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中國象棋教學計劃（精選15篇）
光陰如水，我們又將學習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的中國象棋教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
中國象棋教學計劃 1
為了豐富學生的課余生活，學校成立了象棋興趣小組，活動時間是每周的星期三、星期四下午。
一、教學目標
1、首先要讓孩子們了解中國象棋的發展歷史，本學期，我將在第一次社團活動上，向孩子們介紹中國象棋的發展史，讓學生了解它的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習中國象棋技藝的興趣。
2、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。
3、掌握象棋的基本規則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規則，并能說出一盤棋的最后結果，了解一些比賽的基本規則。
4、認識“將軍”在實戰中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰中靈活應將。
5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰中將殺對方。
二、課程教學基本內容：
章節名稱教學內容基本要求
第一章行棋知識
共8課時
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價值
8、常用術語
了解并掌握
第二章基本殺法
共5課時
1、運用車的殺法
2、運用馬的殺法
3、運用炮的殺法
4、多兵種聯合殺法
5、特殊殺法熟悉并能隨機運用
第三章基本戰術
共11課時
1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用
第四章開局要領與淺解
共5課時
1、棋盤位置的劃分
2、開局的基本原則
3、遵循或違反開局基本原則的實例分析
4、中炮類開局
5、馬相兵類開局
1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎
共4課時
1、兵類殘局
2、馬類殘局
3、炮類殘局
4、車類殘局熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷
共1課時
棋局實例形勢分析學會分析判斷方法
第七章對局選解
共5課時象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格
第八章比賽規則
共11課時中國象棋比賽規則要點講解熟記規則要點，并用于實踐
四、重點難點分析：
1、對中國象棋的一些概念基本術語有深刻了解
2、熟練掌握中國象棋的.開局及其中局技巧
3、了解一些常見的殘局對提升技術有很大的幫助
五、提升教學質量主要措施：
1、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝。
2、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質。
3、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習。
4、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能。
中國象棋教學計劃 2
一、教學目標
1、初步掌握棋步的記錄，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規則。(《象棋大全》第一章規則簡介)
2、熟悉一些運子要領，如車占要道、象眼車等。(《象棋大全》第二章運子要領)
3、了解常見的象棋布陣原則,分別子力出動的主次、緩急，解決各子在運動中的`障礙，讓各子力間彼此呼應、銜接，構成一個相當機動的戰斗體系，為整局戰斗的展開奠定有利的基礎。(《象棋大全》第三章布陣原則)
4、中局階段為爭取占優的謀子與取勢手段，如運子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章戰術手段)
5、學習對弈中常見的一些攻防手段，提高學生實戰經驗。(《象棋大全》第九章攻防戰法)
二、教學內容(根據學生掌握情況調控)
第3周：規則簡介：棋步記錄、對局規定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運子要領：車占要道
第6周：運子要領：馬腿活躍
第7周：運子要領：炮置要塞
第8周：運子要領：兵進難退
第9周：布陣原則：盡快出子
第10周：布陣原則：主力集中
第11周：布陣原則：鞏固后防
第12周：布陣原則：襲擊弱點
第13周：戰術手段：圍困得子
第14周：戰術手段：兌子取勢
第15周：戰術手段：棄子入局
第16周：攻防戰法：分進合擊
第17周：攻防戰法：以攻為守
第18周：展示
三、成果出現
中國象棋基本知識;展示各種殺著走法。
中國象棋教學計劃 3
一、指導思想
開展高年級象棋興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措，對拓展學生的實踐、動手能力上起著重要作用，讓學生享受成功的喜悅，真正的為學生的全面發展服務。為此，開展此項興趣小組活動要牢牢把握黨的教育方針，根據各級教育部門下發的圍繞開展興趣小組活動的文件精神，進行具體的活動開展，抓住知識性、趣味性、時代性、研究性、動手實踐能力等多個方面的提升。
象棋是一項集益智、娛樂、德育等為一體的綜合性競技活動。開展象棋興趣小組活動對促進學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質等方面有著重要影響。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。
二、活動目的
1、向興趣小組學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。
2、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動、動手實踐的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學實踐活動，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。
4、培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。
5、提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。
三、具體措施
1、籌備好每一次活動的主題和內容，同時約定適當的活動紀律，為下象棋提供好的學習、活動的環境。
2、活動以鼓勵為主，進一步培養學生對象棋的興趣愛好，培養學生對學習的自信心。
3、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的`力量去帶動其他學生把象棋下好。
4、留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外，將象棋學習的成果體會應用到實際生活中。
5、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
四、教學方法
采取學生互動，現學現用，因材施教的教學方法，開展情景教學下棋，調動學生下象棋的熱情和積極性。提高學生的興趣，讓學生在學習生活中發現樂趣、不斷進步。
五、課程教學基本要求
1、了解中國象棋運動的特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。
3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。
六、教學目標
1、使學生進一步了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、激發學生在活動中的潛在智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、使學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
中國象棋教學計劃 4
一、活動目的：
國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養提高綜合素質。
二、教學內容：
1、了解國際象棋的來源及國際象棋的`文化。
2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。
3、了解國際象棋的基本規則。
4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。
5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。
三、活動方法：
教師講解學生實踐
四、活動對象：
三到四年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。
五、指導老師：
劉曉靜李如焱
六、活動時間：
每周三下午第三節課
七、活動進度表
周次活動內容備注
第十周
選拔興趣小組活動人員
講解的同時進行
實戰練習
第十一周
國際象棋漫話
第十二周
棋盤和棋子
第十三周
棋子的走法
第十四周
王車易位
第十五周
兵的走法和吃子
第十六周
將軍和應將
第十七周
勝與和
第十八周
棋子的實力價值和記錄法
中國象棋教學計劃 5
一、指導思想：
象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。
二、教學目標：
1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學措施：
（一）教師方面：
1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的.故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。
4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
（二）學生方面：
經常與愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。
四、教學內容：
1、中國象棋歷史與文化簡介
通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。
2、象棋入門
讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。
3、簡單的戰略戰術
本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。
2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。
六、活動安排：
1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。
2、重點訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。
中國象棋教學計劃 6
一、指導思想：
根據學校工作計劃和領導的要求：為了創建特色學校，深入抓好特色項目，做到抓出實效。我們組把象棋項目作為奮斗的目標，在實施素質教育的同時，培養學生各方面的體育活動能力，現將本學期的象棋社團工作計劃作如下的安排：
二、目的任務：
為豐富校園文化生活，提高學生象棋水平，迎接區市級的象棋比賽。
三、基本情況：
學校學校的象棋活動處于初創階段，學生的象棋競技水平、基本理論很差，訓練時間少，因而面臨很多困難。
本學期訓練的'隊員在1——4年級，本學期安排學生掌握象棋的基本規則、各種棋子的基本走法以及基本將法等內容。一年級定位初級組，2-4較好學生定為提高組。
四、社團組織時間及地點：
每周星期四下午第二節課，地點在1號樓二層一年（3）教室。
五、教學目標：
使我校的象棋水平有所提高，為每年的市級象棋比賽提供隊員，為校爭光。同時，培養學生健康的興趣、愛好，開發學生智力，豐富學生的業余生活，配合學校的教學工作。
六、訓練要求：
1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對象棋運動的愛好與興趣。
2、嚴格遵守上課時間，教師對學生嚴格要求，考勤、表現、成績，都有記錄，年終對學生有綜合評價。
中國象棋教學計劃 7
一、指導思想：
為了弘揚我國民族藝術，使中國象棋藝術得到傳承和發展。本學期學校從五年級開設中國象棋教學。作為特色班，必然要求有一個良好的開頭，這就要求教師要從思想上、行為上有足夠的重視和充分的準備。本著以培養學生的學習興趣為目的，以提高學生的中國象棋技巧為出發點，扎實地做好學生的各項基礎知識和能力的培養學提高，由淺入深地進行中國象棋教學為學生的中國象棋打下堅實的基礎。
二、目標：
1、讓學生了解中國象棋的組成及基本的規則和技巧。
2、培養學生學習中國象棋的興趣，提高學生的中國象棋的技能。
3、發展學生的特長，陶冶學生的情趣。
三、具體訓練計劃如下：
（一）基礎訓練：
1、向學生介紹象棋基本構造。
2、基本彈奏指法訓練，入門訓練預計用一個半月的'時間。
（二）具體訓練：
1、中國象棋音階及長音、斷音、連音的訓練。
2、小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。
3、初步的合奏訓練，重點強調學生的節奏。
4、集體合奏的訓練，重點強調學生的合奏配合。
（三）綜合訓練：
1、主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的水平，培養學生的集體配合。
2、在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。
本學期訓練的最終目的是使學生掌握口風的使用技巧，能獨立和集體合奏。
中國象棋教學計劃 8
一、課程的性質、目的及任務
1、向學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。
2、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。
二、學情分析
1、象棋興趣小組大部分學生新接觸象棋，可以說是棋盲，應該從最基本的入手，傳授學生基本知識的同時以培養學生興趣為目的。
2、學習象棋首先要學會一些基礎知識，明確棋規的要求，學會記錄，這樣能為自學創造有利條件
3、學生的學習習慣還沒有完全養成，課堂中要體現活潑，快樂，要結合游戲輔助。
三、課程教學基本要求
1、了解中國象棋運動的'特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。
3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。
四、課程教學基本內容
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價值
8、常用術語
中國象棋教學計劃 9
一、導言
象棋是中國傳統的文化瑰寶之一，不僅具有博弈娛樂的功能，更是錘煉智力、陶冶情操的重要手段。在現代社會，由于賽事的推動和新媒體的普及，越來越多的年輕人開始接觸學習象棋，這為推廣象棋文化提供了重要的契機。
但是，象棋對于初學者來說并非易事，學習過程中需要長時間、堅定信心和反復練習。因此，本計劃特別針對初學者推出基礎象棋教學計劃，以期能夠幫助他們快速掌握象棋規則和基本技巧，并提高象棋水平。
二、教學目標
1. 掌握象棋的基本規則和走法
2. 熟悉象棋棋盤的標識和布局
3. 熟悉象棋中各個棋子的名稱、走法和特點
4. 理解象棋的基本變化和策略，并能夠應用于對局中
5. 具備一定的象棋思維和戰術能力
三、教學內容
1. 象棋規則和走法
（1）象棋棋盤的`布局和標識
（2）各個棋子的名稱、走法和特點
（3）象棋的基本規則和術語
（4）象棋中的和棋、長將、照面等特殊情況
2. 基本變化和策略
（1）棋子的進攻和防守
（2）棋子的圍殺和逃跑
（3）炮的吃法、車的移動路徑、馬走“日”字等特殊變化
（4）象棋中的必勝局面和必敗形勢
3. 基本思路和戰術
（1）象棋的思維方式和戰術分析
（2）象棋中的攻防轉換和對局節奏控制
（3）象棋中的殺招和套路概念
（4）象棋對局中的心理戰和策略調整
四、教學方法
1. 講授法：用簡單易懂的方式向學生普及基礎知識，并注意培養學生的學習興趣。
2. 演示法：通過對棋子走法、變化和對局情況的模擬演示，使學生更加直觀地理解象棋規則和策略。
3. 對弈法：通過帶領學生進行實際對弈，幫助學生鞏固所學知識和技能，并培養理論與實踐相結合的能力。
4. 學習筆記法：教師要引導學生做好筆記，以便在后期升級學習中能更快迅速地復習。
五、教學要求
1.教師要精通象棋的基本知識和高級技巧，能夠生動、形象地展示教學內容。
2.教師要注意提高學生的學習熱情，做到耐心細致地解答疑問，鼓勵學生積極發問。
3.教師要注意指導學生做好思維訓練和實踐練習，以提升學生實際運用象棋策略和變化的能力。
4.學生應主動參與到教學中，將所學知識理解到位，并熟練掌握實際操作技巧。
5.在學習期間，要注意鍛煉學生的耐心和恒心，讓學生不斷堅持反復練習，努力提高象棋技術水平。
六、教學評估
1. 安排象棋考試：對學生掌握的象棋規則和棋思能力進行綜合考評。
2. 設計象棋答題：對學生的象棋基礎能力進行檢測和評估。
3. 觀察學生對局情況：通過觀察學生對局，評估學生實際應用象棋策略和技巧的能力。
4. 組織象棋比賽：利用象棋比賽檢驗學生在比賽中的實際駕馭能力。
七、總結和展望
通過基礎象棋教學計劃的實施，不僅可以幫助初學者掌握象棋基礎知識和技能，更為重要的是，能夠讓他們更深入地了解了中國象棋這門文化精髓，從而對這一傳統文化更加熱愛和崇拜。本計劃的推出是對傳承和弘揚中國文化的積極貢獻，我們相信，隨著象棋文化的推廣，越來越多的年輕人會被吸引到象棋這一深受中國人民喜愛的文化體驗之中。
中國象棋教學計劃 10
一、訓練目標：
中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學生在老師的幫助下，帶著問題，有目的、有計劃地開展活動，從活動中獲取知識，培養能力。我們依據新課標的三個緯度知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀，結合學校、學生的實際，將中國象棋課程目標定位為：讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養學生的觀察力、創造力、想象力以及記憶力等思維品質；讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質；讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學，讓學生基本明白象棋的有關知識，懂得象棋規則、象棋的術語、常用戰術、布局，并且進行經常性的對弈，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質、陶冶情操，促進身心發展、增強體質，培養頑強拼搏精神，鍛煉意志品質。
二、具體要求：
（一）讓學生了解象棋的常見基本殺法：
1、雙炮、雙炮兵（卒）攻殺類；
2、雙馬、雙馬兵（卒）攻殺類；
3、馬炮、馬炮兵（卒）攻殺類；
4、炮雙馬兵（卒）攻殺類；
5、馬雙炮兵（卒）攻殺類；
6、雙馬雙炮兵（卒）攻殺類；
7、車馬、車馬兵（卒）攻殺類；
8、車炮、車炮兵（卒）攻殺類；
9、車雙馬兵（卒）攻殺類；
10、車雙炮兵（卒）攻殺類
（二）教師簡要介紹怎樣學習象棋殘局。
三、學生情況分析及訓練措施：
1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學生通過棋譜學習象棋的相關知識。在下棋過程中，內容相互穿插，對不同層次的學生進行因材施教。由于會下的學生較多，而且學生的水平參差不齊，首先經過測試，把學生按水平分成幾個等次，根據等次制定相應的.教學計劃和教學內容，教會下棋過程中的方法和技巧，并且進行“傳、幫、帶”的教與學，以高水平的學生幫助低高水平的學生共同進步。
2、發展特長，組建棋類興趣小組。
3、教學方法：以興趣為基礎，以直觀為手段，在教師有計劃的教學、指導下，以學生多實踐為主。
4、選優拔尖，提高被選學生的水平，積極動員他們參加市鎮舉辦的中國象棋比賽。
中國象棋教學計劃 11
一、教學目標
通過基礎象棋教學，使學生掌握象棋的基本規則，了解象棋歷史及文化，培養學生思考問題、分析問題的能力，提高學生的智力水平和文化素養，促進學生健康成長。
二、教學內容
1.象棋的歷史及文化
2.象棋的規則和棋子走法
3.象棋中的基本棋局和變化
4.象棋中的基本戰術和策略
5.練習及考試
三、教學方法
通過講解、演示、實踐、示范、比賽和評判等多種教學方法，讓學生全面地了解和掌握基礎象棋知識和技能，培養學生逐步發展自主思考和分析能力的能力。
四、教學原則
1、以學生為中心，以探究和實踐為主線，快樂學習，體驗教育。
2、以知識為重點，以技能為基礎，注重知識的系統性，技能的實踐性。
3、以發展思維為目標，以操作與思考、實際與抽象、課內與課外相結合為途徑。
4、以全面評價為標準，以學生自我評價為基礎，注重知識技能的考核，更關注綜合素質的培養和評價。
五、教學流程
1、講解象棋的歷史及文化
在教學一開始，要帶領學生了解象棋的歷史、文化，介紹象棋的起源和傳播，學生可以從中了解象棋的起源和發展歷程，并體驗象棋中文化的底蘊，為后續的學習打下良好的基礎。
2、講解象棋的規則和棋子走法
在象棋的整體了解之后，下一步就是講解象棋的具體規則以及每個棋子的走法，這一部分一定要細致、耐心地進行解釋和演示，讓學生了解每個棋子的走法、攻擊策略與防守技巧，掌握象棋基本規則和運用技術。
3、講解象棋中的基本棋局和變化
接下來，可以通過講解象棋中一些常見的棋局以及變化的解釋，幫助學生更好的理解象棋中的棋路演化、變化奧妙，同時也給學生習慣了單一的模式打法，打破思維局限，讓學生有更加靈活的思路。
4、講解象棋中的基本戰術和策略
在掌握了規則和基本的棋局以及變化之后，下一步要引導學生學習棋局中戰術的.靈活運用和策略的合理謀劃，了解每一步的意圖和目的，全面掌握下棋技巧，為以后的比賽打好基礎。
5、練習及考試
最后，通過開展象棋比賽和練習，讓學生在實踐中鞏固知識，培養思考和分析問題的能力，在比賽中體驗下棋的競賽樂趣，提高智力開發水平，最終達到掌握象棋基礎知識與技能的目標。
六、總結
以實踐為主的基礎象棋教學計劃，旨在幫助學生打好象棋基礎，了解象棋的歷史及文化，并通過實戰比賽，培養學生思考、分析、判斷、決策能力，提高學生的智力水平和文化素養，同時也讓學生在游戲中培養健康的興趣和習慣，是一種有效的智力教育方式，能夠對學生的全面發展產生積極的影響。
中國象棋教學計劃 12
為了促進象棋運動的普及和發展，本文提出了一份基礎象棋教學計劃，旨在為初學者提供系統、全面的教學內容和方法，使他們能夠快速掌握象棋的規則和基本技巧，進而提高棋藝水平和比賽成績。
一、教學目標
1、了解象棋的起源、規則和基本術語，理解象棋的棋盤、棋子和走法；
2、掌握象棋的基本技巧、定式和戰術，包括防守、攻擊、保持平衡等內容；
3、提高視野和思考能力，培養計謀、判斷和決策能力，提高棋藝水平和比賽成績。
二、教學內容和方法
1、基礎知識教學：介紹象棋的起源、發展和現狀，講解象棋的規則和基本術語，展示象棋的棋盤、棋子和走法，演示象棋的開局、中局和殘局，讓學生初步了解和認識象棋的基本形態和特點。
2、基本技巧教學：引導學生學習象棋的基本技巧和定式，包括如何擺子、怎樣走子、如何吃子、怎樣保護己方棋子、如何攻擊對方棋子、怎樣組合棋子等內容。通過大量實例和練習，幫助學生掌握象棋的基本規律和技巧，提高操作水平和棋感。
3、棋譜分析教學：引導學生學習棋譜的分析和解讀方法，讓他們了解象棋棋譜的基本形式和內容，掌握棋譜的閱讀和編寫技巧，學會分析對局中的勝敗原因和精彩著法，提高觀察和思考能力。
4、布局技巧教學：引導學生學習象棋的布局技巧和戰術策略，讓他們了解象棋的進攻、防守、鎖定、妙手等布局方法和技巧，掌握象棋的`戰術策略和應變能力，提高挫敗對手和取勝的能力。
5、對局實戰教學：引導學生參加象棋對局，并針對不同水平的學生選擇合適的對手和規則，讓學生實踐所學的知識和技能，提高棋藝水平和競技水平。
三、總結
本計劃是一份基礎象棋教學計劃，包括基礎知識教學、基本技巧教學、棋譜分析教學、布局技巧教學和對局實戰教學等內容，可以幫助初學者快速掌握象棋的規則和基本技巧，進而提高棋藝水平和比賽成績。該計劃的實施需要教師在教學過程中注重方法，注重實踐，注重啟發和引導，讓學生在輕松愉快的氛圍中享受學習和提高棋藝的樂趣。
中國象棋教學計劃 13
一、目標任務
（1）嚴格考勤開會，13級成員要以身作則，建設規范社團。
（2）積極創新，社員暢所欲言。
（3）加深各活動的影響，加強對外宣傳的力度，繼續以開展精品活動為宗旨。
（4）配合學院，做好溝通，同時，將棋魂精神深入人心。
二、活動規則
（1）軍訓完畢后，由協會制作宣傳板，在新生到來之際打響知名度，提高人氣，以進一步的協會活動開展營造一個良好的開端。
（2）九月中旬召開協會工作人員會議，為招新生入協會的工作做好準備；九月底正式納新，13級要積極帶頭，要以招新人、創新人，用能人為宗旨，延續棋協兵強馬壯的傳統。
（3）十月初協會將組織一次野炊活動，以此來調動新會員的積極性和新老會員進行一次交流，彼此之間初步的熟悉一下。
（4）十月中旬，協會計劃將舉辦一場意義重大的內部排名賽，進前三甲，并且有一定的獎勵，而且將推舉參加十一月底的黃科的各高校聯賽的選拔賽
（5）十月底，我協會將舉辦第四屆高校象棋聯賽的選拔賽，選出我校的象棋精英，代表我校參加高校聯賽。
（6）十一月份由我校棋藝協會領隊，攜我校棋類精英代表參加高校象棋聯賽。
（7）十二月份，將以人員培養為主要目的，鍛煉培養14級成員的能力，為下一屆會干的選拔打好基礎。
（8）元月份，協會將組織“包餃子”活動，以此來慶賀元旦，不僅讓大家體會元旦的喜悅，并且還會讓會員體會到棋藝協會是一個團結友愛，有家一樣溫暖的協會。
（9）最后召開會員大會，總結本學期工作情況，征詢會員意見，積極為下學期活動的開展和協會的自我完善做好準備。
三、創新活動
（1）為更好的豐富我校學生學習和生活，我協會預計在本學期增添破解殘局的`有獎活動和周末的以棋會友的擺點活動，相信這兩項活動更能吸引在校生的眼球，為我校帶來更靚麗的色彩。
（2）為了讓更多的人更多的了解我中華民族的棋藝文化，我棋藝協會決定增加更多的棋類，欲將民間更多的棋類納入我協會以更好的方式向大眾展示，不僅豐富學生們的知識文化，更讓我國的棋藝文化得到更好的發展。
（3）協會欲在本學期著力發展中國圍棋。以往我協會是以中國象棋為主流發展的特色協會，因我協會會員在圍棋棋藝方面比較薄弱，所以圍棋棋藝發展一直停留不前，顧及圍棋亦是我國的一個重要的非物質文化，在本學期我協會將中國圍棋和中國象棋并肩并大力發展以更好的讓人們了解中國圍棋棋藝的精髓。
中國象棋教學計劃 14
一、指導思想：
以校本課程開發為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養出有個性、有內涵、有品味、學業有所長的未來人才。
二、工作目標：
1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的.傳統文化。
2、培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。
3、提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。
三、主要工作：
（一）教師專業知識培訓
針對參與校本課程開發、實施的教師開展與其所承擔的科目相關的專業培訓，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學、集中輔導相結合的方法。
（二）教材、教案編寫
1．明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發展作準備。
2．教案的編寫要將所用的教學用具及網絡資源方面的內容包括進去，以方便教師學生在實際教學中使用。
（三）校本課程實施的組織和管理
本學期校本課程七至九年級年級每班每周開設兩節課（每節課可分兩段進行：講授和實戰），分工情況如下：
1、授課人：高樹挺附參考書目
《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等
2、校本課程教學管理
①任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
②任課教師要認真寫好教育反思，及時總結經驗，并收集二至至三篇優秀的校本課程故事，學校匯編成冊。
③將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。
④明確課堂常規，進一步規范教學行為，確定“三不，三做到”不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。校本課程實施領導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結合方式，定期把檢查結果予以反饋、通報。
（四）校本課程的評價
1、對課程開發實施者的評價主要從以下幾方面進行評價
⑴學生選擇的人數；
⑵學生實際接受的效果；
⑶領導與教師聽課后的評價；
⑷學生、家長問卷調查的結果。
2、對學生的評價
⑴學生學習該課程的學時總量
⑵學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等
⑶學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約510%補考過關。補考內容：課堂講授的知識、技法），學校競賽成績等。
（五）校本課程學生競賽活動
為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“xx中學學生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發展，以活動推動我校的校本課程研究。
此外，為鞏固我校已取得的教學成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績。
中國象棋教學計劃 15
一、參訓隊員條件
1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生，品學兼優，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎者優先批準加入。
3、凡批準加入者須自帶有關學習工具。
二、興趣小組的名額
初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經研究后再作決定。
三、活動時間安排
每周二下午第三節課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。
四、活動地點
教學樓多媒體教室
五、輔導進度計劃
第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。
第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。
第五次至第八次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的`招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。
第九次至第十次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽。
實際輔導工作由我具體操作，校長負責監督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。
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