教學計劃

時間：2021-05-18 11:48:59 教學計劃我要投稿

實用的教學計劃范文集錦9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的教學工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的教學工作了！以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編整理的教學計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的教學計劃范文集錦9篇

教學計劃篇1

　　為全面推進素質教育，適應21世紀我國國民綜合素質提高的需要，按教育部和上級教育行政部門的要求，結合我縣的教育教學實情，對我縣小學英語教學提出如下實施意見，請認真執行：

　　一、現行英語教學現狀

　　我縣小學英語從20xx年秋季在南小、城小兩所縣直小學開始實驗，20xx年秋季，在各鄉鎮及部分小學共28所學校開設《新標準英語》教學，20xx年秋季開設英語的學校有中心校。在這些學校的教學中，由于專任教師有限，城小、南小為專任教師，其余學校多為兼職教師，教師培訓不到位，師資參差不齊，教材根本不同，師資管理不到位，考查力度不得力，使小學英語教學流于形式，不僅為以后打不好基礎，還為以后升入初中教學帶來后遺癥和困難。

　　二、鑒于以上教學現狀，特提出如下實施建議根據市教育局的精神：

　　1、建議即將升入三年級的學生從今年秋季開始，全部開設小學《新標準英語》，為保證教學質量和教學效果，應遵循短課時為主的原則，每周安排教學活動不少于兩節課一個朗讀，通過課內外配合，開展豐富多彩的英語教學活動，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，培養學生一定的語感和良好的語言、語調基礎，使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。

　　根據小學生學習的特點和目標要求，小學英語教學活動要創建以活動課為主的教學模式，要充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與、大膽表演、側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

　　具體要求與目標：①小學英語的話題范圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節目等。②小學階段學生接觸的詞匯以話題范圍為主，總量控制在600—70xxxx單詞，字母2xxxx，歌曲9首，歌謠6首，游戲2xxxx，故事xxxx。

　　2、各校要在縣局的統一領導下，結合本校的實際，認真研究本校英語課時的具體安排，特別是處理英語短課時與其它學科教學關系，解決好英語課程開設中的困難，確定有一定英語基礎的專任教師，積極參加各級組織的各種培訓，使其英語水平不斷提高。在教學過程中，盡量采用現代化教學手段，充分利用錄音機、VCD機等設備和技術，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會。

　　3、從今年秋季開始，專任的教研員，要積極視導檢查小學英語教學，積極指導教師備好課，上好課，及時糾正教學中存在的問題與不足。

　　4、加大英語教研力度，及時召開研討會，搞好觀摩課。

　　5、搞好期末檢測，及時分析成績及問題；加大評估力度。對小學英語的考核與評估，緊密結合英語教學要求進行，重點考核學生對英語的興趣，用英語進行交流的興趣和能力等。口試要考查學生實際運用所學語言的能力，考查要貼近學生生活，筆試主要考查聽和讀的的技能，所考核的英語成績要占小學教育教學評估的一定比例。

　　各單位要充分認識到搞好小學英語教學工作的重要性和緊迫性，加強領導，制定方案。開足課時，講求實效，穩步推進，為我縣小學英語教學開創新局面，為學生進一步學習打好堅實基礎。

教學計劃篇2

　　一、基本情況：

　　經過前段時間的學習，四年級學生絕大部分學生學習態度端正，學習目的明確，干勁充足，學習成績不錯，同學之間互相幫助，形成了比、學、趕、幫、超的良好班風。但也有少數學生由于基礎差，知識掌握不扎實，學習積極性不高，加上家庭教育跟不上等種種原因，導致成績不理想。

　　上學期綜合評價情況，優等生約占30%，這部分學生基礎好、干勁大、學習認真，能自覺遵守紀律，學習成績優秀，在年級中確實起到了模范帶頭作用。中等生約占40%，這部分學生能按時完成作業，學習態度端正，成績較好。及格生約占25%，這部分學生思想要求進步，能夠遵守學校紀律，但由于學習方法欠得當，上課精力不夠集中，學習勁頭不大，導致學習成績欠佳。

　　針對本學期學習時間緊，任務比較重的實際，確立的教學指導思想是：立足于跨世紀基礎教育的改革與發展，培養新世紀的新型人材，從全面實施素質教育著眼，從學科教學入手，重點抓好學習必培生和優秀生的輔導，積極優化教學各環節，探索有效的學習方法，大膽嘗試探索該學科的教改活動，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展，從而大面積提高教學質量。

　　二、教材分析：

　　1、思想內涵豐富。

　　蘇教版小學語文四下教材共入選23篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創新篇，是倡導創新，教給學生創造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學生繼承和發揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統美德；第四單元愛心篇，是倡導無私奉獻、相互關愛、回報母愛和保護弱小等美好品質的教育；第五單元動物篇，是關于天人合一，學習動物知識、愛護動物的教育；第六單元環保篇，是關于保護環境、改造環境、美化環境的教育；第七單元國魂篇，是關于歌頌領袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內涵豐富，都是對學生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進一步優化了課文的組合，提升了育人的效果。

　　2、安排了四個重點訓練項目

　　蘇教版國標本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學習目標外，還安排了四個重點學習項目：一是聯系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學習項目在教材中是如何安排的呢？教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維整合，統籌安排，因課設練，多次重復，螺旋上升。”

　　3、注重向小學高年級閱讀的過渡，著眼于學生語文綜合素養的形成。

　　第二學段的閱讀教學承擔著從第一學段向第三學段閱讀教學的“過渡”任務。而四年級下冊的閱讀教學，又是第二學段閱讀教學的最后一個學期。也就是說，就小學階段閱讀教學而言，第二學段是承上啟下的階段；就第二學段閱讀教學而言，四年級下冊的閱讀教學除了肩負“承上”的任務外，更重要的是解決“啟下”的問題。

　　三、教學目標：

　　本學期語文教學的整體目標是使80%以上的學生進入優秀行列，100%的學生都及格；期末素質檢測進入興安街道同年級同科三分之一位次。為實現上述目標，本學期確立的本科教材的三維目標是：

　　1、知識與能力目標

　　（1）能借助漢語拼音識字、學習普通話。

　　（2）培養獨立識字的能力。學習223個生字，能讀準字音，記憶字形，理解字義，并能正確書寫；在閱讀課文中盡量多識字。

　　（3）能理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。進一步提高聯系上下文和生活實際理解句子的能力。注意語言的積累，養成積累語言的習慣。

　　（4）繼續練習正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文，能按要求預習課文，初步了解課文內容并提出疑難問題。在抓住課文內容的基礎上體會作者的思想感情，學習作者的觀察方法和表達方法。

　　（5）能聽懂程度適合的講話并能轉述，能聽出同學發言中的問題，能簡要地復述課文，能按一定順序把自己想要表達的意思說清楚。養成先想后說的習慣，說話有禮貌。

　　（6）觀察事物能抓住重點，并適當展開想象；學會用修改符號修改自己的作文。培養寫完作文認真修改的習慣。

　　（7）能清楚明白的介紹事物，發表見解；認真、耐心的聽別人講話，能理解主要意思，能針對別人的講話發表看法；能積極主動的進行口語交際。

　　（8）能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，練習用毛筆臨摹，能正確地執筆運筆，初步養成良好的寫字習慣。

　　2、過程與方法目標

　　（1）閱讀方面，在學生能理解重點詞句、讀課文的基礎上，要引導學生一部分一部分地閱讀，了解敘述順序，抓住主要內容。

　　（2）口語交際方面，要規范學生的口頭語言，提高學生口語交際的能力，培養學生良好的聽說態度和語言習慣。

　　（3）習作方面，要引導學生留心觀察周圍事物，樂于表達自己的所見所聞、所思所想。

　　（4）習慣方面，要積極運用自主、合作、探究的學習方式，要引導學生自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出自己不懂的問題，并積極地和老師、同學展開討論。

　　3、情感、態度、價值觀目標：

　　通過本冊的語言文字訓練，學生要了解祖國地大物博，大自然的神奇秀麗，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的思想感情。了解戰爭的殘酷，懂得革命勝利來之不易，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。從許多生動具體的故事中，學習熱愛人民，熱愛生活、尊重勞動的優良品質，同時受到學科學、用科學的教育。

　　四、教學措施：

　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。

　　2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學完課后總結，如理解重點詞語讀懂句子，讓學生多運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

　　5、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。加強培優輔

　　差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

教學計劃篇3

　　一、情況分析

　　經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病。

　　2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

　　3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現象尤為嚴重。

　　4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

　　5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

　　二、工作要求

　　1、思想品德教育。

　　（1）培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動；培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；

　　（2）培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣；增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具

　　（五、六月）。

　　（3）安全教育、熱愛勞動培養（整個學期）；（8）培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）

　　2、衛生習慣

　　（1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。

　　（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學期）；

　　（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

　　（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；

　　（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）；（7）培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡（三月）；

　　（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學期）；

　　（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學期）。

　　3、美育方面：

　　美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

　　4、智育方面：

　　盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數；并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

　　三、措施

　　1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。2、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關系。

　　2、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

　　3、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

　　4、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

　　5、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。

　　四、月份工作安排

　　二月份：

　　1、做好開學的各項準備工作。 2、制定各項計劃。

　　三月份：

　　1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。

　　2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　四月份：

　　1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。

　　2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。

　　3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。

　　五月份：

　　1、進行“五一”勞動節的教育。

　　2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。 3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。 4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。活動態度及自信心的培養。

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

　　2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的愿望。

　　4、好學期結束工作。

教學計劃篇4

　　活動目標：

　　1、通過一系列的活動感受父母的'偉大與平凡，感受父母與我們的關愛，愿意與他們真情溝通

　　2、通過活動讓學生體會到自己時刻都處在社會的關愛中，

　　活動準備：

　　1、教師準備多媒體教學光盤搜集的關于父母與兒女的資料

　　2、學生準備自己小時候的照片自己印象最深的感動故事

　　活動過程：

　　一、課前體驗初步感知

　　1、讓學生通過多媒體觀看教學光盤溫暖的故事。

　　2、讓學生《看小時候的我》。讓學生從中知道父母養育自己是多么的不易。

　　3、讓學生光看多媒體教學光盤《孩子在我心中的位置》。

　　4、通過以上三個故事讓學生說自己的感受。教師及時地對學生加以引導，我們應感謝生命，感謝賦予生命的父母。

　　5、讓學生以小組為單位，展示自己小時候的照片，并說最讓自己感動的故事。

　　6、每組推選一名同學將自己最受感動的故事。

　　7、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。

　　二、課中體驗深化感知

　　1、讓學生看課本第二頁畫面。

　　2、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。

　　3、讓學生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。

　　4、教師舉例說明。

　　5、學生談感受，教師積極加以引導。使學生認識到我們時刻都受到社會的關注，我們是社會大家庭的一員。

　　三、課后踐行內化感悟

　　1、讓學生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導。

　　2、讓學生觀看多媒體教學光盤《生活在陽光下》。

　　3、讓學生觀看多媒體教學光盤《美麗的生命》。

　　4、讓學生談自己的感受，教師積極加以引導。生活多么的美好，我們應該熱愛生活，珍愛自己的生命。

教學計劃篇5

　　一、學情分析

　　重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練學生能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創作，并加以線描元素的創作。學生在線描畫的繪畫技

　　法與表現表達上，都有穩步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到學生繪畫重在培養學生對繪畫活動的興趣，以發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力，而不是單純的培養繪畫的技能技巧。

　　二、活動目標

　　（一）第一階段：

　　1.掌握較豐富的線描元素。

　　2.與學生共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。

　　（二）第一階段：

　　1．嘗試大膽聯想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。

　　2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

　　（三）第三階段：

　　培養學生的合作意識，進行合作畫的創作。 2.學生能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

　　三、方案準備:

　　1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。

　　2. 充足的線描元素。

　　3. 各種不同材質、形狀的紙張。

　　4. 粗、細記號筆。

　　四、教學目標

　　1、在充分掌握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。

　　2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展開豐富的想象。

　　3、學習圍繞相關主題進行，相關形象的合作創作，以培養學生的合作意識。

　　五、教學重難點

　　重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創作。并展開大膽的想象。

　　難點：學習大幅作品的創作，以增強構圖的合理性及其合作意識。

　　六、具體措施

　　1、利用繪畫興趣小組活動，引導學生繪畫線描作品。

　　2、利用區域活動的時間，指導對此感興趣的學生熟練地裝飾出較高質量的作品，并指導對此有困難的學生，在符合學生意愿的情況下裝飾出作品。

　　3、給每個小朋友布置任務，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環境中展示學生的作品，從而給學生無形的動力支持。

　　七、注意事項

　　在起始階段特別注意培養學生們的基礎，對于點線面的訓練以及發散思維的練習。

　　八、活動安排

　　一開始進行卡通動物、靜物的線描練習，然后在成熟階段開始進行寫生的線描練習。

　　九、教學進度

　　本學期共19周，共28節課。教學進度安排如下：（略）

教學計劃篇6

　　xxxxxx學年度第一學期xxxx從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考，六年級還面臨著畢業升學考試。諸多因素，報興趣班的人數增多。六年級就有84.7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：

　　一、特快班。

　　本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異，助我校學生在區選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。

　　本學期學習內容分為三部分：

　　1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。

　　2、繼續學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。

　　3、六年級英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。

　　二、六年級班：

　　除特快班20人以外的六年級學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。教學內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。

　　教學內容：

　　保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主，主要培養拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規律到熟練掌握并區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。

　　三、五年級班：

　　五年級面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：第

　　一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內大多數學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調，強化學生的記憶。

　　第二、為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。

　　第三、五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。

　　四．四年級班。

　　在教材的使用上，這是最穩定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質量。教學內容與教學要求同五年級班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態語，多調動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態，甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。

　　五．特長生的輔導。

　　特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統考。在有限的時間內，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋。總之重點是實實在在的教學過程，要的是實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。

　　注：另付教學具體內容。

教學計劃篇7

　　《師生情》第二課時教案

　　課題1、師生情教師王懷

　　課型看圖學文教法觀察法課時2

　　教學目標認知目標1.學會本課生字新詞2.學會用“……首先……然后……最后……”說話，《師生情》第二課時教案。3. A級生：流利、有感情的朗讀課文。 B級生：流利的朗讀課文。 C級生：大聲的朗讀課文。（注：A級為優等生， B級為中等生，C級為學困生。）

　　能力目標通過觀察插圖理解課文，通過閱讀課文學習作者觀察事物、認識事物的方法。繼續培養理解詞句和有順序、有重點地觀察事物的能力。B、C級生：能邊看圖邊理解課文。A級生：初步培養有順序、有重點的觀察能力。

　　情感目標了解教師工作的辛苦，養成尊敬教師的美德。

　　教學重、難點及突破措施重點：1.運用圖文結合的方法，理解三位女同學對老師的一片深情，受到尊敬師長的教育。2.培養觀察事物的能力。難點：通過看圖學文，說出三位女同學是怎樣看望老師的，從圖上和文中哪些地方看出學生尊敬、愛戴老師的一片深情。

　　學生現狀分析及學法指導馬上要過教師節了，學習此文可增進師生之間的感情交流，由文到生活教育學生尊敬老師、愛戴老師。

　　教學過程

　　教學環節教學內容雙邊活動

　　一、復習檢查二、圖文對照，理解課文三、拓展思維,激發情感第二課時一、復習檢查回顧課文內容，說說課文講了一件什么事？二、圖文對照，理解課文（一）齊讀課文，學生看圖，找出課文中與圖相應的部分，小學三年級語文教案《《師生情》第二課時教案》。（二）深入學習第四自然段。1.三位女同學在護士不讓進病房的情況下是如何做的，體會師生情。2.引導學生抓住“順從”、“輕輕”、“踮起腳”這些重點詞語，體會同學對老師的熱愛與尊敬。3. 用“……首先……然后……最后……”把看到的整個表演過程說清楚。4.當三位女同學在門外踮起腳，爭著看時，她們可能會看到什么？可能會想些什么？5.抓住重點句“她們也許……”，理解、體會“憔悴”、“深情”、“祝愿”等詞。6.指導學生有感情的朗讀。（三）學習1-3自然段。1.自由讀課文，全班同學的心意是什么？2.理解“急匆匆”的意思，哪里看出“急匆匆”？指導讀出急匆匆的情感來。3.理解“和藹可親”和“日夜操勞”是什么意思？師生共同評價給予激勵。4.出示“……首先……然后……最后……”一句，全班讀。5.有語氣的朗讀。（四）總結學生結合實際談談自己周圍的老師，將課堂氣氛推向高潮。 A、B、C級生分別講述。學生通過自學、看圖，找出課文中與圖相應的部分。學生帶著問題觀察圖，用筆劃出作者是如何描寫的。學生根據自己的想像把這情景表演出來，注意重點詞語，教師注意指導交際禮儀。扮演角色，以“我”、“你”、“他們”幾種稱謂說話，有能力的另外說一段話。聯系看圖，展開想像，小組交流。B、C級生先說，A級生補充。使學生愛師的情感受到激發，體會到對老師的關心，朗讀中感受語言文字美。1、自由讀2、匯報讀3、集體朗讀，想像當時情景。學生劃出表現心意的句子，再說一說。同桌交流，匯報，體會用上“急匆匆”的好處。B、C級生能懂得詞語意思，A級生用這兩個詞語展開想像，說一小段話。討論講了哪三層意思，體會同學們對老師的愛，A、B、C級生都要會用這個詞語造句。體會老師的辛苦，激發愛師的情感。

　　達標測評用“首先……然后……最后……”造句。針對目標

　　理解重點詞句。

　　板書設計1、師生情愛王老師學生深厚情誼病看望和藹可親急匆匆日夜操勞商量（首先…然后…最后…）過度勞累深情（等、看、祝愿）

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教學計劃篇8

　　一、目的：使學生了解環保科研狀況，開拓學生視野，豐富學生環保知識，增強學生環保責任感，培養學生從我做起，從身邊做起的環保意識，使學生參與環保的實際行動。

　　二、參加活動人員的年齡：15—19歲

　　參加活動人數：18人

　　三、活動條件：

　　㈠時間：9月1日—9月16日

　　㈡場所：附近超級市場，電器商場，物理實驗室；美的、科龍或其它電器廠家，快餐店，電腦室

　　㈢所需物品：

　　1.實驗器材：銅導線，鐵棒，低壓電源，滑動變阻器。

　　2.交通工具：汽車一輛。

　　四、實施步驟：

　　㈠查閱資料：利用活動時間到閱覽室查找有關臭氧層資料，使同學了解臭氧層與人類健康的關系了解全球臭氧層被破壞的情況，知道哪些是消耗臭氧層的物質。

　　㈡調查：以小組為單位（6人一組）

　　第一組：到附近電器市場調查含有的氟利昂制劑的電器種類、數量及含量。

　　第二組：到快餐店調查一天中使用一次性發泡餐盒數量。

　　第三組：在同學之間作調查，了解學生涂改液以及家中摩絲、殺蟲劑等氣霧劑的使用量。

　　㈢做實驗

　　為深一層了解市面上的環保制冷設備，可在物理實驗室做簡單的半導體實驗，證明這些環保產品制冷速度快，體積小，無噪音等優點，并寫出實驗報告。

　　㈣參觀電器廠：組織同學到科龍、美的或其它較先進的電器廠家參觀，對它們的環保新產品——綠色冰箱，空調等作了解，知道它們的環保功能、優點。

　　㈤做環保宣傳（在9月16日“國際保護臭氧層日進行”）

　　1.把各項調查的統計表、做小實驗的結果及參觀電器廠環保產品的報告印發成宣傳單，張貼在宣傳欄處，并寫出倡議書。建議人們購買帶有“無氯氟化碳”標志的產品；鼓勵人們少用一次性餐盒；少用氣霧劑，不用涂改液。

　　2.同學們還可進一步搜查環保資料，設立一個以環保為主題的網站，通過互聯網交流環保知識。[純教育系統范文大全-http:///]

　　五、注意事項：網上宣傳可在電腦老師指導下進行。

　　六、活動推廣的可行性：100%

　　七、活動詳細預算：400元交通費、200元實驗器材費、50元調查費、350元上網費共計1000元。

教學計劃篇9

　　一、階段目標

　　1．把握體育活動的核心目標是培養幼兒良好的身體素質。強調身體素質的培養，抓住體育活動的實質,通過活動內容來發展幼兒的身體素質才是體育活動的真正目的。

　　2．明確體育活動的重要目標是培養幼兒對體育活動的興趣。幼兒對運動有興趣，就會表現出主動參與的態度和行為，并能在運動中產生愉悅的情感體驗。培養興趣是在啟蒙幼兒自覺鍛煉的意識，形成幼兒今后能終身堅持鍛煉的潛在動力。

　　3．重視培養幼兒良好的心理素質。幼兒在體育活動中會產生成功與挫折，所以在體育活動中，要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度等。

　　4．應圍繞幼兒全面素質的培養而定，只是培養的要求與側重點因幼兒年齡差異與各項不同的運動內容有所不同。教師只有樹立全面素質培養的目標意識，才能使體育活動健身、悅心、全面育人的作用得以真正發揮。

　　5. 尊重兒童自然發展的教育觀念和教學行為。教師在組織體育活動中善于以游戲的形式出現，自然、不做作，講求教學的情景性，有利于創設良好的氛圍。使體育活動更具趣味性、自由性和社會性，提高了幼兒參與體育活動的興趣。

　　現狀分析

　　1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

　　2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各。

　　幼兒園小班戶外活動計劃

　　一．現狀分析

　　1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

　　2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　3. 幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

　　二．小班幼兒年齡特點

　　1、學習按指令行動，生活自理能力增強。

　　2. 行為明顯受情緒支配。

　　3. 對他人的情感反映敏感性增強。

　　4. 動作協調性增強。

　　5. 模仿性強

　　三. 活動目標

　　1. 培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

　　2. 培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

　　4. 培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

　　四．活動措施

　　1．活動場地小型、舒適

　　小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

　　2．活動方式循序漸進

　　小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動。文章來

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