中學教學工作計劃模板匯編10篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的中學教學工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

中學教學工作計劃 篇1

　　（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念

　�。ǘ�）抓好“教學常規”的學習和實施，努力提高教學效益

　　（三）以科研帶課改，提高實驗質量和水平

　�。ㄋ模┳ズ谜n題研究，進一步優化作文教學

　　（五）抓好畢業班工作

　�。�六）抓好師資隊伍建設

　�。ㄆ撸┲饕�活動安排

　　在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質量。

　　一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。

　　1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續認真學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。

　　2.各中學要繼續組織初一、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上，用好新教材，開設一定量的研討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學質量。

　　3.遵循語文學習規律，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

　　二、抓好“教學常規”的學習和實施，努力提高教學效益。

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　　1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規，重點抓好備課、上課兩個重要環節，并開展檢查督促工作，使實施常規成為所有教師的自覺行為。

　　2.優化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確，思路清晰；以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用；在教學過程中要善于及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

　　3.結合新教材，積極開展各類語文活動，調動學生學語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養全面。

　　4.繼續開展“四個一”的語文活動（寫一手規范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文）。

　　三、以科研帶課改，提高實驗質量和水平

　　關于課改工作，為保證課改實驗的質量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事。

　　四、抓好課題研究，進一步優化作文教學。

　　在前幾年的基礎上，繼續落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。

　　五、抓好畢業班工作。

　　1.初三年級：

　�。�1）發動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。

　�。�2）組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。

　　2.高三年級：

　　（1）關注高考動態，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。

　�。�2）結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。

　　六、抓好師資隊伍建設。

　　1.各樣要繼續加強教研組和備課組的建設，發揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。

　　2.學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。

　　3.開展各類專題研討活動，充分發揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策。

　　4.繼續加強與初中語文聯系組的交流活動。

　　七、主要活動安排：

　　1.初中寫作教學課題研討活動。（3月、5月各一次）

　　2.初三語文復習研討活動。（4月）

　　3.高一語文研討活動（時間、地點待定）

　　4.高三語文活動（2月，震中）

中學教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以區教育局、區教研室和學校校長室的要求為指導，切實抓好分管的各項工作，在第一學期工作的基礎上，提高管理水平，提高工作效率。

　　二、工作目標

　　1、集中目標，加強校內教研實踐和視導，提高教學質量。

　　2、領會新靜安教育的各項精神。

　　三、具體工作

　　1、各教研組、年級組認真分析教學質量，找出影響教學質量的各方面原因，把它作為本學期的教研目標，通過組里的教研實踐，采取相應措施，逐步解決問題，教研實踐結果納入學期考核。

　　2、對初中的極差生和高中的臨界生進行個別分析，挖掘潛力，突破該人群的教學質量。

　　3、根據實際情況，組織進行校內教學視導，加強對教學質量相對薄弱班級的分析、研討和整改。

　　4、加強對各項教學常規的抽查力度，發現問題及時跟進調整，探討對違反教學常規制度的處罰措施。

　　5、校本作業要日趨完善。

　　6、開展各種形式的學科教學活動，力求有新意、有效益，調動師生的教學積極性。

　　7、嘗試舉辦教學研討沙龍，搭建教師之間互相交流的平臺。

　　8、利用市級專業團隊的資源，強化對初三年級數學和英語學科的教學指導，并在一定條件下向其他年級輻射。

　　9、對高三年級做好升學指導工作，落實到每個學生。

　　10、積極探索高中研究型課程的教學。

　　11、積累特色課程的相關教學資料。

　　12、做好師資招聘、師資培訓、語言文字、實驗室和閱覽室建設等工作。

　　13、積極通過各種途徑了解教育的新信息，學習教育的新方法，拓展教育的新思路。

中學教學工作計劃 篇3

　　教育教學是學校的中心工作，也是學校工作的主陣地。結合20xx年市教育科學技術局關于本學期工作要點及我校實際，力求做到以提高教師教學業務素質為根本；以“一心一意抓教學，全心全意為師生”為教務工作服務宗旨，以“早思考、早安排、細致實施”為工作部署，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，推進素質教育的深入實施。特擬定本學期工作計劃：

　　一、工作要點：

　　1、以20xx年中考為目標，扎實抓好九年級復習備考工作，結合上級的中考目標安排，努力做到在保持20xx年中考成績的基礎之上，力爭實現上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數上有突破。

　　2、加強過程管理，完善各類制度（如常規教學管理制度、教學獎懲制度），并使之落到實處。

　　3、夯實七、八年級學生的基礎，培養能力，為以后打下堅實基礎；并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2－3位。

　　4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。

　　5、深入開展教師業務學習，轉變教育觀念，適應課改的需要。

　　6、以學困生的轉化為突破口，改革評價體制，搞好培優補差。

　　7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學”工作。

　　二、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力

　　高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。爭取做好培養3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。

　　堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，做到培養有層次，努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規工作外，要有一名重點培養對象，要求切實起到幫、扶、導、領的作用，多深入課堂聽課和指導，并協助其在學期內上一節匯報課。

　　三、切實轉變教育教學觀念，深化課堂教學改革

　　1、充分發揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯系實際，深入學習《新課標》，加深對教育理論的理解，提高對學科性質、任務和規律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關系，注重培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、行政領導分管各年級，要深入課堂聽課指導，及時把握教學動態，了解教學情況。

　　四、加強教學常規管理，力爭教學質量逐步提高。

　　1、加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。

　�。�1）備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學生，了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現教師對學生認知、自學過程和重點環節安排的指導理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。

　�。�2）上課：要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發學生的思考、想象、表達的*，利用多種手段培養學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養成，提高教學效果。

　�。�3）練習與輔導：加強聽說讀寫各項能力的訓練，加大聽說練習的力度，培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度。加強競賽輔導工作，爭取多出“品牌”學生，以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率，減少學生輟學，做好控輟保學。

　　2、加強對學生的教育管理，強化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多肯定學生的進步，發現學生的優點，尤其是對待學困生，一定要多幫助、多發現、多表揚、多暗示，用教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發學生的自信和學習興趣。

　　3、以教學質量為核心，完善評價制度。鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎，培養學生能力的做法。

　　4、開展豐富多彩的教學實踐活動，使學生在活動中全面發展。使學生進得來，留得住，真正做到使學校成為學生的學園、樂園，避免學生的流失，抓好實控輟保學。

　　5、認真組織好學生各項競賽，爭取獲得好成績。

　　五、以培養教科研型教師為目標，充分發揮教研組的陣地作用，深入扎實地開展教科研工作。

　　1、教師的教育觀念，教育行為的真正轉變還有一個過程，教和研要確保腳踏實地，研究創新，以《新課標》的精神為指導，圍繞“以生為本，培養創新精神和實踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級專題的研究，改進課堂教學方法，優化課堂教學過程，更新教學手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，同伴互助，專業引領”的教研渠道，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。

　　2、開展以優化教學過程為重點的教學研究，對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因，對兩極分化現象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調研和針對性地視導，總結、推廣先進教學經驗，探索教學規律。

　　3、繼續扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作，繼續開展新課改實驗情況調研、指導工作，及時總結，反饋，糾偏。

　　六、全體畢業班教師齊心協力，加強畢業班管理，努力提高教學質量。

　　本學期學生中考進入倒計時，為更好地促進我校中考成績的提高，要求各畢業班任課老師要早思考、早準備，擬定好備考方案和教學計劃，做到分層教學、查漏補缺、真抓實干，多深入課堂與學生交流、溝通，及時找學生談心，及時發現學生的不健康心理，疏通學生思想，不得出現言語上對學生的打擊行為，教師應當用自己的言行、觀念去引導學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導，力爭完成9+3的工作任務。

　　認真組織教師研究學習《中考說明》，理清命題思路，研究新教法，探討新模式；定期召開畢業班教學質量分析研討會，及時摸清命題方向與思路，確保復習的針對性與有效性；實行集中與分散相結合，切實做好“扶優補差”工作；組織好中考專題和綜合復習，組織中考摸擬考試，及時點評，提高復習效率。提高畢業班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20xx年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的經驗上，抓好考試項目的強化訓練，繼續抓好課余鍛煉工作，以良好的心態、科學訓練，采取分層、分組教學鍛煉，提高學生興趣和積極性，提高學生體育成績。

中學教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究” 開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標, 全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。

　　二、教育教學工作目標。

　　1．七、八、九年級鞏固率為99%。

　　2．教師繼續教育、各類培訓合格率100%。

　　3．體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。

　　4．教師全期全勤率95%。

　　5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

　　6．教學事故發生為零。

　　7．各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。(譚衡)

　　三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規范管理、提升教學質量。

　　1．嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、復印式訓練、每周一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。(譚衡、趙茹)

　　2．以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞臺，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（張青芳）

　　3．加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。

　　4．開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召 ，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

　　12．召開學生座談會。

　　十月份：

　　1．各教研組組織優質課的評選活動。

　　2．開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動

　　3．開展“教學質量管理活動月”活動。

　　4．開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。

　　5．教學常規月查。

　　6．組織各年級月考及質量分析。

　　7．籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。

　　十一月份：

　　1．召開秋季田徑運動會。

　　2．期中復習、考試及分析。

　　3．全體學生體檢和防疫。

　　4．七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。

　　5．科研組、教研組活動工作小結。

　　6．清點各年級各班人數。

　　十二月份：

　　1．教學質量管理活動月活動小結。

　　2．各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。

　　3．月常規檢查。

　　4．各年級月考及質量分析。

　　元月份：

　　1．各備課組制定期終復習計劃。

　　2．教、科研組全期工作總結及論文的交流。

　　3．教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，并依據學校制定的標準評選先進教研組。

　　4．評教評學活動

　　5．期末考試與分析。

　　6．全期常規工作檢查、評選與專題小結。

　　7．各類資料的上交、清理、歸檔。

　　8．各類獎懲的兌現。

中學教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規范管理、全面提高、狠抓質量、特色發展”的方針指導下，狠抓教育教學常規管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調動全校師生工作與學習的自主性和用心性，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發展和學校的發展。

　　二、工作目標：

　　1、實抓七年級學生養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

　　2、八年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

　　3、九年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在20xx全市會考中取得優異的成績。

　　4、開展豐富多采的活動，促進學生的全面發展和個性發展。

　　三、工作思路及主要措施

　　1、加強學校常規管理

　�、龠M一步落實《新安中學教學常規管理辦法》、《新安中學教師日常行為規范》。

　　②嚴格按照課程計劃開課設節，開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。

　　③按照《課程標準》組織教學，嚴格控制學生在校時間和課外作業總量。

　　④重視音、體、美、勞及活動課教學，嚴禁擠占，促全面發展。

　�、萋鋵嵔虒W常規，提高主陣地作用。

　　2、狠抓素質教育進課堂

　　圍繞提高課堂教學效率，既教書又育人這個中心，深入學習“王金戰育才方案”，實施尊重教育。繼續堅持素質教育“四進課堂”。

　　一是校長、教研人員進課堂。

　　二是教育創意進課堂。

　　三是質量檢測進課堂。

　　四是科學的電教手段進課堂。

　�、僬J真開展教研活動，推廣群眾教研。教研活動務必務實，不能僅完成任務。教研活動能夠在組內開展，也能夠組與組之間開展，也能夠走出校門，學校與學校之間開展，并保證適當的教研經費，爭取把素質教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發點，強化教研意識，用心推廣先進的教學經驗，努力提高課堂教學效率。

　　②保證九年級教學。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學質量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。

　　③完善獎勵細則，改變評價方式（繼續將體育檢測納入考試科目）。

　　3、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。如學�；@、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽……

　　4、努力創造條件，各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。

　　5、強化三室管理，發揮利用教學資源，健全三室管理制度，并嚴格執行。

　　6、圖書室、閱覽室工作。

　　圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務，按時準備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，用心主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發放工作，做好報刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣傳工作，提高現有資料的流通周轉率和使用率，認真籌備，爭創“示范圖書室”。

　　7、落實新課程改革，轉變教師的教育觀念。

　　繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全校教師繼續以學習新課標為主要的學習資料，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學潛力。

　　另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上用心參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

　　8、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

　　教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話。中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

　　本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　9、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

　　本學期備課體現學生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，體現自主、合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

　　本學期更好地發揮定時業務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有資料。引導教研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。

　　10、做好培優補差的工作，提高教學質量。

　　在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好培優補差工作。

　　抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放下每一個待發展生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

　　四、大致工作安排：

　　九月：

　　1、制定本學教學工作、教研工作、體育工作等工作計劃

　　2、組織教師撰寫本學期教學計劃

　　3、開學教學工作檢查

　　4、統計各班人數，落實勸學走訪，做好人數上報

　　5、下發本學期各項比賽通知

　　6、各年級召開相關主題的主題班會

　　7、各組按要求開展教研活動

　　十月：

　　1、第一學月教學工作檢查

　　2、參加縣田徑運動會

　　3、準備迎接期中考試

　　4、舉辦班級廣播體操賽

　　5、各組按要求開展教研活動

　　十一月：

　　1、第二學月教學工作檢查

　　2、組織期中教學質量檢測

　　3、召開學生家長會及學生座談會

　　4、各組按要求開展教研活動

　　十二月：

　　1、第三學月教學工作檢查

　　2、舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽（八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽）

　　3、做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評

　　4、搞好學生體質檢測并上報數據

　　5、準備迎接期末考試

　　6、組織學生冬季長跑

　　一月：

　　1、組織實施期末教學質量檢測

　　2、期末教學工作檢查

　　3、各項工作總結與評比

　　4、做好假期相關安排

中學教學工作計劃 篇6

　　嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任八年級5,6班的數學教學工作，新的學期，新的開始，學校已呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：

　　一、學情分析:

　　本學期我將擔任七年級的數學教學工作。通過上學期的教學,學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養,對圖形及圖形間數量關系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學生由形象思維向抽象思維轉變,特別是抽象思維得到了較好的發展。 從上學期的教學中,發現有以下問題:部分學生沒有達到應有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關數學書籍的習慣,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發現,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現基礎性與現代性的統一,提高學生的創新精神和實踐能力;體現現代信息社會的發展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內容共計六章,

　　第5章:相交線和平行線;

　　第6章:平面直角坐標系;

　　第7章:三角形;

　　第8章:二元一次方程組;

　　第9章:不等式和不等式組;

　　第10章:數據的收集、整理與描述 整個教材體現了如下特點

　　1.現代性--更新知識載體,滲透現代數學思想方法,引入信息技術。

　　2.實踐性--聯系社會實際,貼近生活實際。

　　3.探究性--創造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。

　　4.發展性--面向全體學生,滿足不同學生發展需要。

　　5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

　　三、教學目標

　　知識技能目標:學習平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發現圖形的特征和圖形之間存在的關聯,學會總結規律。初步建立方程思想,學會使用代數式表示數量及數量之間的關系。態度情感目標:認識生活,感知生活,領悟數學是為生活服務。

　　四、教研工作

　　認真學習業務理論,并做好一周一次的業務筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業務知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創新,不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,培養思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發揮多媒體教學優勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。

　　五、注意事項

　　1.要由"單純傳授知識"轉變為"既傳授知識,又培養學生數學思維方式和能力"?

　　2.要由"教師主導,學生被動接受知識"轉變到"以學生為主體,教師組織引導"?

　　3.教法要靈活,不以教師的講解代替學生的活動?

　　4.結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的.情境?

　　5.給學生留出相應思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關的提示或暗示?

　　6.應設法讓學生參與到"觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用"的數學活動中來并適當搭造"合作、交流"的平臺?

　　7.重點應落在掌握有關基礎知識和技能上?

　　8.要深入鉆研,創造性的設計教學過程。

　　六、課時安排(教學進度)

　　第一周 5.1相交線

　　第二周 5.2平行線

　　第三周 5.3平行線性質 5.4平移

　　第四周 數學活動,小結與單元檢測活動

　　第五周 7.1與三角形有關的線段

　　第六周 7.2與三角形有關的角 7.3多邊形及其內角

　　第七周 7.4鑲嵌 活動小結 期中考試

　　第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五

　　第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組

　　第十周 小結與檢測

　　第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式

　　第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習

　　第十三周 小結與檢測

　　第十四周 10.1統計調查

　　第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習

　　第十六周 進行復習

中學教學工作計劃 篇7

　　新學期馬上就要開始了，我們應該有一個新的氣象，實現學校這個學期的成績爆發。

　　過去的一個學期，我們學校的總體成績不是非常的理想，各項測試很多都沒有達到指標，而期末測試也不好，很多學生的成績出現滑坡。這都是很不好的現象。

　　所以這個學期我們學校一定要勵精圖治，將我們學校的各項指標都提上去，特別是學生的成績一定要出現大范圍的進步，不能再出現上學期很多學生的成績不好的現象了。另外學校評比也要進步。

　　為了實現我們學校這個學期的目標，我們必須制定出好的教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。認真落實《xx市中小學教學工作常規》XX縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標;更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，盡快使我校教學質量穩步上升，努力推進我校教育和諧發展。

　　二、工作任務和目標

　　1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。

　　2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業會考一中上線xx人以上，普高上線xx人以上，五率總評進入全縣前二十名;期末統考百分之七十科成績及格率、優秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮平均其中八年級六科、七年級五科。

　　3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發展和教師專業成長。

　　4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。

　　5、加強學習與研究，提高教師業務水平，適應新課程教學的新要求。

　　6、狠抓教學常規管理，規范教師行為。實現因教師行為而引發的事故為零。

　　三、工作重點及內容

　　1、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查”;

　　2、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區;

　　3、加強教師崗位培訓，提高教師業務能力，適應新課程教學對教師的新要求，從而提高教學質量;

　　4、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩步推進我校校本課程建設。

　　四、工作措施和方法

　　(一)保學控流

　　1、繼續實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執行獎罰制度�？亓骺冃в嬋刖C合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優。

　　2、加強家校聯系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優生、學困生、問題生必訪。

　　3、規范教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。

　　4、系統開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平臺。

　　5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規范學生思品評價工作。

　　(二)教學管理

　　1、落實《xx市中小學教學常規》，修訂《學校新課程教學常規》，適當調整教學常規要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。

　　2、改進教學常規工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質量。

　　3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節，其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。

　　4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規范教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。(合格率不低于90%，優秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)

　　5、堅持教學常規工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。

　　6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規范;實驗室管理制度健全，儀器入柜規范，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求;電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規定要求。

　　7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。

　　8、精心組織開辦初二、三音樂、體育特長生培訓班，進行系統訓練，提高訓練成績。

　　(三)校本教學研究和教師培訓

　　1、加強理論學習。以現代遠程教育系統為載體，組織教師網上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少于一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業務學習。

　　2、開展課題研究。繼續進行語文讀寫結合課題，認真搞好綜合實踐活動課的開設。

　　3、積極開展課堂教學研討活動，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進行，做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課。

中學教學工作計劃 篇8

　　為了更好地對學生的學習進度進行掌握，讓學生能夠緊跟教學進度，安排一個好的教學工作計劃是很有必要的。

　　一、學生情況分析

　　本學期擔任高一兩個班的語文任課教師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態來說，理科x班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。文科x班課堂氣氛較差，學生思維不活躍，部分學生學習態度不端正�？傮w來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協調，不會主動記筆記；大多數學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性；學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。

　　二、教材分析

　　必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不同，必修三分別是：小說、唐詩、古代議論文、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處，，還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文，應用文主要培養學生閱讀說明文的方法，激發學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。

　　另外，語文教學要培養學生的自學能力，教師指導下的課外閱讀是培養自學能力的極好方法。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內外的結合，使學生能夠舉一反三，觸類旁通，掌握學習方法，養成自學習慣。

　　三、教學措施

　　1、重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業中讓學生積累議論文的論據素材。

　　2、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。

　　3、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

　　4、轉變作業檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業為主，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業以簡單的預習和課內的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，提高作業的質量。

　　5、課堂上鼓勵學生思考，運用多媒體、講故事等方式激發學生的學習興趣和學習熱情。培養學生閱讀自學、積累的好習慣。

　　6、每周堅持給學生印發一些與本周教學緊密相聯的課外拓展資料。

中學教學工作計劃 篇9

　　三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

　　一、 年級組工作目標

　　根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優生面，確保教育質量穩中有升。力爭達到學校總體目標。實現中考成績的新突破。

　　三、 總體安排

　　第一階段：完成新授課。時間：xx年3月——20xx年4月底。（已經完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩步推進）

　　第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：xx年4月底——5月底

　　第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：xx年5月——中考。

　　四、抓好教學工作：

　　1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、發揚班級團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，把教學研究工作落到實處。

　　3、繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。

　　4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

　　6、推行導師制。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。

　　7、堅持章節測試，提高學生的“應試能力”。對章節測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏。

中學教學工作計劃 篇10

　　指導思想以鄧小平理論及的"三個代表"重要思想為指導，按照區教育局、進修學院下達的工作要求，圍繞我校"辦規范加特色學校，育合格加特長學生"的總目標，認真貫徹二期課改精神，不斷更新教學理念，嚴格規范教學常規，以學生發展為本，創造性地開展日常教學工作，進一步提高學校的教學質量。

　　工作要點

　　一、規范教學日常管理，內化教師教科研驅動力

　　1、進一步落實教學常規"五環節"，即備課、上課、批改作業、輔導個別學生、考查考試。要求教師將此貫穿于整個教學過程中，完善課堂教學質量，強化教師教學研究的意識。

　　2、明確本學期工作目標，制定教學工作計劃，鼓勵教師根據教學實情創造性地開展教學工作，提高工作效率，積累教學經驗。

　　3、發揮教學常規的督查作用，加強對教師的備課筆記、聽課筆記、作業布置及批改情況等工作的檢查，充分發揮各備課組長、教研組長的作用，通過檢查、抽查、學生座談、問卷調查、隨堂聽課等多形式多渠道地了解教師的教學情況，并認真做好總結和反饋工作，以期全面培養教學能手。

　　4、本學期試行"周周練"為檢驗學生掌握所學知識的手段之一，同時也鍛煉教師的命題能力，從而進一步完善考試、考查的管理。嚴格各考試環節和秩序管理，仍采用各學科各年級流水線閱卷登分，并認真做好考后質量分析，分學科擬定學科階段性質量分析報告，通過交流、分析，發揚可取之處，查找存在的問題，促進教師的責任感，內化教師的質量憂患意識。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教師的可持續性發展能力

　　1、開辟"教師論壇"，完善"青年教師讀書會"、"中青年教師外語學習秘書會"等社團組織，鼓勵中青年教師鉆研業務，精益求精，大膽創新，注重教師的可持續性發展的培養，逐步形成一批學者型的骨干教師隊伍。

　　2、積極配合區進修學院關于"十五"師訓的工作計劃，協調教務處做好干部培訓、骨干教師培訓、教師職務培訓等，以提高教師的業務能力，更新教育理念。

　　3、完善"青藍工程"，將新教師的"五個一"落到實處，及時做好計劃、總結等工作。使新教師在骨干教師的指導和帶教下，迅速成長為一名合格的教師，期望五年內培養出一批業務骨干和德育能手。

　　4、切實做好學校學科帶頭人的評選工作，為區第三屆導師、首席教師、學科帶頭人的評選做好推薦和準備工作。

　　三、狠抓備課組、教研組和年級組建設，明確工作要點

　　1、本學期高一、高二語、數、外學科各設備課組，每周一次定期開展備課組活動，加強備課組成員交流，團結協作，以促備課質量，提高課堂教學效率，做好教后信息反饋和分析工作。為完善教研組和年級組的建設打下堅實的基礎。

　　2、以教研組為單位，與政治學習單雙周交替活動，組織教師深入領會二期課改的精神，鉆研業務，拓展教材，研究教法學法，積極開展課題研究，9月底完成市級課題申報。要求教師積極撰寫論文或教學案例至少一份，并將此匯編成冊。

　　3、各年級設立年級組長，加強年級組與教研組、備課組的協調，以每周的興趣活動課為抓手，組織開展各項活動，以拓寬學生的各方面才能，并進一步加強高一、高二年級的研究型課程教學，提高學生的自主學習能力。

　　4、各備課組、教研組、年級組要有計劃，有目標，有總結的開展工作，以各組的工作帶動學校的教學管理工作，為迎接區對我校合格教研組驗收做好準備，同時也做好區優秀教研組的申報和準備工作。

　　四、重視畢業班管理，力求更上一層樓

　　1、成立高三畢業班工作領導小組，明確工作指標，不定期召開會議小結并作工作調整。

　　2、要求畢業班制訂好詳實的工作計劃，以及各學科的復習計劃及教學目標，使畢業班工作緊張又有序地開展。

　　3、要求教師重視畢業班復習題的研究，加強對高考信息的收集和對命題的研究，注重復習課的備課，提高教學與練習的質量。

　　4、做好畢業班學生的拉差補缺及培優工作，使其能各學科均衡發展。

　　5、加強與外校畢業班的交流與聯系，請區進修學院的教研員來我校指導畢業班工作。

　　五、其它工作

　　1、進一步加強學生的學籍管理，嚴格控制流生率。

　　2、認真做好新生入學工作，做好期中、期末考試的布置工作，成績統計及質量分析工作。

　　3、完善校實驗室、電腦房、圖書室及油印室等管理工作，為教學第一線提供優質服務。

　　4、認真做好學校的科技教育、勞技教育、藝術教育、社會實踐活動等工作，全面提高學生的綜合素質。

　　具體工作安排如下：

　　第1周：新生入學教育；各教研組、年級組新學期工作布置；畢業班教師會議；

　　第2周：確立高一、二研究型課程及興趣活動課的實施方案；20xx學年度教師教學成果表彰；

　　第3周：高一、二研究型課程正常開展；啟動"青藍工程"；迎接區研訓室對我校數學組、信息藝術組的合格驗收；

　　第4周：學校學科帶頭人的申報工作；各教研組室確立課題；

　　第5周：校運會；

　　第6、7周：學校學科帶頭人申報者的教學公開課展示；

　　第8周：復習迎接期中考試；

　　第9周：期中考試；教學常規工作檢查；

　　第10周：期中考試質量分析；

　　第11周：期中考試質量分析全校性匯報；各年級適時組織安排期中考試家長會。

　　第12周：寫字等級考試；引進教師亮相課；

　　第13周：校教學展示周；

　　第14、15周：高二學生勞技培訓；

　　第16周：新教師見面課；

　　第17、18周：復習迎接期末考試；

　　第19周：期末考試；教學常規工作檢查；

　　第20周：做好期末考試質量分析及學期總結工作；區級論文交流。各年級適時安排月考，并認真做好質量分析。

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