4、教研工作總結、學期工作總結會。

　　學期教學工作計劃 5

　　一、指導思想

　　根據xx市教育教學文件和xx鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

　　二、工作目標

　　1、努力達到中心初中下達的教學質量目標。

　　2、建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。

　　3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

　　4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

　　三、工作安排

　　9月份

　　1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

　　2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

　　3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責）。

　　4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

　　10月份

　　1、解讀雅善教學的`“6個3”。

　　2、召開學科帶頭人會議。

　　3、開展課內比教學活動。

　　4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。

　　5、完成學生體質健康標準測試工作。

　　11月份

　　1、期中測評及分年級質量分析。

　　2、制定期末質量目標獎懲方案。

　　3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

　　12月份

　　1、舉行“評教評學評習慣”活動。

　　2、結束音、體、美考核工作。

　　3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

　　4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

　　元月份

　　1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

　　2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

　　3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

　　說明：

　　1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

　　2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

　　學期教學工作計劃 6

　　一、指導思想

　　根據區教育局工作要點，依據xx十二小教學工作規劃，進一步推進規范化辦學，開展有效課堂的推廣應用工作，深化教學改革，堅持規范管理，加強教學質量監控，提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）加強隊伍建設，規范教學行為。

　　1.完善教學管理制度，工作中落實各項條例（備課制度、作業制度、聽評課制度），規范工作行為，力爭上好每一節常態課。

　　2.增強課堂教學的實效性。堅持學校領導深入教研組活動、深入課堂，參與教研，指導教學。

　　3.強化層級管理，明確教研組長的任務、職責。各教研組加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路。教研活動要落在“實”處，做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。提倡教研組長聽組員常態課，及時監控本組教學質量。

　　4.規范聽、評課制度。每學期教師聽課不少于15節，教研組長聽課不少于15節，學校領導聽課不少于20節。

　　5、堅持做好對青年教師的培養，挖掘內部資源為青年教師提供盡可能多的學習機會、實踐機會。工作5年以內的青年教師，每月上一節研討課，教研組監控全過程，提高青年教師教學水平。

　　（二）加強專題研究，深化基礎教育課程改革。

　　1.堅持理論學習與研究，關注教師的業務培訓，加強對教材教法的分析與研究，幫助教師鉆研教材，改進教法，提高教師的專業素養。

　　2.加強課改教學實踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究，落實課改新理念，培養學生實踐能力和創新能力。糾正課堂教學行為，促進先進教學理念向優質教學行為的轉化。要求各教研組針對本學期研究問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

　　3.落實新課程計劃，盡量做到開齊課程、開足課時。加強地方課程與校本課程的建設。

　　（三）堅持規范管理，提高教學質量。

　　1.沿襲教學質量監控制度。定時召開教學質量分析會，提高教師分析查找問題、制定改進措施的能力。教學分析重點尋找學生成績的增長點，挖掘學生可提升的'空間。牢固樹立質量意識，責任意識。

　　2.加強教學常規管理。堅持做好，教學計劃、教案、學生作業、常態課堂教學狀況、學生形成性評價等內容檢查。加強對備課和作業批改的檢查力度，由教導主任安排專人對教師教案、作業進行檢查并反饋。抓好語文、數學兩個學科的單元檢測。

　　3.狠抓課堂教學，做到教學規范化。備課做到“八備”即備學生、備標準、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業。“三有利”即教學改革要有利于學生主動性的調動，有利于學習氣氛的活躍，有利于“雙基”的夯實。根據課程標準要求、教材特點、學生實際，抓住重點難點、知識點、能力點、教育點。

　　4.開展教研組教學研討活動，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導課堂教學，提高課堂教學實效性。

　　5.做好教學質量監測工作，切實提高教學質量。

　　（1）加強聽課的力度，積極推行“有效課堂”教學，要求對重點學科采用跟蹤聽課，重視聽課的評價與反饋。加強隨堂聽課，課后查教案，及時了解教師備課情況，促進教師鉆研教材，改進教法，切實提高教學質量。

　　（2）提高教研活動的實效性。教研活動因需可不定時地進行，每次活動要有主要解決的問題，做到出現問題早發現，早解決。

　　（3）要求教師對各單元均要進行教學內容的梳理，嘗試對知識點的監控策略，做到心中有數。

　　（4）關注年級學困生，堅持家校聯系，形成教育合力，力爭保合格率。

　　6.開展特色教學，將音樂美術教學、英語教學與興趣小組活動有機結合，使學生參與社會實踐活動。

　　（四）做好學籍教務管理工作。

　　1.假期安排好課表，日常做好排課、調課工作。

　　2.完成一年級新生學籍的建立。

　　3.完成相關數據的上報工作。

　　4.做好各學科期中、期末考試安排。

　　5.完成各項工作的匯總，進行資料的收集整理，及時存檔。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1.制定各項計劃。（教研組、學科教學）

　　2.教學常規檢查。（教案、作業批改、業務學習）

　　3.加強學生課堂常規的養成教育。

　　4.組織各年級教師學習教學理論。

　　5.開展學校興趣小組活動。

　　6.參加全區小學生科技文化藝術節等方面的比賽活動。

　　十月份：

　　1.十一假期安排。

　　2.學校公開課活動。

　　3.辦理小學生學生學籍。

　　4.積極準備學校各類活動。

　　十一月份：

　　1.組織期中考試、期中考試分析會。

　　2.檢查學生作業。

　　3.做好學生體能測試數據采集和上傳工作。

　　十二月份：

　　制定期末復習計劃。

　　一月份：

　　1.期末考試及成績統計、試卷分析。

　　2.各教研組期末分析總結。

　　3.教學質量分析會。

　　4.教學常規檢查：（教案、作業、教研活動記錄）

　　5.教學常規檔案建檔。

　　學期教學工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　以全市教育工作會議精神為指南，以市局“兩項”考評為契機，積極學習南通教育經驗，實行科學化管理，創建和諧型校園。以加強教師的職業道德建設為基礎，以培養學生良好的行為習慣為主線，突出德育首要地位。堅持開展校本教研，以提高課堂教學的有效性為突破口，以深入學習知名教師為載體，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步深化課程改革，切實推進素質教育，提升辦學品味。

　　二、學校管理目標：

　　規范加特色，確保在市、鎮兩級兩項綜合評估中繼續保持領先位次，辦好人民滿意教育，打造全市鄉鎮品牌學校。

　　三、主要措施：

　　1、深入開展學習南通教育經驗的活動，追求人品與學問的同步卓越。樹立三種精神（精誠團結的協作精神，永不停息的攀登精神，關愛人人的平民精神）；倡導“四個不計較”（工作苦點甜點不計較，擔子輕點重點不計較，榮譽多點少點不計較，特色高點低點不計較）。

　　2、堅持德育為首，抓好德育隊伍、德育網絡、德育評價體系建設。堅持抓好學生日常行為規范教育不放松，重點抓好安全教育、環境衛生教育。開展經常性的評優表模活動，定期開展評選優秀班主任、先進德育工作者、師德標兵以及安全文明班級、星級學生、十佳標兵、優秀學生干部的活動。

　　3、突出教學的中心地位，把提高教學質量作為學校的第一要務。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“網絡教研”、“專業扶持”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展。

　　4、認真抓好教學過程管理。教學常規要做到“四精四必六認真”，即精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必改、有改必評，有評必糾；認真備課、認真上課、認真選編批改講評作業、認真輔導、認真組織考試、認真組織活動。通過聽課、檢查教學常規的執行情況、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，使教學常規工作落到實處。

　　5、抓好各類評優活動。繼續抓好優質課、優質論文、優質案例等參賽活動。

　　6、加強學校財產財務的管理，實行民主理財，將有限的資金用在教學上。

　　四、工作要求：

　　1、德育：

　　①、抓教師師德師風建設，組織學習實踐發展觀活動，開展好黨風廉政建設，規范教師從教行為，及時查處體罰學生、違規收費、以教謀私等違規行為，每月對教師的'師德管理績效組織考評。

　　②、加強書香校園建設，評選“書香班級”、“書香學生”、“書香家庭”，豐富校園文化（辦好宣傳櫥窗、懸掛警示語、主辦作文校報、辦好紅領巾廣播）。

　　③、抓學生養成教育（勤學教育、安全教育、孝雅教育、行為習慣教育）有計劃有步驟的開展“學榜樣見行動”活動、讀書活動、主題班會隊會等德育活動。

　　④、組織豐富多彩的“大家唱大家跳”藝術教育活動，抓好體育特長訓練，積極推廣自編校園集體舞，鞏固乒乓球隊訓練成果。

　　⑤、繼續抓好文明班級、“五最”學生的評選，樹立榜樣發揮示范輻射作用。

　　⑥、組織好升旗儀式及記載工作，負責國旗下的主題講話安排。

　　⑦、家長學校的課程安排及活動組織，家校聯系工作的安排與組織。

　　⑧、抓校園及周邊環境的整治，處理好偶發事件及學生違紀事件。

　　⑨、抓班級量化管理，督促《班務日志》、《班主任工作手冊》等的填寫。

　　⑩、制定政教、少輔、班輔、考勤、控流、安全等方面的計劃、制度、責任狀和教師政教工作考評方案及期末工作總結，將上述資料整理歸檔。

　　2、教學：

　　①、制定并嚴格執行教學、教研計劃與制度及教師教學工作績效考評方案。

　　②、加強對教學教研工作的領導，建立領導管科、蹲年級制度，成立學科教研組，定期開展教研活動，確保教學質量穩步提高。

　　各科教研組長分工如下：

　　語文組：xx數學組：xx綜合組：xx

　　管科領導：

　　語文科：xx數學科：xx綜合科：xx

　　包年級領導：

　　一年級：xx二年級：xx三年級：xx

　　四年級：xx五年級：xx六年級：xx

　　③、抓好教師校本培訓，語文、數學教研組每周組織一次校本研訓活動。發揮好教研組長和各學科學會會員的骨干帶頭輻射作用，堅持開展網絡教研，加強博客團隊建設，開展優秀博文評選活動。

　　④、切實提高課堂教學效率，加強課堂教學有效性研究，堅持開展聽“推門課”活動，積極倡導高效務實的課堂教學理念。

　　⑤、狠抓教學常規管理，認真組織常規的月備改工作檢查與平時不定期抽查相結合，嚴肅處理各種教學事故。

　　⑥、組織好基礎年級調考、小科抽考、六年級統考與各級各類競賽（重點是學生特長競賽和作文競賽）。注重教師教學質量分析工作，搞好教師教學考核工作，抓好各類資料的收集歸檔工作。

　　3、后勤：

　　①、制定后勤工作計劃、制度、管理方案等。

　　②、設計校園建設規劃，進一步綠化、美化、凈化校園。

　　③、加強學生勞動實踐基地建設，管理好水電設施，維護維修房屋與配套設施。

　　學期教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以xx市教育局基教處20xx工作計劃為指導，以“以生為本、立德樹人”為根本目標，以促進提升教師專業化發展水平為前提，探討“目標分層次教學”的方法與規律，開展“大練兵、大比武”活動，努力構建學校特色，創辦人民滿意的教育。扎實有效做好“質量十三五”工作。

　　二、工作目標

　　1、以“立德樹人”根本任務，探討目標分層次教學模式，重點探討分層作業。

　　2、培養學生良好的興趣，組建興趣小組，夯實知識基礎，注重學法指導，促進良好學風的養成。

　　3、全力優化課堂教學質量，開展“大練兵，大比武”教育教學活動，切實減輕學生過重課業負擔。

　　4、加強教學過程的監督和管理，做好常規工作，強化質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益和教學質量。切實抓好初三中考。

　　5、加強教研組、備課組建設，以“目標分層教學”為研究課題，開展好教研組、備課組的活動，打造各學科優秀教師。

　　6、強化教師工作，注重教師培訓。以社會主義核心價值觀和傳統文化為根本，提高教師師德和師能，重點提高教師的業務能力及責任意識。

　　三、主要工作

　　（一）加強教學管理強化年建設，全面提高教學質量

　　1、明確新學期要求，上好開學第一課

　　認真學習《市教育局基礎教育工作計劃》和《市教育局基礎教育文件匯編》，研究并開展活動，依規守范進行教學管理和實施教學。召開全校教學工作會議，對新學期教案、備課、上課、聽課、輔導與作業批改提出明確要求。年級組、教研組及任課教師要按照目標管理責任書評估指標體系認真研讀，層層分解，逐項落實。

　　2、強化集體備課，開展好教研活動

　　加強備課環節的管理，強化集體備課效能。防止備課流于形式，備課組長要按照規定時間、地點高質量組織集體備課。把研究目標分層教學模式做為集體備課的一個重要內容，主動邀請學校領導班子參加教研活動。按照師徒結對的要求做。多請教、取長補短，加強切磋交流，使自己教學能力快速提升。課堂教學各年級加大比拼力度，有效落實堂堂清、周周清，切實提高課堂效率。通過聽、評、導、查、看解決教師教學中實際問題。加強與xx五中的交流與合作，搞好鄰校共研，確保教學任務的真正落實！

　　各教研組、備課組有針對性開展一至兩項有特色、有實效的活動。尤其要把“大練兵、大比武”活動和落實“分層作業”作為教研重點。

　　（1）強化集體備課。把研究“大練兵、大比武”活動和落實“分層作業”做為集體備課的一個重要課題.

　　目標分層教學成果：優秀教案展、教學課件集、經驗材料

　　（2）圍繞教學開展活動：

　　開展與xx五中集體備課活動。與xx五中開展期末考試同步檢測。期中期間結合本校學生特點和教育教學進步情況，組織教師自主出題，習題留檔。

　　（3）課堂教學各年級加大比拼力度，有效落實學生作業，教師教案檢查，做到有布置、有批改、有檢查、有總結。切實提高課堂效率。通過聽、評、導、查、看解決教師教學中實際問題，提高教學質量。

　　（４）打造學科特色，突出學科亮點，年末以教研組形式在教學年會上展示。

　　3、切實減輕學生課業負擔，做到既減負更提質。

　　加強非考試學科管理，嚴格落實國家課程計劃，認真執行地方課程，積極開發校本課程。保證校本、生物、地理、體育、音樂、美術、綜合實踐活動課程的課時。

　　嚴格規范各類競賽活動。控制學生在校時間總量，減輕學生課業負擔。規范中小學教材選用行為和教輔資料管理。

　　4.提升學生綜合學習能力。堅持“知識與能力并重，德育與智育同行”的施教原則，引導學生學會學習，培養學生良好的學習習慣；遵循學生認知規律和教育規律，改進教學方法，關注差異分層指導，引導學生獨立思考、主動探究，掌握科學的學習方法；激發和保護學生的學習興趣，培養學生終身學習的能力。

　　5、全面參與各級教學活動，并積極與五中等兄弟校進行學習交流。

　　（1）持續開展“同課異構”活動，（待定）充分發揮交流教師的引領作用。并梳理總結“同課異構”經驗基礎上、本學期繼續推薦年輕老師，參加與五中師徒結對匯報課活動。通過兩校“師徒結對”活動打造xx中好課、xx好課。

　　（2）開展教師“大練兵，大比武”教育教學活動。

　　（3）積極推薦優秀教師參加市級教育研討活動，培養學科優秀教師

　　6、深入開展中華優秀傳統文化教育實踐活動，踐行和培養社會主義核心價值觀。

　　一、以教育教學管理強化年為載體，深入推進中華優秀傳統文化教育實踐活動，以課堂教學管理為核心，促進學校內涵發展和學生全面發展。將傳統文化納入課堂教學和課外活動中，做到“知行統一”。通過誦讀古詩詞或者知識競賽、演講比賽或書法、美術畫展覽、中國歷史重要史實和發展基本線索手抄報比賽、音樂作品活動，寓傳統文化教育于豐富多彩活動之中；引導學生在實際生活中領悟傳統文化的豐富內涵。各部門及時上交相關材料及作品。

　　二、開展語文文字工作。普及語言教育，教師學生講普通話，寫規范字，適當在學生中開展漢字聽寫或者成語聽寫競賽。

　　（二）創新教學管理體制，完善教學過程的監管

　　按教師量化考核方案，嚴格管理、精細管理,突出實效保證教學質量穩步提高。

　　1、完善教學常規管理

　　完善查課制度成立聯合檢查組，不定時隨機查，全班、全科無死角查，薄弱班級、學科重點查。當日反饋。完成學生作業批改檢查制度。成立檢查組，明確工作職責，提出明確要求，對出現問題及時處理，檢查結果列入學生綜合素質評價。同時列入科任教師的考核。通過查課、學生作業批改檢查旨在提高學生課業質量及效率意識，增強科任教師教學當日達標意識，減負增效。

　　2、實行滿工作量制度

　　有效調動教師工作積極性和主動性。明確教師工作量，對超工作量教師給予物質獎勵，對不滿工作量教師學校安排臨時性工作。為病事假（公假）教師代課，學校根據代課節數核算（增加）工作量。對于因病事假耽誤的`課節扣除（核減）工作量。通過滿工作量制度，探索解決干多干少都一樣的問題。

　　3、做好初三迎考工作

　　明確目標落實具體措施。實施分層管理，讓不同層次學生各得其所，以班級為單位落實包保責任。教學質量較以往有較大突破。任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要科學、系統。有針對性課前指導與課后輔導。積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學困生提高”的教學策略，關注中考動態，學法指導研究及聽力訓練，挖掘教學潛力。確保各科均衡發展。強化集體備課，精選、精編習題，實施“有效教學”。確保年級教學水平的不斷提高。確保指標生任務順利完成。

　　4、加強信息交流，及時上交報送

　　教學活動要圍繞生本教育和目標分層教學來進行。定期將學校、教研組的教學信息活動及時寫出報道、編輯成教學簡報，推薦給教育局教育信息網站，及時宣傳學校正能量。

　　各年級組、教研組、備課組：每個年級組、教研組組安排一名通訊員：市直動態、教師手記、教師風采等欄目（反思心得）期末根據數量質量進行統計排名。

　　5、開展“爭創‘新三好·校園之星’”系列活動，初步建立學生社團。

　　注重發揮學生特長，培養學生興趣、愛好，讓每一位學生享有成功和自信，有效促進學生個性特長在德、智、體、美、勞等方面生動活潑地、和諧主動地創新發展、特色發展、全面發展。

　　初步成立學生社團。如英語：英語小老師、語文文學社社團、科技小組、美術書法小組。

　　6、加強教學安全管理

　　明確教學校長、教務主任、年級組長、教研組長、備課組長、教師、教輔人員安全職責，加強對微機室、實驗室、辦公室、水、電、儀器設備檢查，管理好上課學生，確保教學安全。出現事故，責任倒查，追究處理。

　　（三）驅動亮點教學活動，力求師培工程長效化。

　　為了讓我校教師專業技能與信息化教學能力得到均衡、快速發展，教務處計劃長期開展系列特色亮點活動，力求師培工作長效化、實用化、精品化。

　　1.全面參與和落實教育局和教育學院組織的教育教學技能“大練兵、大比武”活動。并將其作為對教師培養的主渠道，力求通過此平臺，更廣泛的展示我校教師尤其是青年教師的教學風采！

　　2.以聊書為主載體，繼續開展教師聊書、活動，發揚特色，打造一批優秀的聊書團隊。

　　3.貫徹落實國家、省、市關于“互聯網+”的戰略部署，全面啟動我校的“互聯網+教育”創新活動，促進信息技術與教育教學的融合，改善教育服務供給方式，實現我校教育現代化。

　　4.積極參加xx市教師培訓，落實教師繼續教育學習，繼續開展信息技術能力提升工程，提高全體教師理論業務水平。

　　5.加強和xx五中、xx九中的合作交流，請優秀教師來校為全體教師傳經送寶。

　　本學期，是我校實現快速發展的關鍵階段，全體教師要認清工作形式，端正工作態度，暢通工作流程，提高工作質量，完成本學期教學工作任務!為實現建區域精品特色學校的辦學目標而努力奮斗。

　　學期教學工作計劃 9

　　20xx年秋季教學工作開始了，我們星星班迎來了一批新面孔，在這學期五個月左右的時間里，我作為星星班的主教老師將努力抓好學生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活打下良好的基礎。

　　一、班級基本情況

　　本班現有學前班兒童45人，有30人是原大二班升上來的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子比較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘記，這些我們在本學期將會重點強調。

　　二、常規教育

　　學前班是幼小銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為主教老師，我計劃每天早晨先講常規。早晨來了讓孩子自己交作業，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進餐不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，就會適應幼兒園生活，并且產生安全感。

　　三、家長工作

　　每天放學時我會告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。個別孩子如有突出行為，我會及時與家長進行深入溝通，實事求是填寫家園聯系手冊，建立起健全的`學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為，力爭與家長達成共識，隨時與他們交換了解學生校內外表現，配合家長教育好孩子，讓家長放心。

　　四、安全工作

　　學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，早操，活動，睡覺都有老師看護，力求安全第一。常抓不懈，每天強調。保證幼兒安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。力求做到零事故，零投訴。

　　五、教學工作

　　學前班與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、數學、九珠等課程。孩子將每日按照課程計劃有序的進行學習。

　　總之，本學期我將本著一切為了孩子的原則，帶領星星班的小星星們走向更加燦爛的明天。

　　學期教學工作計劃 10

　　轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃。

　　一、指導思想：

　　深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　二、奮斗目標：

　　將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

　　三、班級基本情況：

　　本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

　　四、本學期班主任工作基本要點：

　　1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

　　3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行

　　國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

　　4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的`要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

　　5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。

　　6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

　　7、加強家校聯系，同心協力培育學生成才

　　學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

　　學期教學工作計劃 11

　　又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子,新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了.

　　一、班級情況分析

　　我班現有26名幼兒,其中男孩10人,女孩16人,均為新入園的幼兒。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應.通過對幼兒的觀察,發現自理能力和行為習慣普遍較差，不會與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時常發生攻擊性行為,甚至咬人。為使幼兒盡快適應幼兒園生活,養成良好的行為習慣和常規意識,我們制訂以下教學計劃。

　　二、各領域教學計劃目標:

　　本學期我班計劃進行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔任語言、社會、美術三個領域的教學工作。

　　社會領域:

　　（1）通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》

　　（2）知道幼兒園、班級、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。

　　（3）學習遵守集體生活行為規則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

　　（4）知道中秋節、元旦兩個節日。如集體活動《中秋節》、兒歌《新年到》。

　　（5）有初步的安全意識。如:兒歌《廚房危險多》。

　　語言領域：

　　（1）學習使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。

　　（2）發展初步的'傾聽能力。

　　（3）愛跟老師學念兒歌，學習4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。

　　（4）學習四個小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導下，復述故事中簡單短句，愿意用語言回答別人的問題。

　　（5）學習一頁頁翻書的方法和培養聽成人朗讀的興趣。

　　美術領域：

　　（1）喜歡參與美工活動，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。

　　（2）學用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認識紅、黃、綠三種顏色，感受涂色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。

　　（3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。

　　（4）學習泥工壓和團的方法。

　　區域活動：本學期開設了益智區、美工區、娃娃家、閱讀區。每次開放2~3個區。每區域輪組進行活動，區域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養幼兒遵守區域規則的意識。益智區開展活動：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區：添畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閱讀區：計劃后期開放。

　　戶外活動：每天保證孩子有戶外活動時間，鼓勵幼兒參加各類活動，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運動方式。

　　如：《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學習扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會玩小中型戶外玩具。如：《滑滑梯》。發展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進肢體協調能力。

　　三、家園工作

　　九月底召開家長會，彼此溝通，做好家長工作。每周的教學活動計劃定期在家園欄展出。建立班級QQ群，讓家長及時、更多的了解本班教學活動內容，了解孩子在園的生活、學習模式，家園雙方及時反饋幼兒成長情況，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。

　　以上教學工作計劃的實施，還有待在今后工作中去努力完成，我們三位保教人員將齊心合力，相互督促，爭取班級的各項工作做好。

　　學期教學工作計劃 12

　　一、學情分析

　　本學期我所任教的班級是四(1)班，共有學生54人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經到達了學習的目標，對學習數學有必須的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。個性是動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為就應關注的更多的是使已經基本構成的興趣再接再厲地持續，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新潛力應是本學期面臨的最重要的問題。

　　二、教材狀況

　　本冊教材資料包括：

　　本冊教材包括下面一些資料：小數的好處與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

　　小數的好處與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。

　　本冊教材主要特點：

　　總體上看，本冊實驗教材仍然具有資料豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的構成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

　　1.改善四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

　　2.認識小數的教學安排，注重學生對小數好處的理解，發展學生的數感。

　　3.帶給豐富的空間與圖形的教學資料，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

　　4.加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

　　5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維潛力和解決問題的潛力。

　　6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　三、教學目標

　　使學生：

　　1、理解小數的好處和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

　　2、掌握四混合運算的'運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算潛力。

　　3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。