小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃（通用18篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 ，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，著力加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件下的教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)，加快提升我校教育信息化整體水平。

　　二、具體措施

　　1.強(qiáng)化管理，安全有效運(yùn)行

　�。�1）.加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備管理。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用及管理的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。既要提高設(shè)備使用率，充分發(fā)揮作用，又要保證設(shè)備的完好，做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和電子備課室的衛(wèi)生、安全工作。

　�。�2）.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，用好寬帶資源，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)

　　繼續(xù)完善校園網(wǎng)站的建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)站的功能，促進(jìn)校園網(wǎng)站建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定安全，提高校園網(wǎng)的利用率。通過(guò)校園網(wǎng)的建設(shè)，為師生、家族、社會(huì)搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，并成為我校貫徹教育方針，追蹤教育動(dòng)態(tài)，介紹新人新事的一個(gè)窗口。

　�。�3）.繼續(xù)做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作

　　多媒體教室管理的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校各功能室的電教設(shè)備已基本配好，因此，現(xiàn)在首要的

　　的任務(wù)就是做好管理及使用登記工作。做到各項(xiàng)操作規(guī)范化、維護(hù)管理制度化。

　　“管”主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，做到定期及時(shí)維護(hù)設(shè)備，有問(wèn)題及時(shí)解決，特別是學(xué)校計(jì)算機(jī)都要重新做系統(tǒng)，安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)，協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成，出現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)的處理，壞了就盡量自己修，為學(xué)校節(jié)約不必要的開(kāi)支。并做好維修記錄，做好老師的教學(xué)軟件借還登記，整理軟硬件資源，健全管理制度，使軟硬件不流失、不損壞。

　　“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果。為了使教師能夠規(guī)范地使用多媒體設(shè)備，管理好多媒體教室，必須制定出多媒體教學(xué)平臺(tái)的管理規(guī)章制度：要求教師必須按操作步驟進(jìn)行操作，不能私自搬動(dòng)設(shè)備和接線。另外，管理人員應(yīng)為每臺(tái)設(shè)備建立檔案，掌握設(shè)備使用情況，及時(shí)填寫(xiě)發(fā)生故障的情況和維修的'情況，做到對(duì)每臺(tái)設(shè)備心中有數(shù)。

　　2.有效培訓(xùn)，扎實(shí)電教功能

　�。�1）.積極培訓(xùn)全體教師，學(xué)會(huì)用PowerPoint、Flash等軟件制作課件，讓教師盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的正確操作及注意事項(xiàng)。

　�。�2）.開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)，在集體培訓(xùn)中，讓教師學(xué)會(huì)基本

　　操作程序，在個(gè)別指導(dǎo)中，解決實(shí)際操作需求，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。

　　3.促進(jìn)整合，優(yōu)化課堂教育效率

　　促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。首先信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員，要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，在組織好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課堂教學(xué)的研究，積極主動(dòng)開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐，多走訪其他學(xué)科的教師，在微機(jī)課上能用其他學(xué)科知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容的就盡量采納。

　　4.立足校本，做好宣傳及資料積累

　　（1.）聽(tīng)從學(xué)校安排，隨叫隨到，一學(xué)期下來(lái)學(xué)校大小活動(dòng)幾十個(gè)，每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)電教技術(shù)保障，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們繼續(xù)做到及時(shí)照相、錄像、制作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時(shí)拷貝、刻盤(pán)裝訂成冊(cè)。做到視頻新聞和文字新聞及時(shí)審核、報(bào)送。本學(xué)期由于人員有所變動(dòng)，信息報(bào)道人員經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，她們是：李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。

　　（2）.繼續(xù)管理好學(xué)校的打印制度、打印方面做到如實(shí)登記、厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。

　�。�3）.積極組織、指導(dǎo)教師參加課件、攝影等各種競(jìng)賽活動(dòng)。

　　我校距離完成信息化建設(shè)的目標(biāo)雖然很遠(yuǎn)，但我們面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，將會(huì)繼續(xù)在學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)、應(yīng)用上堅(jiān)持“總體規(guī)劃、分布實(shí)施“的原則，積極改變我校傳統(tǒng)的教育方式，構(gòu)建信息化校園，走特色育人之路，實(shí)現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展而不懈努力！

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園，辦誠(chéng)信學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開(kāi)展誠(chéng)信、文明禮儀教育，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造特色項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校；

　　實(shí)施校本科研，創(chuàng)造特色品牌，創(chuàng)社會(huì)美譽(yù)學(xué)校；

　　加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校；

　　提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┡�力優(yōu)化教育環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

　　1、堅(jiān)定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺(jué)把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律，即愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神；要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國(guó)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期少先隊(duì)工作要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為，并努力把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長(zhǎng)軌道，綜合考評(píng)制度。同時(shí)，我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)研究，以輿論為導(dǎo)向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

　　2、堅(jiān)持不懈抓好師德建設(shè)。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勤勤懇懇、不問(wèn)名利”的老師。本學(xué)期將繼續(xù)評(píng)選學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

　　3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛(ài)國(guó)主義教育。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”， 要求各班制定具體工作方案，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠(chéng)信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)期好少年”。 同時(shí)我們?cè)谌�校學(xué)生中將開(kāi)展一次“老師，您辛苦了”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，十月份，開(kāi)展以歌頌祖國(guó)為主題的系列活動(dòng)，十一月份，我們將配合上級(jí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，十二月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信、感恩系列活動(dòng)，元月份，舉行全校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

　　5、發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的組織作用。少先隊(duì)學(xué)生會(huì)、活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。

　　6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防、心理健康、愛(ài)國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

　　7、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展“說(shuō)好普通話 圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)，深化“中國(guó)夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“三愛(ài)三節(jié)”“做一個(gè)有道德的人”主題教育。利用周一國(guó)旗下講話和重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；開(kāi)展以“尊師”為主題的班隊(duì)活動(dòng)及“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)、開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開(kāi)展以“陽(yáng)光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、開(kāi)展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，開(kāi)展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的體育競(jìng)技活動(dòng)，開(kāi)展以寫(xiě)字，查字典，詩(shī)歌呤唱“等多種形式的語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展《開(kāi)陽(yáng)一小》小記者站活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長(zhǎng)才智。

　　8、抓校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用班級(jí)文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開(kāi)設(shè)宣傳欄、流動(dòng)書(shū)吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開(kāi)展一次“爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。

　�。ǘ�）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。要繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽(tīng)課制度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。

　　3、加強(qiáng)課程改革，提高課程實(shí)效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺(jué)反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)在的實(shí)際情況，定每周一下午2節(jié)課為興趣小組活動(dòng)，以年級(jí)為單位定興趣班，根據(jù)教師自身特長(zhǎng)定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專(zhuān)長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要注重培養(yǎng)年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。

　　5、強(qiáng)化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)校教研工作安排，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、新形勢(shì)、新措施，切實(shí)加強(qiáng)校本研修的針對(duì)性、實(shí)效性。本學(xué)期將根據(jù)各科特點(diǎn)與專(zhuān)題舉行教師論壇，為教師搭建平臺(tái)，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。 本學(xué)期繼續(xù)以崗位大練兵為平臺(tái)，開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　6、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開(kāi)足開(kāi)齊課程。期初，教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)國(guó)家《課程計(jì)劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的全部課程。英語(yǔ)、體育、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科由專(zhuān)職老師授課�？刂谱飨�時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 根據(jù)國(guó)家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超過(guò) 6 小時(shí)。嚴(yán)格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量控制在 1 小時(shí)以?xún)?nèi)。嚴(yán)格要求教師按時(shí)放學(xué)，放學(xué)后xx分鐘進(jìn)行清校。

　�。ㄈ�）加大培訓(xùn)力度，提高隊(duì)伍素質(zhì)

　　1．將政治學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 在時(shí)間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習(xí)；針對(duì)周歷和學(xué)校實(shí)際內(nèi)容布置工作，既要加強(qiáng)校內(nèi)外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)，又注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的'層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心。

　　2．規(guī)范教職工的言行舉止。 要求每位教師都要提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不得無(wú)故延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補(bǔ)課及有償補(bǔ)課、不亂訂教輔資料；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意調(diào)課，增減課時(shí)，不占用常識(shí)、技能科等其他教學(xué)時(shí)間。

　�。ㄋ模┖笄诠ぷ�

　　1、加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)各功能室的公物要認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。并實(shí)行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉(cāng)庫(kù)的物品出入一定要登記。

　　2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。后勤人員也要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要增強(qiáng)崗位的安全意識(shí)和全局意識(shí)，堅(jiān)持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對(duì)工作多想一點(diǎn)。

　�。ㄎ澹┲匾暟踩�工作、 牢記安全教育

　　1.要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　2.由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，要制訂好詳細(xì)具體的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫大意。

　　3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督�；顒�(dòng)量大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng)。

　　4.安全教育：各班下午最后1節(jié)課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。

　　交通安全教育要求：

　�。�1）班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。

　�。�2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要接送學(xué)生至校門(mén)口。

　�。�3）各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　�。�4）要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車(chē)上學(xué)。

　�。�5）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的工作責(zé)任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)入校園要辦理登記手續(xù)。

　�。ㄎ澹�、搞好學(xué)校黨建及工會(huì)工作

　　1、加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

　　2、完善工會(huì)工作機(jī)制，切實(shí)保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)揮教代會(huì)的積極作用，保障教職工的合法權(quán)益。開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，豐富教職工文化生活，對(duì)困難教師進(jìn)行慰問(wèn)，開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”，努力為教職工辦好事，辦實(shí)事，解難事，構(gòu)建和諧校園。

　�。�六）、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生， 辦好流動(dòng)留守兒童之家”

　　1、要求每一位班主任老師掌握班上學(xué)生的情況詳細(xì)，如留守兒童，家庭貧困學(xué)生，多子女家庭學(xué)生等。并做好相關(guān)表冊(cè)。

　　2、 組織教師放學(xué)后對(duì)流動(dòng)留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和開(kāi)展各種各樣的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，提高他們的成績(jī)，豐富他們的內(nèi)心世界，鍛煉他們的身體。

　　3、關(guān)注流動(dòng)留守兒童的心理健康。更進(jìn)一步規(guī)范流動(dòng)留守兒童的管理，給予他們更多的關(guān)心和幫助，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)，建立心理成長(zhǎng)檔案，力求他們像所有學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。

　　4、探索流動(dòng)留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關(guān)制度。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　　馬上就開(kāi)始20xx—20xx年第一學(xué)期的教學(xué)了。在經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)暑假的調(diào)整后，孩子們都?xì)g快的回到校園中來(lái)了。作為班主任教師，看到學(xué)生們逐漸健康的成長(zhǎng)，心中也是感到是十分的欣慰。在學(xué)期開(kāi)始前，我照例已經(jīng)將我這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃寫(xiě)好了。按照計(jì)劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無(wú)用功，可以讓我將去全部精力用在教學(xué)和教育學(xué)生們身上。

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生61名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強(qiáng)等。又因大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，不會(huì)勞動(dòng)。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級(jí)和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設(shè)想。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

　　3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。

　　三、具體措施

　　1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

　　2、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

　　3、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

　　根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級(jí)要開(kāi)展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

　　5、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

　　工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

　　6、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

　　7、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。

　　四、活動(dòng)安排

　　第一周

　　1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

　　2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　第二周

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

　　第三周

　　1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

　　第四周

　　1、進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周

　　1、慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　2、進(jìn)行班級(jí)口算比賽。

　　第六周

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

　　第七周

　　1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

　　2、進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。

　　第八周

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2、進(jìn)行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1、準(zhǔn)備期中考試。

　　2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周

　　1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　2、準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

　　第十四周

　　1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育

　　第十五周

　　1、準(zhǔn)備寫(xiě)字比賽。

　　第十六周

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的'集體主義觀念。

　　2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

　　第十七周

　　1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

　　2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

　　第十八周

　　1、繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

　　第十九周

　　1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。

　　第二十周

　　1、搞好各類(lèi)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。

　　2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

　　在不斷的教學(xué)中，我感覺(jué)自己的變化已經(jīng)大了很多。從剛開(kāi)始沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，中間的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，都是在和學(xué)生慢慢的教學(xué)，慢慢的接觸中，逐漸的成長(zhǎng)。相信隨著時(shí)間的流逝，我還可以做的更好。教育好學(xué)生是我的天職，祖國(guó)的明天還需要他們?nèi)ソㄔO(shè)！教育好現(xiàn)在的學(xué)生，就是為祖國(guó)將來(lái)的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)這樣神圣的職業(yè)！

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　　一、教材分析：

　　弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。全書(shū)共360句（1080字）。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。

　　3、提高學(xué)生辨別是非的能力。

　　4、教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　《弟子規(guī)》出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠流利背誦。

　　難點(diǎn)：理解含義，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。

　　五、學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　每周安排兩節(jié)誦讀時(shí)間，平均每節(jié)課學(xué)習(xí)八句。利用中午課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

　　六、方法措施：

　　1、借用生動(dòng)的.故事和情景表演來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生參入到課堂教學(xué)中來(lái)。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。

　　3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。

　　5、利用游戲競(jìng)賽方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排：

　　一年級(jí)：

　　第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)

　　第二周至三周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“出則悌”

　　第四周至八周：學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”

　　第九周至十三周：學(xué)習(xí)“信”

　　第十四周：復(fù)習(xí)

　　第十五周：考試

　　二年級(jí)：

　　第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)

　　第二周至三周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“謹(jǐn)”

　　第四周至八周：學(xué)習(xí)“信”

　　第九周至十周：學(xué)習(xí)“泛愛(ài)眾”

　　第十一至十二周：學(xué)習(xí)“親仁”

　　十二周至十三周：學(xué)習(xí)“余力學(xué)文”

　　第十四周：復(fù)習(xí)

　　第十五周:考試

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　　指導(dǎo)思想

　　教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是教育教學(xué)的重中之重。

　　新課改對(duì)常規(guī)管理也提出了更高的要求，而小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)也決定了：小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生的情感世界、人生態(tài)度價(jià)值觀的建立，要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。

　　本學(xué)期將繼續(xù)樹(shù)立兩個(gè)服務(wù)意識(shí)：上為校長(zhǎng)的決策服務(wù)，下為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，牢記職責(zé)，積極貫徹落實(shí)上級(jí)與教學(xué)有關(guān)的文件精神，圍繞提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，注重實(shí)，堅(jiān)持恒，追求新，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好如下工作。

　　工作要點(diǎn)

　　一、突出兩個(gè)重點(diǎn)：上課和作業(yè)。

　　繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以有效教學(xué)思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，由計(jì)劃性課堂向計(jì)劃性與生成性課堂互補(bǔ)轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語(yǔ)文課堂，以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂，關(guān)注生活的`數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力、彰顯個(gè)性。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力。

　　教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，上課過(guò)程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課表，增設(shè)書(shū)法課，要求教師嚴(yán)格按課表上課。結(jié)合我校的實(shí)驗(yàn)課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行學(xué)科人負(fù)責(zé)人制度，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課。每周聽(tīng)推門(mén)課至少2節(jié)。加強(qiáng)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)

　　教學(xué)。

　　推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂(lè)趣。禁止布臵耗時(shí)、無(wú)效、重復(fù)的作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè)，可根據(jù)學(xué)生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布臵達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識(shí)與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂(lè)。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是一種生活的樂(lè)趣。

　　選編作業(yè)資料。要求各備課組長(zhǎng)組織教師根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真選編作業(yè)，在集體備課時(shí)，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內(nèi)或者更長(zhǎng)的時(shí)間形成一整套具有龍?jiān)刺厣�的且行之有效的作業(yè)資料。

　　本學(xué)期計(jì)劃作業(yè)次數(shù)：語(yǔ)文每篇課文2次，作文每?jī)芍芤黄�，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書(shū)札記本）每周2－3則，一年級(jí)學(xué)生作文、隨筆，摘記不做，正規(guī)作業(yè)每周4次，二年級(jí)，作文不做；數(shù)學(xué)每周4次；英語(yǔ)（一二年級(jí)除外）每周3次（三－四年級(jí)），五六年級(jí)每4次；思品與社會(huì)每周2次；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次；寫(xiě)字：一－三年級(jí)每天50字，四－六年級(jí)每天100字，要求學(xué)生每周上交一次正規(guī)高水平書(shū)法作業(yè)，一二三年級(jí)為32K紙一張，四至六年級(jí)學(xué)生為16K紙一張。

　　本學(xué)期作業(yè)的檢查與評(píng)比共舉行兩次：時(shí)間為期中考試前與期末考試前。檢查時(shí)與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來(lái)，要求作業(yè)的布臵有計(jì)劃性，有創(chuàng)造性，更有記錄。另，每周抽查一次學(xué)生作業(yè)，屬不定時(shí)、不定期抽查。對(duì)于抽查結(jié)果通報(bào)全校。每月搞一次學(xué)生座談會(huì)，就作業(yè)問(wèn)題征求反饋意見(jiàn)。對(duì)于實(shí)踐性作業(yè)，實(shí)行以評(píng)比代替檢查，如書(shū)法小明星、寫(xiě)作小能手、科技制作小能手等。

　　二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。

　　先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)備課組集體備課的檢查與指導(dǎo)，要求每個(gè)教師所上的每一節(jié)課都浸潤(rùn)集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。在六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試行講學(xué)稿。

　　備課組集體備課時(shí)，要人人參與，對(duì)一個(gè)環(huán)節(jié)由一人主講，集體評(píng)議。然后嚴(yán)格按照學(xué)校認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課時(shí)教案。備課時(shí)要有全冊(cè)教學(xué)教案、單元教學(xué)備課、課時(shí)教學(xué)備課、作業(yè)布臵、復(fù)習(xí)教案、單元檢測(cè)題等，每課時(shí)教案包括：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織過(guò)程、隨堂檢測(cè)題、分層作業(yè)、教后反思等。復(fù)習(xí)教案要有本單元代表性典范性習(xí)題設(shè)計(jì)和能力鞏固與遷移性習(xí)題。教后反思一欄，由上課教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行填寫(xiě)。

　　單元教學(xué)完畢后，教案連同單元檢測(cè)題一并上交課程部。

　　集體備課格式見(jiàn)附表。

　　備課組要合理安排集體備課時(shí)間進(jìn)行先周備課。每個(gè)備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時(shí)間（定于每周日晚自習(xí)）。集體備課時(shí)間要保證不與其他工作時(shí)間相沖突。如因?qū)W校有其他安排沖突，要在此后尋合適的時(shí)間補(bǔ)上。

　　三、措施保障：質(zhì)量檢測(cè)－－隨堂檢測(cè)、單元檢測(cè)、月檢測(cè)。

　　這是提高質(zhì)量的有力保障，也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測(cè)備課組可根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測(cè)試題列入常規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一。月檢測(cè)，每月一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織。二次考試制度。單元檢測(cè)與月檢測(cè)，對(duì)于不及格者（或達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者）要進(jìn)行輔導(dǎo)，然后進(jìn)行二次考試。周周清考試各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排。

　　各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時(shí)，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績(jī)外，要以教研室規(guī)定的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn)，如古詩(shī)文背誦（建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦比賽）、寫(xiě)字（包括毛筆字）、閱讀與寫(xiě)作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。

　　自本學(xué)期開(kāi)始，倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)行無(wú)監(jiān)考檢測(cè)。真正讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)情有清醒的把握，養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、培優(yōu)扶弱，加大輔導(dǎo)力度。

　　結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況及小班化寄宿制特點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)等生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在三至五年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科部分特長(zhǎng)生進(jìn)行定地點(diǎn)、定時(shí)間、指定教師給予輔導(dǎo)，確保英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)。六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，不實(shí)行集中輔導(dǎo)，各班任課教師要充分利用一切可利用的時(shí)間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。備課組長(zhǎng)要合理安排好輔導(dǎo)所用材料的編選，人人參與輔導(dǎo)，群策群力。建議：綜合活動(dòng)時(shí)間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié)，英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。四五年級(jí)安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)二節(jié)，英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。對(duì)于一至六年級(jí)部分弱科學(xué)生，落實(shí)學(xué)困生承包制度，各級(jí)部主任協(xié)同班主任，對(duì)本部分進(jìn)行排查，每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)生，由承包教師充分利用一切可利用的時(shí)間給予輔導(dǎo)。以年級(jí)為單位建立學(xué)困生承包檔案。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。今年教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要將后10％的學(xué)生成績(jī)納入評(píng)價(jià)范圍。

　　五、計(jì)劃總結(jié)，立足實(shí)地，注重實(shí)效。

　　教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要注重實(shí)用性，不能本校實(shí)際和學(xué)校實(shí)際。并要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo)、測(cè)試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。

　　六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　　倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高。在教師中推行六個(gè)一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論論著，認(rèn)真搞好集體備課，認(rèn)真上課，每月認(rèn)真出一份高水平的月檢測(cè)題，認(rèn)真輔導(dǎo)。在學(xué)生中推行六認(rèn)真：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯(cuò)、認(rèn)真自習(xí)。五個(gè)一活動(dòng)：每周一詩(shī)（背誦一則古詩(shī)詞，或者自寫(xiě)一篇小詩(shī)歌），每周一張高水平的書(shū)法作品，每周一則名言警句，每周一則讀書(shū)筆記，每周至少一則隨筆（日記）。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　　隨著新一學(xué)年來(lái)臨，我們?cè)俅芜M(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：

　　一、班級(jí)簡(jiǎn)析

　　本班共計(jì)學(xué)生30名，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)15人。據(jù)以前對(duì)這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些人上課不認(rèn)真聽(tīng)，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間，并且大多是外地生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝聚力，集體主義意識(shí)淡薄。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨讀時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。

　　2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

　　3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其。

　　4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說(shuō)：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的.基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。

　　5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。

　　6、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　三、工作安排：

　　九月：

　　1、報(bào)名注冊(cè)

　　2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

　　3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)

　　4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

　　5、慶祝教師節(jié)

　　6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競(jìng)選

　　7、刊出班報(bào)、校報(bào)

　　8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

　　9、推普周活動(dòng)加強(qiáng)普通話教育

　　10、布置教室環(huán)境

　　十月：

　　1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽

　　2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)

　　3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

　　4、班報(bào)刊出

　　5、街道小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校檢查

　　十一月：

　　1、家長(zhǎng)會(huì)

　　2、主題隊(duì)會(huì)

　　3、班報(bào)刊出

　　十二月：

　　1、踢毽子比賽

　　2、計(jì)算過(guò)關(guān)

　　3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽

　　4、班報(bào)、校報(bào)刊出

　　一月：

　　1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

　　2、安排寒假生活

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的教育思想，堅(jiān)持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，優(yōu)化研究過(guò)程，力求教育教學(xué)工作的新突破。

　　二、工作思路

　　緊扣“教育就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”、“全面提升教育質(zhì)量”三個(gè)主題，全面做好教育教學(xué)管理工作，打造山師即墨新品牌。本學(xué)期的立足點(diǎn)如下：

　　1、習(xí)慣養(yǎng)成大動(dòng)干戈。以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點(diǎn)。下定決心培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行動(dòng)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)機(jī)制，努力探索學(xué)生自主管理辦法。

　　2、課程建設(shè)健規(guī)范。一個(gè)學(xué)年時(shí)間打造高效課堂，探索、完善、建設(shè)小學(xué)部課程體系，為學(xué)生提供科學(xué)、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實(shí)現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值，實(shí)現(xiàn)課程的新突破。

　　3、特色品牌意識(shí)打造。發(fā)掘教師的專(zhuān)業(yè)特色、調(diào)研學(xué)生的個(gè)性需求、升級(jí)山師即墨體衛(wèi)藝及學(xué)校課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)打造具有山師即墨名片的'學(xué)科課程、活動(dòng)課程及特色社團(tuán)精品課程。

　　4、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)科教師、班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，以“專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事”為核心理念，加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)管理，促進(jìn)教師的外部強(qiáng)化教育與自我成長(zhǎng)完美結(jié)合，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍。

　　5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是不變的重點(diǎn)，抓好常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，著力解決教育教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化管理。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┱n程建設(shè)

　　致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計(jì)的角度來(lái)重視和規(guī)范。本學(xué)期，小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點(diǎn)進(jìn)行課程的規(guī)劃和建設(shè)。

　　學(xué)科課程

　　1、開(kāi)足各項(xiàng)國(guó)家課程，進(jìn)一步推進(jìn)課時(shí)聯(lián)排形式。保證每個(gè)學(xué)生接受?chē)?yán)格、規(guī)范和全面的法定課程教育。學(xué)科以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)需求為主，目標(biāo)指向?qū)W生全面發(fā)展。

　　2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法，找到尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法。利用可利用的資源對(duì)課堂教學(xué)方法進(jìn)行研究。語(yǔ)文采用備精品課的形式；數(shù)學(xué)采用小組合作模式；英語(yǔ)加入英語(yǔ)拓展閱讀和即興口語(yǔ)；音體美爭(zhēng)取采用大課出精品。

　　3、全面實(shí)施地方課程。

　　活動(dòng)課程

　　1、意志品格課程。打造大課間品牌活動(dòng)；開(kāi)展挑戰(zhàn)吉尼斯、跳繩活動(dòng)。

　　2、科學(xué)探究課程�？萍紕�(chuàng)新大賽備活動(dòng)，讓學(xué)生在參與實(shí)踐中獲得科學(xué)精神。

　　特色課程

　　1、豐富、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。需求報(bào)名上課評(píng)價(jià)反饋一體化。

　　2、藝術(shù)審美課程。借助語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、歷史等課程以及由此類(lèi)課程所進(jìn)行的拓展和延伸培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養(yǎng)。開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、詩(shī)文鑒賞等課程。

　　3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱讀課，制定學(xué)部、年級(jí)閱讀計(jì)劃，有布置、有落實(shí)、有反饋。鼓勵(lì)紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。繼續(xù)開(kāi)展詩(shī)文經(jīng)典誦讀工作，開(kāi)展詩(shī)文小狀元晉級(jí)達(dá)標(biāo)工作。

　�。ǘ�）教師培養(yǎng)

　�。�1）嚴(yán)抓備課，常進(jìn)課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　規(guī)范備課制度，明晰備課要求；關(guān)注青年教師的備課，新教師備課要求課課過(guò)關(guān)，師傅簽字確認(rèn)合格、充分熟練后方能進(jìn)課堂；備課與上課須保持一致，聽(tīng)課必查備課成為常態(tài)化制度；采用每周組內(nèi)自主互查、每月年級(jí)間統(tǒng)一互查的辦法，落實(shí)備課的實(shí)效性；備課要求牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)與生本意識(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)有準(zhǔn)確的把握，基于學(xué)情充分預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)話語(yǔ)比重適當(dāng)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心。

　　（2）不折不扣開(kāi)展集體備課，保證集體備課的效率和質(zhì)量。

　　各教研組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)提前做好集體備課計(jì)劃。在三保證（時(shí)間、人員、內(nèi)容）的基礎(chǔ)上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點(diǎn)就本周問(wèn)題對(duì)策、下周教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進(jìn)行教研，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個(gè)學(xué)期都要到每個(gè)教研組參加教研兩次以上，加強(qiáng)對(duì)教研組專(zhuān)題教研的指導(dǎo)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。

　　關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課研究。

　　繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn)、使用、研究工作。小學(xué)語(yǔ)文、道德與法治、科學(xué)等新教材的研究，將作為一項(xiàng)重要的工作去推進(jìn)，做好新舊教材的銜接。

　�。�3）加強(qiáng)聽(tīng)課管理。

　　繼續(xù)推行師徒聽(tīng)課、結(jié)對(duì)聽(tīng)課、組內(nèi)互相聽(tīng)課制度，落實(shí)好巡課、走聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課制度。本學(xué)期，在結(jié)對(duì)分組的基礎(chǔ)上，思考結(jié)對(duì)后的指導(dǎo)、評(píng)估和反饋，讓結(jié)對(duì)真正有時(shí)效。加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班級(jí)管理。

　　（4）教研組建設(shè)。

　　加大學(xué)科教研組與班主任教研組的培訓(xùn)力度，落實(shí)例會(huì)制度，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的基層管理和引領(lǐng)作用，堅(jiān)決落實(shí)“開(kāi)會(huì)即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團(tuán)隊(duì)的教研實(shí)力和管理水平。

　�。�5）做好教學(xué)查缺補(bǔ)漏工作。

　　做好平時(shí)教學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作，關(guān)注作業(yè)批改并反饋，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)特別是作業(yè)輔導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每周作業(yè)網(wǎng)站公示制度。

　　繼續(xù)開(kāi)展教師基本功大賽等活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科教師比武等活動(dòng)。練習(xí)，期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

　�。ㄈ�）學(xué)生培養(yǎng)

　　1、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)

　　進(jìn)一步總結(jié)每一個(gè)學(xué)科需要所有學(xué)生掌握的普適的學(xué)習(xí)能力，如語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力與思維能力訓(xùn)練、音樂(lè)美術(shù)素養(yǎng)與能力、體育各項(xiàng)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)、科學(xué)知識(shí)與操作等等。各年級(jí)各學(xué)科教師都要重視學(xué)生握筆姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)的常規(guī)教育，尤其關(guān)注身體挺拔。同時(shí)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多種時(shí)間途徑，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力。中高年級(jí)還要關(guān)注學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的提升。各學(xué)科通過(guò)教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科能力，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進(jìn)地予以落實(shí)。

　　在明確各學(xué)科學(xué)科能力和訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。

　　2、繼續(xù)探索考試評(píng)價(jià)改革。

　　不斷提升日常教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。立足學(xué)科特點(diǎn)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)過(guò)程。上學(xué)期，一年級(jí)仍以游藝形式展開(kāi)，創(chuàng)新項(xiàng)目，關(guān)注實(shí)踐。其他年級(jí)繼續(xù)推行口試評(píng)價(jià)與技能檢測(cè)。音美學(xué)科，開(kāi)展藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)；體育學(xué)科，是否達(dá)標(biāo)，將作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。

　　山師即墨學(xué)校小學(xué)部將扎實(shí)貫徹落實(shí)“教育就是服務(wù)”的理念，以服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展為目標(biāo)，努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革；根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行成果交流推廣。

　　2、深化課堂教學(xué)模式改革，形成固定教學(xué)流程。

　　3、抓實(shí)抓好校本教育科研，提高課堂教學(xué)技能。

　　4、落實(shí)好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　5、制定并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

　　6、建設(shè)科學(xué)民主的班級(jí)管理制度，形成特色班級(jí)文化。

　　三、工作措施

　　1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；

　　2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一，體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化。

　　四、具體工作及要求

　�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。

　　1、嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前制定宏觀課表，調(diào)整課時(shí)，各年級(jí)根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。

　　2、努力為學(xué)生減負(fù)，制定合理的作息時(shí)間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)批改或批閱。

　　3、教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)檢查，定時(shí)抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，做好期中期末考試及月考成績(jī)分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

　　4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng)，體育組要列出活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項(xiàng)健體活動(dòng)。

　　5、政教處對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好檢查評(píng)比記錄；對(duì)值周員做好要求和培訓(xùn)。

　　（二）強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的'工作職能，保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。

　　1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式，不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　2、加強(qiáng)集體備課，保證備課時(shí)間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí)，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。

　　3、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)；特別要組織好教師聽(tīng)評(píng)課，每次教學(xué)研討課評(píng)課都要做好問(wèn)題歸納和分析，通過(guò)討論拿出解決問(wèn)題的辦法和方案。聽(tīng)課教師要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并填寫(xiě)聽(tīng)課活頁(yè)記錄，由教導(dǎo)處定時(shí)檢查。

　�。ㄈ�）以學(xué)代培，以研促改，努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。

　　1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。首先是對(duì)新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo)，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。

　　2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上，重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下，如何提高課堂教學(xué)效率”。

　　3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊(cè)要緊密結(jié)合，使教學(xué)研究和課題研究相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題，統(tǒng)一校本科研行動(dòng)研究?jī)?nèi)容，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來(lái)。

　　4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開(kāi)發(fā)，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實(shí)施推廣，本學(xué)期計(jì)劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國(guó)家級(jí)課題《以建設(shè)班級(jí)文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實(shí)施，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料。

　　5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽(tīng)課；要經(jīng)常反思，每個(gè)星期至少一次；外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來(lái)必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報(bào)，必要的在全校做匯報(bào)交流；日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)寫(xiě)，每?jī)芍芤黄�，教研組長(zhǎng)每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查，這項(xiàng)工作由我自己來(lái)做。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開(kāi)展實(shí)踐的德育教育；實(shí)施小組化班級(jí)管理策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo)。

　　1、早自習(xí)時(shí)間，班主任不允許坐班。八年和九年級(jí)開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期可以適當(dāng)引領(lǐng)，原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理；七年級(jí)新生需要從頭帶起，原則上一個(gè)月后要形成制度，由班級(jí)干部、小組長(zhǎng)或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

　　2、各班級(jí)建立合作學(xué)習(xí)小組，按小組排列座位，實(shí)施小組管理。

　　3、班主任要對(duì)小組長(zhǎng)如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，各班級(jí)每月進(jìn)行一次班級(jí)優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選，并進(jìn)行表彰。

　　4、每個(gè)任課區(qū)間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，制定本授課區(qū)間班級(jí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的有效性。

　　5、班級(jí)多方面設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)，形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)合作、樂(lè)助人的良好心理品質(zhì)。

　　6、政教處、團(tuán)委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，讓學(xué)生通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng)，提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

　　7、加強(qiáng)家校聯(lián)合，分年級(jí)、分類(lèi)型舉辦家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，繼續(xù)實(shí)施教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師本人三級(jí)監(jiān)控制度。期中期末考試后，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報(bào)告，學(xué)校根據(jù)各個(gè)備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和試卷情況分析，召開(kāi)各年級(jí)和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì)，進(jìn)行圖表、數(shù)字分析和文字

　　分析，分析后對(duì)下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。

　�。�六）畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。

　　1、今年的初三畢業(yè)班，教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。

　　2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課計(jì)劃。

　　3、按小組劃分學(xué)生座位，實(shí)行小組制管理。

　　4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練，由淺入深，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。

　　5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

　�。ㄆ撸├^續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作，帶動(dòng)片區(qū)學(xué)校老師共同研究，共同提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。

　　五、其它要求

　　1、教導(dǎo)處制定各集體備課日，備課地點(diǎn)；備課組長(zhǎng)制定集體備課計(jì)劃。

　　2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計(jì)劃，組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；

　　3、教導(dǎo)處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽(tīng)課，跟蹤聽(tīng)課，對(duì)授課教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

　　4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì)，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。

　　5、開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

　　6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評(píng)比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊(cè)。

　　7、教導(dǎo)處按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

　　一、工作目的

　　以“激勵(lì)、關(guān)愛(ài)、和諧、上進(jìn)”為宗旨，以“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”為目標(biāo)，以“學(xué)校為學(xué)生著想，教育為人民服務(wù)”為根本，繼續(xù)深化課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，伴著校本教研，打造教學(xué)品位，促進(jìn)生樂(lè)學(xué)、師善教，師生形成具有個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格而努力。

　　二、工作思路

　　抓規(guī)范、促課改，同年級(jí)實(shí)行合作備課制，共同研究教學(xué)方法，繼續(xù)實(shí)行同年級(jí)進(jìn)同課的教學(xué)研究；抓常規(guī)，促優(yōu)化，凸現(xiàn)教學(xué)特色；整體工作上臺(tái)階，教師實(shí)行月考評(píng)制。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、課程改革立足課堂，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，用教學(xué)研究指導(dǎo)課堂，不斷提高教師素質(zhì)，生發(fā)教學(xué)活力，提高整體教學(xué)效益。

　　2、伴著“激勵(lì)、關(guān)愛(ài)、和諧、上進(jìn)”之教學(xué)理念，讓教師去感動(dòng)學(xué)生，活躍學(xué)生，使全校形成一種師愛(ài)生，生愛(ài)師，互愛(ài)互尊的師生關(guān)系，使學(xué)生能在輕松愉快的學(xué)習(xí)、生活中健康成長(zhǎng)。

　　3、閃現(xiàn)亮點(diǎn)，狠抓“培優(yōu)幫困”和平時(shí)的作業(yè)練習(xí)，讓教師及時(shí)做好記載，以便分析學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，力爭(zhēng)使優(yōu)生在大賽中都能獲得好的獎(jiǎng)次，同時(shí)也能讓困生早日擺脫貧窮。

　　4、人人積極參與教學(xué)研究，選好自己研究的課題，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、超”的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)建一班一特色，一師一奇才的教學(xué)新局面，促使我校的教學(xué)工作能在全市中赫赫有名。

　　四、工作舉措

　　1、著力狠抓常規(guī)教學(xué)是否有教研落實(shí)，創(chuàng)建以教研來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行工作量化標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)比制度，執(zhí)行激勵(lì)。著重對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)進(jìn)行解剖，及時(shí)進(jìn)行分析對(duì)比，公布檢查結(jié)果，糾正不良行為，使教師能在課堂上有落實(shí)，在學(xué)生作業(yè)和評(píng)價(jià)學(xué)生上有創(chuàng)新。

　　2、重學(xué)習(xí)，教師積極投入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師，形成崇尚學(xué)習(xí)、樂(lè)于研究、享受工作、追求崇高的良好氛圍，不斷改進(jìn)備課、作業(yè)的形式和內(nèi)容，寫(xiě)好備課反思、教學(xué)手記、教學(xué)札記以及學(xué)生個(gè)案和作業(yè)批閱記載，隨筆進(jìn)行總結(jié)、研究，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。

　　3、強(qiáng)力營(yíng)造研究氛圍。在研究狀態(tài)中工作，實(shí)行同年級(jí)合作備課，同年級(jí)同課講課比賽，做到同伴互促互助的活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己不足，相互促進(jìn)，及時(shí)研究，使全校教師都能成為善思考、肯創(chuàng)造研究的好教師，濾布轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正找出怎樣“教書(shū)”又如何“育人”的理念，做好學(xué)習(xí)筆記、工作筆記和聽(tīng)課筆記，不斷美化自己。

　　4、進(jìn)一步重視短線學(xué)科的'教學(xué)，更加豐富學(xué)生知識(shí)的全面性。

　　5、強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)，每月對(duì)班40%的學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)行比學(xué)趕超，力爭(zhēng)使優(yōu)生能在鍛煉中出品牌，困生能脫貧窮。

　　6、抓好“課堂工程”，充分利用電化教學(xué),立足課堂,運(yùn)用自己選定的課題研究,探索出好的方法去教學(xué)生,使學(xué)生能在課堂上真正享受“學(xué)中有樂(lè),樂(lè)中有趣,趣中所獲”的感受，使之統(tǒng)考和競(jìng)賽都能躍上新臺(tái)階。

　　7、從教學(xué)教研中求發(fā)展，從實(shí)踐中謀生存，有創(chuàng)建研究型、科學(xué)型教師，使任教學(xué)科展亮點(diǎn)，上品牌，力爭(zhēng)在全市或鎮(zhèn)中的各項(xiàng)比賽中占領(lǐng)先地位。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作將以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，緊緊圍繞中心校重點(diǎn)工作，打造有效教學(xué)課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到”教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展“，真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。

　　二、抓教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、師德建設(shè)；組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)十八大報(bào)告中關(guān)于教育工作的科學(xué)論述。明確新形勢(shì)下的工作思路，工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)使命感，營(yíng)造一個(gè)“人人想干事，人人想辦法干好事，人人都有能力干好事”的良好氛圍。

　　2、業(yè)務(wù)提升：

　　（一個(gè)醫(yī)生面帶微笑，但他沒(méi)有醫(yī)術(shù)，那他就沒(méi)有醫(yī)德；一個(gè)老師她面帶微笑，但她沒(méi)有能力，她也就沒(méi)有師德）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教給學(xué)生一杯水，自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內(nèi)涵，要增強(qiáng)自身的素養(yǎng)，一是靜下心來(lái)練內(nèi)功。加強(qiáng)自身的寫(xiě)作和閱讀訓(xùn)練。二是開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展班主任演講賽、青年教師賽教、示范課、公開(kāi)課、教師互相聽(tīng)課、評(píng)課等，以這些活動(dòng)為載體提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是抓教學(xué)反思。教學(xué)反思是思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，教導(dǎo)主任及時(shí)督促教師在工作中不斷進(jìn)行反思、分析、歸納、總結(jié)。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。最終實(shí)現(xiàn)不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的目的。

　　三、抓教學(xué)常規(guī)管理

　　最好的管理是示范，最好的教育是感染。

　　1、抓教師隊(duì)伍的常規(guī)管理

　　建立健全各種規(guī)章制度，實(shí)行日量化考核，將考核結(jié)果同績(jī)效掛鉤，在考核中堅(jiān)決做到公開(kāi)、公正、公平。堅(jiān)決杜絕上課接打手機(jī)，校園內(nèi)穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退，工作不敷衍了事，上班時(shí)間不串崗、溜號(hào)、聊天，在工作中不干私活。教導(dǎo)主任跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)一次遲到早退扣10元，上課接打手機(jī)、亂串教室、發(fā)現(xiàn)教室無(wú)老師者罰款50元，責(zé)任區(qū)時(shí)間內(nèi)有上訪、違規(guī)違紀(jì)惡性的事件，不安全事故發(fā)生的，從績(jī)效工資30%中扣除20%，并影響年終本人考核。

　　2、抓教學(xué)上的常規(guī)管理

　　教學(xué)工作是學(xué)校的'中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的永恒主題，要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的意識(shí)。

　�。�1）備課：優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，要求3-5年級(jí)語(yǔ)文嘗試“分合”教學(xué)模式，其它學(xué)科，年級(jí)按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，本著實(shí)效性原則，做到“腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生”四有進(jìn)行備課，要求每位教師達(dá)到優(yōu)質(zhì)備課。

　�。�2）上課：按時(shí)上課，課堂上做到四點(diǎn)”微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)，讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)，給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)。“也要按時(shí)下課，不允許壓堂，更不能把學(xué)生拒之門(mén)外。同時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，強(qiáng)化課堂教學(xué)，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。

　�。�3）作業(yè)布置和批改

　　作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。所以，提倡作業(yè)設(shè)置必須有針對(duì)性、科學(xué)性。堅(jiān)決杜絕“重復(fù)抄寫(xiě)”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)批改方面，教師要做到及時(shí)、準(zhǔn)確，必須用鼓勵(lì)性語(yǔ)言或用星級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同事批改的形式靈活多樣，作業(yè)批改，眉批、中批、尾批，學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合。杜絕教師主觀誤批現(xiàn)象，若檢查發(fā)現(xiàn)或家長(zhǎng)對(duì)教師批改作業(yè)反映到學(xué)校，經(jīng)教導(dǎo)處核實(shí)，將取消該教師當(dāng)月績(jī)效的30%的20%。

　�。�4）課改：教導(dǎo)處對(duì)日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)組織教師進(jìn)行研討；對(duì)“分合”教學(xué)模式進(jìn)行研討。

　　四、加強(qiáng)安全教育管理，創(chuàng)建平安校園

　　1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，確定由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生負(fù)責(zé)每天日常安全工作，落實(shí)好《安全工作計(jì)劃》和《值周、樓道安全執(zhí)勤管理辦法》。

　　2、落實(shí)“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持安全工作”逢會(huì)必講、逢活動(dòng)必有預(yù)案“的原則，貫徹落實(shí)中心校安全工作會(huì)議精神，落實(shí)完善學(xué)校安全工作制度，完善安全管理檔案資料，適時(shí)開(kāi)展安全法制教育活動(dòng)，加大安全工作的監(jiān)督檢查力度，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

　　3、建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，積極進(jìn)行安全應(yīng)急演練。

　　4、落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制。落實(shí)好每月安全檢查制度，落實(shí)責(zé)任到人，并做好記錄。

　　五、加強(qiáng)后勤工作

　　搞好后勤工作，牢固樹(shù)立服務(wù)思想，充分認(rèn)識(shí)到“后勤即服務(wù)”，把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好后勤總務(wù)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。確立精細(xì)化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的規(guī)章制度，要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，建立學(xué)校安全防范機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，加強(qiáng)各項(xiàng)用電安全管理規(guī)范安全規(guī)章制度，建設(shè)凈化、綠化、美化校園。

　　總之，新學(xué)年伊始，我們決心在全縣教育工作會(huì)議精神的指引下，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的不懈努力下，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭(zhēng)使我校在新的學(xué)年邁上新的臺(tái)階。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育局工作意見(jiàn)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化常規(guī)管理為手段，以推進(jìn)教育信息化為契機(jī)，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，不斷提高工作成效，努力提高教育現(xiàn)代化水平,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　二、主要工作與措施：

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化管理意識(shí)，實(shí)施精細(xì)化管理

　　加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。新學(xué)期要根據(jù)教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

　　學(xué)校的教育工作要按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格遵循教育方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、信息化，要強(qiáng)化內(nèi)部制約機(jī)制，克服隨意性。教師要自覺(jué)按課表上課，教導(dǎo)處要不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，如有特殊情況調(diào)課必須提前通過(guò)教導(dǎo)處，填寫(xiě)《調(diào)課審批表》，經(jīng)同意才能實(shí)施。進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度，教師請(qǐng)零星假的，需在門(mén)衛(wèi)上自覺(jué)登記離校和返校時(shí)間，并向辦公室組長(zhǎng)請(qǐng)假。請(qǐng)假半天以上的，需向教導(dǎo)處請(qǐng)假；一天以上的，需向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，并填寫(xiě)好請(qǐng)假條上交教導(dǎo)處。如遇教師病事假，由教導(dǎo)處安排代課，并發(fā)放代課券。

　　2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”

　　“六認(rèn)真”工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處要對(duì)教師

　　的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)與檢查，檢查方式為自查、互查及教導(dǎo)處檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)、及時(shí)反饋、改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少要有一周的余量。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果；教案的撰寫(xiě)須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和設(shè)計(jì)意圖部分。備課還要凸顯學(xué)科特色，字跡端正，卷面整潔，重點(diǎn)部分過(guò)程詳細(xì)。上完課后，要及時(shí)進(jìn)行反思并撰寫(xiě)授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發(fā)至 “電子備課”平臺(tái)上，便于其他教師瀏覽和修改。每個(gè)月的月底，教導(dǎo)處將組織人員對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。

　　認(rèn)真上課：教師要提前2分鐘到達(dá)上課班級(jí)，課前做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備，（如打開(kāi)課件、寫(xiě)好課題、下發(fā)學(xué)生作業(yè)本等等）不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂教學(xué)中教師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和體現(xiàn)本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程（隨堂聽(tīng)課后進(jìn)行交流）。教學(xué)過(guò)程要始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時(shí)間，注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要減少課堂上教師講解的時(shí)間，必須保證40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間有1/3以上的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，努力做到“師生互動(dòng)，教學(xué)結(jié)合，精講多練，當(dāng)堂鞏固”。繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和走聽(tīng)課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，并認(rèn)真做好記錄。周四下班前上交教導(dǎo)處進(jìn)行匯總。教導(dǎo)處力爭(zhēng)一學(xué)期聽(tīng)課要遍及所有教師、所有學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽(tīng)，對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽(tīng)，并組織骨干教師分析會(huì)診，指導(dǎo)幫扶，通過(guò)聽(tīng)課查常規(guī)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)促常規(guī)。每天有一位行政人員（按值班表）進(jìn)行檢查，主要督查教師執(zhí)行課

　　程計(jì)劃情況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“六認(rèn)真”考核“認(rèn)真上課”一項(xiàng)的重要依據(jù)。

　　認(rèn)真布臵和批改作業(yè)：各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應(yīng)開(kāi)展各種形式的作業(yè)展評(píng)，保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布臵形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布臵還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格控制家庭書(shū)面作業(yè)量。低年級(jí)一般不留書(shū)面回家作業(yè)，中年級(jí)回家作業(yè)在半小時(shí)左右，高年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng)，提倡使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評(píng)、凡錯(cuò)必講。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄、學(xué)生錯(cuò)題集和采取的對(duì)策集。

　　教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下幾方面：學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練、是否經(jīng)常使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言。

　　認(rèn)真輔導(dǎo)：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高各科合格率。平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，認(rèn)真填寫(xiě)好“培優(yōu)扶困記載表”。

　　認(rèn)真組織課外活動(dòng)：各班要按課外活動(dòng)表組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。凡安排為室外活動(dòng)的，一定要讓全體學(xué)生參加，不得擅自在教室內(nèi)補(bǔ)課。周五大體外由體育老師統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。班主任根據(jù)課外活動(dòng)表的安排，事先提醒學(xué)生帶好活動(dòng)用具，需要借學(xué)校活動(dòng)器材的，由體育課代表到體育器材倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取（體育組負(fù)責(zé)），并做好相關(guān)登記工作，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)歸還。每次活動(dòng)，教師都要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，填寫(xiě)在《課外興趣活動(dòng)記載本》上。周二的課外活動(dòng)仍安排全校學(xué)生興趣活動(dòng)。請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)所在年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和老師的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)4個(gè)以上興趣活動(dòng)小組（每個(gè)年級(jí)都要有數(shù)學(xué)思維班）。校級(jí)興趣小組每周安排一次活動(dòng)放在這一時(shí)間段開(kāi)展。擔(dān)任興趣活動(dòng)的老師要制定好活動(dòng)計(jì)劃、做好學(xué)生點(diǎn)名工作，并記載好活動(dòng)情況。要求第一周開(kāi)始報(bào)名（先由校級(jí)興趣組選，再組建年級(jí)興趣組），第二周開(kāi)始開(kāi)始正�；顒�(dòng)。上課老師要提前做好準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生興趣活動(dòng)的時(shí)間。各班任課老師不要拖堂，以導(dǎo)致其他班級(jí)的學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)教室活動(dòng)。上課老師要填寫(xiě)好《興趣活動(dòng)記載本》。教導(dǎo)處將不定期對(duì)各班和各專(zhuān)業(yè)興趣組的活動(dòng)進(jìn)行督查，并公布督查情況。大課間和大體外活動(dòng)要求全體老師參加，并一起參與學(xué)生活動(dòng)，與學(xué)生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請(qǐng)向教導(dǎo)處請(qǐng)假。

　　認(rèn)真組織考試：進(jìn)一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。非語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末做好本學(xué)科的考核工作，并做好成績(jī)記載。

　�。ǘ�）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)教研組的管理。教研活動(dòng)時(shí)間為周三下午4:00—5:00。期初，各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的'質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究并做好記錄。活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，不流于形式，要有活動(dòng)記

　　錄、活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神。各組長(zhǎng)要認(rèn)真組織每次活動(dòng)，并記載好活動(dòng)情況。每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《教師研修手冊(cè)》并寫(xiě)上體會(huì)。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為4:30—5:00。單周以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，雙周以教師理論學(xué)習(xí)為主，形式以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　3、上好一節(jié)精品課。教研活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四大組開(kāi)展活動(dòng)。期初每位教師都要確定本學(xué)期的“一節(jié)精品課”，并在全校進(jìn)行展示。

　　組內(nèi)成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執(zhí)教，課要有一定的質(zhì)量。一位老師緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課，不要講教學(xué)流程，主要講講你們組設(shè)計(jì)的理念和意圖，以及兩堂課的亮點(diǎn)和不足之處。時(shí)間控制在3分鐘。期末，以年級(jí)組為單位對(duì)上課和評(píng)課進(jìn)行捆綁式考核。

　　開(kāi)學(xué)前教研組長(zhǎng)根據(jù)本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據(jù)內(nèi)容自行定課題，第二次教研組長(zhǎng)定課題。

　　4、加大“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期將邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行來(lái)校指導(dǎo)、講座，邀請(qǐng)教研員到校聽(tīng)課指導(dǎo)。組織教師參加省市各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)等。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　(三)舉行多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、“書(shū)香校園”活動(dòng)：午讀時(shí)間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課，語(yǔ)文三次，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各一次。語(yǔ)文老師利用每周一的午讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀賞析指導(dǎo)。推薦古詩(shī)文抄寫(xiě)在黑板的右邊的“古詩(shī)文誦讀”專(zhuān)欄，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，排版美觀，學(xué)生在每節(jié)語(yǔ)文課前齊聲誦讀。語(yǔ)文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)制定好一份本學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃，包括要求背誦的古詩(shī)文篇目和課外閱讀推薦書(shū)目。

　　每周三的午讀課，一、二年級(jí)繪本閱讀，三—六年級(jí)語(yǔ)文拓展閱讀，有專(zhuān)門(mén)的配套教材，語(yǔ)文老師要用好教材。本學(xué)期開(kāi)始，三—六年級(jí)學(xué)生有閱讀考級(jí)活動(dòng)。

　　英語(yǔ)午讀：一、二年級(jí)學(xué)會(huì)5首英語(yǔ)歌曲，三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，四年級(jí)5首英語(yǔ)歌謠，五、六年級(jí)完成5本英語(yǔ)繪本。

　　2、第二屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)：把4月定為英語(yǔ)月，在這個(gè)月中，我們進(jìn)行每日說(shuō)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀三遍；每周講一個(gè)故事，由英語(yǔ)老師利用課前三分鐘，有一個(gè)值日學(xué)生做匯報(bào)；每周學(xué)唱一首英語(yǔ)歌謠；每周末看一部英語(yǔ)電影，有英語(yǔ)老師布臵回家作業(yè)。多樣的英語(yǔ)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一、二年級(jí)開(kāi)展歌曲競(jìng)賽活動(dòng)；三年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)比賽；四年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽；五、六年級(jí)開(kāi)展講英語(yǔ)故事比賽。

　　3、“我是小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)：數(shù)學(xué)是思維的體操，而口算訓(xùn)練是體操中的重要一節(jié)�？谒阌�(xùn)練的任務(wù)就是要在引導(dǎo)學(xué)生正確解答的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不斷建立新的模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定1—3年級(jí)主題為“口算比賽”。 4—6年級(jí)主題為編制“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”，通過(guò)搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)（比如，數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)生的故事等等）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，并進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營(yíng)造學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊其數(shù)學(xué)視野。各個(gè)比賽由年級(jí)負(fù)責(zé)，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。各年級(jí)要制定切實(shí)有效的計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，教研組長(zhǎng)要落實(shí)到位，根據(jù)教研組制定的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃來(lái)組織實(shí)施方案。學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程要有規(guī)范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長(zhǎng)歸檔。

　�。ㄋ模�實(shí)施青藍(lán)工程，加快青年教師成長(zhǎng)

　　認(rèn)真制訂新教師培訓(xùn)計(jì)劃，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)施青年教師“一二三”培養(yǎng)工程、“青藍(lán)工程”為抓手，切實(shí)提高青年教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處為每位參加三年考核的青年教師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，提高青年教師的綜合教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。舉行多種形式的活動(dòng)，促使青年教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)支持青年教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)及教研活動(dòng)、邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人經(jīng)驗(yàn)介紹、開(kāi)展教學(xué)沙龍和教育論壇等活動(dòng)，努力提高青年教師的教學(xué)和科研能力。每一位青年教師要自覺(jué)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在2019年工作的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　3.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研實(shí)效

　　4.積極開(kāi)發(fā)校本課程，形成育人特色

　　5.創(chuàng)新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　6.提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　1.抓教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè)，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書(shū)作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。

　　2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對(duì)上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等，通過(guò)平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

　　3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成；抓好以年級(jí)組、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理，嚴(yán)格單測(cè)和月測(cè)的組織與分析，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

　　定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度，針對(duì)每次月考成績(jī)分析得失，制定下一步努力目標(biāo)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　1.依托各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)培樹(shù)各級(jí)骨干教師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程，有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)各梯隊(duì)教師，利用市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選、學(xué)科對(duì)抗賽活動(dòng)等對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

　　2.繼續(xù)開(kāi)展首屆校級(jí)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評(píng)選活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)建設(shè)。

　　3.完善業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長(zhǎng)檔案項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計(jì)入教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核積分。

　�。ㄈ�）扎實(shí)教研活動(dòng)開(kāi)展，保證教研實(shí)效

　　1.深化半天無(wú)課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽(tīng)評(píng)課摒棄只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的評(píng)課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深入思考的教研習(xí)慣。

　　2.創(chuàng)新語(yǔ)文備課。語(yǔ)文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來(lái)解決無(wú)法帶備課上課的問(wèn)題。語(yǔ)文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫(huà)旁批情況。

　　3.規(guī)范課題研究管理，對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問(wèn)題的方法，指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)題研究活動(dòng)，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力，并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)發(fā)校本課程，形成特色課程

　　1.開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級(jí)自我服務(wù)；二年級(jí)打掃衛(wèi)生；三年級(jí)為班級(jí)服務(wù)和創(chuàng)意制作類(lèi)；四、五年級(jí)動(dòng)手制作類(lèi)為實(shí)踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。

　　2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開(kāi)發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評(píng)價(jià)。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　1.創(chuàng)新開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在以往的讀書(shū)節(jié)常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并做好宣傳工作。同時(shí)，繼續(xù)以自制圖書(shū)為我校特色，充實(shí)自制圖書(shū)的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書(shū)香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　2.舉行各文化學(xué)科特色評(píng)比活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、口算比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等，以活動(dòng)促提升。

　　3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫(huà)展、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽。

　�。�六）提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

　　1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為全體學(xué)生的'終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　2.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理。強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平；為各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)；一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間安排；二是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì)；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。

　　3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成績(jī)基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施，保證每位學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂(lè)器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)剪紙和折紙的技巧，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

　　4.繼續(xù)完善藝體考評(píng)辦法

　　在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。嘗試采用書(shū)面測(cè)試與專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。

　�。ㄆ撸┨嵘�課后服務(wù)

　　根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，想學(xué)生所想，思家長(zhǎng)所需，開(kāi)發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多元成長(zhǎng)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

　　（八）其他工作

　　做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語(yǔ)言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的十七大和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見(jiàn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認(rèn)真的討論，以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動(dòng)力，內(nèi)涵為重點(diǎn)，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。

　　(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教育資源，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。

　　(三)、多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平。

　　(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。

　　(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

　　(六)、制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

　　(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。

　　三、工作措施：

　　(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革。

　　本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)施課程改革的指導(dǎo)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。

　　本學(xué)期，我校理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，使每位教師能從“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的高度充分認(rèn)識(shí)新課改的價(jià)值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的'終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。

　　配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資源重點(diǎn)對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的'教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

　　(二)、深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。

　　以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī)，深入扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭(zhēng)使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得突破。

　　1、加強(qiáng)備課。

　　課前作好充分的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈活選擇教法，認(rèn)真編寫(xiě)教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。

　　本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范化管理，開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教師備課提出具體要求，教師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：

　　(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng);

　　(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開(kāi)發(fā)和科學(xué)配置;

　　(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng)新;

　　(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);

　　(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫(huà)、音響等)上下功夫。推行活頁(yè)教案，提高教師的有效工作時(shí)間，避免重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)聽(tīng)課。

　　繼續(xù)實(shí)施"推門(mén)聽(tīng)課"制度，并把聽(tīng)“隨堂課”作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。推門(mén)課的評(píng)價(jià)，不僅要重視教師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、批改等)，更要看教師在教學(xué)過(guò)程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評(píng)價(jià)范圍。

　　本學(xué)期的推門(mén)聽(tīng)課，將形成制度，及時(shí)向教師反饋意見(jiàn)。

　　3、加強(qiáng)教研。

　　教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全體教師共同參與，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義，圍繞課改組織多種研討活動(dòng)，立足課堂，加強(qiáng)研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開(kāi)展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。

　　(三)、多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平。

　　1、改革教師工作評(píng)價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)期初公開(kāi)考核細(xì)則，一次性的綜合考核向單項(xiàng)考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。

　　2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。

　　3、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對(duì)制度，促使青年教師盡快入門(mén)，老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師之間相互請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高，促使共同盡快成長(zhǎng)。

　　(四)認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。

　　本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級(jí)組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力、特色特長(zhǎng)等方面有新的突破。開(kāi)展校本建設(shè)研究，以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，探索利用校本資源，開(kāi)展校本研究、校本管理的新路子。實(shí)行開(kāi)放教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，并及時(shí)以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)性張揚(yáng)，素質(zhì)全面提高。在評(píng)價(jià)改革方面，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。

　　(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

　　我們將以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，從“以文化人，發(fā)展個(gè)性”這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過(guò)加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個(gè)方面的建設(shè)，張顯學(xué)校特色，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性張揚(yáng)的樂(lè)園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高，搞好四五年級(jí)的三科聯(lián)賽，爭(zhēng)取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。

　　(六)、制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

　　結(jié)合我校實(shí)際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動(dòng)方案，各班班主任為本班活動(dòng)實(shí)施責(zé)任人，教導(dǎo)處不定時(shí)的對(duì)各班實(shí)施情況展開(kāi)檢查、評(píng)估，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。

　　實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內(nèi)開(kāi)展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有精品意識(shí)，在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動(dòng)中得到展示。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

　　3、開(kāi)展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

　　5、開(kāi)展課題研究。

　　6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

　　7、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。

　　8、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

　　9、指導(dǎo)好教改實(shí)驗(yàn)班級(jí)的建設(shè)工作。

　　三、具體措施及辦法

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

　　1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析，能有創(chuàng)見(jiàn)地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色，增強(qiáng)課改意識(shí)，樹(shù)立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革。

　　(二)、開(kāi)展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度

　　1、教研課題;語(yǔ)文組(組長(zhǎng)：):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長(zhǎng)：)：如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

　　2、圍繞教研課題開(kāi)展本校教學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，采用依據(jù)學(xué)�？傮w研究課題，“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問(wèn)題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法�！薄�設(shè)計(jì)(就是解決問(wèn)題的方案，記錄于相關(guān)的.本子上)—行動(dòng)(在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善)—反思(再進(jìn)行反思，找出得失，沒(méi)解決或解決不了的又做新的問(wèn)題來(lái)反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素;“問(wèn)題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對(duì)教學(xué)問(wèn)題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組，學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來(lái)，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理，提煉，寫(xiě)成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺(jué)參加教師匯報(bào)課的研究、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展好每月一次的匯報(bào)課交流活動(dòng)。

　　(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理

　　1、完善管理規(guī)定，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，結(jié)合我校實(shí)際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評(píng)定。具體做法是：

　　(1)、每月組織全體教師聽(tīng)評(píng)課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，由全體教師共同評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成比較全面的發(fā)言，評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)稿交由學(xué)校存檔)

　　(2)每?jī)芍芤淮涡１九嘤?xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn);

　　(3)定期不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時(shí)抽查教師的教案;

　　(4)學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);

　　(5)學(xué)期末對(duì)教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評(píng)分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，對(duì)非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

　　二、工作思路：

　　規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；

　　進(jìn)一步更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；

　　強(qiáng)化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；

　　使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

　　1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動(dòng)性。

　　每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節(jié)；

　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；

　　組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案；

　　分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng) 。

　　2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課或示范課。（保存資料）

　　3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評(píng)比活動(dòng) 。

　　4、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。（所有參評(píng)的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）

　　（二）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)�！叭齼�(yōu)”評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長(zhǎng)每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

　　備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

　　上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

　　輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

　　（三）結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

　　2、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

　　3、評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

　　4、研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

　　5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班，要探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的.穩(wěn)步提高。

　　1、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、做好單元檢測(cè)把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

　　3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

　　4、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開(kāi)展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　5、開(kāi)展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。

　　1、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。

　　2、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。

　　四、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；

　　2、教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在薄弱學(xué)科有所突破；

　　3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造專(zhuān)用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇16

　　開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。

　　3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

　　4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

　　5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專(zhuān)題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。

　　6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　三、主要工作內(nèi)容

　　1.隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的.教師，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

　　2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。

　　4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

　　5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。

　　6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。

　　四、主要措施

　　1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。

　　2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。

　　3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。

　　4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。

　　5.認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

　　五、具體安排

　　1.全期隨機(jī)抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

　　2.第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

　　3.第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級(jí)教師示范課一節(jié)以上。

　　4.第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

　　5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。

　　6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

　　二、工作思路：

　　堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，繼續(xù)在探索中高年級(jí)的“自主、合作、探究”，低年級(jí)的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。

　　2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

　　3、小學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

　　4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。

　　5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100%。

　　8、上級(jí)組織的各級(jí)各類(lèi)師生競(jìng)賽參加率達(dá)100%，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀名次。

　　9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

　　10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭(zhēng)達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。

　　11、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。

　　四、主要工作及保證措施。

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。

　　第一：嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對(duì)教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評(píng)定分。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評(píng)比工作成為教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的主要手段。要通過(guò)嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。

　　備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫(xiě)教案，根據(jù)教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應(yīng)寫(xiě)詳案。每位教師都熟悉教材的編寫(xiě)意圖，備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級(jí)）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　第二：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的`標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級(jí)中體現(xiàn)新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)掌握廣度，知識(shí)運(yùn)用靈活性，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì)《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課，二是推門(mén)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭(zhēng)取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請(qǐng)教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。總之，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問(wèn)題當(dāng)堂解決。通過(guò)以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。

　　第三：要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)跟蹤問(wèn)題的教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jī)盡快提高。

　　第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹(shù)立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(zhǎng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專(zhuān)欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。

　　（二）、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

　　1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：

　　一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；

　　二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，（提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)），提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；

　　三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；

　　四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。

　　總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：

　　一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；

　　二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法；

　　三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究；

　　四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì)知識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，各學(xué)校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

　　3、學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開(kāi)展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊(duì)，全面開(kāi)展藝體活動(dòng)。最后是要開(kāi)放圖書(shū)室，班班建立圖書(shū)角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書(shū)豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開(kāi)一次以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng)。

　　總之，通過(guò)課內(nèi)外的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。

　　（三）、加強(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。

　　本著“提高現(xiàn)有的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來(lái)的”培訓(xùn)原則。首先從觀念抓起，人人樹(shù)立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己”的理念，徹底改變?cè)瓉?lái)的讓我學(xué)的思想意識(shí)，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí)。其次是抓培訓(xùn)過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，培訓(xùn)后要在學(xué)校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座。有必要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。組織教師做好校級(jí)的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來(lái)，多寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從而來(lái)輔助教學(xué)�？傊�，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我鄉(xiāng)，來(lái)更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄋ模�、加強(qiáng)信息化建設(shè)，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。

　　（五）、加強(qiáng)幼兒教育，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對(duì)學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)�？傊�，要加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)前教育制導(dǎo)、管理和監(jiān)督、提高教育水平。

　�。ㄎ澹�、作好“普九”工作。

　　1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì)“普九”意識(shí)。

　　2、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作，各種情況掌握詳細(xì)，數(shù)字填寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　3、努力做好流失生返校工作。

　　4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴(yán)格管理。

　　5、嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和休學(xué)的工作。

　　6、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，不得因師德原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)。

　�。�六）、做好檔案管理工作。

　�。ㄆ撸�、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為力度。

　　各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，堅(jiān)決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現(xiàn)象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習(xí)資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)等不合乎教學(xué)規(guī)律的做法。

　　月工作運(yùn)行表

　　九月：

　　1、做好教師分工，明確教師工作職責(zé)和工作量。

　　2、制定《教學(xué)計(jì)劃〉和〈教研教改計(jì)劃〉。

　　3、完成各種表冊(cè)的印刷工作。

　　4、教師寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　十月：

　　1、定其他的計(jì)劃。

　　2、組織備課。

　　3、做好單元檢測(cè)。

　　4、辦好學(xué)習(xí)園地。

　　十一月：

　　1、組織兩次教研活動(dòng)。

　　2、組織期中測(cè)試，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。

　　3、教學(xué)工作檢查。

　　十二月：

　　1、開(kāi)好主題班會(huì)。

　　2、組織兩次教研活動(dòng)。

　　4、做好單元檢測(cè)。

　　小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實(shí)課程計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　　2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　3、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　4、試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹪�繞一個(gè)中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

　�。�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書(shū)籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過(guò)組織專(zhuān)家講座輔導(dǎo)、讀書(shū)心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng)，幫助教師緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

　�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo)；

　�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；

　　（３）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀；

　�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立因材施教的教學(xué)觀；

　�。ǎ担┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

　　2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開(kāi)展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái)，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

　　3、活動(dòng)體驗(yàn)，加深認(rèn)識(shí)。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動(dòng)能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬舉行一次"新課程通識(shí)培訓(xùn)"，一次"我與新課程"研討會(huì)，一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動(dòng)，一次一年級(jí)新課程教學(xué)研究觀摩活動(dòng)。

　　4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一年級(jí)是新課程實(shí)施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點(diǎn)加強(qiáng)一年級(jí)教師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門(mén)新課，有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年，擬邀請(qǐng)市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專(zhuān)題講座，并在教研組內(nèi)開(kāi)展一次大討論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng)，幫助老師盡快上好這門(mén)課，上精這門(mén)課。

　�。ǘ�）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　1、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

　　（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

　　（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來(lái)展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過(guò)新分配、新調(diào)入老師上匯報(bào)課，舉行觀摩課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。

　　（3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開(kāi)展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過(guò)"對(duì)話、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。

　　2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

　　積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，組織教師展開(kāi)研究、探索。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作：

　�。�1）推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事"；"我與新課程"座談會(huì)；"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題"演講；"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。

　�。�2）加強(qiáng)教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和《朝花》報(bào)，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

　�。�3）加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。

　　（4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用"雙攻"（合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個(gè)國(guó)家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國(guó)家子課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的研究，力爭(zhēng)出成果。

　�。�5）推廣科研成果。寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)報(bào)刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣傳窗口，對(duì)教師、對(duì)外推廣科研成果。

　�。ㄈ�）抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

　�。�1）實(shí)行目標(biāo)管理。期初，教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃，確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施；期中、期末，對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。

　�。�2）實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)

　　科教師教學(xué)規(guī)范"，強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)"為契機(jī)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類(lèi)，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實(shí)。

　�。�3）實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評(píng)出"十佳教學(xué)之星"，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�4）實(shí)行分層管理。按照"面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的.發(fā)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋"的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　2、成立教師發(fā)展學(xué)校，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　（1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開(kāi)放、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

　�。�2）結(jié)合新課改，開(kāi)展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　�。�3）創(chuàng)建教師文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書(shū)會(huì)、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織，讓教師在平等的對(duì)話、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬舉行"魯小教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會(huì)"。

　�。�4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單，教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買(mǎi)單"的方式，為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓(xùn)，滿足教師個(gè)性化的需求。

　　3、強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)，凸現(xiàn)英語(yǔ)特色。

　　本學(xué)年，按照"全面發(fā)展，英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式，營(yíng)造學(xué)、用氛圍；聘請(qǐng)外籍教師、開(kāi)展小班試點(diǎn)；試用校本教材、開(kāi)展課題研究"這一主線，做精、做強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)品牌。

　�。ㄋ模┰囆兴捻�(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。

　　1、開(kāi)展創(chuàng)辦"筆記本電腦實(shí)驗(yàn)班"的可行性研究。

　　2、結(jié)合"新課改"，做好"新班級(jí)教育"試點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作。

　　3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過(guò)課間的"休閑活動(dòng)套餐"，保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

　　4、擬開(kāi)展"讓家長(zhǎng)自選班級(jí)"的可行性論證，為2004學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作。

　　xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排

　　八月：（8月21日起）

　　1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

　　2、以教研組為單位備課；

　　3、學(xué)區(qū)教研；

　　4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

　　5、一年級(jí)新生編班。

　　九月：

　　1、周三興趣特長(zhǎng)班報(bào)名、升班；

　　2、假日技能班招生、開(kāi)學(xué)；

　　3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)等頒獎(jiǎng)；

　　4、選拔老師參加區(qū)青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)比賽；

　　5、托管學(xué)生對(duì)象統(tǒng)計(jì)；

　　6、準(zhǔn)備省、市教改之星評(píng)選工作；

　　7、2-4年級(jí)新擴(kuò)招班級(jí)及新接收班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

　　8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　9、區(qū)名師名校長(zhǎng)外出考察；

　　10、《朝花》報(bào)出刊；

　　11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

　　12、區(qū)小語(yǔ)、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名、推薦；

　　13、和暢堂校區(qū)五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開(kāi)始；

　　14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開(kāi)始；

　　16、準(zhǔn)備中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比；

　　17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

　　十月：

　　1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)；

　　2、教師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；

　　3、英語(yǔ)推廣計(jì)劃活動(dòng)開(kāi)始；

　　4、教師英語(yǔ)培訓(xùn)工作開(kāi)始；

　　5、參加省小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；

　　6、準(zhǔn)備小語(yǔ)、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

　　7、參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；

　　8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

　　9、參加區(qū)名師、名校長(zhǎng)教學(xué)才藝展示活動(dòng)；

　　10、準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評(píng)比；

　　11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　十一月：

　　1、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動(dòng)；

　　2、省2004年度規(guī)劃課題申報(bào)；

　　3、期中教學(xué)檢查；

　　4、區(qū)音樂(lè)、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　5、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校；

　　6、市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比；

　　7、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　8、市小語(yǔ)論文、品德教學(xué)論文評(píng)比；

　　9、新分配、調(diào)入老師匯報(bào)課；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　11、二年級(jí)乘法口訣達(dá)標(biāo)；

　　12、四-六年級(jí)作文競(jìng)賽。

　　十二月：

　　1、準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)教學(xué)論文評(píng)比；

　　2、教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽；

　　3、“新班級(jí)教育”師資意愿申報(bào)；

　　4、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì)；

　　6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

　　7、參加區(qū)中小幼科研工作會(huì)議暨新課程課題群研究情況調(diào)研；

　　8、一年級(jí)百字聽(tīng)寫(xiě)；

　　9、三-五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作比賽；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　一月：

　　1、周三興趣特長(zhǎng)課結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比、成果展；

　　2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比；

　　3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項(xiàng)考試；

　　4、評(píng)選最佳題庫(kù)；

　　5、評(píng)選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

　　6、校研修班成員個(gè)人小結(jié)；

　　7、各教研組教研工作總結(jié)。

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