學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-09-30 13:10:14 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【必備】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文錦集8篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文錦集8篇

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校為主旨，堅(jiān)持以深化素質(zhì)教育、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為指導(dǎo)思想，以整體提高各科教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，努力提高教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)科研，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、進(jìn)一步完善教科研制度，拓展教師的教育視野，加大學(xué)校的教科研氛圍，全面提高教師的科研意識(shí)和科研水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師”作為工作重點(diǎn)，全面計(jì)劃，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效。

　　3、學(xué)校將加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為基地，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，努力改變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作方式，進(jìn)一步濃厚我校的學(xué)習(xí)氛圍與科研文化。以“小課題”研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過(guò)程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　4、積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理，特別是地方課程和校本課程。認(rèn)真研讀《山東省地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》相關(guān)章節(jié)，并具體落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　5、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程，提高青年教師的授課水平。充分發(fā)揮青年教師主力軍的引導(dǎo)、輻射作用，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，練好基本功，全面提高教學(xué)水平。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、具體工作要求

　　1、常規(guī)管理保質(zhì)量，教育科研提水平。

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。各位任課教師要扎實(shí)做好學(xué)期備課、個(gè)人備課，做到充分準(zhǔn)備進(jìn)課堂。嚴(yán)格按照要求開(kāi)展教學(xué)，應(yīng)做的實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)內(nèi)容更要保質(zhì)保量完成。要認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，各科教學(xué)都要樹(shù)立我們培養(yǎng)的是基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)完善的人才，而不是培養(yǎng)只具有應(yīng)試能力的人。要認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改，講求實(shí)效，避免題海戰(zhàn)術(shù)。注重作業(yè)批改后的反饋工作，把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材

　　、聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，期末學(xué)校將對(duì)各科教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀教研組，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。

　　加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在這一點(diǎn)上，我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這也是去年冬天教學(xué)視導(dǎo)抽測(cè)學(xué)生時(shí)反映的重點(diǎn)問(wèn)題，各科教學(xué)各有不同，語(yǔ)文學(xué)科要重視教材中的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、讀書(shū)能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)科要注重?cái)?shù)學(xué)綜合實(shí)踐的開(kāi)展，音體美英科學(xué)等各學(xué)科也要全面培養(yǎng)學(xué)生，既要注重基本技能，又要注重理論素養(yǎng)的教育。

　　2、以學(xué)習(xí)促反思，營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，提高課程改革的能力。依托學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)條件，以課題為橋梁，組織教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各科課程標(biāo)準(zhǔn)及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果。

　　3、以課改促科研，有效提高課題研究效率。

　　充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教科促教研。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。本著“用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”的原則，本學(xué)期，我們將以小課題研究為抓手，以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理。

　　根據(jù)本學(xué)期課題工作的重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教研核心課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極探索，有條不紊地開(kāi)展研討活動(dòng)。做好課題的管理工作，定好學(xué)期工作計(jì)劃，組織開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)課題組會(huì)議，組織全校教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷反思，認(rèn)真提煉，不斷提高教師的科研水平。

　　5、立足課堂教學(xué)，落實(shí)課改精神。

　　堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，在課堂教學(xué)中落實(shí)課改精神，把課題研究溶入課堂，溶進(jìn)班級(jí)管理、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)本課題研究有所展示。抓住積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化這一契機(jī),積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，大膽探索新型開(kāi)放的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、集體協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。在課堂中變革師生的角色，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。

　　6、充分用好校園網(wǎng)，加速教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

　　校園網(wǎng)已初步建成，學(xué)校網(wǎng)站的架設(shè)也初步完成,學(xué)校嘗試在校園網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布教研教科研相關(guān)信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育科研中的作用，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升教育現(xiàn)代化水平。

　　7、加強(qiáng)校本研究，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。

　　我們將積極營(yíng)造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái)，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動(dòng)；要開(kāi)展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng)，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象，最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵，提高教研效益；要建立教研激勵(lì)機(jī)制，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫(xiě)”等作為校本研究的基本內(nèi)容。

　　繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”，以青藍(lán)工程統(tǒng)攬師資培訓(xùn)。具有多年教學(xué)

　　經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師要努力打好教學(xué)基本功，虛心求教，不斷成長(zhǎng)。開(kāi)展多種活動(dòng)為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　8、積極開(kāi)展案例研究

　　課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口，是學(xué)校進(jìn)行校本研究、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體。在本學(xué)期中，學(xué)校將組織教師對(duì)來(lái)自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。

　　9、大力開(kāi)展文體活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　四、月度大事工作安排表

　　三月份

　　1、召開(kāi)教科研例會(huì)，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄

　　2、隊(duì)列隊(duì)形體操比賽

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　四月份

　　1、青藍(lán)工程之課堂教學(xué)基本功大賽

　　2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　五月份

　　1、讀書(shū)節(jié)

　　2、迎接二次視導(dǎo)。

　　3、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校之教學(xué)開(kāi)放日

　　六月份

　　1、期末寫(xiě)好期末寫(xiě)好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿。

　　2、整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)。

　　3、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

　　4、評(píng)選教科研先進(jìn)分子。

　　5、期末教學(xué)質(zhì)量檢

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

　　教材分析

　　教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立，主題圖給了學(xué)生100這個(gè)數(shù)有多大的概念，通過(guò)估計(jì)和比較建立數(shù)感。教材還十分重視讓學(xué)生實(shí)際操作，例題1、2的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行，通過(guò)操作建立100以內(nèi)數(shù)的概念，初步掌握數(shù)100以內(nèi)數(shù)的方法。

　　學(xué)情分析

　　我班共56人，其中男生29人，女生27人。我班的很多孩子在未學(xué)習(xí)這一部分前，已經(jīng)能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，而且在他們的生活體驗(yàn)中，常常也會(huì)接觸到100以內(nèi)的數(shù)。但在孩子們的頭腦中，還沒(méi)有100以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的.概念，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的其它知識(shí)奠定十分重要的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　通過(guò)數(shù)白羊圖，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力。通過(guò)例1數(shù)實(shí)物(糖，小棒，方塊)等操作實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生整體感知100，且知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。通過(guò)例2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

　　2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力及探索觀察能力。與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，感受數(shù)學(xué)就在身邊。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　熟練掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　數(shù)數(shù)時(shí)接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過(guò)渡;理解100以內(nèi)數(shù)的組成。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了禮物，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到一顆星星。(展示100顆星星)聰明的孩子，請(qǐng)你試著估計(jì)一下，大約有幾顆?并說(shuō)明理由。

　　揭示有100顆星星。(讓孩子們說(shuō)出估算的方法)

　　想一想：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠?為什么?

　　2.在具體情境中復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法

　　師：同學(xué)們，你們喜歡草原嗎?今天，老師想和你們一起去大草原看一看。

　　書(shū)本第33頁(yè)百羊圖，藍(lán)天下一望無(wú)際的大草原多美呀!小精靈聰聰和小伙伴在草原上玩耍，這時(shí)來(lái)了兩群羊(20只)，小精靈有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)大家?guī)兔Γ和瑢W(xué)們，你們知道來(lái)了多少只羊嗎?(學(xué)生數(shù)完后點(diǎn)名回答)

　　3.整體感知100有多少

　　過(guò)了一會(huì)，草原上又來(lái)了許多群小羊。小精靈問(wèn)：同學(xué)們，你們能不能估計(jì)一下，草原上大約有多少只羊呢?

　　在學(xué)生觀察、估出小羊的只數(shù)后，請(qǐng)學(xué)生回答估的結(jié)果。

　　4.總結(jié)、揭示課題。

　　剛才有很多同學(xué)猜大概是100只，老師也認(rèn)為大概有一百只，但是不是真的有一百只呢?你們會(huì)數(shù)出來(lái)嗎?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。(板書(shū)課題)

　　二、探究新知

　　1.數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。交流數(shù)數(shù)方法

　　(1)師：每個(gè)小組桌子上都有幾種東西(學(xué)具，數(shù)量都在100以上)，也請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。

　　(2)學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物(100根小棒、100顆小石頭、100顆花生、100個(gè)練習(xí)本、100塊糖)。表?yè)P(yáng)在數(shù)數(shù)過(guò)程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)的小組，然后請(qǐng)幾個(gè)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)本組的數(shù)法。

　　(可能出現(xiàn)情況：1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。)

　　師：怎樣數(shù)出100的?(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)放一堆;兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，20個(gè)放一堆;五根五根地?cái)?shù)，10根扎一捆……)

　　你數(shù)出的100里有幾個(gè)十?(或幾個(gè)二十?幾個(gè)五十?)

　　(3)師：很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺(jué)得這樣又好數(shù)，又非常清楚。

　　請(qǐng)觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒?(黑板貼出十根十根扎好的100根小棒)

　　你怎么看出來(lái)的?(10個(gè)一是十，有10個(gè)十，10個(gè)十是100。)

　　(板書(shū)：10個(gè)十是100)

　　(4)小結(jié)：10個(gè)十是100。

　　2.做一做

　　(1)完成教材35做一做第1小題

　　學(xué)生邊擺學(xué)具邊從五十七數(shù)到六十三，再?gòu)牧龜?shù)到七十二。(指導(dǎo)學(xué)生每數(shù)滿十就扎一捆或放一堆，滲透組成知識(shí)。

　　(2)從七十二數(shù)到一百。(同桌一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù))

　　(3)完成做一做第2小題

　　數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個(gè)泡泡?

　　選擇自己喜歡的方式數(shù)泡泡。

　　反饋：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)……

　　3.兩位數(shù)的組成

　　講授35頁(yè)例2：

　　(1)師：手拿7捆小棒，這里一共有多少根小棒?

　　生：有七十根。

　　師：你是怎么看出來(lái)的?

　　生：一捆小棒是1個(gè)十，7捆小棒就是七個(gè)十，7個(gè)十就是七十。

　　說(shuō)一說(shuō)：七十是()個(gè)十組成的。

　　(2)師：那現(xiàn)在我需要46根捆小棒，應(yīng)該怎么擺呢?請(qǐng)同學(xué)們幫我用你們的學(xué)具擺一下。

　　生：拿4捆再加6根。

　　師：為什么這樣拿啊?

　　生：應(yīng)為4捆小棒是4個(gè)十，6根小棒是6個(gè)一，合起來(lái)就是四十六。

　　說(shuō)一說(shuō)：四十六是()個(gè)十和()個(gè)一組成的。

　　(3)完成35頁(yè)例2的做一做

　　看一看，想一想，再填一填。全班訂正：三十五是()個(gè)十和()個(gè)一組成的

　　3.讓學(xué)生同桌合作，一人任意說(shuō)出兩位數(shù)，另一個(gè)人說(shuō)說(shuō)它是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的?然后互換。

　　三、鞏固與發(fā)展

　　1.數(shù)一數(shù)，看誰(shuí)數(shù)得又對(duì)又快。

　　(1)我們班有()人，男生()人，女生()人。

　　(2)我們班有()張桌子，()椅子

　　2.搶“100”的游戲

　　用對(duì)口令的方式，一人說(shuō)一個(gè)數(shù)，另一個(gè)人接著說(shuō)下一個(gè)數(shù)，看誰(shuí)說(shuō)到100誰(shuí)就算勝了。組織學(xué)生做這個(gè)搶100的游戲，一方面提高學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣，另一方面讓學(xué)生在數(shù)數(shù)活動(dòng)中探索100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。

　　四、小結(jié)

　　組織學(xué)生小結(jié)：讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)生較凌亂敘述的基礎(chǔ)上教師概括出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

　　五、布置課外任務(wù)

　　師：生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了，咱們?cè)谡n堂上可沒(méi)法說(shuō)完，課后請(qǐng)你們找一找，或者數(shù)一數(shù)，哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。

　　課后數(shù)數(shù)主題圖中小羊的只數(shù)，每數(shù)十只圈一下，看看到底有多少只羊，檢驗(yàn)自己剛開(kāi)始時(shí)估的對(duì)不對(duì)。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　數(shù)數(shù) 數(shù)的組成

　　1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)

　　10個(gè)一是十，有10個(gè)十，10個(gè)十是100

　　七十是()個(gè)十組成的

　　四十六是()個(gè)十和()個(gè)一組成的

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課改理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持一手抓常規(guī)教學(xué)管理，一手抓教學(xué)改革與創(chuàng)新，走質(zhì)量興校之路，穩(wěn)步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作目標(biāo)，爭(zhēng)取會(huì)考、調(diào)考成績(jī)?cè)偕闲碌呐_(tái)階。

　　二、基本概況

　　我校是一所九年一貫制學(xué)校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個(gè)年級(jí)一個(gè)教學(xué)班，共9個(gè)教學(xué)班，另有白市、小市、坪磨三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，全校共有學(xué)生358人。近年來(lái)，我校堅(jiān)持"教師稱心、學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意"的辦學(xué)理念，逐步規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理，不斷完善規(guī)章制度，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了一定成效。教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，教研教改工作不斷推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教風(fēng)學(xué)風(fēng)逐步轉(zhuǎn)好。但由于我校地處偏遠(yuǎn)，師資力量嚴(yán)重不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)極不合理，部分學(xué)科沒(méi)有一名專業(yè)教師，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生大量轉(zhuǎn)向城區(qū)學(xué)校，種種原因制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、全面提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)保持小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)領(lǐng)先水平，力爭(zhēng)初中畢業(yè)會(huì)考，小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試綜合成績(jī)進(jìn)入全縣前十八名，部分科目成績(jī)進(jìn)入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業(yè)班調(diào)考成績(jī)進(jìn)入縣中等水平。

　　2、切實(shí)做好控流保學(xué)工作，確保學(xué)生鞏固率達(dá)100%，確保兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作檢查合格。

　　3、積極推廣素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的培養(yǎng)；各教研組開(kāi)展好第二課堂，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得較好成績(jī)。

　　4、深化教研教改工作，各教研組除有計(jì)劃，還要經(jīng)常性、多樣性開(kāi)展教研活動(dòng)，要有自己的特色，同時(shí)力爭(zhēng)我校申報(bào)的縣級(jí)教研課題結(jié)題。

　　5、強(qiáng)化常規(guī)管理，堅(jiān)持以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，逐步提升學(xué)校品牌。

　　四、主要措施

　　1、加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教法，積極鉆研教材，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，要求教師相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

　　2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(1)堅(jiān)持每周公布常規(guī)檢查結(jié)果制度；

　　(2)深入課堂抽查，檢查是否精心組織課堂教學(xué)，作業(yè)批改是否是應(yīng)付式等，杜絕無(wú)教案上課；

　　(3)嚴(yán)禁私自調(diào)課、調(diào)自習(xí)；

　　(4)完善聽(tīng)課制度，行政每周聽(tīng)課不低于1節(jié)。

　　3、及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的制訂，進(jìn)一步規(guī)范音、體、美等課的授課要求。

　　4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)要保證演示試驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率70%，英語(yǔ)課要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提高聽(tīng)力能力。

　　5、強(qiáng)化班級(jí)管理，繼續(xù)執(zhí)行上期的目標(biāo)管理考核制度，大力推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生的道德、安全、法制、紀(jì)律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開(kāi)一次主題班會(huì)。

　　7、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，教研組本期組織好教師聽(tīng)課，上公開(kāi)課活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)月根據(jù)申報(bào)課題組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　8、開(kāi)展形式多樣，切實(shí)可行的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，形成良好學(xué)風(fēng)。

　　9、認(rèn)真做教學(xué)工作和教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作，注意資料的收集，做好迎檢準(zhǔn)備工作。

　　五、具體工作安排

　　（略）

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　所任教的七年級(jí)學(xué)生年齡在13——14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)好強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

　　三、目的任務(wù)

　　1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。

　　2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

　　五、教學(xué)措施

　　1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

　　2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

　　六：本學(xué)期考核項(xiàng)目

　　男：100米跳遠(yuǎn) 雙杠支撐臂屈伸

　　女：100米跳遠(yuǎn) 仰臥懸垂臂屈伸

　　七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目

　　男：50米 1000米跳遠(yuǎn) 鉛球引體向上

　　女：50米 800米跳遠(yuǎn) 鉛球仰臥起坐

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

　　【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　【二】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

　　本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，所以上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師分別在：寫(xiě)的技能方面、音標(biāo)和字母的拼讀等上下工夫，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。

　　另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，特別是單詞，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

　　【三】奮斗目標(biāo)：

　　鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校昔日的輝煌。

　　【四】具體措施：

　　1. 每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　2. 每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

　　3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4. 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　6. 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7. 實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

　　8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　9. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周－第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 階段性檢測(cè)

　　第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 階段性檢測(cè)

　　第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

　　第十周：五一節(jié)假期

　　第十一周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試

　　第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8 階段性檢測(cè)

　　每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10 階段性檢測(cè)

　　第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 階段性檢測(cè)

　　第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

　　第二十周—第二十一周：期末考試復(fù)習(xí)、期末考試

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

　　1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

　　加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

　　4多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。

　　5加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學(xué)方面：

　　（1）認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

　　在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書(shū)）計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

　　（2）課堂實(shí)踐活動(dòng)。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

　　備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法；上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力；每周至少聽(tīng)課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力；對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

　　（3）課前預(yù)習(xí)工作。

　　開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

　　（4）培優(yōu)輔差工作。

　　認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫(xiě)好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書(shū)，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　2、“新世紀(jì)師生讀書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。

　　本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書(shū)角，動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)、捐書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享。開(kāi)設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書(shū)榜樣，與學(xué)生一起讀書(shū)。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好圖書(shū)借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況，評(píng)選“讀書(shū)能手”，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫(xiě)2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書(shū)感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導(dǎo)批閱。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準(zhǔn)，著力關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)各細(xì)節(jié)、教師“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)、教研工作各細(xì)節(jié)、教師專業(yè)成長(zhǎng)各細(xì)節(jié)和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各細(xì)節(jié)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，同心協(xié)力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)更有效，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、學(xué)校“四率”達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。

　　2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上。非畢業(yè)班考試語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)97%以上。

　　3、加大教師的學(xué)歷進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷比例的目標(biāo)達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。

　　4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化教師博客、教研組博客。

　　5、抓好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校教師來(lái)校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開(kāi)展中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

　　6、組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽。編輯出刊《某某苑》第三期。

　　7、組建各類(lèi)校級(jí)、班級(jí)興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，組織參加校內(nèi)外各類(lèi)比賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

　　三、具體工作

　　㈠、繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，全面提升課改水平。

　　1、四年的課改實(shí)踐，要求我們進(jìn)一步提高課改實(shí)驗(yàn)水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時(shí)不時(shí)在起作用——特別在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過(guò)程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，正確把握實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書(shū)教學(xué)，減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的理念。

　　2、本學(xué)期中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好信息摘錄，開(kāi)展多種交流研討活動(dòng)，讓新課改理念成為每個(gè)教師自覺(jué)的課改實(shí)踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。

　　3、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結(jié)合課改等問(wèn)題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級(jí)各學(xué)科的教師聯(lián)動(dòng)，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實(shí)際的問(wèn)題，學(xué)研致用。

　　繼續(xù)做好兩個(gè)市級(jí)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的探究工作，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化的情境把握和開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位，并逐步形成書(shū)面成果的材料。同時(shí)做好三個(gè)新課題的審報(bào)工作。

　　㈡著力抓實(shí)“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、深入研究教師的課堂教學(xué)。從研究學(xué)生學(xué)的目的提高教師教的水平，重點(diǎn)研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個(gè)環(huán)節(jié)中每個(gè)細(xì)節(jié)的研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

　　2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。課程方案是教學(xué)的法律依據(jù)，我們要開(kāi)齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實(shí)施水平。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，逐步形成配套的活動(dòng)方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動(dòng)的過(guò)程資料。健康教育每二周安排一課時(shí)含在體育課中。本學(xué)期為21周，復(fù)習(xí)時(shí)間為一周。嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。

　　3、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　　①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。各位教師要積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)尊重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。

　　認(rèn)真鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫(xiě)好教案，按教研室備課格式書(shū)寫(xiě)，做到所有項(xiàng)目填寫(xiě)無(wú)缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案。對(duì)教案齊全，符合要求的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)查備課質(zhì)量，期末進(jìn)行備課的綜合評(píng)估。

　　②認(rèn)真上好每堂課。要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時(shí)間就是質(zhì)量的意識(shí)，做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響就到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)單，教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡

　　片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅(jiān)持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。

　　上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動(dòng)。并且將更多的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　倡導(dǎo)教后反思，寫(xiě)好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇

　　③認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

　　首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。

　　語(yǔ)文：各年級(jí)設(shè)置

　　①1本抄寫(xiě)（一年級(jí)上學(xué)期增加1本拼音抄寫(xiě)）、

　　②1本課堂練習(xí)、

　　③1本默寫(xiě)、

　　⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置

　　④1本日記摘錄本（低年級(jí)為1本寫(xiě)話本），用于每天寫(xiě)日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫(xiě)話本，從每學(xué)期第三周開(kāi)始，至期末前一周結(jié)束），中高年級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。

　　數(shù)學(xué)：各年級(jí)設(shè)置

　　①1本課堂練習(xí)、

　　②1本回家作業(yè)（一年級(jí)除外）。

　　英語(yǔ)：設(shè)置

　　①1本抄寫(xiě)本、

　　②1本課堂練習(xí)、

　　③1本默寫(xiě)本。

　　科學(xué)（自然）：設(shè)置1本課堂練習(xí)。

　　社會(huì)：使用配套的練習(xí)冊(cè)為主。

　　各學(xué)科作業(yè)本封面項(xiàng)目（班級(jí)、學(xué)科分類(lèi)、姓名、座位號(hào)）蓋章打印齊全。

　　其次，要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過(guò)重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配，書(shū)面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)要互為補(bǔ)充，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，反對(duì)死記硬，忽視知識(shí)積累，反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練。練習(xí)要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和具有一定共性的弱點(diǎn)上。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　批改要及時(shí)、認(rèn)真，做到有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案，細(xì)致分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主，要讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文（寫(xiě)話）。高年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。

　　④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生，開(kāi)小灶；對(duì)后進(jìn)生要樹(shù)立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛(ài)心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生，鼓勵(lì)其多參與課堂活動(dòng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取 “一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。

　　⑤認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)考核與評(píng)定。各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測(cè)和期末考試，重視語(yǔ)文、英語(yǔ)口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，采取有效的對(duì)策進(jìn)行調(diào)控，確保各學(xué)科合格率達(dá)到目標(biāo)。

　　㈢著力落實(shí)教研工作各細(xì)節(jié)，全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。

　　教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動(dòng)水平，全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。

　　1、具體落實(shí)教研活動(dòng)要求。各課題組的工作重點(diǎn)有：各學(xué)科及教師個(gè)人子課題方案的完善，結(jié)合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時(shí)做好總結(jié)，做好各種資料的收集等。請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人和各位老師積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，定期開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，積極配合做好課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究的實(shí)效性。

　　教研組、課題組考核主要指標(biāo)：⑴有學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)。⑵有活動(dòng)安排，各種形式的活動(dòng)每學(xué)期不少于8次。有活動(dòng)材料，研究課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課材料、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)資料、測(cè)試資料等。⑶有課題研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

　　2、教研（課題）活動(dòng)組織與時(shí)間。

　　學(xué)科組別

　　負(fù)責(zé)人（教研組長(zhǎng)）

　　時(shí)間

　　地點(diǎn)

　　分管領(lǐng)導(dǎo)

　　語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　張育梅

　　雙周二

　　小會(huì)議室

　　孟建東

　　數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　陳永良

　　雙周三

　　小會(huì)議室

　　戈衛(wèi)生

　　綜合組

　　唐雪明

　　雙周四

　　小會(huì)議室

　　毛金海

　　英語(yǔ)

　　徐瓊艷

　　毛金海

　　體育（健康教育）

　　唐雪明

　　葉雪良

　　品德與生活

　　顧衛(wèi)東

　　蔣峰梅

　　科學(xué)（自然）

　　邱欲曉

　　葉雪良

　　藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）

　　沈瑞

　　毛金海

　　信息技術(shù)

　　周曉成

　　戈衛(wèi)生

　　3、讓教研組成為研究型組織。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。通過(guò)以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項(xiàng)目為方向，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式的校本教研活動(dòng)，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。

　　教研活動(dòng)有教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，安排內(nèi)容，落實(shí)人員，結(jié)合學(xué)校教科研工作，配合校內(nèi)外實(shí)踐研討、借班上課等開(kāi)展實(shí)施，做到有專題、有研討、有反思、有實(shí)效。

　　㈣著力關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細(xì)節(jié)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、提高教師自身素質(zhì)。加強(qiáng)大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷的比例達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。

　　2、開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)。各級(jí)教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課活動(dòng)、借班上課活動(dòng)和中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)等，在多種活動(dòng)中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。

　　3、開(kāi)展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、相互聽(tīng)課活動(dòng)等，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。

　　4、積極撰寫(xiě)論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。積極參加個(gè)案征集評(píng)比活動(dòng)。

　　㈤著力關(guān)注學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展各細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、營(yíng)造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)研究如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展去實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、美術(shù)組、音樂(lè)組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展好以閱讀寫(xiě)作、藝體活動(dòng)為主的第二課堂活動(dòng)。

　　第二課堂活動(dòng)應(yīng)有詳細(xì)的安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容等，記好活動(dòng)手冊(cè)。有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，做到一周上好一次輔導(dǎo)課。

　　2、本學(xué)期成立某某樹(shù)文學(xué)社，創(chuàng)造條件出好某某樹(shù)文學(xué)報(bào)。其他各組根據(jù)各自特點(diǎn)，定目標(biāo)，作計(jì)劃，落實(shí)措施。通過(guò)組織參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)體現(xiàn)特色。各位輔導(dǎo)老師要積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切比賽機(jī)會(huì)，做到有賽必參與，參賽爭(zhēng)賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。

　　3、營(yíng)造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)研究如何發(fā)揮家長(zhǎng)的配合作用，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等辦法去實(shí)現(xiàn)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、學(xué)情分析：

　　高年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣，在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂，但對(duì)于音樂(lè)的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結(jié)合視聽(tīng)，所向他們推薦與學(xué)習(xí)好的音樂(lè)作品，在音樂(lè)視聽(tīng)的基礎(chǔ)積累下，結(jié)合歌曲的演唱方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高鑒賞、主動(dòng)創(chuàng)作，從而不斷提升此班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣于能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱16首歌曲，欣賞18首樂(lè)曲。

　　2、認(rèn)識(shí)裝飾音、變音記號(hào)并懂得其唱法。

　　3、視唱并聽(tīng)記短小的樂(lè)曲。

　　4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的西洋樂(lè)器，學(xué)習(xí)一些關(guān)于管弦樂(lè)隊(duì)的簡(jiǎn)單知識(shí)；簡(jiǎn)介幾個(gè)外國(guó)著名的音樂(lè)家。

　　（二）能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。

　　2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

　　3、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)探索音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　4、結(jié)合欣賞，簡(jiǎn)單中外杰出音樂(lè)家。

　　（三）情感目標(biāo)：