【必備】小學教學計劃模板集錦4篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的小學教學計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教學計劃 篇1

　　為了進一步落實*縣教育局20xx年工作要點和進修學校工作計劃的要求,深化課程改革，加強校本教研和校本培訓工作，我校為了營造教學工作的研究氛圍，拓寬教育渠道，讓家長親身體會新課程的課堂教學環境，共同探討新課程課堂教學方法，特定于20xx年5月13日舉辦教學開放日課堂教學交流活動，讓家長兄弟學校教師走進課堂，共同走進新課程。

　　一、活動目的

　　1、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展，了解課堂教學和課改動向，了解學生學習形式的轉變，了解課改中教師和家長需要履行的義務和職責，從而更好地配合學校、教師，共同關注每一個孩子健康成長。

　　2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的核心輻射作用，爭取家長和社會各屆對學校管理的大力支持，積極協調家校關系，推進我校素質教育向縱深發展。

　　3、廣泛征求各校教師及家長對我校教育教學各項工作的建議。

　　二、活動主題：

　　共同切磋，提高質量。

　　三、活動安排

　　1、5月11日，召開校長、主任、大隊輔導員及教研組長會，研究制定活動內容，發布學生家長邀請通知。

　　2、5月11日安排印制課堂教學日程安排表，所有學科盡量全部展示。

　　3、5月13日早晨7：40課任教師協助主任做好接待，組織填寫登記表，發放《“教學開放”意見反饋表》。

　　4、校領導、沒課的教師隨家長進入班級聽課。

　　5、訪談：家長和社會各界人士可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解學生在校內的情況，共同探討教育學生的有效途徑。

　　6、講課教師收回“家長意見反饋表”。

　　7、參觀：學校組織家長和社會各界人士對我校實驗室，圖書閱覽室，微機室，多媒體教室以及校園特色文化建設等進行參觀，為學校的發展提出合理化建議。

　　四、教師注意事項：

　　1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

　　2、全體教師要以此次活動活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

　　3、各年級任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

　　4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　5、任課教師認真備課，教研組做好指導，結隊子教師相互聽課評議，保證課堂質量。

　　6、班主任、體育教師保證學校各項活動的有序進行，尤其是間操課，放學站隊等形象。

　　7、授課教師將本課教學設計寫成單頁交教導處存檔。

　　8、教師寫一篇反思性說課材料。

　　五、教學開放日領導小組

　　組長：*

　　成員：*

　　新農鄉中心小學

　　二0XX年五月

小學教學計劃 篇2

　　學習目標

　　1、了解課文劇的主要特點及改編的要求。

　　2、分組進行劇本的交流和討論;選好演出劇本，引導學生創編課本劇。

　　3、培養創造思維能力和表演能力。

　　學習準備

　　準備好有關課本劇的資料，并提供課本劇的優秀視頻。

　　教學過程

　　一、 導語

　　同學們，當你閱讀一篇篇自己喜愛的小說的時候，當你陶醉在一篇篇散文、一首首詩歌創設的優美意境中的時候，當你的習作受到老師的褒獎的時候……你心中一定會燃起一個文學夢，夢想做一名小說家、散文家或者詩人。那么，你想過成為中國的莎士比亞或者新世紀的曹禺嗎?也許，你要問：我有劇作家的潛質嗎?今天，我們就來做一次嘗試——編寫課本劇。

　　二、、感受戲劇魅力，激發興趣

　　1、欣賞同齡人自編自演的課本劇《皇帝的新裝》(播放視頻)

　　2、看完后學生評價它的成功之處在哪?

　　[設計理念：學生雖然對編演課本劇很感興趣，但對于初二的學生來說難度還是很大，設計本環節意在于激發學生的興趣。讓他們大體了解課本劇。]

　　二、 讀劇本，明格式

　　1、學生自讀語文課本上的《孫權勸學》，小組內討論劇本的格式，以及具體的內容。

　　2、各小組派代表匯報。

　　3、教師總結。

　　(1)選取劇本素材——適宜改編為劇本的課文的特點：

　　故事性強，情節波瀾起伏。

　　人物不多，性格鮮明突出。

　　時空較集中，矛盾沖突尖銳。

　　主要通過對話刻畫人物。

　　(2)確定戲劇構成部分。

　　劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面：

　　臺詞：人物說的話，包括對話、獨白、旁白。臺詞要以課文中的人物語言為基礎，進行必要的調整、充實和完善，表現人物的性格、身份及思想感情，要通俗自然，簡練明確，要口語化，適合舞臺表演。劇本主要是通過臺詞推動情節發展，表現人物性格。

　　獨白：人物獨自抒發個人情感和愿望時講的話。

　　旁白：劇中的某個角色背著臺上其他劇中人從旁側對觀眾說的話。旁白可以串連情節或點明含義。

　　劇中的人物表。

　　舞臺說明：又叫舞臺提示，是劇本里的一些說明性的語言。劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景、人物的表情、動作、上下場等。這部分語言要簡練、扼要、明確。一般出現在每一場的開頭結尾和對話中間，一般用括號括起來。

　　幾種常用的舞臺提示的作用：

　　(1)舞臺場景說明，可以交代故事發生的時間、地點及環境。

　　(2)服裝、道具提示，可暗示人物的身份、性格、愛好等。

　　(3)情緒、動作提示，可輔助臺詞刻畫人物，推動情節。

　　[設計理念：讓學生在讀文中自己發現并總結劇本的基本形式和表現手法，豐富學生的文學知識。]

　　三、 合作交流，學方法

　　1、再次閱讀《孫權勸學》，小組內合作、交流改編這段小故事的方法。

　　2、師生共同總結方法。

　　明確編演課本劇要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演(包括排練、演出)、評五個步驟。

　　選 要選較生動的、學生感興趣的記敘性課文，無論長短，所選課文要求情節性要強，人物性格要鮮明。

　　讀 要改編課文，就必須對課文有深入理解，這就需要學生多讀，研讀課文、推敲語言文字、體會人物情感，使其知背景、明主題、熟內容。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言，才能更好地塑造人物形象。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯系，為表現主題服務的。此步驟可到圖書館、網上等查閱有關資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。

　　編 1、改編課本時，人物對話和舞臺說明可適當增刪，還可做變動。但無論增刪或變動，都既要適合于劇情發展及人物性格的需要、為主題服務，又要適合舞臺演出。

　　2、對課文里一些能突出人物性格的對話及有關動作要在劇本里體現，注意突出其作用。

　　演 包括排練和演出。排練時，把全班分為多個小組，使人人都有參與活動的機會，各小組也可根據實際，對劇本稍作修改。演出時注意兩點：

　　1、舞臺布置及道具應從簡，不能人為造成演出的難度。

　　2、人物對話的表演是重點，應掌握好語調、語氣、速度、節奏等，最大程度地為突出人物性格、推動情節發展服務。

　　3、總結編寫劇本應該注意些什么?

　　空間和時間要高度集中

　　反映現實生活的矛盾要尖銳突出

　　劇本的語言要表現人物性

　　[設計理念：學生雖然已經了解劇本的基本形式，但編寫時往往會無從下手，讓學生在自主、合作的形式下探究方法，教師將學生感知到的方法進行概括、總結，幫助學生理清改編思路。]

　　四、自選編寫課文

　　1、自選文中適合編寫的課文。

　　2、小組內討論，定出要改編的課文內容。

　　[設計理念：選學生自己喜歡的課文，這樣他們才樂于寫作，能夠更好的發揮他們的想象力和創造力，才能寫出感染人的優秀課本劇。]

　　五、深入課文，編寫劇本

　　1、利用十五分鐘的時間再次細讀自己所選課文，閱讀相關資料了解故事發生的背景，一邊讀一邊在頭腦中初步形成戲劇的畫面。

　　2、小組分工、合作完成劇本，教師巡視，幫助有困難的小組。

　　[設計理念：學生在充分自讀自悟，深入剖析人物語言，挖掘人物的內心世界，在此基礎上，再合作完成劇本，充分發揮學生的主動性和創造力。]

　　六、試演，修稿

　　1、分配好角色試演。

　　2、組內共同商議修改劇本。

　　[他們把自己對課文的理解，對人物的認識，對劇情的安排與同學交流，同時也能得到啟發，把自己的劇本修改得更好。]

　　七、展示成果

　　1、各組表演

　　2、師生討論點評各組劇本，重點指出創新和成功之處。

小學教學計劃 篇3

　　指導思想：

　　乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。

　　一、組織安排：

　　建立以體育組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

　　二、訓練任務：

　　1、熟悉乒乓球球性。

　　2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。

　　3、掌握乒乓球的基本比賽規則。

　　4、參加乒乓球比賽。

　　三、訓練時間：

　　每周下午第二、三節課

　　四、訓練地點：

　　乒乓室、水泥乒乓球臺

　　五、具體訓練內容：

　　第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

　　第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，

　　第四至七周：發球練習，正反手發球。

　　第八至九周：接發球練習，推擋球。

　　第十周至第十二周：削球、搓球練習。

　　第十三至第十五周：攻球、對打練習。

　　第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

小學教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以提高教學質量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。加強學校內涵建設，促進學校各方面工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。

　　二、工作目標

　　1、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。

　　2、深入開展課程改革，努力提高教師素質，繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。

　　3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。

　　4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優化育人環境，努力提高學校辦學效益和聲望。

　　5、在上級的指導下繼續完善教師績效工資實施方案。注重工作業績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。

　　三、工作措施

　　（一）、強化德育工作，提高德育素養。

　　各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。構建和諧、安全、溫馨的校園環境和文化。

　　1、強化師德建設。

　　教師是學生的道德榜樣，是學生人生的.道路的引路人。本學期我們要繼續組織廣大教師學習《中小學教師職業道德規范》，提高師德修養，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執教，依法從教，進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。

　　2、強化學生常規管理。

　　重視行為養成，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規要求，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。

　　3、組織開展豐富多彩的德育活動。

　　要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、主題班隊、民族傳統節日教育等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規范教育，將學生規范教育要求具體化，加強養成教育訓練。注重鍛煉提高學生自主管理能力。

　　（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質量。

　　1、嚴格執行教育教學法規。

　　認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。

　　2、構建有效教學課堂。

　　加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功扎實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。

　　3、切實抓好校本教研。

　　校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素扎實展開。各教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術能力培訓，進一步加強學校網站、學校多媒體教室的建設，充分利用網站資源為教育教學服務。要充分利用網絡發揮學校、學科、名師的示范輻射作用，擴大校內外參與范圍，為教師專業成長創設平臺和機會。

　　4、抓好體衛藝工作，促進學生健康成長。

　　要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。強化學校健康教育，建立學校衛生工作領導小組，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衛生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。

　　（三）、抓好安全工作，構建和諧校園。

　　安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

　　1、強化學校安全管理。

　　各校要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境，積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。

　　2、加強安全教育宣傳。

　　繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度，建立完善公共衛生應急處理機制，進一步提高學校衛生工作水平。

　　3、完善安全工作長效管理機制。

　　落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

　　（四）、堅持管理創新，增強工作的積極性和主動性。

　　1、堅持人本管理。

　　學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。

　　2、堅持民主管理。

　　學校堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規章制度。

　　3、堅持制度管理。

　　建立健全各項規章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得，從而調動教師工作的積極性。

　　（五）、強化后勤服務，改善辦學條件。

　　后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續抓好學校的總務后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務意識。

　　1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。

　　2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

　　3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的采購關，加強食品制作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經常對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作。

　　總之，20xx年秋季是我校的內涵發展年，工作任務重、責任大。我們堅信：在上級黨委政府及教育主管部門的領導下，在我們全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。

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