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小學(xué)語(yǔ)文的簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃范文（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文的簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃1
一、單元內(nèi)容
本單元包括《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇課文和練習(xí)3。
二、單元目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本單元57個(gè)生字，能按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)27個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
3、能有感情地背誦課文，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。
4、通過(guò)多種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，增加語(yǔ)言積累。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)詞句的優(yōu)美，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關(guān)心的.道理。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解人們喜愛(ài)菊花，不僅因?yàn)樗每矗驗(yàn)樗胁慌吕涞钠焚|(zhì)。
2、通過(guò)各種訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)語(yǔ)言的能力。
五、單元課文間的聯(lián)系：
四篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，文中生字由易到難。課文內(nèi)容都是以體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)為主。《家》中體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)祖國(guó)家園的思想感情。《東方明珠》中體現(xiàn)了我們國(guó)家的驕傲，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感�！肚锕媚锏男拧吩诹私庾匀怀ＷR(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。《看菊花》學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、課時(shí)安排：
略。
小學(xué)語(yǔ)文的簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)要求
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，提高舌尖中音、舌根音、舌面音和舌尖后音的發(fā)音技巧。繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能較熟練、較正確地讀出音節(jié)，學(xué)會(huì)本冊(cè)新出現(xiàn)的音節(jié)。能正確工整地抄寫(xiě)音節(jié)，給漢字注音，了解聲調(diào)標(biāo)法。
2、學(xué)會(huì)261個(gè)生字及本冊(cè)出現(xiàn)的新詞語(yǔ)，能默寫(xiě)大部分詞語(yǔ)。
3、能正確、清晰、熟練地打出手指語(yǔ)，能看懂學(xué)過(guò)的手指語(yǔ)。能看（聽(tīng)）懂說(shuō)話速度教慢、口型較明顯的詞語(yǔ)和句子。
4、能正確理解詞語(yǔ)的意思，嫩在指定的句式中正確地運(yùn)用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)，理解句子的意思。
5、能正確理解圖意和相應(yīng)的句意。進(jìn)一步建立句子的概念，培養(yǎng)說(shuō)完整句、把句子謝通順的能力。
6、學(xué)習(xí)正確、流暢、有表情地朗讀句子。
7、能背誦句子，默寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)和句子。
8、培養(yǎng)學(xué)生正確觀察圖畫(huà)和事物的能力，能看圖或看演示說(shuō)（寫(xiě)）一兩句語(yǔ)句完整、意思連貫的話。能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9、認(rèn)識(shí)漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的偏旁，學(xué)習(xí)區(qū)別形近字。
10、認(rèn)識(shí)逗號(hào)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、掌握生字新詞。能正確理解詞語(yǔ)的意思，在特定的`語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)。
2、在理解圖意的基礎(chǔ)上理解句意，建立句子的概念，能說(shuō)寫(xiě)完整的句子。
3、培養(yǎng)說(shuō)語(yǔ)句完整、意思連貫的話。
�。ǘ⒔虒W(xué)難點(diǎn)
理解詞語(yǔ)句子的意思，仿說(shuō)仿寫(xiě)句子。培養(yǎng)說(shuō)簡(jiǎn)單話的能力。
小學(xué)語(yǔ)文的簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃3
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)提升。
1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法，并寫(xiě)入自己在教育教學(xué)方面的'點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。
1、備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。課前專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、上課注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
小學(xué)語(yǔ)文的簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃4
本冊(cè)通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫(xiě)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，全面達(dá)到中年級(jí)的階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的.大意。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
8、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
9、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
10、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊。
11、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。
12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。
小學(xué)語(yǔ)文的簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃5
一、單元內(nèi)容：
漢語(yǔ)拼音共15課，分五個(gè)單元。第一單元，教學(xué)6個(gè)單韻母。第二、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫(xiě)的常用字。漢語(yǔ)拼音部分最后安排了復(fù)習(xí)，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語(yǔ)拼音兒歌。
二、單元目標(biāo)：
1、讀準(zhǔn)聲母、韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲。
2、準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
4、通過(guò)觀察圖片，認(rèn)識(shí)漢字，初步了解字義。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和拼音句。
2、在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、音節(jié)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、區(qū)分形近聲母、韻母。
2、掌握u上兩點(diǎn)省略規(guī)則和復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則。
3、區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音和前后鼻音。
4、能準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。
五、單元課文間的聯(lián)系：
每課一般包括：
�。�1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖；
�。�2）漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；
（3）拼音詞和與之相配的插圖；
�。�4）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。
每個(gè)小單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫(xiě)的常用字，每個(gè)字均配以圖畫(huà)。這樣將拼音、識(shí)字交叉安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固了拼音的能力，又在拼讀的.同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。
小學(xué)語(yǔ)文的簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃6
一、單元簡(jiǎn)析
本單元以民間傳說(shuō)好寓言故事為專(zhuān)題，選編了精讀課文《寓言?xún)蓜t》《普羅米修斯》，略讀課文《文成公主進(jìn)藏》《漁夫的故事》。本單元的故事情節(jié)生動(dòng)、充滿智慧，學(xué)生會(huì)感受故事的愉悅性的同時(shí)受到啟迪。
語(yǔ)文園地中以發(fā)揮想象編個(gè)寓言童話展開(kāi)的`口語(yǔ)交際和習(xí)作的訓(xùn)練。要求能自由表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容，并要寫(xiě)清楚、語(yǔ)句通順。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。抓住有關(guān)語(yǔ)句揣摩人物的心情。
2.學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
要充分注意到體裁特點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多讀多講，讀中感悟，體會(huì)故事蘊(yùn)涵的哲理和情感。作文指導(dǎo)的重點(diǎn)是怎樣選擇材料，即要通過(guò)具體的事例寫(xiě)出來(lái)，要求能自由表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容，并要寫(xiě)清楚、語(yǔ)句通順。
四、課時(shí)安排
略。
五、教學(xué)措施
1.應(yīng)重在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主性閱讀，感受羅丹忘我的工作精神，理解“全神貫注”的含義。
2.是以讀為主線，按照預(yù)讀準(zhǔn)備、自讀探究、交流研討、回讀整合（四個(gè)環(huán)節(jié)組織學(xué)習(xí)。
3.求認(rèn)識(shí)的6個(gè)生字，課堂上要安排時(shí)間，了解學(xué)生的鞏固情況。生詞要指導(dǎo)學(xué)生使用工具書(shū)、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境去理解。
4.課后的“資料袋”要與學(xué)生課外搜集的資料和拓展閱讀結(jié)合起來(lái)。
5.課文多為描述性的語(yǔ)句，適合有感情的朗讀。應(yīng)加強(qiáng)有感情朗讀的指導(dǎo)，通過(guò)朗讀進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。
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