教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-21 09:50:26 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

精選教學(xué)計(jì)劃范文合集6篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選教學(xué)計(jì)劃范文合集6篇

教學(xué)計(jì)劃篇1

　　我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項(xiàng)目學(xué)校，配備電腦室一個(gè)（30臺(tái)學(xué)生機(jī)、1臺(tái)服務(wù)器）、多媒體教室一個(gè)（中控電腦1臺(tái)、投影設(shè)備一套）、衛(wèi)星接收室一個(gè)（衛(wèi)星接收電腦一臺(tái)、海爾彩電一臺(tái)、衛(wèi)星接收設(shè)備1套）、光盤播放室一個(gè)（長虹彩電1臺(tái)、海爾DVD1臺(tái)、教學(xué)光盤74套394張）。

　　信息時(shí)代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農(nóng)村遠(yuǎn)程項(xiàng)目又為我們提供了一個(gè)很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標(biāo)：

　　（一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學(xué)生

　　（二）讓電化教學(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用

　　（三）把電化教學(xué)辦成我校特色，讓我校電教水平達(dá)到全縣前三名

　　學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃：

　　1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習(xí)形式。

　　2.上課以課表為準(zhǔn)，興趣小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時(shí)間為準(zhǔn)。

　　3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主。

　　4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)教師測(cè)試合格后通過。

　　教師培訓(xùn)計(jì)劃：

　　（一）培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1.光盤播放室：要求教師都會(huì)開關(guān)機(jī)、播放教學(xué)光盤。

　　2.衛(wèi)星接收室：要求教師會(huì)用遠(yuǎn)程IP接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、復(fù)制、引用、分類管理。

　　3.多媒體教室：會(huì)操作中控臺(tái)，正確開關(guān)投影設(shè)備會(huì)把自制課件復(fù)制到本地磁盤并播放應(yīng)用。

　　4.計(jì)算機(jī)室：會(huì)用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課、會(huì)用中教育星資源庫查找下載資料、會(huì)用備課系統(tǒng)備課。

　　5.計(jì)算機(jī)操作：會(huì)用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學(xué)習(xí)Flash、Authurware制作課件。

　　（二）培訓(xùn)安排：

　　1.電腦基礎(chǔ)知識(shí)3學(xué)時(shí)

　　2.中教育星資源庫應(yīng)用3學(xué)時(shí)

　　3.PPT幻燈演示制作8學(xué)時(shí)

　　4.word、WPS的應(yīng)用3學(xué)時(shí)

　　5.Excel的應(yīng)用3學(xué)時(shí)

　　6.中教育星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時(shí)

　　7.科教20xx的運(yùn)用5學(xué)時(shí)

　　8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時(shí)

　　（三）培訓(xùn)時(shí)間：

　　每周一、周四晚上為固定培訓(xùn)時(shí)間，無課教師到機(jī)房學(xué)習(xí)。平時(shí)理科教師上午、文科教師下午到機(jī)房自由學(xué)習(xí)。

　　多媒體教學(xué)方案：

　　1.電腦按照兩人一臺(tái)搭配編號(hào)分配，以便財(cái)產(chǎn)管理。

　　2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課。本學(xué)期每周至少備課一節(jié)，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課，其他教師隨意。

　　3.教師分A組和B組，每組在規(guī)定周次內(nèi)必須至少完成一節(jié)任務(wù)，非規(guī)定周次鼓勵(lì)教師主動(dòng)上課。

　　4.需要上課教師應(yīng)該提前兩天向電腦室管理員上報(bào)，以備協(xié)調(diào)上課時(shí)間；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄，并保存課件以備備案考評(píng)。

　　5.準(zhǔn)備在一至兩年時(shí)間內(nèi)對(duì)于各級(jí)各科形成一套完整的教學(xué)課件。

　　6.每位教師制作的課件上要以課節(jié)和課題命名以備管理，課件本照實(shí)用、新穎、緊簇、詳實(shí)為基準(zhǔn)。逐步提高制作水平

　　7.同級(jí)同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課。

　　8.對(duì)于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤，可以在師生中觀摩學(xué)習(xí)，向上級(jí)推薦。

　　9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準(zhǔn)，完不成任務(wù)者每缺一節(jié)罰款10元（第二周例會(huì)通報(bào)會(huì)后交），期末量化考核總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。

教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、教學(xué)目的要求：

　　1. 掌握人的心理規(guī)律，樹立科學(xué)正確的心理觀，認(rèn)識(shí)了解教育中的心理現(xiàn)象，并能用理論指導(dǎo)自己今后將要從事的教育教學(xué)工作。

　　2. 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生自身的社會(huì)適應(yīng)能力及形成教師良好的心理品質(zhì)，

　　3.讓學(xué)生建構(gòu)心理學(xué)的基本理論體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研。

　　二、選用教材：

　　《普通心理學(xué)》，葉奕乾主編，華東師范大學(xué)出版社，20xx年出版。

　　學(xué)生閱讀的主要參考書目：

　　1、《心理學(xué)》，章志光主編人民教育出版社，20xx年版

　　2、白學(xué)軍譯《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》，中國輕工業(yè)出版社，20xx年版

　　三、教學(xué)措施：

　　1、作業(yè)：書面作業(yè)三次，全批全改。

　　2、考核：平時(shí)30%，期末70%。考勤及課堂討論、提問、作業(yè)都計(jì)入平時(shí)成績。

　　3.上課：16周

　　表一：教學(xué)進(jìn)度表

　　內(nèi)容課時(shí)數(shù) 教學(xué)形式作業(yè)、測(cè)驗(yàn)方式

　　第一章緒論 3 主講

　　第二章心理活動(dòng)的神經(jīng)生理基礎(chǔ) 3 主講

　　第三章心理的發(fā)生與發(fā)展 3 主講

　　第四章注意 4 主講第一次作業(yè)

　　第五章感覺 3 主講

　　第六章知覺 4 主講

　　第七章記憶 4 主講第二次作業(yè)

　　第八章想象 3 主講半期考

　　第九章思維 4 主講

　　第十章言語 2 自學(xué)

　　第十一章情緒和情感 4 主講

　　第十二章意志 2 主講第三次作業(yè)

　　第十三章技能 2 主講

　　第十四章需要和動(dòng)機(jī) 3 主講

　　第十五章氣質(zhì) 2 主講

　　第十六章性格 4 討論

　　第十七章能力 4 主講

教學(xué)計(jì)劃篇3

　　學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，要抓好安全教育。安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，將制定167班安全教育教學(xué)計(jì)劃：

　　一、學(xué)情分析

　　安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。初一學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂地成長。

　　二、教材簡析

　　重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛集體、關(guān)心他人的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過七年級(jí)安全教育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長。

　　1. 堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹立 “ 珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處 “ 的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

　　3. 安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

　　五、教學(xué)措施

　　（一）全面實(shí)施課程目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

　　（二）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

　　（三）努力實(shí)施開放式教學(xué)

　　在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

教學(xué)計(jì)劃篇4

　　藝術(shù)體操的教學(xué)是有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地、有效的把藝術(shù)體操的知識(shí)，技術(shù)和技能傳授給學(xué)生，進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)他們成為德、智、本全面發(fā)展的接班人。為了較好地完成藝術(shù)體操的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐過程中，不僅要貫徹各種教學(xué)原則，還要采用多種和有效的教學(xué)方法。

　　在藝術(shù)體操教學(xué)中，要使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)，采用有效的教學(xué)方法，必須弄清運(yùn)動(dòng)技能的形成過程，遵循認(rèn)識(shí)和人體機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律。

　　（一）泛化階段：這個(gè)階段只能是使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有初步的了解，取得感性認(rèn)識(shí)，粗略地掌握動(dòng)作。教學(xué)方法則采用講解，示范以及分解練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)。

　　（二）分化階段：在這個(gè)階段教師要引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過程中，不斷鉆研動(dòng)作，深入分析動(dòng)作的各個(gè)細(xì)節(jié)，強(qiáng)化正確動(dòng)作，抑制動(dòng)作不正確的部分，提高動(dòng)作的質(zhì)量。教學(xué)方法則采用完整法和分解法，有時(shí)還要做重點(diǎn)示范，以及反復(fù)練習(xí)的方法。

　　（三）建立動(dòng)力定型階段：采用練習(xí)法，即組合成套練習(xí)，變換條件練習(xí)：重復(fù)練習(xí)。不過在改進(jìn)動(dòng)作某一技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，還應(yīng)注意采用示范，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運(yùn)動(dòng)能進(jìn)一步提高。

　　按部位進(jìn)行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個(gè)動(dòng)作到聯(lián)合動(dòng)作，循序漸進(jìn)的系統(tǒng)地教學(xué)是使學(xué)生較快建立動(dòng)作概念，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，為提高技術(shù)水平打下牢固基礎(chǔ)的有效教學(xué)方法。在教學(xué)與訓(xùn)練中臂與腿的練習(xí)先解決腿部的動(dòng)作再加以上肢動(dòng)作的配合，這樣可減少學(xué)習(xí)時(shí)間，促進(jìn)動(dòng)作的更快掌握。

教學(xué)計(jì)劃篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)生通過文本研習(xí)，進(jìn)一步了解科學(xué)，激發(fā)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、的興趣和熱情。

　　二、能獨(dú)立閱讀，認(rèn)真思考、收集、分析、篩選和提取相關(guān)信息。

　　三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)說明文的文體特征，了解說明文的一些新的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：

　　以學(xué)生自讀為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、簡介作者（略見教參）

　　二、文體介紹

　　本文是一篇學(xué)術(shù)報(bào)告，語言通俗易懂。文章在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)也是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)演講的需要而安排的，條分縷析，眉目清晰，綱舉目張。

　　三、學(xué)生自讀課文，抓住文章結(jié)構(gòu)的總體框架，用提綱或圖表的方法把文章的主要內(nèi)容提取篩選出來。(結(jié)合文本研習(xí)3)

　　一、（1－2）交代人類基因組計(jì)劃的啟動(dòng)及其宗旨與目標(biāo)。

　　二、（3－10）這一計(jì)劃的意義（六個(gè)方面）

　　三、（11－18）談這一計(jì)劃對(duì)人類社會(huì)生活的影響。

　　總分結(jié)構(gòu)，條理清楚，一目了然，特別是對(duì)學(xué)科以外的讀者來說，這樣的歸納總結(jié)，分綱列目更容易把握文章內(nèi)容。

　　四、學(xué)生再讀課文，找出本文運(yùn)用了哪些說明方法，結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。

　　下定義：“人類基因組計(jì)劃……重大工程。”

　　列數(shù)字：“人類基因組計(jì)劃……技術(shù)人員參加。”

　　舉例子：“這些細(xì)微差異……極為少見。”

　　這些方法的使用都使得說明更清楚、通俗。

　　五、體會(huì)本文語言通俗的特點(diǎn)。提問：本文語言通俗性表現(xiàn)在哪里？

　　明：除了繞不過去的專業(yè)術(shù)語外，盡量用大眾化、通俗形象的語言，收到很好的科普效果。

　　六、小結(jié)課文。

　　七、布置作業(yè)：

　　1、完成《評(píng)估》上的作業(yè)；

　　2、思考“積累與運(yùn)用”第3題；

　　3、預(yù)習(xí)《南州六月荔枝丹》

教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、學(xué)情分析

　　重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫的`繪畫技

　　法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）第一階段：

　　1.掌握較豐富的線描元素。

　　2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。

　　（二）第一階段：

　　1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。

　　2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

　　（三）第三階段：

　　培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。 2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

　　三、方案準(zhǔn)備:

　　1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。

　　2. 充足的線描元素。