新學期教學計劃

時間：2021-08-20 16:10:31 教學計劃我要投稿

關于新學期教學計劃（精選6篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，老師們的教學工作又將有新的目標，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編精心整理的關于新學期教學計劃（精選6篇），希望對大家有所幫助。

關于新學期教學計劃（精選6篇）

　　新學期教學計劃1

　　依據新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質，更好地將美術學習活動和學生的生活經驗聯系起來，提高美術學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。

　　一、學生現狀分析：

　　本屆五年級學生，當中的大部分都是喜歡美術這一學科的，他們渴望美，欣賞美，創造美。經過四年的訓練，他們的對于審美能力的認識和表現都有了很大的提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設色等方面綜合能力較低，因此在教學中要對此進行針對性的訓練，提高其造型、設色、構圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術教學中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。

　　二、本冊教材知識系統與結構

　　本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。

　　繪畫的基礎知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

　　欣賞內容：美術作品中的動物、靜物欣賞。

　　手工：紙工、泥工。

　　三、本冊教材總的教學目的：

　�。ㄒ唬W生進行美育教育，逐步培養學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。

　�。ǘ┐龠M學生智力和才能的發展。

　　（三）使學生掌握美術基礎知識和基本技能

　　難點：是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創造美這一目的。

　　重點：培養學生擁有較高的審美眼光，對美的表現力，能認識生活當中的真、善、美、丑。

　　所采用的主要教學措施或方法：

　　1、講授談話法；

　　2、演示法；

　　3、觀察法；

　　4、練習法；

　　5、觀摩、欣賞法。

　　新學期教學計劃2

　　一、指導思想

　　學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學和輔導，大多數孩子在老師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進行10以內加減運算，能看圖提出一些簡單的數學問題。對數學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

　　三、教材分析

　　1、本學期將學習按群記數和數的分類統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數的敏感度和計算能力。

　　2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用的數學知識。

　　3、認識階段的幾何圖形，將體和形、數結合起來并引導兒童認識三者之間的聯系，通過實物展示和提問、講解等方法激發兒童的想象活動。

　　4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學。

　　5、繼續學習20以內的加減運算。

　　四、教學目的要求

　　幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。

　　五、教學的重難點

　　1、能理解數字的意義并能準確計算。

　　2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　3、生活中的物體能有一個基本的認識能力。

　　新學期教學計劃3

　　指導思想：

　　根據教務處的工作安排，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞課程改革這一中心工作，認真總結前階段課改工作，深入研究課改中的新情況，新問題，尋找解決問題的對策；引領教師研究課程、研究教學，轉變教學觀念、深化教學改革、優化教學方式，提高課程實施水平。重點抓好文科高考的備考工作。

　　具體工作：

　　一、認真學習理論，明確課改方向。

　　要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。

　　在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，從而更有的放矢地指導教學實踐，更好地為課改服務。

　　二、嚴格執行常規，提高教育質量。

　　1、抓好備課。突出重點，解決難點。著力提高備課質量，且不同的班級要針對班級實際，在教學過程加以靈活調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

　　2、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識。

　　3、課堂教學中要努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環。

　　新學期教學計劃4

　　一、學生情況分析

　　學生剛從小學進入初中，對地理學科有較強的好奇心，體現出濃厚的學習興趣，但第一部分較抽象，教師應充分利用教學資源，化抽象為具體，化驗難為易，使學生對地理的學習有良好的心態。

　　二、教材分析

　　本學年使用的教材經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：

　　1. 教材在結構設計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，轉而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”這種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。

　　2. 教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

　　3. 密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　4. 平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

　　5. 版式設計生動活潑

　　三、教學總體目標

　　1. 堅持以學生發展為本，引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。

　　2. 加強實踐和探究活動，發展學生的實踐能力和創新意識，啟發學生思維、激發學生學習興趣。

　　3. 重視愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

　　新學期教學計劃5

　　一、學生基本情況分析:

　　本期擔任初三一班、二班、三班、四班的化學教學任務�；瘜W是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期中取得好的成績。這些學生來自于城市與農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　二、教材分析:

　　1.從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。

　　2.教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。

　　3、注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。教材從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規定的需要"掌握"、"理解"的內容作為教學的重點，而對要求"了解"，"常識性介紹"以及"選學"的內容，力求分清主次，區別對待。

　　4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

　　5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的'差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。

　　三、教學目的和要求:

　　(1)理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

　　(3)培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、具體措施:

　　(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

　　(2)加強化學用語的教學，元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。

　　(3)化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。

　　(5)積極開展化學課外活動。

　　組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。

　　新學期教學計劃6

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。

　　開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

　　對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。

　　本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

　　一、生活管理方面：

　　小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。

　　小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

　　小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應該做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。

　　二、常規訓練方面：

　　常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　三、家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；

　　嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；

　　班上使用電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；

　　每周定期巡視班級，及時發現班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

　　總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

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