一年級第一學期數(shù)學教學計劃

時間：2022-03-30 17:29:37 教學計劃我要投稿

【精品】一年級第一學期數(shù)學教學計劃4篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的一年級第一學期數(shù)學教學計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】一年級第一學期數(shù)學教學計劃4篇

一年級第一學期數(shù)學教學計劃篇1

　　一、教學理念；

　　在教學中我一直為做精于教書，勤于育人的目標而奮斗，我堅信每一個學生都是可以教育好的，每一個學生都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一個學生都會有進步，都會取得成功。

　　二、學生基本情況分析

　　一（3）班全班學生共28人，女生15人，男生13人。一年級的學生才入學，部分學生還不能完全適應小學的學習生活方式，大部分的同學上課時比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學的各種習慣較差，自理能力不是很強。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進行，依賴思想比較強。在以后的學習中我應該在學生的學習習慣上多加培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、教學要求

　　（一）、知識和技能方面

　　1、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加減法。

　　2、學生經(jīng)歷直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。

　　（二）、數(shù)學思考方面

　　1、學生能運用生活經(jīng)驗，對20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初步學會用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、學生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念；

　　3學生在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。

　　（三）、解決問題方面

　　1、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，開始具有一定的問題意識。

　　2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

　　4學生初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

　�。ㄋ模⑶楦信c態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

　　3、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些問題，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

　　4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

　　5、他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

　　四、教材編寫特點

　　1．選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習數(shù)學。

　　2．提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。

　　3．內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。

　　4．實踐活動，特色鮮明。

　　5．體現(xiàn)學法，利學利導。

　　6．注重數(shù)學文化，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學思想。

　　五、教學重難點

　　1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

　　2、使學生認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

　　3、使學生初步認識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。

　　5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

　　6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

　　7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。

　　六、教學措施及方法

　　1、認真鉆研教材、大綱和課標，結(jié)合教學實際備好教案。

　　2、上課前結(jié)合學生實際情況做好復備課，并且作好課前準備，講練結(jié)合，把新的教學理念運用與教學之中。

　　3、教學中注意應多用情景教學、游戲教學，吸引學生的注意力，提高學生的`學習興趣。

　　4、教學中培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　5、注重學生學習習慣的培養(yǎng)。

　　6、練習過程不能單調(diào)，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習。

　　7、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。

　　8、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導，幫助他們克服學習中的困難，還可以進行一幫一的活動。

　　9、對學生的雙基進行落實。對后進生的輔導應放在雙基的訓練上。

　　七、各單元分析

　　各單元內(nèi)容

一年級第一學期數(shù)學教學計劃篇2

　　一、教學目標.

　　(一)情意目標

　　(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

　　(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

　　(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

　　(4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

　　(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

　　(6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

　　(二)能力要求

　　1、培養(yǎng)學生記憶能力。

　　(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

　　(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

　　2、培養(yǎng)學生的運算能力。

　　(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。

　　(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

　　(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

　　(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

　　(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

　　3、培養(yǎng)學生的思維能力。

　　(1)通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

　　(2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。

　　(3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。

　　(5)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

　　(三)知識目標

　　1.集合、簡易邏輯

　　(1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義.掌握有關(guān)的術(shù)語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合.

　　(2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞或、且、非的含義.理解四種命題及其相互關(guān)系.掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義.

　　(3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。

　　2.函數(shù)

　　(1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念.

　　(2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法.

　　(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù).

　　(4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

　　(5)理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運算性質(zhì).掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

　　(6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題.

　　3.數(shù)列

　　(1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.

　　(2)理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.

　　(3)理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.

　　三、教學重點

　　1、集合、子集、補集、交集、并集.一元二次不等式的解法四種命題.充分條件和必要條件.

　　2.映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用.

　　3.等差數(shù)列及其通項公式.等差數(shù)列前n項和公式.等比數(shù)列及其通項公式.等比數(shù)列前n項和公式.

　　四、教學難點

　　1.四種命題.充分條件和必要條件

　　2.反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)

　　3.等差、等比數(shù)列的性質(zhì)

　　五、工作措施.

　　1、抓好課堂教學，提高教學效益。

　　課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。

　　(1)、扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

　　(2)、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)生，發(fā)展，逐步形成知識體系;通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。

一年級第一學期數(shù)學教學計劃篇3

　　一、學生情況分析

　　今年我?guī)б荒昙壢嗪退陌嗟臄?shù)學課。一年級學生入學不久，大部分孩子聰明可愛，活潑好動。剛?cè)雽W的孩子年齡小，他們的思想，品德都不成熟，有很強的可塑性。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。但一年級孩子學習習慣正處于逐步形成的階段，在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

　　二、教學目標

　　使學生能夠：

　　1. 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認、讀、寫0--10各數(shù)。

　　2. 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。

　　3.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行設(shè)別。

　　4.初步認識鐘面，會認讀整時和半時。

　　三、教材分析

　　本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形，分類。11~20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。

　　1．根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。

　　2．視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。

　　3．認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。

　　4．重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

　　5．計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

　　6．安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。

　　7．安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。

　　四、教學措施

　　1. 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學活動，激勵每一個學生自己去探索數(shù)學，獨立思考，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。

　　2. 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數(shù)學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。

　　3. 使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便，時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

　　4. 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

　　五、教學進度安排

　　周次日期內(nèi)容備注

　　一 9.1-9.2 新生開學

　　二 9.6-9.11 生活中的數(shù)

　　三 9.14-9.18 生活中的數(shù)

　　四 9.21-9.25 生活中的數(shù)

　　五 9.28-9.30 生活中的數(shù)

　　六 10.8-10.10 比較

　　七 10.12-10.16 比較

　　八 10.19-10.23 加減法（一）

　　九 10.26-10.30 加減法（一）

　　十 11.2-11.6 加減法（一）

　　十一 11.9-11.13 期中考試

　　十二 11.16-11.20 分類

　　十三 11.23-11.27 位置與順序

　　十四 11.30-12.4 認識圖形

　　十五 12.7-12.11 加減法（二）

　　十六 12.14-12.18 加減法（二）

　　十七 12.21-12.25 認識鐘表

　　十八 12.28-12.31 總復習

　　十九 1.4-1.8 總復習

　　二十 1.11-1.15 總復習

　　二十一 1.18-1.22 復習

　　二十二 1.25-1.29 復習

　　二十三 1.30-1.31 期末考試

一年級第一學期數(shù)學教學計劃篇4

　　一、學情分析

　　一年級有28人，男生有14人，女生14人，他（她）們是剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W時,4分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而學會傾聽是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標。針對這些特點,我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他吃得飽。

　　二、全冊教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置，1~5的認識和加減法，認識圖形（一），6~10的認識和加減法，11~20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，總復習。認數(shù)和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

　　三、全冊教學要求

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0-20各數(shù)。

　　2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號=、＞、＜，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　7、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

　　8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、全冊教學重點、難點

　　10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

　　五、教學措施

　　1、教師要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學六認真。

　　2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

　　3、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。

　　4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流，對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

　　5、注意結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透思想品德教育。

　　6、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。

　　7、合理利用課外教輔材料，讓學有余力的學生吃得飽；利用中午及困難班時間對差生進行輔導，讓他們吃得了。盡量讓每一個學生都能感受到數(shù)學的趣味性。

　　六、課時安排

　�。ㄒ唬蕚湔n：數(shù)一數(shù)、比一比（4課時）

　�。ǘ┪恢茫�3課時）

　�。ㄈ�1～5的認識和加減法（10課時）