八年級物理學期教學計劃

時間：2021-08-25 12:13:43 教學計劃我要投稿

八年級物理學期教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的八年級物理學期教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級物理學期教學計劃

八年級物理學期教學計劃1

　　一、指導思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

　　三、教學目標

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

　　四、具體措施

　　1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　2、開展自主學習方式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

　　3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復習工作，做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作，全面完成教學工作。

　　7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　五、課時安排

　　第一章：機械運動 5課時新課教學

　　第二章：聲現(xiàn)象 5課時新課教學

　　第三章：物態(tài)變化 8課時新課教學

　　期中考試復習： 5課時

　　第四章：光現(xiàn)象 8課時新課教學

　　第五章：透鏡及其應(yīng)用 6課時新課教學

　　第六章：質(zhì)量與密度 7課時新課教學

　　期末考試復習： 6課時

　　六：教學進度安排

　　1至3周：一章新課教學，習題講解及檢測

　　4至6周：二章新課教學，習題講解及檢測

　　7至9周：三章新課教學，習題講解及檢測

　　10周：期中考試復習，期中考試及試題講解

　　11至13周：四章新課教學，習題講解及檢測

　　14至16周：五章新課教學，習題講解及檢測，六章部分新課教學

　　17至19周：六章剩余部分新課教學，習題講解及檢測，期末考試復習

　　20周：期末考試

　　希望各位教師能夠認真閱讀最新學年度八年級物理第一學期教學計劃，努力提高自己的教學水平。

八年級物理學期教學計劃2

　　一指導思想

　　二教材分析

　　教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力

　　四、具體措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作。

　　2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

　　7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　五、具體的安排：

　　1、1.1長度與時間測量

　　2課時

　　2、1.2運動的描述

　　1.3運動的快慢

　　2課時

　　3、1.4測量平均速度

　　2課時

　　4、2.1聲音的產(chǎn)生與傳播

　　2.2聲音的特性

　　2課時

　　5、2.3聲音的利用

　　2.4噪聲的危害和控制

　　2課時

　　6、第二章復習和運用

　　3.1溫度

　　2課時

　　7、3.2熔化和凝固

　　3.3汽化和液化

　　2課時

　　8、3.4升華和凝華

　　第三章復習和運用

　　2課時

　　9、測試復習

　　2課時

　　10、期中考試

　　2課時

　　11、4.1光的直線傳播

　　4.2光的反射

　　2課時

　　12、4.3平面鏡成像

　　4.4光的折射

　　2課時

　　13、4.5光的色散

　　第四章復習和運用

　　2課時

　　14、5.1透鏡

　　5.2生活中的透鏡

　　2課時

　　15、5.3凸透鏡成像的規(guī)律

　　2課時

　　16、5.4眼睛和眼鏡

　　第五章復習和運用

　　2課時

　　17、6.1質(zhì)量

　　6.2密度

　　2課時

　　18、6.3測量物質(zhì)的密度

　　6.4密度與社會生活

　　2課時

　　19、期末復習

　　2課時

　　希望各位教師能夠認真閱讀最新一年-最新一年上學期八年級物理教學計劃，努力提高自己的教學水平。

八年級物理學期教學計劃3

　　本學期我新任八年級物理教學工作，學生們第一次正式接觸初中物理，這是他們物理學習的新起點。萬事開頭難，怎樣讓學生有興趣，怎樣讓學生認識這門學科的重要性，掌握這門學科的學習方法，怎樣讓學生學好這門學科是擺在我面前的一個挑戰(zhàn)。為了搞好本學期的教學工作，現(xiàn)特制定教學計劃如下：

　　一、指導思想：

　　貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

　　二、學情分析：

　　八年級學生剛接觸物理，并且這門學科緊密聯(lián)系生活，學生會有較大的興趣投入。剛開始的學習內(nèi)容學生在小學科學的學習中也有過一些接觸，容易找準起點。但是學生的物理思維尚未形成，科學研究的觀念還缺乏，對物理學科的認識還不夠，不了解物理的學習方法，再加上他們的各科成績，特別是數(shù)學學習差異較大，或多或少會影響物理學習，這些都是我在教學中要面對的困難。

　　三、教材分析：

　　教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，注重聯(lián)系實際、重視觀察與實驗、充分結(jié)合現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又結(jié)合學生的身心發(fā)展水平進行編排，有利于適合加強觀察與實驗，有利于教學活動更加生動活潑，有利于掌握知識、動手能力、情感和態(tài)度的培養(yǎng)，有利于學生的能力提升與全面發(fā)展。

　　四、目標要求

　　1、引導學生認識物理學科的性質(zhì)與作用，培養(yǎng)學生的物理學習興趣，學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

　　2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力，在學習活動中掌握物理知識并應(yīng)用解決簡單問題的能力；

　　3、培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　五、教學措施

　　1、深入鉆研課標，領(lǐng)會課標精神，在課標的指導下開展教學工作。

　　2、加強自身學習，提升自身物理知識與操作水平，以適應(yīng)教學工作。

　　3、積極向他人學習，學習他人的教學方法，教學經(jīng)驗。

　　4、嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設(shè)計，上好每一節(jié)課，做好學生的輔導工作，提升教學效率。

　　5、培訓學生的物理學習興趣、學習方法和學習習慣，培養(yǎng)學生科學思維與動手能力。

　　6、全面了解學生，建立良好的師生關(guān)系，立德樹人，注重自己的言行對學生的影響，公平公正地對待學生，關(guān)心幫助學生，關(guān)愛學生，為他們的學習成長服好務(wù)。

　　六、教學進度安排

　　第一章走進物理世界9月20日左右結(jié)束

　　第二章光和眼睛10月25日左右結(jié)束

　　第三章聲音與環(huán)境11月15日左右結(jié)束

　　第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化12月5日左右結(jié)束

　　第五章我們周圍的物質(zhì)1月10日左右結(jié)束

　　復習期末考試前

八年級物理學期教學計劃4

　　一、基本情況分析

　　我所教的(1)(2)班共有學生70人，由于上學期我外出學習的緣故，沒有給他們教完一學期的課，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，兩個班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。兩個班學生上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要我在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

　　二、指導思想

　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

　　三、教材分析

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

　　四、教學目標

　　1、知識與技能

　　A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

　　2、過程和方法：

　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　五、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

　　1、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。

　　六、教改具體措施

　　1、認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。我必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的知識，做好有關(guān)的物理實驗數(shù)據(jù)的分析。

　　3、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。課下要多與學生交流談心，了解學生的內(nèi)心想法和興趣，課堂上針對學生的興趣恰當設(shè)問。

　　4、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。要認真鉆研教材，充分準備實驗、領(lǐng)會插圖用意和目的。同時在備課前要認真做課后習題和學習之友上的習題，牢牢把握重難點，及時預測學生的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢。

　　5、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　6、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　7、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　8、想法解決計算題丟分大的問題。選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓學生抽紙條做題，學生做一道我輔導一道，紙條抽的次數(shù)多了學生的缺點也就改的多了，知識也用活了，計算題也就變得容易了。

　　9、由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合學校實際，選取學生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進行教學。

　　10、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，還要上了一堂教學觀摩課。

　　七、具體時間安排如下：(教學參考)

　　周次日期內(nèi) 容(課時)

　　第一周 3.13.5 電壓(1) 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

　　第二周 3.83.12 電阻(1) 變阻器(1)

　　第三周 3.153.19 復習和總結(jié)(1) 測試和評卷(1-2)

　　第四周 3.223.26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1) 歐姆定律及應(yīng)用(2)

　　第五周 3.294.2 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)

　　第六周 4.54.9 復習和總結(jié)(1) 測試和評卷(1)

　　第七周 4.124.16 電能(1) 電功率(1)

　　第八周 4.194.23 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)

　　第九周 4.264.30 準備期中考試

　　第十周 5.35.7 五一假期中考試和評卷

　　第十一周 5.105.14 電與熱 (2)

　　第十二周 5.175.21 電功率和安全用電(1)復習和總結(jié)(1)

　　第十四周 5.245.28 磁現(xiàn)象(1)磁場(1)

　　第十五周 5.316.4 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)

　　第十六周 6.76.11 電磁繼電器揚聲器 (1) 電動機(2)

　　第十七周 6.146.18 磁生電 (2)

　　第十八周 6.216.25 復習和總結(jié) (1)

　　第十九周 6.287.2 期末考試

八年級物理學期教學計劃5

　　一、指導思想

　　二、學情分析

　　八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不容易的。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生反應(yīng)不夠靈敏從而導致學習的積極性高，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，讓學生成為學習的主人。

　　三、教材分析

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

　　四、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

　　五、主要措施

　　針對以上幾點，本學期教學措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的工作。

　　2、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　3、積極預備演示實驗和學生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢逃胙У那榭觶以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答問題，點撥思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。

　　6、做好期中復習和期末復習工作完成教學的結(jié)尾工作。

　　7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八年級物理學期教學計劃6

　　一、學生基本情況

　　1、大部分學生基礎(chǔ)較差，語言文字表達能力也較差。

　　2、對一些物理現(xiàn)象在小學自然課和初中地理課中有了一些了解。

　　二、本學期教學目的要求

　　1、引導學生學習科學探究、運動與能量、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、質(zhì)量和密度的初步知識及其實際應(yīng)用，了解它們在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。

　　2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力；初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；學生的文字、表達能力語言。

　　三、本學期教學指標：

　　及格率20%，平均分40分。

　　四、教學措施（包括本人本學期學科教研課題）

　　1、以學生為主體，充分發(fā)揮教師的主導作用，因材施教。

　　2、加強學生動手實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新技能。

　　3、加強物理概念教學，重視知識的應(yīng)用。

　　4、每學完一章測試一次。

　　5、每月進行一次月考

　　6、科學開展課外活動，課外小實驗。

　　五、教學進度

　　教學時間

　　教學內(nèi)容提要

　　作業(yè)安排

　　1/9——5/9

　　1-1．走進實驗室：學習科學探究學

　　1-2．測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)

　　8/9——12/9

　　1-3．活動：降落傘比賽（2課時）

　　2-1．認識運動

　　測試1

　　15/9——19/9

　　2-2．運動的描述

　　2-3．運動的速度（2課時）

　　22/9——26/9

　　2-4．能量

　　測試2

　　29/9——3/10

　　國慶放假

　　6/10——10/10

　　3-1．什么是聲音

　　3-2．樂音的三個特征

　　月考

　　13/10——17/10

　　3-3．奇異的聲現(xiàn)象

　　3-4．噪聲

　　3-5．聲與現(xiàn)代科技

　　20/10——24/10

　　測試3

　　4-1．光的傳播

　　4-2．光的反射定律

　　27/10——31/10

　　4-3．科學探究：平面鏡成像

　　4-4．光的折射定律

　　4-5．科學探究：凸透鏡成像（第一課時）

　　3/11——7/11

　　4-5．科學探究：凸透鏡成像（第二課時）

　　期中考試

　　10/11——14/11

　　期中考試講評

　　4-6．神奇的眼睛

　　4-7．通過透鏡看世界

　　17/11——21/11

　　4-8．走進彩色世界

　　測試4

　　24/11——28/11

　　5-1．地球上水的物態(tài)變化

　　5-2．熔化和凝固（2課時）

　　1/12——5/12

　　5-3．汽化和液化（2課時）

　　5-4．物態(tài)變化與我們的世界

　　8/12——12/12

　　測試5

　　6-1．質(zhì)量

　　15/12——19/12

　　6-2．物質(zhì)的密度（2課時）

　　6-3．密度知識應(yīng)用交流會

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