政治教學計劃

時間：2023-07-18 14:46:15 教學計劃我要投稿

政治教學計劃集錦十篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的政治教學計劃10篇，歡迎大家分享。

政治教學計劃集錦十篇

政治教學計劃篇1

　　在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。

　　一、本學期的主要教學目標：

　　1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

　　2：引導學生從自己的實際出發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

　　3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。

　　4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

　　二、學情分析：

　　1、由于是新接的學生，對學生的.學習情況、心理特征不夠了解。

　　2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步了解。

　　三、采取的措施：

　　在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。

　　1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練。

　　2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。

　　3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。

政治教學計劃篇2

　　高中的政治教育是學生世界觀、人生觀和價值觀的確立時期，三觀的正確確立有助于學生身心的健康發展。小編準備了高三第一學期政治備課組教學工作計劃，希望你喜歡。

　　一、學生知識基礎現狀分析：

　　通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

　　二、本學期教學的主要任務及要求：

　　1、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策;

　　2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關系的有關知識，具備一定的政治思維素質。

　　3、通過高一內容的復習，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力。

　　4、使學生能夠在首輪復習中打實雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力;

　　三、本學期提高教學質量的具體措施：

　　1、繼續完善發展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的`教學環境中掌握知識。

　　2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學方法。

　　3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。

　　4、堅持學生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。

　　5、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。

　　6、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。

　　7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。

　　8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質

　　四、教材的重點和難點：

　　(一)教學難點：

　　1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素質的三統一，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。

　　2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內容和課后理解測試以及社會現實的結合。

　　3、哲學上冊物質和意識辯證關系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

　　(二)教學重點：

　　1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

　　2、經濟常識復習，細、全、熟，夯實基礎。

　　3、哲學常識中物質和意識的關系、唯物辯證法的三個基本觀點。

政治教學計劃篇3

　　一、 指導思想

　　對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的`承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

　　三、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學會調節情緒，保持樂觀心態。

　　3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

　　5、正確看待自己，增強自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

　　五、教學進度表

　　第一至三周完成前言及第一課教學任務

　　第四至六周完成第二課教學任務

　　第七至九周完成第三課教學任務

　　第十周期中考試

　　第十一至十三周完成第四課教學任務

　　第十四至十六周完成第五課教學任務

　　第十七至十九周復習

　　第二十周期末考試

政治教學計劃篇4

　　本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

　　一. 加強理論學習，用科學的理念指導工作

　　1. 本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》.認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

　　2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

　　3. 認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課.并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

　　二. 加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　1. 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

　　2. 加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

　　3. 重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒.。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

　　江支武（師）------鄒有福（徒），趙曉燕（師）---周林（徒）

　　三. 強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

　　一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念.符合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高.2.必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平(知識，經驗，研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標:三，必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間.本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究:

　　1. 由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。

　　2. 由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中升華》。

　　3. 教研組積極申報新一輪市級以上的課題。

　　當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾.所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

　　四. 公開課安排.

　　第四周周林價值規律

　　第五周鄭麗萍因果聯系

　　第六周潘東發展的觀點

　　第八周江支武高考第一輪復習

　　第九周鄒有福市場經濟的'一般特征

　　第十二周趙曉燕第一輪學習復習

　　另外，兩位教研師還將面向全校各開設一節示范課.

　　五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

　　本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

　　六、教師競賽：

　　1. 10月份，江支武老師將參加省級課題比賽活動。

　　2. 本學期，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。

　　3. 新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。

　　4. 指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

　　七、學生活動

　　1、指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯系起來。

　　2、高一年級在10月份將組織一次市場調研活動，并進行調研報告的評比。

　　3、高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽。

　　4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動。

　　總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

政治教學計劃篇5

　　本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任，政治教學工作計劃。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的'生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

政治教學計劃篇6

　　寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作。現將本學期工作做計劃

　　一、指導思想

　　社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

　　二、重點工作

　�。ㄒ唬┖侠戆才沤滩�，因材施教。

　　本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

　�。ǘ┞鋵嵔虒W常規，深化教育教學改革。

　　1、進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為自覺行為。

　　2、繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的'重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

　�。ǘ┲匾曊n堂教學，提高教學效率。

　　政治教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

　　1、激發學生學習政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的政治基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習政治，在生活中運用政治。

　　2、采用靈活多樣的教學方法。小學政治教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。

　　3、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

政治教學計劃篇7

　　一、班級情況分析

　　今年我任教初一年級3個班的政治課。據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，但一般在嚴格的督促下都能改正。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的`教育，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

　　三、指導思想

　　四、教學目標

　　根據現代教育精神突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求和學會關心到21世紀教育主體，引導學生確立尊重、關愛、責任的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

　　五、主要措施

　　1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

　　六、教學進度表

政治教學計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以黨的十八大精神和十八屆三中全會精神重要思想為指導，深入學習黨的群眾路線教育實踐活動，以黨的群眾路線教育實踐活動統領學校發展全局，緊密結合教師的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教師的思想政治素質，與時俱進，開拓創新，為學校各項事業的全面發展而努力工作。

　　二、學習內容

　　1、繼續深入學習黨的群眾路線教育實踐活動。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求。

　　2、重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發展和和諧社會和諧校園建設。

　　3、開展形勢教育。組織教師學習十八屆三中全會決定，了解十八屆三中全會決定精神實質，正確認識當前教育的'需求形勢和任務，使教師認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

　　4、學習各類法律法規。組織教師系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高教師的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想，自覺維護教師自身和學生的合法權益。

　　5、強化師德師風教育。著重學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展“深入學習教師職業道德規范，全面提升教師師德水平”學習教育活動，引導廣大教師進一步堅定愛崗敬業，獻身教育的信念；樹立尊重學生，保護學生的責任意識；增強為人師表，以身立教的職業修養。

　　三、學習形式

　　采取集中學習與個人自學相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

　　四、學習要求及措施

　　1、每位教師都要提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用，黨員要在學習上發揮好模范作用。

　　2、注意理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

　　3、學校校領導班子發揮好帶頭作用，每次學習要做到按時到場，并督促教師準時參加。

　　4、堅持完善制度，認真執行教師政治學習計劃。一周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。

　　5、全體教師必須認真學習，積極發言，勤作筆記，認真學習體會，每位教師每學期完成1篇學習體會心得文章。

政治教學計劃篇9

　　學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

　　二，教材分析：

　　今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內容（其中第一課為人類社會發展簡史；第二、三課為我國的基本國情和基本國策；第四課講如何建設有中國特色社會主義；第五課講當代青年的歷史責任，是全書的落腳點。

　　三，教學要求：

　　本學期的主要教學任務：前言第一課：古代社會至第五課：當代青年的歷史責

　　四，教材的重點和難點：

　　1、中國正處于社會主義初級階段；

　　2、建設有中國特色社會主義；

　　3、當代青年的歷史責任。

　　五，教學措施

　　1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；

　　2、采用互動式教學，注重學生的`全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習； 3、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。

　　4，充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，

　　知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。

　　六，教學過程與方法：

　　第一學期：通過學習，使學生了解我國的國情、國力，根據初三政治學科的教學要求，第一學期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學任務。具體教學進度如下：

　　1．第一至第二周，第一堂課師生端正對本學科的學習態度；完成前言部分的教學任務；教師詳細講述政治課作業的題目類型，講解答題的要領；完成作業并講評；進行第一次測驗并分析試卷。要求學生了解愛國主義的概念和內容，能夠聯系實際，學習和發揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統，培養自己的愛國行為規范。

　　2．第三至第五周：完成第一課的教學任務；完成作業并講評；進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務、黨的基本路線和基本綱領。掌握不定項選擇題的答題方法。（其中國慶放假一周）（國慶后進行前言和第一課的月考）。

　　3．第六至第七周上半周：完成第二課教學任務；完成作業并講評；進行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。

　　4．第七周下半周至第八周：完成第三課教學任務；完成作業及講評，進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經濟實力具有決定性的作用；懂得當今世界綜合國力的競爭表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭；懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。（盡量擠出時間進行復習）

　　5．第九周：如有時間進行綜合練習，反之則把綜合練習作為回家作業；要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質量分析。

　　6．第十至十二周：完成第四課教學任務；完成作業并講評；要求確立愛國意識，在實際生活中要關心國家興衰，捍衛國家尊嚴，維護國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。

　　7．第十三至十四周：完成第五課教學任務；完成作業并講評；懂得中華民族是個大家庭，實現祖國完全統一，是海內外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則，是實現和平統一的前提和基礎。統一的核心是一個中國，是中國的一個組成部分。問題，實現祖國完全統一，是每一個炎黃子孫的歷史責任。進行第六次測驗并分析試卷。（進行一次月考）。

　　8．第十五至十七周：完成第六課教學任務；完成作業并講評；懂得公民為什么必須承擔社會責任的道理。在我國，公民的社會責任最根本的就是發展社會生產力，逐步實現社會主義現代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設小康社會，到本世紀中葉基本實現社會主義現代化。青少年學生要增強公民的責任意識，激發起培養和提高社會責任意識的熱情，為國家、為社會的進步盡責。進行第七次測驗并分析試卷。

　　9．第十八周：期末復習；進行二次綜合測驗。

　　10．第十九周：期末考試。

　�。P于月考的時間，根據學校教導處的統一安排）

　　師生通過一學期的教與學，學生能夠明確自己的學習責任，提高自己的各方面的素質，掌握各類題目的答題方法和技巧；教師根據各班的實際情況進行適當的教學調整。

政治教學計劃篇10

　　本學期根據學校工作安排，為完成新學期的教學任務，現將本學期道德與法治教育課的教育教學工作安排如下：

　　一、教學目標：

　　課程標準明確規定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現了綜合性、過程性、實踐性特點�！睋�，以初中學生生活經驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關系中的自我發展為線索，以培養社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統籌安排各年級教育。

　　二、教材分析：

　　第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統領全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節拍”為主題，體現了學生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。

　　第二單元：以“友誼的天空”為主題。學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發展在本階段的核心任務，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月，《中國學生發展核心素養（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關系”被作為中國學生發展應具備的核心素養提出。青少年期的同伴關系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的.質量，另一方面，也對學生的交友態度和能力提出了更高的要求。

　　第三單元：師長情誼。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系，是人際交往的繼續與延伸。師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關系如何，直接影響到學習和生活質量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到沖突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。

　　第四單元：生命的思考。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個單元內容來呈現，但對生命教育的關切貫穿整套教材始終。

　　三、教學措施

　　1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。

　　2、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

　　3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。

　　4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養。

　　5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　6、結合課文內容布置相應的練習、作業，并要求學生按時完成，獨立完成。

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